河南省商丘市永城市名校联考2026届九年级上册10月月考化学试题-附答案_第1页
河南省商丘市永城市名校联考2026届九年级上册10月月考化学试题-附答案_第2页
河南省商丘市永城市名校联考2026届九年级上册10月月考化学试题-附答案_第3页
河南省商丘市永城市名校联考2026届九年级上册10月月考化学试题-附答案_第4页
河南省商丘市永城市名校联考2026届九年级上册10月月考化学试题-附答案_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

/河南省商丘市永城市名校联考2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题一、选择题1.2025年2月7日晚,第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨市隆重开幕。下列亚冬会开赛前的各项准备,属于化学研究范畴的是A.会徽“超越”的图案设计 B.速滑馆屋面保温材料的研制C.亚雪公路的碰撞发声原理 D.“5G+北斗”定位技术的开发2.2025年4月神舟二十号载人飞船的成功发射,继续为发展我国未来空间奠定了基础。在发射升空过程中发生了化学变化的是A.隔热罩受热熔化 B.飞船与火箭分离 C.火箭内燃料燃烧 D.导流槽内水汽化3.新课标倡导在“做实验”中学化学。下列实验操作正确的是A.倾倒液体 B.取用粉末状固体C.读取液体体积 D.清洗后试管摆放4.蜡烛是我们生活中常见的照明用品,在点燃蜡烛时,会观察到一些现象,下列有关其燃烧过程的实验现象描述错误的是A.熔化的蜡油顺着蜡烛流下B.罩在火焰上方的小烧杯的内壁出现水珠C.蜡烛燃烧过程中生成水和二氧化碳D.蜡烛燃烧产生火焰,烛芯变黑5.对测定空气组成做出了巨大贡献的科学家是A.门捷列夫 B.道尔顿 C.阿伏伽德罗 D.拉瓦锡6.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是A.冰水共存物、海水 B.清新的空气、液态氧C.氮气、二氧化碳 D.澄清石灰水、清澈的泉水7.建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是A.开发和利用新能源 B.积极植树、造林、种草C.露天焚烧树叶、塑料袋 D.将垃圾分类、回收、利用8.下列对实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳 D.铁丝在氧气中燃烧生成一种黑色固体9.下列有关空气的说法中,正确的是A.空气中只含氧气、氮气、稀有气体B.空气中氧气的质量分数约为21%C.空气中含有氧气,可直接用于医疗急救D.空气是一种宝贵的资源10.下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是A.水+二氧化碳→碳酸B.酒精+氧气水+二氧化碳C.碳+氧气二氧化碳D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气11.下列对宏观事实的微观解释不合理的是A.“立春”时节,迎春花分外娇艳,闻到阵阵花香——分子的质量很小B.“雨水”时节,雨量增多,空气湿度逐渐增大——分子数目增多C.“寒露”时节,秋意渐浓,树叶由绿色变为金黄色——分子种类不同D.“大雪”时节,水蒸气易聚集成雪花,从云中落下——分子间的间隔变小12.物质是由微观粒子构成的。下列物质由分子构成的是A.Cu B. C.NaCl D.13.如图是镁原子的结构示意图,从图中获取的信息不正确的是A.镁原子的核外电子数为12 B.镁原子的中子数为12C.镁原子有3个电子层 D.镁原子在化学反应中易失去电子14.下列图像不能正确反映对应变化关系的是A.甲:一定量的镁条在空气中燃烧生成氧化镁的质量B.乙:加热一定质量的高锰酸钾固体C.丙:两份相同的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下制取氧气D.丁:红磷在充满空气的、容积不会改变的密闭容器中燃烧二、填空与简答15.量筒是化学实验中常用的仪器,回答下列问题。(1)图中关于量筒的使用正确的是(填序号)。(2)某同学在量取液体时,先视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,读数为20mL,将量筒内液体倒出一部分后,剩余液体俯视读数为5mL,则他实际倒出的液体体积15mL。16.空气是一种重要的自然资源,请选择空气中相应成分的化学的符号填空。(1)石灰水长期暴露在空气中会出现一层白色薄膜,说明空气中含有。(2)使放置在空气中的食物腐烂的主要气体物质是。(3)松脆的饼干放在空气中几天就变软了,说明空气中含有。17.工业上制取氧气主要有如下图步骤。(1)步骤①中发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”):(2)从步骤②中可以得出N2的沸点比O2的沸点要(填“高”或“低”);(3)图中“剩余液体”属于(填“混合物”或“纯净物”)18.