第五单元（知识清单+单元检测）-2022-2023学年一年级语文下册单元复习讲义（部编版）

部编版一下第五单元基础复习

【知识梳理】

第五单元基础知识梳理

一、易读错的字

港（mi）人宝琳(cdng)制造(zGo)食(shi)品

根（lidng）食蜘(zhi)考（sh。）假溥(liGng)水

年(y€in)动早屋(ch6n)期(zhdo)阳做掾(cao)

热*（⑻闹锻•(dudn)炼知足•(zU)善•（shdn）良

迁*(qidn)移专・(zhudn)心幼•(ybu)儿能•(n6ng)力

苓(chd)叶清屋(ch6n)跖(huan)笑锻炼⑴加）

二、难写字笔顺盘点

造:告告诰造造

食：食食食食

晨：声异层层晨

寒:广产5I叫重I笋禺I国寒

炼：,、’寸大厂妹熔炼炼炼

热执•4田I执执/执八我八I热、JI.执,、

义：、〕川义义

性「卜丁楙卜片性，愕fj野性

三、部首偏旁盘点。

半（十）食0网（门）藏（什）古（口）严（一）

幼（幺）燕（八）舞（夕）包（勺）善【口）习（乙）

不（一）乃（J）贵（贝）学（子）所（户）专（一）

解（角）为（、）成（戈）器（口）义:、）老0

火字旁的字：炼

四点底的字：热

虫字旁的字:蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蚯蚓

口字旁的字：吃叫吹咬喝叶吗吮

足字旁的字：跑跳踢踩趴路跟跌

提手旁的字：提拔捉拍扫招找打

金字旁的字:铃锻

四、易写错的字

造：先内后外，走之的笔顺是点、横折折撇、捺。

池：左窄右宽，三点水呈弧形。

也：的竖弯钧要舒展。

夕：撇和横撇的撒基本平行，注意倾斜角度，最后一笔点不要出头。

细：左窄右宽，左高右低。

田：的第一笔竖写在竖中线上。

间：先写外面的“门”，再写里面的“日”。

迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。

欢:右部是“欠”，不要写成“攵”。

网：里面是两个“X”，不要写成两个“人”。

拍:右部是“白”，不要写成“百”。

足:第六笔是撇,最后一笔是捺,要舒展。

声:上部是“士”，不要写成“土”。

体:不要丢掉最后一笔横。

之：第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展，这个字共二画，不要写成两画C

凉：左部是“7”，容易写成”。

跑：足字旁的最后一笔是提。

声：上面是“士”，不要写成“土”。

包：最后一笔坚弯钩要舒展。

身：横画之间要均匀，最后的撇要贯穿整个字。

义：第一笔是“、”，不要写成“1。

五、多音字。

任伊6（结果）"朝霞）好］hdo（好朋友）二以（jido（教师）

朝，

、hdo（爱好）'

