2025年10月自考00412小学班主任试题及答案

机密考试结束前

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年月高等教育自学考试

202510

小学班主任试题

课程代码:00412

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

1.

答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔

2.

填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:

每小题选出答案后用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮

,2B。,

擦干净后再选涂其他答案标号不能答在试题卷上

,。。

一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项

是最符合题目要求的,请将其选出。

班级授课制产生之前的教学组织形式是

1.

复式教学集体教学个别教学书院教学

A.B.C.D.

班主任运用科学的理论与方法尝试对班主任工作领域中的实践或理论问题作出回答的系

2.,

统认识过程是

教育科研培训进修自修

A.B.C.D.

小学生骨骼增长较快但骨化尚未完成这要求班主任必须注意

3.,,

避免过度疲劳体育活动强度不宜过大

A.B.

体育活动时间不宜过长使儿童的姿势正确

C.D.

儿童个性的核心是

4.

自我评价自我意识自我调节自我认识

A.B.C.D.

根据塞尔曼的研究友谊发展的最高阶段始于

5.,

岁岁岁岁

A.12B.13C.14D.15

提出实践活动原则的主要依据是

6.

教育工作的客观需要现代教育教学的大趋势

A.B.

现代人际关系特点的反映品德形成和发展的基本规律

C.D.

小学班主任试题

00412#1(5)

在班集体的形成与发展过程中达到了师生共同管理的水平的是

7.,

初建时松散群体阶段转化中的散聚群体阶段

A.B.

形成时内聚集体阶段发展成熟的集体阶段

C.D.

借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的

8.、

合作法强化法示范法规范法

A.B.C.D.

目的在于对全班学生的家庭构成有个大致的了解以取得第一手资料并主要针对新组建的

9.,,

班而采用的家访形式是

重点访问特别访问普遍访问随机访问

A.B.C.D.

班级管理是学校内部的

10.

基层管理中层管理高层管理教学管理

A.B.C.D.

学生的家务劳动属于

11.

自我服务劳动公益劳动

A.B.

实际生产劳动勤工俭学劳动

C.D.

确定班会主题要从本班学生思想反映中带有共同倾向性普遍存在的问题出发这体现了

12.、,

班会确定主题的

教育性原则针对性原则创造性原则发展性原则

A.B.C.D.

在组织带领学生劳动的过程中班主任最重要的是要发挥

13.,

激励作用指导作用控制作用榜样作用

A.B.C.D.

小学生选择课外读物要求所选读物能配合孩子的课堂学习帮助他们发展观察力注意

14.,,、

力记忆力想象力和思维能力这体现了选择课外读物的

、、,

思想性教育性可接受性广泛性

A.B.C.D.

班级个别教育的情感纽带是

15.

尊重学生关心信任严格要求民主公正

A.,B.,

热爱学生民主公正热爱学生坦诚相待

C.,D.,

榜样可以像镜子那样促使受教育者经常对照自己检查自己引起自愧和内疚从而自觉地

16.、、,

克服缺点矫正自己的不良言行这体现了榜样的

,。

激励作用调节作用矫正作用导向作用

A.B.C.D.

促成后进生转化的首要条件是

17.

建立良好的师生关系帮助后进生树立学习的自信心

A.B.

培养和激发后进生的积极兴趣发挥集体的力量多方支持

C.D.,

小学班主任试题

00412#2(5)

通过班主任工作评价可以形成对班主任工作态度业绩失误及其它方面的总结性认

18.,、、“”

识作为考核奖惩的依据表明班主任工作评价具有

,,

导向作用调节作用激励作用鉴定作用

A.B.C.D.

在班主任工作评价的诸多标准中注重是否形成了有促于全体学生全面发展的班级教育力

19.,

量的是指

效果标准职责标准素质标准能力标准

A.B.C.D.

从评价过程看班主任工作评价应做到

20.,

自我评价与他人评价相结合单项内容与整体评价相结合

A.B.

纵向与横向相结合定量与定性相结合

C.D.

二、多项选择题:本大题共6小题,每小题2分,共12分。在每小题列出的备选项中至少有两

项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

班主任应具备的思想品德素质包括

21.

正确的政治方向坚定的教育信念团结协作

A.B.C.

辨别是非的能力热爱全体学生

D.E.

小学生观察品质发展的特点主要表现在

22.

目的性精确性顺序性

A.B.C.

灵活性深刻性

D.E.

班集体形成的标志是

23.

有明确的共同奋斗目标

A.

有坚强的领导信心

B.

有为实现班级目标而经常开展的富有教育意义的共同活动

C.

有正确的集体舆论

D.

有健全的组织和严格的规章制度

E.

班级管理过程的基本环节是

24.

计划实施检查

A.B.C.

总结评价

D.E.

夏令营活动的组织应把握的原则有

25.

