《观察身边微小的物体》教案

第3课观察身边微小的物体课题观察身边微小的物体课型新授课教学目标科学知识目标知道同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。科学探究目标1.能正确使用显微镜观察微小的物体。2.能利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。3.知道人类的很多发明可以在自然界中找到原型，能说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学态度目标1.对探索微小世界产生浓厚的兴趣。2.能够主动与他人交流、分享自己的观察结果和想法，积极参与小组讨论。科学、技术、社会与环境目标1.了解当前微小世界的研究成果给我们的生活带来的便利。2.体会到科学知识可以用于解决日常生活中的问题。教学重难点重点：正确使用放大镜、显微镜等工具观察昆虫的特点，观察到昆虫的细微构造，以图文结合的形式记录下来。难点：活动过程中将昆虫的细微构造记录下来。教学准备为学生准备：昆虫标本(蝴蝶、蝗虫、蚕蛾、天牛)、放大镜、显微镜、手持式简易显微镜。教师准备：教学课件、图片资料。流程教学设计二次备课聚焦1.提问：(教学提示：出示各种各样的动物图片。)图片中哪些动物是昆虫？你们是怎么分辨的？(预设：蜻蜓、蚂蚁、苍蝇、蚜虫等是昆虫，它们的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅。)2.追问：昆虫是日常生活中常见的动物，你们知道在放大镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样的吗？(预设：有复眼、口器、翅膀上有鳞片……)3.揭题：上一课我们学会了怎样将微小的物体放大，今天我们就来观察身边这些微小的物体吧！(板书：观察身边微小的物体)【设计意图】通过图片导入，激发学生对身边微小物体的好奇，顺势揭示课题，引导学生探索微小世界。探索与研讨探索一：观察昆虫的方法1.过渡：现在每组同学的桌子上都有蝴蝶的标本，请同学们用肉眼观察它的触角、足、翅或其他某一部分，看看我们可以获得哪些信息？探索与研讨2.交流：指导学生组内讨论。组内研讨帮助卡主持人：用肉眼观察蝴蝶的触角、足、翅或其他某一部分，我们可以观察到哪些信息？学生1：用肉眼观察蝴蝶的足，我们可以观察到足很小，能看清轮廓，看到全部，但看不清细节。学生2：用肉眼观察蝴蝶的翅，能看到翅的形状、颜色、花纹，看不清细节。主持人汇总大家的发言。3.研讨汇报。集体汇报帮助卡主持人：请各小组代表汇报你们在用肉眼观察蝴蝶的触角、足、翅或其他某一部分时，有哪些发现？小组1：我们发现在用肉眼观察蝴蝶的触角、足、翅时，可以观察到它们的形状、颜色、花纹，但是因为它们很小，看不清细节。主持人：其他小组对小组1的汇报有什么补充或疑问吗？小组2：我们有补充，我们发现在用肉眼观察时，能看见物体的全部。主持人：谢谢大家的发言，汇报活动结束。4.小结：我们通过肉眼可以观察昆虫某一部分的大小、形状、颜色、花纹等。5.提问：在观察的过程中，有同学提到不能看清楚细节，你能帮助他解决这个问题吗？(预设：用放大镜；用显微镜。)6.过渡：同学们的反应很快！用肉眼观察具有一定的局限性，所以我们可以借助工具进行更深入地观察。你们会使用显微镜吗？7.布置任务：指导学生阅读资料，了解显微镜的使用方法并填写活动帮助卡。探索与研讨探索二:用肉眼、放大镜、显微镜观察昆虫1.布置任务:指导学生分组进行观察,并完成实验帮助卡。2.交流：指导学生组内讨论。组内研讨帮助卡主持人：你们在观察中发现了什么？让你们最惊奇的是什么？学生1：我观察了蝴蝶的翅，用肉眼观察时，蝴蝶的翅比

探索与研讨较小，只能看到整体的颜色、形状等，看不清细节；在放大镜下，翅的图像变大，能看到不规则的网格状纹路；在显微镜下，蝴蝶翅膀的图像变得更大、更清晰，能看到上面布满了密密麻麻的鳞片。让我最惊奇的是鳞片的数目很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致相同。学生2：我观察了蝴蝶的足，用肉眼观察时，蝴蝶的足是细细的，一节一节的；在放大镜下，能看到图像中足变粗了，边缘有些毛刺；在显微镜下，图像中蝴蝶的足变得更粗了，上面有很多毛。主持人：用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野有什么不同？学生3：用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像从大到小排列是显微镜、放大镜、肉眼；视野从大到小排列是肉眼、放大镜、显微镜。主持人汇总大家的发言。3.小结：通过刚才的探究，相信同学们对昆虫有了更加深入的了解。我们身边其他的微小物体在放大镜和显微镜的观察下也会呈现不一样的面貌。(教学提示：出示显微镜下的花粉、灰尘图像图片。)它们的颜色和形状与肉眼观察时有很大的不同。拓展与小结1.拓展：展示书上拓展部分内容，引导学生认真阅读。2.小结：昆虫头上的触角能分辨各种气味，有的比人的鼻子灵敏得多；蝇的眼睛由许多小眼睛组成，这样的复眼能看到周围360°范围内的物体；蝴蝶的彩色翅膀是由许多细小的鳞片组成的，用显微镜可以观察到，用肉眼却完全看不出来。