【语文】天津市小学四年级下册期末试卷

【语文】天津市小学四年级下册期末试卷1．看拼音写词语

máoyán()

wèijiè()

biānfú()

suìdào()

jiànkāng()

téngluó()

jǐngjiè()

ménglóng()

zāoyāng()

xiāosǎ()2．用“”给加点字选择正确的读音。王冠（guān

guàn）

蝙蝠（biān

biē）

应和（hé

hè）

脂肪（zhī

zhǐ）折本（shé

zhé）

侍候（shì

cì）

膝盖（xī

qī）

隧道（suì

shuì）3．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．我要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记了拿铅笔盒。B．他叫什么名字来着？这么重要的事情我竟然忘怀了。C．每当我遇到挫折而心情沮丧时，妈妈都会耐心地安慰我。D．身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。4．补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。志同()合

万()千红

国()民安

形()不离井井有()

()恶如仇

()为壮观相得益()(1)妈妈真是个做家务的能手，家里的东西摆放得________。(2)春天来了，花园里到处是________的花儿。(3)刚刚和明明是好朋友，两个人经常________。5．下列句子中有语病的一句是（

）A．现在我明白为什么春天不肯到这儿来的原因了。B．在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。C．她喜欢一个人在安静的环境里看书。D．小鸟们快乐地歌唱。6．下列成语故事，不是同一类的一项是（

）A．手不释卷 B．精卫填海 C．凿壁偷光 D．铁杵成针7．下列语段中，经典名句运用不准确的一项是（

）A．明明基础差，对学习没有信心。老师用“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”鼓励他。B．爷爷经常用“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”来勉励青青要好好学习。C．哥哥生病打吊针，芳芳送张书签给他，勉励他：“天行健，君子以自强不息。”D．乐乐阅读《独腿人生》，罗伟章的自强不息让她想起“胜人者有力，自胜者强”的名言。8．按要求完成句子练习。（1）他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。（修改病句）________________（2）例：黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（仿照例句，根据所给情境写一组连续的动作，至少三处）爸爸下班回家。________________9．按要求写句子。（1）妈妈怕雨来有危险。妈妈不让雨来去河里游泳。（用合适的关联词语把两句话合成一句话）__________________（2）我校全体师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）__________________（3）哪一朵花没有香？（改为陈述句）__________________10．根据课文内容填空。（1）《繁星》中，作者冰心把母爱视为最清高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊天上的风雨来了，___________________；心中的风雨来了________________。（2）《猫》的作者是_______，文章写出了猫的__________性格和刚满月的小猫的__________流露出作者对猫的______________之情。（3）诗词里充满着美景：《四时田园杂兴》（其二十五）中的“____________________”有花有果，有形有色；《江畔独步寻花》中的“_______________，_______________“让我们领略春天的粒勃生机。诗调里充满童趣《宿新市徐公店》中的“_______________，_______________”；《清平乐•村居》中的“_______________，_______________”描写了儿童有趣的生活。我知道描写儿童生活的诗句：“____________________”。阅读下面文章，完成问题。骆驼耐饥耐渴，性情温顺，不畏风沙，善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被人们公认为“沙漠之舟”。骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高约2米，重约450公斤，寿命一般为35～40岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现在野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植被稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70℃～80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙。骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30%时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼峰是用来储存脂肪的，最多时每个驼峰能盛50公斤脂肪，约占体重的1/8。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，在那里繁衍生息。初生的小骆驼很快就能站起来行走，随其父母漫步沙漠。11、根据短文内容，给文章加上一个合适的题目。12、文中画横线的句子采用了______的说明方法，突出了骆驼____________的特点。13、骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）（1）不畏风沙

（2）____________（3）____________

（4）____________14、根据短文内容，判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。（1）把骆驼称作“沙漠之舟”，运用的是比喻的修辞手法。()（2）我国所产骆驼分单峰驼和双峰驼两种。()（3）第3自然段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力”这句话来写的。()（4）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。()15、为什么骆驼被人们公认为“沙漠之舟”？____________________阅读下面文章，完成问题。①教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。四（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。②上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似（sìshì）的礼物，脸上的笑容（停止

凝固）了。③“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷，刷……四十几只胳膊（gēbo

gēbō）举了起来。④好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚5角钱的硬币。⑤（

）这是谁的5角钱（

）她抬起头问（

）谁知道（

）⑥一个胖胖的女孩站了起来，下巴快（挨

贴）到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是一今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”⑦这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，感觉十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又欢喜。⑧“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”16、给短文加个题目，填在短文前的横线上。17、用“\”划去文中括号内不恰当的拼音和词语。18、给第⑤自然段加上标点。19、老师认为最好的礼物是__________和__________，因为________________________________________。20、春节快要到了，你准备给爸爸、妈妈或老师送一件什么礼物呢？说说你的理由。_______________________________________________________________21、习作表达同学们，如果我们穿越到了200年后，那时的教室会是什么样子的，有哪些功能？请你以“未来的教室”为题，发挥想象力，按一定的顺序把它写出来来介绍给大家吧！要求：语句通顺、流畅，书写正工整。不少于400字。1．

