高考语法专项练习：非谓语动词专题

高考语法专项练习：非谓语动词专题非谓语动词是高考英语语法考查的核心板块，贯穿语法填空、短文改错、阅读理解等题型。它以“动词变形却不充当谓语”的特性，在句中承担主语、宾语、定语、状语等多重功能，对精准理解和表达句意至关重要。本文将系统梳理非谓语动词的三类形式（不定式、动名词、分词）的核心用法，结合高考真题解析难点，并配套专项练习助力突破。一、非谓语动词的“身份”与“职责”非谓语动词由动词变形而来，却不充当句子的谓语，主要包括不定式（todo）、动名词（doing）、现在分词（doing）和过去分词（done）四类。它们在句中可担任的“职务”（句法功能）如下：主语/宾语/表语：如*TolearnEnglishwellisimportant*（不定式作主语）；*Ienjoyreading*（动名词作宾语）；*Myhobbyispainting*（动名词作表语）。定语：修饰名词，如*abooktoread*（不定式作后置定语）；*therunningwater*（现在分词作前置定语）；*thebrokencup*（过去分词作前置定语）。状语：表目的、原因、伴随、条件等，如*Tocatchtheearlybus,hegotupat5*（不定式表目的）；*Surprisedatthenews,shecried*（过去分词表原因）。补足语：补充说明宾语或主语的状态，如*Isawhimplayingbasketball*（现在分词作宾补）；*Theworkneedstobedone*（不定式作主语补足语）。二、三类非谓语动词的“核心考点”与“真题解码”（一）不定式（todo）：侧重“具体动作”与“未然性”核心用法：表目的（最常见）：*Hecameheretoseehisteacher*（作目的状语）。作宾语：常接不定式的动词有*want,hope,decide,manage,afford*等，如*Iwanttobuyanewbook*。作宾补：使役动词（*let,make,have*等）后省略to，但被动语态需还原（*Hewasmadetoworkallday*）；感官动词（*see,watch*等）后表“全过程”用省略to的不定式，表“瞬间动作”用现在分词（*Isawhimentertheroom*/*Isawhimenteringtheroom*）。高考真题示例（语法填空）：*______(save)time,weoftensendemailsinsteadofwritingletters.*解析：“节省时间”是“发邮件”的目的，故填*Tosave*（不定式作目的状语）。易错点：不定式的被动式（*tobedone*）与主动表被动（如*Thebookiseasytoread*，不定式用主动表被动，因主语是不定式的逻辑宾语）。（二）动名词（doing）：侧重“抽象行为”与“已然性”核心用法：作主语/宾语：主语如*Readingishelpful*；宾语如*Hesuggestedgoingoutforawalk*（动词*suggest,enjoy,avoid,finish*等后接动名词）。介词后接动名词：如*I’mgoodatplayingbasketball*；*Heleftwithoutsayinggoodbye*。高考真题示例（短文改错）：原句：*Ilookforwardtoseeyouagain.*解析：*lookforwardto*中*to*是介词，后接动名词，故*see*改为*seeing*。易混点：动名词与不定式作宾语的区别（如*rememberdoing*表“记得做过”，*remembertodo*表“记得去做”）。（三）分词（doing/done）：侧重“主动/被动”与“进行/完成”现在分词（doing）：表主动、进行；过去分词（done）：表被动、完成。1.作定语：现在分词：*thegirldancingintheroom*（后置定语，表主动、进行）；过去分词：*thenovelwrittenbyLuXun*（后置定语，表被动、完成）。2.作状语：需注意逻辑主语一致（分词的逻辑主语需与句子主语一致）。现在分词（主动/进行）：*Walkinginthepark,shemetanoldfriend*（she与walk是主动关系）；过去分词（被动/完成）：*Givenmoretime,wecoulddoitbetter*（we与give是被动关系）。3.作宾补：现在分词：*Iheardhersinginginthenextroom*（表主动、进行）；过去分词：*Ihadmybikerepaired*（表被动、完成）。高考真题示例（语法填空）：*______(excite)aboutthenews,theyjumpedwithjoy.*解析：句子主语*they*与*excite*是被动关系（“他们被消息振奋”），且表状态，故填*Excited*（过去分词作原因状语）。难点突破：独立主格结构（分词的逻辑主语与句子主语不一致时，需在分词前加逻辑主语，如*Weatherpermitting,we’llgocamping*，*weather*是*permit*的逻辑主语）。三、高考专项实战练习（附解析）（一）语法填空1.*Ihavealotofwork______(do)today.*解析：不定式作后置定语，表“要做的工作”，填*todo*（work是do的逻辑宾语，主动表被动）。2.*______(learn)aforeignlanguagewell,youneedtopracticeeveryday.*解析：表目的，填*Tolearn*（不定式作目的状语）。3.*Theboy______(sit)bythewindowismybrother.*解析：现在分词作后置定语，表主动、进行，填*sitting*（boy与sit是主动关系）。4.*Iremember______(meet)heratapartylastyear.*解析：remember后接动名词表“记得做过”，填*meeting*。5.*______(give)enoughmoney,hecouldbuythecar.*解析：过去分词作条件状语，表被动，填*Given*（he与give是被动关系）。（二）短文改错1.原句：*Isawhimtoentertheclassroomjustnow.*解析：感官动词*see*后接省略to的不定式作宾补，故删去*to*。2.原句：*Thebook,writingbyafamousauthor,isverypopular.*解析：过去分词作后置定语表被动，故*writing*改为*written*。3.原句：*Hesuggestedtogoforawalkafterdinner.*解析：*suggest*后接动名词作宾语，故*togo*改为*going*。四、学习建议：“归纳+分析+练习”三步走1.归纳搭配：整理常接不定式/动名词的动词（如*wanttodo*/*enjoydoing*）、介词后接动名词的短语（如*beusedtodoing*）。2.分析逻辑：做非谓语题目时，先判断逻辑主语（分词作状语时）、动作关系（