Iji◎（结实）.ch6o（朝着）ljido（教书）

六、一字组多词。

迷（nd）:迷人入迷迷路食（sh。：食品食用伙食

间（jidn）:房间中间时间运（yUn；:运动运送运行

欢（huan）:欢乐欢快欢迎霞（xid）:晚霞云霞彩霞

晨（ch6n）:晨光早晨晨风朝（zhdo）:朝霞朝阳朝气

古（gu）:古代古今古人李（H）：李子行李桃李

语（2）：语言语气语文操（cdo；:早操操场操炼

拍（pdi）:拍手拍打球拍铃（ling）:门铃风铃铜铃

热（这）：热闹热心热爱体（⑴：体育体操体格

打（dd）:打击打扫打开足（zd）:足球十足知足

初（chO）：初始初夏当初习（xi）:学习习气习惯

幼（ybu）:幼小年幼幼虫玉（yO）:玉石宝玉白玉

义（yi）：意义义气义务善（shdn）:善良善心友善

远（yudn）:远近远方远处性（xing）：天性性格人性

七、形近字

蜻（蜻蜓）蜓（蜻蜓）蝴（蝴蝶）蚓（蚯蚓）粮（粮食）

晴（晴天）挺（挺胸）糊（糊涂）引（吸引）食（粮食）

蝌（蝌蚪）蛛（蜘蛛）房（房屋）欢（欢喜）忙（帮忙）

蚪（蝌蚪）株（一株）屋（房屋）吹（吹牛）茫（茫茫）

池（小池）圆（画圆）寒（严寒）酷（酷暑）暑（酷暑）

地（地I:）员（队员）赛（比赛）醋（红醋）薯（红薯）

晨（早晨）雪（雪花）霜（秋霜）莺（莺歌）杨（杨树）

星（星辰）雷（雷声）霞（朝霞）莹（晶莹）扬（表扬）

拔（拔河）跳（跳高）方（键子）锻（锻练）炼（锻炼）

拨（拨动）桃（桃树）建（建设）段（段落）练（练习）

善（善良）器（器官）琢（琢磨）饱（吃饱）跑（快跑）

喜（喜欢）哭（大哭）逐（逐渐）泡（泡茶）抱（拥抱）

2.拟人句

(1)蝴蝶花间捉迷藏。

(2)蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。

拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情，有语言，有动作，从而使叙

述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法可以使文章更生动，使事物的特点更突

出。

十二、课文内容回顾。

《动物儿歌》这首儿歌介绍了蜻・蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这六种

小动物的生活习性，展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。

《古对今》本课以对子的形式描绘了自然之美，想象对韵歌中描绘的画面，

感受自然之美。

《操场上》介绍了体育活动的词语和一首儿歌，培养热爱运动，锻炼身体的

好习惯。

《人之初》精选《三字经》的两个与教育孩子成长的片段，培养热爱中华传

统文化的情感，激发了解中华传统文化的兴趣。

十三、素养与能力

1.《动物儿歌》借助拼音、课文彩图和生活经验，识字。朗读、表演，了解

小动物的一些生活习性。

2.《古对今》借助图片和联系实际理解词语，图文对照认识生字，正确流利

地朗读对韵歌，想象走韵歌中描绘的画面，感受自然之美。

3.《操场上》借助拼音、课文插图和生活经验学习字词，有节奏地读好儿歌，

培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

4.《人之初》运用熟字加减法，结合语境认识生字；联系生活了解课文内容，

培养学牛热爱中华传统文化的情感，激发了解中华传统文化的兴趣。

5.《语文园地五》认识“包”字族，联系形声字构字规律，辨析形近字和同

音字，运用音序查字法查字典，积累歇后语，读寓言故事。

单元课文知识梳理

识字5：《动物儿歌》

1.课题解读

这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、

蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情，小朋友在平时的生活

中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。

2.课文重点理解

（1）蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。

理解：“半空”是蜻蜒飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。“展

翅飞”写出了蜻蜒飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间

飞来飞去悠然自得的样子。

（2）蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。

理解：“造宫殿”半空”运用比榆手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造

自己的家园，享受美好的生活。“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的

勤劳。一个“运”字侧面写出了“食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。

（3）蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

理解：“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。“忙”说明蜘姝很

勤奋，集中全部精神专注于自己的工作。

3.问题探究

（1）儿歌中是怎样写小动物们的活动的？

儿歌中运用拟人的修辞手法，把小动物当做人来写，它们就像小朋友一样，

很有趣。

（2）含虫字旁的字都代表昆虫吗？

含虫字旁的字并不都代表昆虫。例如，本课的“蚯蚓”“蝌蚪”“蜘蛛”就

不是昆虫，此外还有同样含虫字旁的“蛇”“蝙蝠”等也不是昆虫。不是所有含

虫字旁的字都是昆虫，只能说含虫字旁的字都是古人眼中的“虫”c伤”如，吉•人

称蛇为“长虫”，称老虎为“大虫”。

4.课后拓展

（1）有关动物的诗词名句

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐罗隐《蜂》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题》

