雨课堂学堂在线学堂云儿童性发展与性教育北京师范大学单元测试考核答案

注：不含主观题第一讲课程概述&人类性学概述第二讲0～6岁儿童性发展第三讲0～6岁儿童性教育第四讲6～12岁儿童性发展第五讲6～12岁儿童性教育第六讲12～15岁儿童性发展第七讲12～15岁儿童性教育第八讲特殊儿童性发展与性教育第九讲儿童性教育中的性少数群体第十讲Sanderijn荷兰家庭性教育访谈第1题单选题(1分)以下不属于与他人发生的性行为的是：A性幻想B触摸C肛交D阴茎-阴道性交第2题多选题(2分)以下身份组合可能出现性骚扰的是：A两名热恋中的情侣B妈妈和儿子C学生和教师D两名陌生人正确答案：ABCD第3题多选题(2分)女性性反应周期中持续期可能会发生的变化有：A阴道壁的下1/3因高度充血膨胀而明显增厚，阴道腔变窄B阴道上2/3的内径扩展，子宫也相应提升C阴道润滑D无节律性的肛门括约肌的收缩和子宫收缩正确答案：AB第4题单选题(1分)根据美国性教育组织AdvocatesforYouth的观点，以下性的五大领域正确的是：A感官享受、亲密关系、性与性别认同、性健康与生殖、性化B感官享受、亲密关系、性与性别认同、怀孕与避孕、性化C感官享受、亲密关系、价值观与权利、性健康与生殖、性化D感官享受、亲密关系、性与性别认同、性健康与生殖、与性有关的暴力第5题单选题(1分)根据斯滕伯格的爱情三元论，既有亲密又有激情的爱是：A完美的爱B愚蠢的爱C迷恋D浪漫的爱第6题单选题(1分)在总人口中占比最小的性倾向是A异性倾向B同性倾向C双性倾向DB和C3性学研究方法--作业第1题多选题(2分)以下属于调查研究注意事项的是：A问题的表述应当清晰明确B避免使用有引导性和偏向性的词语C各题目间必须相互独立，不能建立逻辑关联D要针对受试者群体进行预调查正确答案：ABD4性的广阔视野--作业第1题多选题(2分)关于“性”以下说法正确的是：A“性”具有跨文化的一致性B对于“美”的标准也是“性”的话题之一C媒体中充斥着与“性”有关的负面信息，应当避免儿童接触媒体D对于“性”的看法是会随着时代变化的正确答案：BD1婴幼儿的身高、体重和大脑发育--作业第1题单选题(1分)以下关于0-6岁儿童身高体重发展特点的表述中，错误的是？A出生后半年内身高增长最快B身高受遗传和性别影响不大，个体间差异不明显C出生后三个月内体重增长最快D一岁时体重大致为出生时的三倍2婴幼儿的动作技能和性兴趣发展--作业第1题单选题(1分)以下关于婴幼儿动作发展规律表述中，错误的是？A从整体动作到分化动作B从下部动作到上部动作C从中央部位动作到边缘部位动作D从无意动作到有意动作3婴幼儿对性别认知的发展--作业第1题多选题(2分)以下关于性别刻板印象的表述中，正确的是？A性别刻板印象是人们对男女角色过度概括化和类化的信念和形象B性别刻板印象在各个文化中都十分常见C越发达的地区和国家，两性感到他们的相似度越高D越提倡男女平等的地区和国家，人们受刻板印象影响越小正确答案：ABCD4婴幼儿对怀孕和出生的认知发展--作业第1题单选题(1分)以下关于高曼的儿童对怀孕出生六阶段的认识理论当中，哪个属于第二阶段？A地理说：儿童理解小宝宝是从哪里来的，但不知道具体是怎么来的B制造说：儿童相信上帝或者医生把宝宝放进妈妈的身体里C农业说：儿童认为小宝宝是某种种子植物产生的D现实说：儿童理解分离的精子和卵细胞结合成为人类的原因5婴幼儿的情绪和社会性发展--作业第1题单选题(1分)以下不属于0-2个月婴儿能够表现出的情绪的是？A满足B痛苦C好奇D嫉妒6婴幼儿性发展对婴幼儿性教育的启示--作业第1题多选题(2分)以下关于婴幼儿性发展对于婴幼儿性教育的启示中，错误的是？A重视学校与家庭生活中幼儿的发育B遵循婴幼儿发展规律设计教育内容C强化性别刻板印象D回避婴幼儿关于出生、怀孕的好奇正确答案：CD1幼儿园性教育课程的依据--作业第1题单选题(1分)以下关于幼儿性教育基础的表述中，正确的是？A性发展是出生后几年才开始的B幼儿期性教育无足轻重C性教育会诱发孩子的性行为D性教育从长远来看可能会推迟第一次发生性行为的时间第2题多选题(2分)在布鲁姆的教育目标分类学理论中，教学目标分类包含的领域是？