人类从昆虫的身体结构中得到启发，发明了“蝇式气味分析监视仪”“蝇眼照相机”“蝇眼雷达”“蝇眼探测系统”“温感百叶窗”等一系列仪器，给生产生活带来了诸多便利。板书设计1.3观察身边微小的物体观察方式：肉眼→放大镜→显微镜放大倍数越大，图像越大，细节越清晰，视野越小教学反思在之前两课的学习中，学生已经知道借助一定的工具可以把物体的图像放大。本课通过用肉眼、放大镜和显微镜对身边的微小物体进行对比观察，引导学生进一步感知并领悟工具的放大倍数越大，物体图像就越大，视野却越小的特点。在探索与研讨过程中，如果直接开展观察活动，学生在观察时观察方向不明确，记录比较杂乱，但如果先讨论、预测观察到的结果，则可以打开学生的思路，使他们在观察、记录时能明确目标，抓住重点，更容易获得结论。课后测试一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)eq\x(\a\al(透明复眼厚小鳞片薄细胞,电子显微镜凸透镜微生物结构))1．放大镜的镜片也叫_________，它的特点是中央_________、边缘_________，而且镜片_________。2．常温下，牛奶开封后如果没有及时喝完，一天之后会变酸。这是大量_________繁殖的缘故。3．大量研究结果表明，绝大多数生物体都是由_________组成的，它是生物体最基本的_________和功能单位。4．2021年全球新冠疫情的形势仍然严峻，科研人员可以在_________下观察到新冠病毒的变异情况。5．用放大镜观察，发现蝴蝶的翅膀上布满了彩色的_________，苍蝇的眼睛是_________。二、判断题。(每题2分，共20分)1．显微镜和弹簧测力计一样，是人类认识周围物质的一种工具。()2．从盛水的球形鱼缸侧面观察里面的金鱼，发现它的大小没有变化。()3．放大镜的放大倍数与镜面的大小、凸度等都有关。 ()4．像霍乱等可怕的疾病都是由微生物引起的，所以有些微生物会危害人体健康。 ()5．简易显微镜中两个放大镜之间的距离可以是任意距离。 ()6．根据生物体内的细胞数量分类，人属于多细胞生物。 ()7．经过净水器处理后的水，里面没有微生物。 ()8．使用显微镜观察凤仙花叶片时，能看到绿色的叶绿体。 ()9．有机垃圾和污水的处理等都需要微生物的作用。 ()10．在观察水中的微小生物时，在载玻片上放少量脱脂棉纤维是为了控制微生物的运动速度。 ()三、选择题。(每题2分，共20分)1．为了便于用显微镜观察洋葱细胞，我们一般把()放到显微镜下。A．整个洋葱B．洋葱片C．洋葱表皮的玻片标本2．如图分别是用肉眼、放大镜、显微镜观察到的叶片，其中图像大小和视野大小的关系是()。A．图像越大，视野越大B．图像越大，视野越小C．没有直接关系3．下列食物的制作过程中，没有利用微生物的是()。A．面包 B．酸奶 C．豆腐4．下图中属于蚕蛾触角的是()。5．放大镜和显微镜的区别是()。A．放大镜只有一个镜片，显微镜有两个镜片B．放大镜用凸透镜制成，显微镜用平面镜制成C．放大镜能放大物体的图像，显微镜不能放大物体的图像6．下列进行的显微镜的操作中属于“调焦”环节的是()。ABC7．下列物体中，()的内部不存在细胞。A．松树B．蝗虫C．玻璃8．下列生物中，()是变形虫。ABC9.用下图所示放大镜的镜片观察同一物体时，获得的视野最大的镜片是()。ABC10．下列关于微小世界的说法错误的是()。A．对微小世界的观察可以扩大我们认识事物的范围B．观察微小事物需要借助一些专门的观察工具C．微小世界其实就是微生物四、综合题。(共40分)1．制作玻片标本。(6分)(1)下面制作洋葱内表皮细胞玻片标本的正确操作顺序是_________________(填序号)。①在载玻片上滴一滴清水②用吸水纸吸去多余的水分③盖好盖玻片④用镊子把撕下的洋葱内表皮放入载玻片的水滴中并展平⑤染色(2)盖盖玻片时，让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放下。该操作主要是为了避免玻片标本中出现_________。(3)制作玻片标本时，可用_________给洋葱内表皮细胞染色。2．使用显微镜。(20分)(1)在括号中写出显微镜的结构名称。(2)下列使用显微镜的步骤中，先后顺序排列正确的是()。A．安放→对光→调焦→上片→观察B．安放→对光→上片→调焦→观察C．对光→安放→调焦→上片→观察(3)用显微镜观察物体时，眼睛看目镜观察时应该()。A．左眼睁开，右眼闭拢B．左眼闭拢，右眼睁开C．两眼都保持睁开(4)实验中将镜筒下降时，我们的眼睛应该注视_________(填“物镜”或“目镜”)。(5)如图是科学小组在显微镜下观察某生物标本时的视野，若要使视野①转换成视野②，则应向_________左下方移动标本才能实现。若看到的图像不清晰，应转动_________调节旋钮。3．观察细胞。(14分)(1)英国科学家罗伯特·胡克是第一个发现细胞的人，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。后来随着观察技术的进步，我们可以在显微镜下观察到清晰的细胞了，请试着画出光学显微镜下的洋葱表皮细胞。(6分)(2)如图是用显微镜观察到的微生物，这种微生物是()。A．衣藻B．草履虫C．水蚤(