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《江畔独步寻花》

穿花块蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐杜甫《曲江二首》（其二）

日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。——宋范成大《四时田园杂兴》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》

（2）蚯蚓

蚯蚓的身体由许多环节构成，每一节都生有刚毛，用来支撑伸缩运动。蚯蚓

在进食的过程中会促进植物成分的分解，使得其中有益的营养成分渗入土中。它

们不断地在土里挖洞，使空气循环流通，也使雨水可以适量排走。如果没有蚯蚓，

泥土很快就会变得非常坚硬，毫无生命力。

蚯蚓在挖洞时会将泥土堆放在一边或直接把泥土吞到肚子里，这样蚯蚓还可

以充饥呢！有些蚯蚓把吞咽下的泥土带到地表，又以小土粒或蚯蚓粪的形式将其

排泄出来。蚯蚓也会爬出洞外，拖一些地上的植物残叶来吃。我们也知道，当人

们不小心弄掉蚯蚓身体的一部分，新的节会迅速生长在身体的前后两端。所以说

蚯蚓是具有很强的再生能力的！

（3）动物儿歌：

（一）

小乌鸦，爱唱歌，参加独唱心里乐：

拍翅膀，翘尾巴，未来的歌星是我！

瞧台下，脸发热，观众走得剩两个，

小猪息，打呼噜，小猴在把虱子捉。

（二）

蜜蜂花荽勤采蜜，青蛙田里吃害虫，

燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，

鳖鱼海里称霸王。

识字6：《古对今》

1.课题解读

这首对韵歌以对子的形式展开，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣

欣向荣，万物生长的自然规律。

2.课文重点理解

（1）晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞市夕阳。

理解：从自然现象方面介绍对子，向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。从天

气角度向我们描写了一个和风细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。

（2）桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语木花香。

理解：“桃、李”都是水果，“柳、杨”都是树木。莺歌燕舞、鸟语花香

则是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然

的美丽。

3.问题探究

（1）你都见过什么样的风？什么样的雨？

风：微风、大风、狂风

雨：毛毛雨、小雨、大雨、暴雨、雷阵雨

（2）在生活中，我们什么时候能看到朝霞和夕阳？

早晨太阳刚刚出来的时候可以看到朝霞，傍晚可以看到夕阳。

（3）如何写词语的反义词。

反义词就是意思相反的一组词。要想写一个词语的反义词，需要先了解这个

词语的意思，再找出与它意思相对或相反的词语。可以用分解法来找词语的反义

词,如“前进”可以分解为“前”和“进”，“前”的反义词是“后”，“进”

