人教版八年级上册第三章物态变化温度

热现象第三章物态变化第1节

温度人教版

物理

八年级上学习目标1.通过实例感受了解温度的概念。通过小实验了解液体温度计的测温原理.培养学生科学探究精神.培养学生科学思维的方法-转化法.2.通过阅读教材知道摄氏温度是如何规定的。会读温度的单位。3.通过实验活动会用实验用温度计测量水的温度。让学生初步掌握温度计的使用方法.培养学生交流合作的能力.4.知道体温计与实验用温度计结构及使用的不同.培养学生安全意识.猜一猜：下面图片分别对应了哪个季节？想一想：

这些季节天气的变化与什么有关呢？春夏秋冬任务一、认识温度和温度计活动1：观察与思考

温度阅读教材P47页第一自然段，并感知下面图片，回答下列问题总结：温度定义：通常把物体的

叫做

.

。高低温度冷热程度自主学习一1.什么是温度？热的物体温度

，冷的物体温度

.

2.靠感觉判断温度可靠吗？温度计1.第一个气体温度计伽利略老师也制作了一个气体温度计，用它来测量一下温度请仔细观察它的测温原理：根据气体的

制成的.热胀冷缩探究温度计的原理1.第一个气体温度计2.第一个液体温度计

伽利略自制温度计法国的雷伊探究自制温度计的原理

请你利用桌上的自制温度计，测量一杯热水和冷水的温度。仔细观察现象，回答以下问题.2.管内水柱上升的原因是因为管内水受热

，

遇冷

.

1.把小瓶放入热水，发现水柱____________。冷水中？上升3.这种温度计的制作原理就是根据液体的

特点制成的。膨胀收缩热胀冷缩4.这种把温度转变成水柱长度来测量温度的方法叫

法.

"转换"注：玻璃制品请同学们轻拿轻放注意安全探究自制温度计的原理刻上刻度℃1201101009080706050403020100-10-20-30玻璃泡内径很细的玻璃管液柱刻度读作：摄氏度单位瓶子大更精确管子越细精确1.仔细观察图3.1-2三种温度计，分别说出实验室温度计、体温计、寒暑表的量程

、

、

，分度值分别是

、

、

.2.1摄氏度是怎样规定的？3.下图中，两温度计的读数分别为：甲：____乙：___

-20～110℃-35～50℃35～42℃1℃0.1℃1℃

负15摄氏度或零下15摄氏度-15℃

35℃

自主学习二阅读教材P48页，回答下列问题shang请同学们课下查阅资料，填写P48常见数据表格的并能记住这些常见温度值120℃42℃37℃-52℃1、

2、-2℃-4℃39℃3、热胀冷缩

冰水混合物

沸水评价任务1：37摄氏度负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度3分钟请自学教材49-50页内容.1.观察温度计的测量范围，分度值，零刻度线的位置？2.判断P49图3.1-1中哪些做法是正确的，哪些是错误的，如何正确使用温度计？

任务二：使用温度计测量水的温度自主学习三温度计的放置下面这些做法是否正确？为什么？温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁温度计的读数上图中哪种读数方式是正确的？为什么？小组展示热水的温度为

℃。学生实验：测量热水的温度步骤1.观察桌面上温度计的量程、分度值、和零刻度线的位置.2.先用手碰触杯壁，估计水的温度。3.再用温度计测量水的温度，热水的温度为

℃。注：玻璃制品请同学们轻拿轻放注意安全交流总结：玻璃泡要全部浸入被测物质；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；视线要与液柱上表面相平。量程分度值零刻度一估，选择合适的温度计。一不：四要：三看、一估:玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。温度计的使用方法走近生活：各种常用的温度计实验室温度计体温计寒暑表电子温度计红外线温度计金属盒温度计

请自学教材50页内容.1.观察桌面上的体温计和实验用温度计有什么不同？2.体温计为什么能离开人体读数？3.用体温计测量一下体温，说说测量方法。伦敦奥尔巴特于1867年发明任务三

认识体温计（可以防止水银的倒流）缩口评价任务2：1、D

2、D3、①_温度计的玻璃泡碰