第六单元第3讲生物的进化课件2026年中考生物学一轮复习（湖南）

第一部分教材同步复习第六单元生命的延续和发展第3讲生物的进化1．研究生命起源的方法——推测法：根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。科学的推测需要一定的证据作为基础。2．原始生命的起源——海洋化学起源说(1)原始大气成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等组成，原始大气中没有________。(2)科学家们推测原始生命起源于____________。(3)生命起源的过程原始大气简单有机物,(氨基酸等))复杂有机物,(蛋白质等))―→原始生命考点1地球上生命的起源氧气原始海洋3．米勒实验(1)实验操作：将原始大气可能具有的水蒸气、氨、氢气和甲烷等气体通入一个密封的装置内，采用火花放电模拟闪电，冷凝模拟降水，沸水模拟原始海洋，进行实验。(2)实验结果：合成了多种氨基酸。(3)结论：在原始地球条件下，从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能实现的。1．研究生物进化的直接证据——化石(1)化石的概念：通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。(2)化石在地层中的分布规律：一般来说，在较古老的地层中，埋藏的仅是结构__________的生物的化石；在较晚近的地层中，才会有结构__________的生物的化石。2．研究生物进化的方法——比较法：比较是一种科学分析事物的基本思维方法，是人们根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法。考点2生物进化的历程较简单更复杂3．生物进化的大致历程动植物进化的大致历程示意图生物进化的总体趋势：由________到复杂、由________到陆生。简单水生1．生物进化的实例考点3生物进化的原因项目工业污染前(1850年前后)工业污染后(1950年前后)树干颜色长满地衣，颜色浅被煤烟熏成黑褐色桦尺蛾的体色大多数是浅色的，只有少数是深色的大多数是深色的，只有少数是浅色的原因分析浅色桦尺蛾的体色与树干颜色相近，容易躲避天敌，利于存活深色桦尺蛾的体色与树干颜色相近，容易躲避天敌，利于存活结论环境的定向选择作用决定着生物进化的方向2．保护色(1)概念：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，不易被其他动物发现，人们把这种体色称为保护色。(2)举例：雷鸟在不同季节体色会出现不同的变化。(3)意义：具有保护色的动物不易被其他动物发现，对于躲避敌害或捕食猎物是十分有利的。(4)模拟保护色的形成过程(详见“实验攻关”栏目)3．达尔文：“自然选择学说”的提出者，生物进化论的奠基人，主要著作是《物种起源》。4．自然选择的概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，________者生存，__________者被淘汰。适应不适应5．自然选择学说的核心内容是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传和变异是自然选择的基础，适者生存是自然选择的结果。(2)变异一般是__________的；自然选择是________的，决定着生物进化的方向。适者生存不定向定向6．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。【易错警示】1.生物进化过程中，变异是不定向的，而自然选择是定向的，向着适应环境的方向发展。2．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。遗传变异是生物进化的内部原因，环境因素是生物进化的外部原因。1．现代类人猿和人类的共同祖先是________。现代类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿等，其中__________与人类亲缘关系最近。2．从猿到人的进化历程考点4人类的起源(1)从猿到人的进化原因：环境发生改变，森林大量消失。(2)人猿分界的重要标志：____________。古猿黑猩猩直立行走(3)进化的证据①露西化石：髋骨较阔，下肢骨比上肢骨更粗壮，推测露西能够直立行走。②石器化石：通过古人类的遗物化石可以知道，他们在逐渐适应直立行走的过程中，已具有制造和使用工具的能力。【提出问题】动物的保护色是怎么形成的？【作出假设】动物保护色的形成是自然环境长期选择的结果。【制订并实施计划】1．准备工作(1)准备一块面积约为1平方米的正方形彩纸代表生物的“生活环境”。(2)准备100张各种颜色的小纸片代表“猎物”(小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型)。(3)以小组为单位，5～6个同学为一组，一人为组长，其他同学代表“捕食者”。实验模拟保护色的形成过程2．捕食过程(1)“捕食者”事先背对桌子，组长将小纸片均匀地撒在彩纸上，不要使小纸片粘在一起。(2)捕食开始后，“捕食者”每转向桌子一次，快速抓取一张小纸片后转身，然后继续转身抓取，直到彩纸上只剩下25张小纸片，统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目并记录。(3)假设每个“幸存者”都产生3个与自己体色相同的后代，将“幸存者”与它们的后代充分混合，重复上述捕食步骤至少4次，记录每轮各色小纸片的开始数目和幸存数目。【实验结果】分析“幸存者”数目可知，颜色与“生活环境”相似的“幸存者”数目最多。【实验结论】动物保护色的形成是自然环境长期选择的结果。例某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。组别甲组乙组实验材料菜青虫100只？生活环境与菜青虫体色一致的青菜叶上与菜青虫体色不一致的青色菜叶上实验处理放入1只家鸽放入1只家鸽请分析并回答下列问题：(1)乙组的实验材料应该填__________________。两组菜青虫的大小和生长状况也应相同，这样做的目的是控制____________。菜青虫100只单一变量(2)上述实验中的变量是__________，实验中设置甲组的目的是_______。(3)同学们发现这个实验设计的一处需改善是____________________，这样做的原因是__________________。(4)菜青虫的体色与青菜叶体色一致是________(填“有利”或“不利”)变异。(5)根据达尔文理论，请你预测结果：______(填“甲”或“乙”)组剩下的菜青虫更多，实验可说明保护色的形成是长期____________的结果。生活环境对照家鸽需要多放几只避免出现偶然性有利甲自然选择1．化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。科学家通过研究发现，在越古老的地层中成为化石的生物(

)A．越简单、低等，水生的越多B．越复杂、高等，水生的越多C．越简单、低等，陆生的越多D．越复杂、高等，陆生的越多重难点1生物进化的历程A2．如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述正确的是(

)A．最先出现的植物类群是丁B．乙和丙都是由甲进化来的C．戊最有可能比甲低等D．丙的结构比丁的复杂B3．种子蕨是一类已经灭绝的古代植物，科学家在研究种子蕨化石时发现根据其解剖结构，它既有蕨类植物性状，又有裸子植物性状。下列对种子蕨及其化石的说法正确的是(

)A．种子蕨灭绝是长期自然选择的结果B．化石仅由古代生物的遗体形成C．是研究古代蕨类植物向种子植物进化的唯一证据D．现代裸子植物与种子蕨的遗传物质相同A4．如图是未被破坏的地层示意图。图中表示两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A和物种B的关系的叙述中，正确的是(

)①物种A比物种B结构复杂；②物种A比物种B结构简单；③在Ⅰ层里可能找到物种A的化石；④在Ⅱ层里可能找到物种B的化石；⑤物种B的出现早于物种A；⑥物种B的出现晚于物种A；⑦物种A比物种B数量多A．①③⑥⑦

B．①②⑥C．②④⑥

D．①④⑤D5．炎热的夏季，嗡嗡乱飞的蚊子令人生厌，许多家庭都会使用蚊香、驱蚊液、灭蚊片等灭蚊产品，但在使用过程中它们的灭蚊效果变得越来越差，下列相关叙述正确的是(

)A．蚊香增强了蚊子的繁殖能力B．蚊子为适应环境产生抗药性变异C．蚊香对蚊子的抗药性进行了选择D．产生了变异的蚊子都能生存下来重难点2自然选择C6．某地区发现一种蜗牛，其外壳有的有条纹，