的反义词是“退”，组合起来，“前进”的反义词就是“后退”。也可以把词语

放到具体的语言环境里，结合语言环境找意思相反或相对的词。如“他给我讲了

一件新鲜事”，这里的“新鲜”的反义词就是“陈旧”。又如“今天，妈妈买了

一条特别新鲜的鱼”，这里的“新鲜”的反义词就是“腐烂”。另外要注意，互

为反义词的两个词的字数一般是相同的。

如：①谦虚使人进步，使人。（骄傲落后）

②弱小的蚂蚁团结起来，力量也很O（强大）

③他长年坚持体育锻炼，不论是炎热的夏天，还是的冬天，从

不间断。（寒冷）

4.课后拓展

（1）含有近义词的成语（如莺歌燕舞）

成群结队日新月异龙争虎斗丰衣足食天长地久开天辟地

（2）韵脚

诗、词、歌、赋、儿歌之所以读起来朗朗上口，就是因为押韵。

押韵就是每行的最后一个字的韵母是相同的或者相近的。

观察课文第2、4、6、8、10、12行的最后一个字的韵母是什么？都是“ang”，

这就是这个儿歌的韵曲，有韵律，美妙和谐，读起来朗朗上口。

（3）怎样理解课文中的对子？

对子一般由平仄组成。朗读时平仄相依，对仗工整，琅琅上口。

课文中的对子词把我们置身于美丽的大自然中，朗读时我们会发现，课文中

的对子数字都相等，即句一致，音调和谐。

同类词：晨----暮雪----霜柳----杨桃----李

含有近义词的四字词语分开：（和风）（细雨）（山清）（水秀）

含有反义词的四字词语分开：（朝霞）（夕汨）

（4）《笠翁对韵》节选

春对夏，喜对哀。大手对长才。风清对月朗，地阔对天开。游闽苑，醉蓬莱。

七政对三台。青龙壶老杖，白燕玉人权。杳风十里望仙阁，明月一天思子台。玉

橘冰桃，王母几因求道降；莲舟藜杖，真人原为读书来。

朝对暮，去对来。庶矣对康哉。马肝对鸡肋，杏眼对桃腮。佳兴适，好怀开。

朔雪对春雷。云移婚鹊观，日晒凤凰台。河边激气迎芳草，林下轻风待落梅。柳

媚花明，燕语莺声浑是笑；松号柏舞，猿啼鹤唳总成哀。

识字7：《操场上》

1.课题解读

本课以体育活动为主题，由六个词语和一首小儿歌组成，描写了下课后同学

们到操场上进行体育活动的情景。

2.课文重点理解

daqiubdpflipiqiu

打球拔河拍菱康

tidogflopoobutlzuqiu

跳商跑步踢足球

(1)

理解：这六个词语都表示体育活动。

提手旁：和手的动作有关（打球拔河拍皮球扔沙包捉迷藏）

足字旁：和脚的动作有关（跳高跑步踢足球跳远踢圆子跨栏）

（2）

理解：第一句告诉我们时间。第二句告诉我们地点。

tido$hdngtTjiandiOshobao

跳绳踢琏丢沙包，

tiQntiQndudnlidnshfintihao6y,

（3）天天锻炼身体好』IjI

理解：参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮。

3.问题探究

（1）你喜欢在操场做什么？你能用“有的……有的……还有的……”的句

式来说一说图中的情景吗?

我喜欢踢也子，看着也子在空中飞舞的样子，我会感到特别开心。

（2）想一想：下课的时候，小朋友们还会在操场上做什么呢？

（3）联系生活想一想：你打过什么球呢？

（4）你还想到了哪些和手有关的动作？你还想到了哪些和脚有关的动作？

和手的动作有关：打球拔河拍皮球扔沙包捉迷藏）

和脚的动作有关：跳高跑步踢足球跳远踢圆子跨栏）

4.课后拓展

（1）关于体育的名言警句

运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯

有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德

生命需要运动。——亚里士多德

生命在于运动。---伏尔泰

身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。——苏格拉底

身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。——卢梭

运动是一切生命的源泉。达•芬奇

运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。

运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素

（2）体育运动

体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的

培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，

这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，

武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。

（3）奥林匹克运动

奥林匹克运动分为夏季运动会和冬委运动会。奥运会的夏季运动项目主要有

田径、游泳、体操、赛艇、自行车、拳击、击剑、射箭、射击、举重、球类（排

球、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、手球、棒球、垒球、网球、曲棍球）等。奥

运会的冬季运动项目主要有：滑冰、滑雪、冰球等。2008年奥运会将在中国北

京举行。

（4）你最喜欢什么体育活动？简单介绍一下该活动。

示例：我最喜欢玩丢沙包。

（5）拓展阅读

乒乓球

小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。

你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。

喝彩急，掌声响，争我中华小健将。

识字8：《人之初》

1.课题解读

本文精选了《三字经》的两个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片

段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。让我

们懂得了教育和学习对儿童成长的重要性，让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼,

长大后才能成为一个有用的人。

2.课文重点理解

（1）人之初，性本善。性相近，习相远。

理解：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不

一样，性情也就有了好与坏的差别。

（2）苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

理解：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重

要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

（3）子不学，非所宜。幼不学，老何为。

理解：小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，

到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

（4）玉不琢，不成器。人不学，不知义。

理解：玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，

不能成才。

3.问题探究

（1）“不”的变调。

苟不教子不学玉不琢不成器人不学不知义

“不”的变调：“不”在读四声的字前，读二声，如“捉不到”“不会”“不

信”等。

“不”在读一声、二声、三声的字前读四声，如“不知”“不如”“不好”

