教科版七年级语文上册第三单元测试卷

教科版七年级语文上册第三单元测试卷班级：________姓名：________分数：________考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）（________）A.确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）攒成（cuán）B.倜傥（tìtǎng）脑髓（suǐ）蝉蜕（tuì）秕谷（bǐ）C.盔甲（kuī）宿儒（sù）锡箔（bó）拗过去（ǎo）D.斑蝥（máo）觅食（mì）渊博（yuān）覆盆子（fù）2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（________）A.轻捷质朴人迹罕致恭恭敬敬B.缠络书塾高枕而卧截然不同C.绣像和蔼人声顶沸油然而生D.私塾严厉兴高彩烈不求甚解3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（3分）（________）A.面对困难，我们只有锲而不舍地寻找解决办法，才能获得成功。B.他上课经常走神，老师提问时，他总是语无伦次，答非所问。C.校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳，让人赏心悦目。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（3分）（________）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.填空。（8分）（1）《从百草园到三味书屋》的作者是________，原名________，浙江绍兴人，我国伟大的________、________、________。（2）《论语》是记录________及其弟子言行的一部书，共________篇，是________家经典著作之一。6.名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《________》，收录了鲁迅1926年创作的10篇回忆性散文。其中，《________》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。7.综合性学习。（4分）班级开展“走进经典，传承文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）________________________________________________________________（2）如果让你组织一场“经典诵读”比赛，你会如何安排比赛流程？（至少写出两个环节）（2分）________________________________________________________________二、文言文阅读（16分）阅读《论语》十二章（节选），完成下列各题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）8.解释下列加点的词。（4分）（1）不亦说乎（________）（2）人不知而不愠（________）（3）不逾矩（________）（4）人不堪其忧（________）9.下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（3分）（________）A.学而时习之B.人不知而不愠C.温故而知新D.择其善者而从之10.翻译下列句子。（6分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。________________________________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。________________________________________________________________11.结合选文，谈谈你对“贤哉，回也！”的理解。（3分）________________________________________________________________三、现代文阅读（26分）（一）阅读《从百草园到三味书屋》（节选），完成下列各题。（14分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。12.这段文字的描写对象是________，描写的重点是________。（2分）13.请赏析文中画横线的句子。（3分）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。________________________________________________________________14.文中写“我”拔何首乌的情节，表现了“我”怎样的性格特点？（3分）________________________________________________________________15.这段文字体现了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________16.作者在描写景物时，运用了多种感官描写，请举例说明。（3分）________________________________________________________________（二）阅读下文，完成下列各题。（12分）#童年的月亮①童年的月亮，是挂在乡村树梢上的一盏灯，清澈、明亮，照亮了我整个童年的夜晚。②小时候，每到夏天的夜晚，吃完晚饭，奶奶就会搬一张竹椅坐在院子里，我则依偎在奶奶的怀里，一起看月亮。月亮像一个大圆盘，挂在深蓝色的天空中，周围镶嵌着几颗稀疏的星星。月光洒在院子里，像铺了一层银白色的纱，院子里的梧桐树叶子在月光下显得格外青翠。③奶奶会给我讲月亮的故事，比如嫦娥奔月、吴刚伐桂。我听着故事，看着月亮，仿佛真的看到了嫦娥在广寒宫里翩翩起舞，看到了吴刚在不停地砍伐桂树。有时，我会指着月亮问奶奶：“奶奶，月亮上真的有嫦娥吗？”奶奶总是笑着说：“傻孩子，那都是传说，不过月亮上有我们的思念呢。”④除了听故事，我还会和小伙伴们在月光下玩耍。我们捉迷藏、踢毽子、跳皮筋，月光照亮了我们奔跑的身影，也照亮了我们欢快的笑容。有时，我们会比赛看谁能先跑到村头的老槐树下，月光下，我们的脚步声、笑声回荡在乡村的夜晚。⑤长大后，我离开了乡村，来到了城市。城市里的夜晚很繁华，霓虹灯闪烁，却再也看不到童年那样清澈、明亮的月亮了。每当我看到城市里被灯光映照得有些模糊的月亮，就会想起童年的月亮，想起奶奶讲的故事，想起和小伙伴们在月光下玩耍的时光。⑥童年的月亮，是我心中最温暖的记忆。它不仅照亮了我的童年，也照亮了我未来的路。无论我走到哪里，童年的月亮都会在我心中闪闪发光。17.文章围绕“童年的月亮”写了哪些事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________18.请赏析文章第①段的比喻句。（3分）童年的月亮，是挂在乡村树梢上的一盏灯，清澈、明亮，照亮了我整个童年的夜晚。________________________________________________________________19.文章第⑤段写城市的月亮有什么作用？（3分）________________________________________________________________20.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（3分）________________________________________________________________四、写作（50分）21.题目：那一段难忘的时光要求：（1）写一篇记叙文，不少于600字；（2）围绕中心选材，详略得当；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、积累与运用1.A（B项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”；C项“拗过去”的“拗”应读“ǎo”；D项“覆盆子”的“覆”应读“fù”）2.B（A项“人迹罕致”应为“人迹罕至”；C项“人声顶沸”应为“人声鼎沸”；D项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”）3.D（“见异思迁”指看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处不合语境）4.B（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.（1）鲁迅周树人文学家思想家革命家（2）孔子20儒6.旧事重提五猖会7.（1）示例：品读经典名著，传承中华文化；走进经典，感悟人生。（2）示例：①选手抽签确定诵读顺序；②选手依次诵读，评委打分；③统计得分，公布比赛结果；④评委点评。（答出两个环节即可）二、文言文阅读8.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）越过（4）能忍受9.B（B项“而”表转折，其他三项“而”表顺承）10.（1）只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。（2）知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。11.这句话是孔子对颜回的赞美。颜回在简陋的环境中，吃着粗茶淡饭，却能保持乐观的心态，专注于学习，不被物质条件所困扰，体现了他安贫乐道的精神品质，所以孔子称赞他“贤哉”。三、现代文阅读（一）《从百草园到三味书屋》（节选）12.百草园泥墙根一带13.运用拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声的悦耳动听，表现了百草园的无限趣味和作者对百草园的喜爱之情。14.表现了“我”天真烂漫、好奇心强、敢于探索的性格特点。15.体现了作者对百草园的喜爱和怀念之情，以及对童年自由快乐生活的向往。16.示例：①视觉描写