2025届北京市石景山区初二上学期期末考试语文试题

2025届北京市石景山区初二上学期期末考试语文试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(1)他屏住呼吸，目光敏锐地搜索着四周的动静（dòng）。(2)这座古老的建筑（jiàn）雄伟壮观，令人叹为观止。(3)在这hūhū（）而过的时光里，我们应珍惜每一刻。(4)他对这个问题有着独到的fēngfù（）见解。2.下面句子中有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.漫长的暑假里，我在阅读中开阔了视野，在劳动中锻炼了身体。D.是否具有良好的阅读习惯，是提高语文水平的关键。3.请将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）首先，需要明确自己的目标和兴趣所在。（）其次，要制定详细的学习计划，并持之以恒。（）最后，还要善于总结反思，不断调整学习方法。（）想要提高学习成绩，并非一朝一夕之事。4.古诗文填空。(1)，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（高鼎《村居》）(2)，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(3),不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）(4)《论语》中强调学习与思考相结合的句子是：，。(5)请写出一句与“诚信”相关的名言警句：。二、阅读理解（一）阅读下面的记叙文，完成第5-8题。那是一个阴雨绵绵的下午，我撑着伞，独自走在放学的路上。雨滴敲打着伞面，发出单调的声响，我的心情也如同这天气一般，有些低落。最近一次的数学小测验，我的成绩不理想，老师失望的眼神和同学们窃窃私语的声音，仍在耳边回响。路过小区花园时，我看见一位头发花白的老奶奶，正佝偻着身子，小心翼翼地给一株濒临枯萎的月季花浇水。她的动作很慢，很轻柔，仿佛怕弄疼了花。雨水打湿了她的裤脚和花衫，她却浑然不觉，只是专注地盯着花盆里的泥土，不时用小铲子松一松土。一只花蝴蝶在她身边翩翩起舞，似乎在为她伴舞。我站在雨中，看着老奶奶的背影，心中忽然涌起一股暖流。这位老奶奶每天都会来花园里照料这些花草，无论天气多么糟糕，她从未间断过。她对自己的生活似乎没有太多抱怨，只是默默地关爱着这些弱小的生命。我想起了自己，一次考试失利就如此沮丧，相比之下，老奶奶面对生活的困难，不也是这样坦然和坚持吗？她用自己微薄的力量，呵护着这些花草，也一定在用自己的方式，温暖着这个世界。雨渐渐小了，太阳试探着从云层中露出了脸庞。老奶奶发现了我，抬起头，对我露出一个慈祥的笑容，那笑容比雨后的阳光还要温暖。从那以后，每当我遇到挫折想要气馁时，就会想起那位在雨中浇花的老奶奶。她的身影仿佛一盏灯，照亮了我前行的路，让我学会用更积极、更耐心的态度去面对生活中的挑战。5.文中划线的句子“我的心情也如同这天气一般，有些低落”运用了什么修辞手法？有什么作用？6.请概括老奶奶给月季花浇水的动作特点。7.结合文章内容，谈谈你如何理解“她用自己微薄的力量，呵护着这些花草，也一定在用自己的方式，温暖着这个世界”这句话。8.这位老奶奶的形象给了“我”哪些启示？请联系自身实际简要谈谈。（二）阅读下面的文言文，完成第9-12题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。友人惭，向太丘曰：“吾与徐君期行，日中不至，是无信也。对子骂，是无礼也。吾去，今何面目复相见乎？”陈太丘曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂，则是无礼。君谓我何？”友人惭，下车引之。元方时年七岁，门外戏，望车来，乃直奔车。友人下车，元方入门不拜。友人曰：“儿何在？”太丘曰：“君在，儿侍父，父在后。”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，中道遇雨，乃与人期，日中不至，何其无信！对子骂，何其无礼！”元方曰：“君与家君期日中。君日中不到，是无信；对家君骂，是无礼。”友人惭。9.解释下列加点词语在文中的意思。(1)期行（）(2)乃至（）(3)无信（）(4)引之（）10.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。(1)对子骂，是无礼也。(2)君谓我何？11.陈太丘认为友人“无信”“无礼”的理由分别是什么？12.你如何评价元方应对友人的言行？你认为元方这样做有道理吗？为什么？三、写作13.请以“那一次，我懂得了______”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整（横线上可填入“坚持”、“感恩”、“责任”等词语，或写其他你有所体会的内容），然后作文。除诗歌外，文体不限（应用文除外）。文章不少于600字。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)动(2)建筑(3)忽忽(4)锋拂2.B3.①③②④4.(1)儿童散学归来早(2)沉舟侧畔千帆过(3)不畏浮云遮望眼(4)学而不思则罔思而不学则殆(5)示例：人无信不立/言必信，行必果(其他符合题意的名言警句均可)二、阅读理解（一）阅读下面的记叙文，完成第5-8题。5.修辞手法：比喻。作用：生动形象地写出了当时天气的阴沉，也直接抒发了“我”因考试失利而低落的心情，为下文写老奶奶浇花的行为作铺垫。6.动作特点：佝偻着身子、小心翼翼、很慢、很轻柔、专注、松土、用小铲子、看泥土、花蝴蝶翩翩起舞。7.解析思路：老奶奶通过悉心照料花草，体现了她对生命的尊重和热爱，这是她“微薄的力量”的体现。她默默付出，不求回报，这种对生活的热爱和积极态度，就是她“用自己的方式”温暖世界。启示我们，即使力量微小，也要积极面对生活，关爱身边的事物，用善良和行动传递温暖。8.解析思路：启示一：要像老奶奶一样坦然、坚持地面对生活中的困难和挫折。启示二：要学会发现生活中的美好，从细微之处感受温暖。启示三：要培养耐心和爱心，像老奶奶呵护花草一样，用积极的态度和行动去对待学习、生活和朋友。联系自身实际，可以结合考试失利的感受，说明如何受到老奶奶的启发，调整心态，继续努力等。（二）阅读下面的文言文，完成第9-12题。9.(1)约定(2)到(3)信用，守信用(4)拉住10.(1)对着儿子骂，这就是失礼。(2)您觉得我怎么样？11.解析思路：友人“无信”的理由：约定在中午见面，中午没到。友人“无礼”的理由：对着（陈太丘的儿子）元方骂。12.解析思路：元方应对友人的言行有道理。理由：元方依据礼节，与父亲约定在中午见面，友人中午没到，是无信；对着（友人的儿子）元方骂，是无礼。元方的回答有理有据，直接指出了友人错误之处，体现