等。

（2）想一想，与“少壮不努力，老大徒伤悲”意思相近的句子。

子不学，非所宜c幼不学，老何为C

4.课后拓展

（1）三大国学启蒙读物

《三字经》与《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》

是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其

内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，

可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟稻、艺术瑕疵，

但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不

断流传。

(2)《三字经》节选

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

【译文】汉代人孔融，四岁时就知道把大的莫让给哥哥吃，这种敬爱兄长的

道垂，是每个人从小就应该知道的。“弟”即“，第”，指尊敬兄长。

苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。

【译文】“唐宋八大家”之一的苏，号老泉，小时候不想学习，到了二十七

岁的时候，才开始下决心努力学习，后来成了大学问家。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

【译文】战国时，孟子的母亲，曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环

境。小孩子不肯好好学习，孟母就折断了织布的机来教育孟子。

礼乐射，御书数。古六艺，今不具。

【译文】礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数称为“六艺”，是古代读书

人必须学习的六种技艺，这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。

日岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。

【译文】东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山，是中国的

五大名山，称为“五岳”，这五座山是中国大山的代表。

自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。

【译文】自伏羲氏、神农氏到黄帝，后人尊称他们为“三皇”，这三位上古

时代的帝王都能勤政爱民，非常伟大。

(3)歌曲：《三字经》

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼C

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

(4)新三字经

进校门，守秩序，靠右行，不拥挤。

见师长，先问好，要热情，懂礼貌。

课堂上，要动脑，写作业，要仔细。

课间操，认真做，文明语，挂嘴上。

十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。

放学时，路队齐，出校门，守交规。

新世纪，好儿童，懂文明，有礼统。

口语交际

1.交际指导

（1）打电话，先拨号，电话号码拨准确。训:电话，有礼貌，切记自我介绍。

明明白白说事情，要点一定要说清。

（2）认真倾听对方话，主要内容记心间。

（3）打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方

我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。

通话结束说“再见”，注意电话要归位。

（4）119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。

这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨

打这样的电话是要有方法的。（说明情况和详细的地址。）

2.交际范例

（1）人之初，性本善。性相近，习相远。

示例：请假

师：喂，你好！

生：你好！我是丽丽，是李老师吗？

师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？

生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？

师：当然可以！那谁在家陪你啊？

生：我的妈妈在家陪我。

师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！

生：谢谢老师！老师再见。

师：再见！

解析：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时