目的性实践性集体性

A.B.C.

全面性冒险性

D.E.

小学班主任试题

00412#3(5)

班主任工作评价的组织实施的阶段有

26.

确定标准组织动员收集资料

A.B.C.

分析判断对评价结果的处理

D.E.

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上不能答在试题卷上

,。

三、填空题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。

是班级集体的指导者和组织者也是各方面教育影响或教育力量的协凋者

27.,。

班主任工作的内容有搞好班级管理指导班级活动和开展班级教育工作

28.、、。

高级情感是指与社会需要相联系的情感包括道德感和美感

29.,、。

人们察觉他人情绪反应时自己也体验到与之相同的情绪这即

30.,。

班主任所面对的基本关系就是与学生家长的关系与任课教师的关系与校长的关系以及

31.,,,

与的关系

。

从性质来看少先队具有鲜明的革命性和独立自主性

32.,、。

班级体育锻炼的基本内容有课外体育锻炼和运动竞赛

33.、。

马克思主义的教育原理认为实现人的全面发展的唯一途径是教育与相结合

34.,。

班级个别教育的方法主要有和锻炼法

35.。

班主任工作评价常用方法有他人评价法和集体评价法

36.、。

四、名词解释题:本大题共2小题,每小题3分,共6分。

班级活动狭义

37.()

小学班主任工作评价

38.

五、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

简述小学生道德认识的培养

39.。

简述班会的意义

40.。

简述偶发事件的危害

41.。

简述班主任工作评价的内容

42.。

小学班主任试题

00412#4(5)

六、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。

试述学生操行评定的基本要求

43.。

联系实际谈谈班主任运用榜样教育的基本要求

44.。

七、案例分析题:本大题12分。

我国老一辈教育家陶行知先生当年曾在育才小学任教。有一天,他看到学生王友用泥块砸

45.

同学,遂将其制止,并责令他放学到办公室等候。陶先生回到办公室,见王友已经等在门

口。陶先生立即掏出了一块糖送给他:“这是奖励你的,因为你比我按时到了。”接着,又掏

出一块糖给他:“这也是奖励你的。我不让你打同学,你立即住了手,说明你很尊重我。”王

友将信将疑地接过糖果。陶先生又说:“据了解,你打同学是因为他们欺负女生,说明你有

正义感。”陶先生遂又拿出第三块糖给他。这时,王友哭了:“老师,我错了,同学再不对,我

也不应该采取这种方式。”陶先生满意地笑了,他即掏出第四块糖说:“你已认识到错误,再

奖你一块,我们的谈话也该结束了。”

根据以上案例回答下列问题

,:

陶行知先生在教育王友时主要体现了哪一条班主任工作原则分

(1)?(4)

班主任在工作中要贯彻该原则有什么具体要求分

(2)?(8)

小学班主任试题

00412#5(5)

《小学班主任》试题（课程代码：00412）

一、单项选择题

1.C.个别教学

2.A.教育科研

3.D.使儿童的姿势正确

4.B.自我意识

5.D.15岁

6.D.品德形成和发展的基本规律

7.D.发展成熟的集体阶段

8.C.示范法

9.C.普通访问

10.A.基层管理

11.A.自我服务劳动

12.B.针对性原则

13.B.指导作用

14.B.教育性

15.D.热爱学生，坦诚相待

16.C.矫正作用

17.A.建立良好的师生关系

18.D.鉴定作用

19.A.效果标准

20.D.定量与定性相结合

二、多项选择题

21.A,B,E（正确的政治方向、坚定的教育信念、热爱全体学生）

22.A,B,C,E（目的性、精确性、顺序性、深刻性）

23.A,C,D,E（有明确的共同奋斗目标、有为实现班级目标而经常开展的富有

教育意义的共同活动、有正确的集体舆论、有健全的组织和严格的规章制

度）

24.A,B,C,D（计划、实施、检查、总结）

25.A,B,C,D（目的性、实践性、集体性、全面性）

26.B,C,D,E（组织动员、收集资料、分析判断、对评价结果的处理）

三、填空题

27.班主任

28.了解和研究学生

29.理智感

30.共情（或“情感共鸣”）

31.与团队组织（或“与少先队”）

32.儿童性

33.早操

34.生产劳动

35.谈话法

36.自我评价法

四、名词解释题

37.班级活动（狭义）

指在班主任指导下，为实现班级教育目标，有组织、有计划开展的，以班

级全体学生为主体参与的各类教育活动，如主题班会、文体活动、社会实

践等。

38.小学班主任工作评价

指依据一定的标准和程序，对小学班主任的工作态度、能力、过程与效果

进行系统、客观的评定与判断，旨在促进班主任专业发展与工作改进。

五、简答题

39.简述小学生道德认识的培养

通过榜样示范、故事讲解等方