A认知领域B情感领域C道德领域D动作技能领域正确答案：ABD2幼儿园性教育课程的研发--作业第1题单选题(1分)以下不属于《国际性教育技术指导纲要》八大核心概念的是？A理解社会性别B健康与福祉技能C人体与发育D人际关系与生活方式3幼儿园性教育课程的实施--作业第1题多选题(2分)以下属于家庭性教育培训内容的是？A幼儿性教育对幼儿的意义B父母在孩子性发展中的重要作用C性教育越早越好的原因D家庭性教育经验正确答案：ABCD4幼儿园性教育课程的评价--作业第1题多选题(2分)幼儿园性教育的评价对象是？A幼儿B教师C学校行政部门D家长正确答案：ABD1小学生身体变化--作业第1题单选题(1分)以下关于小学生身体变化，表述有误的是？A出生时，男孩比女孩骨骼发育早4~6周B虽然小学生不易发生骨折，但是容易发生骨骼变形C较晚达到运动与认知转折点的儿童其髓鞘化水平显著较低D3～15岁，大脑在进行快速的爆发式增长2小学生对性别的认知发展--作业第1题多选题(2分)以下表述正确的是？A母亲在小学生性发展过程中的作用往往大于父亲B父母教养子女的差异往往带有一定的性别刻板印象C父亲往往在保护子女远离性风险中扮演了重要角色D父母会认为不同性别的家长与孩子讨论不同类型的性话题时，难度是不同的正确答案：BCD3小学生情绪发展--作业第1题多选题(2分)下列关于小学生的情绪表达，正确的是A父母、教师和其他成年人能够帮助小学生理解和控制情绪B情绪表达对小学生同伴关系质量具有重要作用C情绪调节是同伴相处的重要方面D无论是小学低龄段还是高龄段的学生，情绪变化都非常剧烈正确答案：ABC4小学生的同伴关系发展--作业第1题多选题(2分)下列关于亲子关系对小学生交往能力的影响，正确的是A亲子关系和同伴关系之间是相互协调和相互连接的B在亲子关系中，小学生学会如何与权威人士相处C父亲与子女相处的方式会影响子女同伴关系的数量，母亲与子女的相处方式会影响子女同伴关系的质量D在同伴关系中，小学生则可能学习如何在更加平等互惠的基础上与他人交流以及习得一种建立在互相影响基础上的行为模式正确答案：ABD5小学生与爱情--作业第1题单选题(1分)下列关于小学生与恋爱话题的描述，错误的是A小学生不懂什么是真正的恋爱B小学生也存在恋爱行为C恋爱是小学生会接触到的话题，也是会让他们产生兴趣的话题D小学生的恋爱行为既有有利的一面，也有消极的影响6小学生性发展对小学生性教育的启示--作业第1题多选题(2分)小学生性发展对于性教育的启示包括以下哪些内容？A帮助小学生形成积极的、健康的身体意象，注重身体尊严教育和身体健康教育B促进小学生的全面发展，打破性别刻板印象对小学生发展的限制C培养小学生的情绪表达能力D引导小学生对其他人尊重、宽容，坚持社会性别平等正确答案：ABCD1小学性教育读本研发--作业第1题多选题(2分)理想的小学性教育课程研发团队的组成至少需要以下哪些群体：A多领域、多学科的专家学者B一线教师C新闻媒体人D性教育研究者正确答案：ABD2小学性教育读本内容解读--作业第1题单选题(1分)下列不属于小学性教育教学内容的是？A做一个顶天立地的男子汉B了解婚姻C在公共场所寻求警察帮助D身体部分器官及功能3小学性教育课程实践--作业第1题多选题(2分)下列哪些属于性教育课程开展的条件？A课时保障B专业师资C性教育教材D媒体宣传正确答案：ABC4小学性教育教师培训--作业第1题单选题(1分)下列关于教师培训，错误的是？A我国目前没有专门的性教育教师岗位B对性教育教师的专业知识培训比观念培训更为重要C教师培训应该是一个长期的过程D教师培训有助于帮助教师更好地理解全面性教育5小学性教育中的父母参与--作业第1题单选题(1分)下列关于父母参与，错误的是？A家庭性教育是性教育的重要途径，父母应该积极参与B父母参与性教育，进行性教育的家校合作，有利于性教育的开展C父母参与性教育，有助于父母解决亲子互动中遇到的与性有关的问题D父母参与的重要性不如教师参与的重要性大6小学性教育综合评价--作业第1题单选题(1分)下列关于性教育综合评价，错误的是？A性教育效果的综合评价的对象可以是父母、教师、学生B性教育教学效果体现在多个维度、多个层次，需要结合多种方法进行评价C性教育综合评价的结果往往对研究人员才有意义D对于低龄段的小学生，访谈的方法比问卷调查更实用7小学性教育宣传倡导--作业第1题多选题(2分)以下哪些行动有利于性教育的推广？