间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长算或老师打电话时最好用“您这

样更能表示对老师或长辈的尊敬。

语文园地五

1.识字加油站

fann6ngbao

有饭能吃饱，

ch6pdo

有水把案•危。

有足快快跑，

qlngbdo

有手轻轻抱。

有衣穿长嘉，

biQnpdo

有火放鞭炮。

fann8ngbdochdpdoqlngbianpdo

饭能饱茶泡里鞭炮

（1）读一读，认一认。

（2）说说你的发现。

我发现：“饱”“泡”“跑”“抱”“袍”“炮”这六个字的左边与字义有

关，右边与读音有关。

我知道：这种字叫形声字，由形旁和声旁两部分组成，形旁表示字义，声旁

表示读音。

我也会编：有雨成冰雹，有草结花苞，有刀把地刨。

2.字词句运用

吃叫吹咬

提拔捉拍

cdi

跑跳踢踩

（1）读一读。

（2）说说你的发现。

我发现：提手旁的字大多和手有关，如“，包”“挂”“拨”“指”等。

我发现：口字旁的字大多和嘴有关，如“喊”“喝”"唱”等。

我发现：足字旁的字大多和脚有关，如“蹦”“踏”"跃”等。

（3）拓展。

蜒蚂蚁蜻

这是识字表上的字，我发现，这几个字都含虫字旁，虫字旁的字大多和昆虫

有关。

脖腿脚臂肚

这是语文园地四”识字加油站”中识字表上的字，我发现，这几个字都含月

字旁，月字旁的字大多和人的身体有关。

3.字词句运用

（1）选一选，填一填。

青清

qudn

o远处有（）山，近处有（）泉。

再在

◊放学了，大家（）教室门口和老师

说（）见。

理解：

“青”与“清”是形近字、同音字，“青”指颜色，“清”指纯净透明，没

有混杂的东西。“再”与“在”是同音字，"再”表示事情或行为重复、继续，

“在”表示事情的时间、地点、情形、范围等。

（2）比一比，看谁先从字典里查出下面的字。

XTiiezhunI6ub6

溪解准楼伯

理解：

先翻到教科书第39页语文园地三中的“查字典”，复习音序查字法，然后

用字典练习查生字，运用音序查字法快速查找。

4.日积月累。

小

【

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小

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二

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huTs

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吊

打

十

上bo

八

五9«X

个

指导：歌后语是由两部分组成的固定语句。前一部分多用比谕，像谜面；后

一部分是释义，像谜底。在一定的语言环境中，人们通常说出前半截，“歇”去

后半微，就可以隔出并领会它的意思，所以它被称为“歌后语”。

拓展：和尚打伞一无法（发）无天

井底之蛙——目光短浅

老虎屁股——摸不得

麻雀虽小——五脏俱全

画蛇添足——多此一举

大海捞针一没处寻

老鼠过街——人人喊打

墙上茅草——随风两边倒

5.和大人一起读

狐狸和乌鸦

原文略

指导：和爸爸妈妈一起读一读这个故事，思考：狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片

肉，馋得直流口水，此刻，他心里在想什么？为了骗取乌鸦嘴里的肉，狐狸想出

了哪些计策？乌鸦为什么失去了嘴里的肉？你从这个故事中得到了什么启示

呢？

收获：《狐狸和乌鸦》的故事说明，不能轻易相信别人的奉承话，不能光听

好听的话。当得到他人的夸奖或赘扬时，我们应该心怀谋虚，不能沾沾自喜，否

则容易得意忘形，失去自我，以致上当受骗，最终后悔莫及。

单元高频考点

1.《动物儿歌》一文中表示地点、动作的词语经常以填空或连线的形式出现。

2.《古对今》需要背诵，容易出按原文填空的题目。

3.《操场上》一文中列举的体育活动经常以填空或补全句子的形式出现。

4.《人之初》需要背诵，容易出按原文填空的题目。

5.《语文园地》中的“我的发现”“字词句运用”常以补充词语或选择的形

式出现，“日积月累”经常以补充歇后语或连线的形式出现。

6.义词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:①找出下列句子中的

一组反义词。②写出下列词语的反义词。

【单元检测】

一、基础检测

L用“J”选择正确的读音或汉字。

（1）清晨（chdnchdng）,同学们带着欢（huGnhuGng）笑走进校园。

（2）同学们在操;cdochGo）场上锻炼（lidnniGn）身体

（3）我走（近进）房间,慢慢靠（近进）妈妈,准备吓她一跳

（4）那个用（王玉）做的老虎，看起来真的像山中的大（王玉）

2.读拼音，写字词。

（1）xi[Zjx雨中，鱼儿在chil/i塘里huGn/r工快地游来游去。

'••••"!

