高考语文微专题之是字句与下定义句式

高考语文微专题之是字句与下定义句式变换句式是新高考全国卷大概率要考到的知识点，此题一般放在第三板块——“语言文字运用”部分。当然，如果在其他板块（如论述类、文学类阅读）中出现，你也别要感到意外。本次聊聊第五组：是字句和下定义句式。是字句，是字句是指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。一般来说，是字句中，主语和宾语有五种关系：一是同一关系。同一关系就是对等关系、等同关系，也就是说主语、宾语所指代的对象内容范围一致。前后可以对调。如，《孔乙己》作者是鲁迅。“《孔乙己》作者”和“鲁迅”是完全一致的概念，因此也可以说成：鲁迅是《孔乙己》作者。二是从属关系。从属关系也叫归类关系，主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一，两者不能对调。如，小学生是未成年人。“小学生”是“未成年人”中的一种。三是存在关系。一般来说是指主语为场所，宾语是存在于这一场所里的事物。如，屋子里是健身房。“健身房”是设在“屋子里”。四是领属关系。即主语是属于宾语所有的。如，这课本是你的。“课本”归属于“你"。此种情况必须和“的”字配合使用。五是比喻关系。主语是本体，宾语是喻体，“是”字作比喻词。如，教师是红烛。说明一下，我所说的是字句是特指“是”字做判断动词使用的句子，指狭义的是字句。至于“是”字作副词或其它词性使用的情况，则不在今天讨论的范围。是字句的否定形式必须使用“不”，而不能使用其它否定词。是字句在高考语文试卷上，可能会以给概念下定义的方式考查。因此，在此必须了解下定义的常识。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明类文章常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句（是字句）的形式。其格式多为“被定义概念（种概念、下位概念）+是（判断动词）+基本属性和核心特征+包含被定义概念的临近大概念（属概念、上位概念）”。如：无理数（被定义概念、种概念、下位概念）是（判断动词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念、上位概念）。解释一下“包含被定义概念的临近大概念”，这个概念只能是与被定义概念最贴近的上位概念，而不能是越位概念。比如。“人”在生物学意义上所从属的概念很多，如生物、动物、高级动物，在这些概念里面，高级动物才算是“人”的“包含被定义概念的临近大概念”，即“人”的真正的上位概念，你给“人”下定义时，必须是以高级动物作为上位概念来收束，而不是使用动物或生物。再如“历史地理学”的上位概念是“地理学”，而不是“科学”或“学科”，后两者就是“越位”了的概念。使用下定义要注意以下事项：1.不能用否定形式。2.不能用比喻形式。3.不能循环定义。4.不能揭示概念本质属性和核心特征的是字句，不能称之为下定义。比如，人不是低级动物；人是地球的主宰之神；人是能制造工具、使用工具，有语言、能交流、会思考的人类；统筹方法是一种科学的方法；文学是以文学为特点的艺术。这些定义方法都是错的。那么，给概念下定义，必须使用是字句吗？并非如此。下定义也可以采用其它形式，如“具有某种本质特征+属概念（上位概念）+叫+被定义概念（种概念、下位概念）”，用这种表述形式也行。同样是给无理数下定义，除了前面的那种是字句形式，还可以这样说：无限而不循环的小数叫无理数。在说明、解释某个概念时，有些句子使用了是字句，看上去特别像下定义，但实际上并不是，而是作诠释。下面就来说明一下下定义与作诠释的区别：下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。作诠释，是指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。这种方法对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。“词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如在《统筹方法》一文中，作者运用了的是作诠释的说明方法，而非给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”总结一下是字句和下定义句式的关联：1.是字句是给概念下定义最标准的方式，但不是唯一的方式。2.使用是字句的说明性文字不一定是下定义，也可能是作诠释。3.使用是字句给概念下定义，主语和宾语部分（含定语）的关系是同一关系。是字句的表达效果：能够明确揭示概念与概念之间的关系，使读者一目了然，对概念的认识清晰明白容易。下定义句式的表达效果：通俗易懂地解释概念，言简意赅地指明本质属性和核心特征，使读者对事物的特征或事理的涵义，能够轻松认识并理解。考试时，如果要你把对一个概念的诠释内容部分改为以下定义的方式表述，你就采用是字句——被定义