构建知识网络是化学学习的常用方法。如下图所示,某同学用手掌总结了氧气的化学性质,手指上的物质能与掌心的氧气反应,回答下列问题:(1)木炭在氧气中燃烧,为了检验所产生的气体,可向集气瓶中倒入的试剂是。(2)若物质X是甲烷,已知甲烷可在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,则甲烷完全燃烧的文字表达式为。19.航天追梦人,赤心贯苍穹。飞船往返过程中,航天员需穿上压力服,压力服必须具有良好的气密性。实验室检查装置气密性的方法是:连接仪器,将导管一端放入水中,用手紧握试管,若观察到现象,说明装置气密性良好。铝、钛、镍及其合金是制作航天器最常用的金属材料。等质量的三种金属中所含原子数目最多的是。20.已知都是初中化学常见的物质,通常状况下,A、C为无色液体,B、E为气体,固体D粉末状呈黑色,固体G在反应前后的质量不变,它们之间的转化关系如图所示(部分反应条件已略去)。(1)A的名称是;(2)写出反应①的文字表达式:;该反应的基本反应类型是;(3)若F为黑色固体,则反应②可观察到的实验现象是。21.回答下列问题。(1)洗茶时需用沸水。水壶中的水沸腾时,会将壶盖顶开。(请从微观角度解释原因)(2)传统中草药煎煮过程中常闻到药香。(请从分子角度解释下列现象)22.从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。(1)如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图,请将“反应”中的内容补充完整。(2)在该变化过程中,发生变化的粒子是,保持不变的粒子是氢原子和氧原子。三、实验题23.兴趣小组同学在老师的指导下利用如图装置探究空气中氧气的含量。(1)红磷燃烧时发生反应的文字表达式为:。(2)红磷熄灭待装置冷却至室温后,打开弹簧夹,最终进入集气瓶中水的体积代表的含义是。(3)请你结合所学知识,上图实验能否用铁丝代替红磷并说明理由。24.某化学小组用如图所示的装置制取氧气。(1)用A装置制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是什么?(2)若用B装置收集氧气,请将B装置中的导管补画完整。若氧气已收集满,可观察到什么实验现象?。四、综合应用题25.氧气是我们身边一种常见的、重要的物质。(1)现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,而又不增加其他气体的成分。你认为下列物质在瓶中燃烧可以达到目的的是___________(填字母)。A.木炭 B.硫磺 C.细铁丝 D.红磷(2)如图1所示是木炭在氧气中燃烧的实验示意图,图1—C中将木炭伸入集气瓶的操作是,集气瓶口盖上玻璃片的目的是。木炭在氧气中燃烧比在空气中要剧烈,说明了。待D中燃烧停止后,取出剩余木炭,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水,振荡,产生的现象是什么?。(3)实验探究带火星的木条在不同体积分数的氧气中的复燃情况,某化学小组同学记录部分实验数据如下:氧气体积分数/%30406070带火星的木条不变稍亮复燃复燃①根据上述实验数据可以得出的实验结论是。②该小组同学在某集气瓶中注入占其容积50%的水(如图2所示),然后再用排水法收集氧气,至集气瓶内的水全部排尽,然后用带火星的木条伸入该集气瓶中进行实验,可推测出带火星的木条。(4)该小组同学通过查阅资料知道:家用简易供氧器中的固体药剂是过碳酸钠和二氧化锰。其中过碳酸钠是一种白色固体,遇水会立即分解出过氧化氢。该小组同学利用收集到的塑料瓶、一次性注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧装置,如图3所示。①为方便实验操作及保证上述实验顺利完成,若A代表过碳酸钠,B代表二氧化锰,则实验时试剂需添加过量的是(填“A”或“B”)。②氧气通过乙中水的主要目的是。(5)某500mL集气瓶中充满了空气,计算该集气瓶中含有氮气的体积。答案1.B2.C3.B4.C5.D6.A7.C8.D9.D10.C11.A12.B13.B14.C15.(1)C(2)大于16.(1)(2)(3)17.(1)物理变化(2)低(3)混合物18.(1)澄清石灰水(2)19.导管口有气泡冒出铝/Al20.(1)过氧化氢(2)过氧化氢水+氧气分解反应(3)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体21.(1)水沸腾时,水变成水蒸气,分子间的间隔变大,使水所占体积变大,顶开壶盖(2)分子在不断运动22.(1)(2)氢分子和氧分子23.(1)红磷+氧气五氧化二磷(2)红磷燃烧消耗集气瓶内空气中氧气的体积(3)不能,铁丝在空气中不能燃烧24.(1)防止冷凝水回流至热的试管底部,避免试管炸裂(2)带火星的木条复燃25.(1)D(2)由瓶口向下缓慢伸入

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论