A性教育政策倡导B学术研究与学术交流C多组织机构在行动层面的合作D新媒体运营正确答案：ABCD1初中生性发展--作业第1题单选题(1分)下列关于12～15岁儿童身体发展的说法错误的是A青春期时，前额叶皮层发展出多余链接，使大脑的加工信息速度变慢B大脑中负责做出决策，控制情绪的是额叶皮层C青少年决策和情绪控制能力不足，容易发脾气、容易做出冲动决策的特点有其生理基础D14-15岁时大脑处于第三个发育高峰期2初中生认知状况--作业第1题多选题(2分)下列关于12～15岁儿童认知发展的说法正确的是A海马是负责记忆的结构B青春期的少年能够有效的运用机械记忆，但不能自觉地运用意义记忆C反应抑制是指在提示信息指向与目标信息相反的方向时，可以排除提示信息干扰准确对目标信息做出判断的能力D青少年在反应抑制任务上的反应速度有待提升正确答案：AC3初中生情绪发展--作业第1题单选题(1分)下列关于12～15岁儿童情绪发展的说法错误的是A研究表明，青少年在情绪性判断任务向非情绪性任务转换时表现出对情绪内容的偏好，对完成不同的任务的专注度不如成年人B大脑的多巴胺系统是大脑的“奖赏中心”C初中生一般不会努力掩饰他们内心的冲动和负面情绪D文化、社会互动程度、父母关系、人际关系类型等因素都会影响情绪调节策略4初中生关系发展--作业第1题多选题(2分)下列关于12～15岁儿童关系发展的说法正确的是A个体处于青春期时，性激素的分泌使得他们更加敏感于他人尤其是同伴的评价，容易对同伴产生胜过友谊的好感B青少年的交往能力得到了增长，能够主动整合信息、使用比较推理的策略，对他人意图做出正确快速的判断C青少年同伴群体中的个人都受到规则影响而无法影响规则D在同伴环境中，青少年可以通过观察、模仿同伴的行为而表现出相应类似的行为，并且这些行为会因受到群体的奖赏或强化而得到保持或发展正确答案：ABD5初中生性发展对初中生教育的启发--作业第1题单选题(1分)下列说法不符合本节课介绍的调查结果的是A2010年北京大学人口研究所的调查报告显示，青少年在每道艾滋病知识问答题上的得分均低于70%B我国15～24岁未婚青少年整体中，有接近四分之一的青少年有过性经历C据估计，全球每年都有3.33亿的性传播感染新案例出现，发生频率最高的人群是15～19周岁D近300家医院的调查显示，在我国30个省的近8万例人工流产中，24岁以下流产人群占到总流产人群的31%1初中性教育国际经验--作业第1题单选题(1分)以下关于泰国性教育的说法中错误的是A2002年起，性教育成为体育与健康课程的一部分，但内容侧重生活技能方面B在泰国，政府和非政府组织都参与艾滋病教育C“青少年之路（TeenPath）”项目要求每学年开展不少于16小时的课程D2016年3月31日，泰国发布“青少年怀孕法案”，8月份生效。该法案要求各级学校开展性教育，并加强性教育教师的培训第2题多选题(2分)以下属于日本初中性教育基本目标的是A加深对身体发育和变化的理解，培养适应能力B认识男女两性的差异C增强对家庭功能和社会结构的认识D提高对社会文化的分析和认识能力正确答案：ABCD2初中性教育前期调研--作业第1题多选题(2分)根据访谈结果，我国初中生性教育面临的主要问题有A学生的性知识和生活技能有待提升B教师过于看重性教育的效果C教师对与性相关的问题的认识不足D学生缺乏尊重、权利意识正确答案：ACD3初中性教育读本开发--作业第1题单选题(1分)你认为在遭受欺凌时如何处理才是最为妥当的？A把愤怒埋在心里不对别人讲B找人报复那一群人C寻求老师、家长或警察的帮助D偷拍下他们欺负人的场景然后发到网上4初中性教育教师培养--作业第1题单选题(1分)以下不属于性教育起始课建议包含内容的是A制定基本课堂规则B认识生殖器官C形成积极的态度和价值取向D在与性有关话题上的初步脱敏5初中性教育课程实践--作业第1题多选题(2分)我们的课程实践包括的环节有A教师培训B课堂教学C课后讨论及期末总结会D收集反馈正确答案：ABCD6初中性教育评估与反馈--作业第1题单选题(1分)在第一学期课程授课前后未出现显著提升的维度是A性认知B性态度C性适应D性知识1特殊儿童的