（2）明经常和爸爸在xi•阳西下时去dowang-

（3）在这鸟yu的季节，我们全家要去过

张家界玩。

3.按查字典的要求填空。

要查的字音序音节组词

义

古

凉

4.下面读平舌音的字有哪些?选一选。（写序号）

（1）“造”的偏旁是,带有这个偏旁的字还有、0

（2）“义”的第二笔是，用音序查字法查字典时先查大写字

母，再查音节，可以组词为0

5.看图,完成练习。

（1）用“O”圈出一个不同类的字。

我发现其他蝌蚪上的字都是（）字旁，含义大都与（）有

关。

(3)在空白的蝌叫上写一个带有这个偏旁的字。

【答案】

1.(1)chenhtan(2)caochaolian（3）进近（4）玉

工

2.（1）细池欢（2）李夕打网身体(3)语香迷

3.Yyi示例：意义Ggu不例：古代Lliang示例凉水

4.（1）L示例：运迷

（2））Yyi示例：义卖

5.（1）勇敢（2）勇气（3）想念（4）纪念

二、积累运用

1.想一想偏旁的含义，再选字填空。（写序号）

A.浇B.晓C.绕D.烧E.挠F.饶

用火（），用水：），东方日出是拂（），左边绞丝弯弯（），换上

提手是阻（），丰衣足食才富（）o

2.照样子，写句子。

爸爸在哪儿？回家路上。

他在同时做着两件事一一走路、打电话。

爸爸在回家的路上一边走路一边打电话。

明明在哪儿?______________________

他在同时做着两件事一一、O

_边_边

3.根据本单元学过的内容完成填空。

（1）我会背，我会写。

①十五个吊桶打水一一

②晨对暮,对霜。对，朝霞对阳。

③初，性善，性，。

（2）根据课文内容连线。

蜻蜒房前泥迷藏

蚯蚓池中展翅飞

蜘蛛土里造宫殿

蝴蝶花间结网忙

蝌蚪半空游得欢

4.综合实践（仔细阅读这张优惠券,完成练习）。（填序号）

（1）丽丽可以在下面哪一天使用优惠券？（）

A.9月30日B.10月3日C.10月5日

（2）买一送一活动中，丽丽买一个双鸡堡,可以送（）

A.双鸡堡B.牛肉汉堡C.可口可乐

（3）下面不参加买一送一活动的是（）o

A.麻辣整鸡B.香辣鸡翅

C.珍珠奶茶D.脆皮鸭腿

（4）丽丽可以在（）使用这张优惠券。

A.湖滨店B.六盘水店C.中山店

（5）店家为庆祝开店（）推出此优惠活动。

A.半年B.一个月C.一周年

【答案】

1.DABCEF

2.示例：家里吃东西看电视明明在家里吃东西看电视

3.(1)①七上八下

②雪和风细雨夕

③人之本相近习相远

(2)蜻蜒一半空一展翅飞蚯蚓一土里一造宫殿蜘蛛一房前一结网忙

蝴蝶一花间一捉迷藏蝌蚪一池中一游得欢

4.(1)B(2)A(3)D(4)B(5)C

三、课内阅读

(一)(2022•聊城百草园-一年级期末)课内阅读。

动物儿歌(节选)

蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

1.选文中出现了和两种小动物。

2.小蝌蚪生长在中,长大之后变成。

3.结合图片，照样子，模仿“谁在哪里干什么”的句式，编一编儿歌。

蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

①小兔，小鸟。

②青蛙,蜜蜂。

【答案】

1.蝌蚪蜘蛛

2.池中青蛙

3.山坡吃青草枝头把歌唱野地捉害虫花间采蜜忙

(二)(2022•聊城鼎顺小学-一年级期末)课内阅读。

古对今(节选)

桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。

1.选文中出现的植物有()种。

A.2B.3C.4

2.选文的后两句分别可以提炼出一个成语，你知道是哪两个成语吗?

3.这样的句子你会说吗?试着写一句吧。

【答案】

1.C

2.莺歌燕舞鸟语花香

3.示例：山花对海树,赤日对苍穹。

（三）（2022•聊城百草园小学-一年级期末）课内阅读。

人之初（节选）

•,非所宜，幼不学，••?

玉不琢，•二’‘二二，=‘一。

・、・:./・'・I./•*.II.*•、・;./・、・I./・*../・I./!'・I•*.i

・‘：I/：、I/：I」：、I/：I「：'I」：I「：'I」,.

L把内容补充完整。

2.这两句话的深层含义是（）0

A.玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物。B.人要学习，才能成才。

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