茅檐

慰藉

蝙蝠

隧道

健康

藤萝

警戒

朦胧

遭殃

潇洒【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“檐、藉、隧、藤、遭、潇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．guān

biān

hè

zhīshé

shì

xī

suì【详解】本题主要考查对字音的识记。王冠：wángguān国王戴的帽子。蝙蝠：biānfú乳动物，头部和躯干像老鼠。应和：yìnghè（声音、语言、行动等）相呼应。脂肪：zhīfáng有机化合物，由三个脂肪酸分子和一个甘油分子化合而成，存在于人体和动物的皮下组织以及植物体中。脂肪是生物体内储存能量的物质。折本：shéběn赔本。侍候：shìhòu服侍。膝盖：xīgài膝的通称。隧道：suìdào在山中或地下凿成的通路。3．B【解析】B【详解】此题考查学生词语搭配能力的掌握。解答时，要在理解词语的基础上联系语境判断是否恰当。B忘怀：指忘记；不放在心上。不符合本语境。4．

道

紫

泰

影

条

疾

蔚

彰

井井有条

万紫千红

形影不离【详解】略5．A【解析】A【详解】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A选项有语病，本句句式杂糅，改为：现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。或者：现在我明白春天不肯到这儿来的原因了。6．B【解析】B本题考查对成语故事的掌握。选项A“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。选项B“精卫填海”是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后气不平的精卫化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。选项C“凿壁偷光”原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。选项D“铁杵成针”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》。选项A、C、D都是勤奋读书有关，选项B和勤奋读书无关。故答案为B。7．C【解析】C考查对名言的理解与运用的辨析。A项，正确。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。B项，正确。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。C项，错误。“天行健，君子以自强不息。”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。所以结合题干来看与“哥哥生病打吊针”搭配不符。D项，正确。“胜人者有力，自胜者强”意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。8．他这次没有考好，流下了伤心的眼泪。##他这次没有考好，难过得流下了眼泪。

爸爸下班回到家，进家门先换了鞋，放下包，坐在沙发上，拿起报纸看了起来。（1）本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。”重复啰嗦，去掉“难过得”或“伤心的”。（2）本题考查仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向阳台，端起水壶给阳台上的花草喷水。9．

因为妈妈怕雨来有危险，所以不让雨来去河里游泳。

我校全体师生都参加了义务劳动。#我校全体学生和班主任都参加了义务劳动。

每一朵花都有香。【解析】考查了句子的改写、关联词和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）“妈妈怕雨来有危险。”和“妈妈不让雨来去河里游泳。”句子之间是因果关系，用因果关联词“因为……所以……”相连。示例：因为妈妈怕雨来有危险，所以不让雨来去河里游泳。（2）考查了修改病句。此句语义重复，“全体师生”包括“班主任”，去掉“和班主任”或将“师生”改成“学生”即可。（3）考查了改为陈述句，反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去掉“哪”“没”，加“每”“都”，问号改为句号。示例：每一朵花都有香。10．

鸟儿躲到它的巢里

我只躲到你的怀里

老舍

古怪

淘气可爱

喜爱

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

留连戏蝶时时舞

自在娇莺恰恰啼

儿童急走追黄蝶

飞入菜花无处寻

最喜小儿亡赖

溪头卧剥莲蓬

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【解析】（1）本题考查现代诗歌默写。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”出自冰心的诗集《繁星》，诗名为《母亲》。（2）本题考查课文理解与填空。《猫》是老舍创作的一篇状物散文。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。（3）本题考查诗词识记。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》（其二十五），句意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》（其六），句意：蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。原文：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》（其二），句意：一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。描写儿童生活的句子有：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。描写儿童生活的诗句有：①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居 》）②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》）③童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））④小娃撑小艇，偷采白莲回。（白居易《池上》）11、沙漠之舟12、