性教育需求--作业第1题多选题(2分)下列是特殊儿童面临更高的性侵害风险的原因的是A特殊儿童的沟通和表达能力更易受限B出于安全等因素的考虑，照顾者更容易将特殊儿童限定在特定的环境中，减少了他们与外界的接触，获取性知识更为困难C由于照顾者对特殊儿童的照顾形式，特殊儿童更容易依赖或顺从他人或照顾者D由于特殊儿童难以报告性侵害的事实，对特殊儿童的性侵害得不到严肃处理，甚至有时候难以对施害者做出处罚正确答案：ABCD2特殊儿童接受性教育的权利--作业第1题多选题(2分)请选择国内规定特殊儿童接受性教育权利的政策A国际人口与发展大会行动纲领B《中华人民共和国残疾人保障法》C《残疾人权利公约》D《中华人民共和国残疾人教育条例》正确答案：BD3我国特殊儿童性教育的现状及困境--作业第1题多选题(2分)联合国教科文组织驻华代表处和国际助残于2015年联合发起的《中国残障儿童与青年的性相关知识、态度和行为》调查采用的研究方法有A焦点小组访谈B个人深度访谈C典型案例研究D问卷调查正确答案：ABCD4国际开展特殊儿童性教育案例--作业第1题单选题(1分)关于本节提到的国际特殊儿童性教育案例的说法错误的是A韩国特殊儿童性教育包含生理、情绪、人际关系、社会性技巧、选择与抉择、个人健康与安全6个维度B国际助残在2013年起启动的中国第一个在残障性别领域的综合干预项目第一阶段的目标为“提高残障人士及家庭获取性与生殖健康方面的信息和服务”C韩国智力落后儿童性教育相比普通儿童性教育，因为智力落后儿童自身的障碍，其教育范围有所缩窄D荷兰提供了“特殊需求学生的性教育”，这些特殊需求包括智障者、违法者、吸毒者和同性恋者5国内开展特殊儿童性教育案例--作业第1题多选题(2分)关于本节提到的国内特殊儿童性教育案例的说法正确的是A北师大儿童性教育课题组特殊儿童性教育实践涵盖6个主题，分别是认识身体、人的诞生、身体接触、身体隐私部位、爱护生殖器官和青春期的身体变化B广州市越秀区“爱成长”综合性教育课堂在特殊儿童性教育实践中发现从认识身体和隐私部位；隐私场所和公共场所；预防校园欺凌、性侵害；恰当的社交礼仪（不恰当的肢体接触）等方面切入性教育更容易取得家长的支持C北师大儿童性教育课题组成员在《珍爱生命─小学生性健康教育读本》基础上，还调查了家长开展性教育的需求和教师开展性教育的需求，结合特殊儿童性教育前测的数据，选取特殊儿童性教育课程的内容D种华东在智力障碍儿童性教育课程开发与实施研究中以认识自己、性别认同、亲热一家、解码月经、公共文明、自我保护、人际圈模型游戏为课程内容正确答案：ABCD6开展特殊儿童性教育的启示--作业第1题多选题(2分)关于特殊儿童性教育内容的选择，考虑特殊儿童自身的特点，需要注意的是A依据特殊儿童特定的障碍类型安排性教育内容B从儿童早期开始，从小而具体的步骤开始C经常性的重复、练习和复习D内容不局限于性生理和自我保护知识，还包括生活技能的学习正确答案：ABCD1什么是性少数群体？--作业第1题多选题(2分)以下属于性少数群体的是A同性恋B双性恋C跨性别D酷儿正确答案：ABCD2多元性别--作业第1题单选题(1分)以下对性倾向的描述有误的是A性倾向与个人的性别认同有关，性别认同是指一个人对于自己性别的深层内在认识，即自己认为自己是什么性别B性倾向与性吸引有关，性吸引指受某一性别的个体吸引，产生喜欢、爱的体验C性倾向不仅仅只有同性恋和异性恋两种D同性性行为发生在性倾向为同性恋或双性恋的个体3性少数群体面临的困境--作业第1题多选题(2分)下面哪些因素是性少数群体面临校园暴力与欺凌的保护因子A较高的受教育水平B拥有和性少数群体互动的机会C了解性少数群体的有关知识D出柜正确答案：ABC4针对性少数群体的校园欺凌--作业第1题多选题(2分)下列哪些行为有助于改善性少数群体的校园生活状况A注重性别多元化和平等教育，并融入不同学科B建立反校园暴力和欺凌的社团，充分发挥社团文化的作用C为异性恋学生和非异性恋学生创造互动机会D教师和教职工干预技能的培训，对学校心理咨询老师进行专门培训正确答案：ABCD1Sanderijin荷兰家庭性教育访谈（一）--作业第1题多选题(2分)关于性教育的开始时间，以下说法正确的是A性教育应该从小开始并贯穿一生B幼儿园阶段儿