列数字

耐力惊人13、

耐受寒暑

耐饥耐渴

嗅觉灵敏14、

√

×

√

×15、骆驼耐饥耐渴，性情温顺，不畏风沙，善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具。【解析】11、本题考查给文章加标题。可以根据文章主要内容概括出标题，或者以文章主要事物、事物的特点作为标题。文中主要写“沙漠之舟”——骆驼，可以拟取为：沙漠之舟。12、本题考查赏析说明方法。画横线的句子中“50℃”“30%”“20天”“200公斤”等用了列数字的说明方法，这是从数量上说明了事物特征或事理的方法，写骆驼能很长时间不喝水并且负重前行，更加科学具体地说明了骆驼耐力惊人的特点。13、本题考查提取文章信息。结合文章内容，将骆驼适应沙漠的身体机能简洁概括即可。由第三段“可耐受沙漠70℃～80℃的高温或冬季的严寒”可知，骆驼耐受寒暑；由“因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。”可知，骆驼耐饥耐渴；由“另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能辨察和感觉到远处的水源”可知。骆驼嗅觉灵敏。14、本题考查课文内容的理解。（1）把骆驼称作“沙漠之舟”用了比喻的修辞手法，这是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，形象写出骆驼在沙漠的重要性。故该项正确；（2）由第二段“骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼”可知，我国所产的骆驼只是双峰驼，并非两种。故该项错误；（3）第三自然段从不畏风沙、耐受寒暑、耐饥耐渴、嗅觉灵敏这些方面，写骆驼在沙漠适应能力强，是围绕“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力”写的。故该项正确；（4）由第三段“骆驼的驼峰是用来储存脂肪的”“骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤”可知，骆驼的驼峰储存脂肪，胃和肌肉储存水。故该项错误。15、本题考查文章内容的理解。骆驼被称之为“沙漠之舟”的原因在第一段，“骆驼耐饥耐渴，性情温顺，不畏风沙，善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具”，它在沙漠中适应能力强，而且是重要的交通工具。16、最好的礼物17、18、“

？”

，

“

？”19、

一枚5分硬币

一封信

拾金不昧的行为值得鼓励和表扬，而信则是学生发自内心的表述。20、我要送给老师一副恭贺新春的对联，因为老师平时非常有耐心地教导我们，交给我们知识，我很感谢老师，因此在新的一年里恭祝老师全家欢乐，顺顺利利。【解析】16、本题考查学生的概括能力。从文中多次提到“礼物”二字可知，可以将标题定为“礼物”，从文中最后一段“因为这才是送给老师最好的礼物！”也可以将标题定为“最好的礼物”。17、本题考查学生对字音和词语的辨析能力。“似”是一个多音字，读作sì时，表示像，如同的意思，读作shì时，是一个助词，用在词或词组之后，表示跟某事物相像。在文中表达的是“她看见了那小百货商店似的礼物”表示学生送的礼物跟小百货商店相像，礼物种类很多，因此在这里读作shì，因此划掉sì。“停止”的意思是不继续，不进行。“凝固”的意思是液体变成固体。文中是用来表达“脸上的笑容”怎样了，笑容不是液体，因此划掉凝固。“胳膊”是指肩以下手腕以上的地方。“膊”只有一个读音bó，和“胳”搭配在一起时读轻声，因此划掉gēbō。“挨”是靠近，紧接着，顺着的意思，“贴”的意思靠近，挨近。文中“下巴怎样到胸脯了”是表示下巴快靠近，挨近胸脯了，“贴”更符合语境，因此划掉挨。18、本题考查学生标点符号的运用。第五自然段是老师说的话，说话要用双引号引起来，“这是谁的5角钱”，表示老师并不知道这钱是谁的，因此是疑问句，加一个问号，紧接着又是老师继续说的话，继续用双引号引起来，“谁知道”表示老师在问学生，因此也要加上问号。19、本题考查学生对内容的理解能力。从文中最后一段“我只留下这封信和和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”可知老师认为最好的礼是一封信和一枚5角硬币，从文中第二段“她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容停止了”可知老师并不想收到学生的礼物，而在第七段“这时，何老师又拿起一封信念了起来……何老师念着信，她的脸又红又润，又欢喜”说明这封信的内容是发自学生的内心表述，打动了何老师，而一枚5角硬币，是一位学生拾到的，何老师留下是鼓励这种拾金不昧的行为。20、本题考查了学生的表达能力。本题为开放式试题，春节到来，送礼物的对象可以是爸爸妈妈或是老师，送的礼物要真心，可以是一封信，可以是一副对联，也可以是一次帮忙做家务，只要符合送礼物的身份即可，写出送的礼物的理由，比如送对联是因为老师平时非常有耐心地教导我们，交给我们知识，我很感谢老师，因此在新的一年里恭祝老师全家欢乐，顺顺利利。也比如给爸爸送一封信，因为他在成长路上的的一直陪伴与教导，希望爸爸身体健康。写出送的礼物与送礼的理由即可。2