第六单元名著阅读：《西游记》知识点与考点梳理-2025-2026学年统编版七年级语文上册

七年级上册名著阅读：《西游记》知识点与考点梳理

一、基础常识（必背考点）

（一）作者与创作背景

作者：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代著名小说家。其科考不川贞，中年补“岁贡生”，晚年因看不惯官场黑

暗辞官，贫老以终，丰富的人生经历为创作《西游记》奠定基础。

创作背景：明代中后期商品经济发展，社会矛盾尖锐，思想领域多元化，为作品提供创作土壤。以唐代玄奘西行

取经（依据《大唐西域记》）为蓝本，融合民间取经故事、元杂剧素材，塑造神、佛、妖、人多元形象，书名

“西游”既指地理方位（天竺在西），乂暗含“修行向西”的隐喻。

作品地位：我国第一部浪漫主义长篇章回体神魔小说，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称“中国古典四

大名著”。鲁迅称之为“神魔小说”，林庚称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。

（二）全书结构

阶段核心事件代表篇目

大闹天宫《大闹天宫》《五行山下定心

石猴出世、拜师学艺、大闹天宫，最终被如来压于五行山下

篇猿》

取经缘起唐僧奉旨西行，在五行山救出悟空，随后收八戒、沙僧，白龙《观音院僧谋宝贝》《高老庄娶

篇马皈依亲》

西天取经

历经九九八十一难，降妖伏魔，终达西天《三打白骨精》《真假美猴王》

篇

取经功成

取得真经，师徒功德圆满，各成正果《灵山取真经》《径回东土》

篇

二、核心人物形象（高频考点）

（-）取经团队人物解析

人物称谓变化核心性格本领/兵器典型情节象征意义

七十二变、筋人性中的

石猴f美猴王一孙悟空（菩提大闹天宫、三

桀瞥不驯1、敢于反斗云（十万八“心”（心

祖师赐名）f弼马温（天庭封打白骨精、真

孙悟抗、忠心耿耿、聪千里）、火眼性、智慧），

官）一齐天大圣（自封，后天假美猴王、三

空明机智、嫉恶如金睛、金刚不从叛逆到成

庭承认）一孙行者（唐僧赐调芭蕉扇、车

仇、坚韧不拔坏之身；兵器熟，实现自我

名）一斗战胜佛（佛祖册封）迟国斗法

为一方二千五超越

百斤的如意金

箍棒

人性中的

江流（乳名）f玄奘（法名，心地善良、正直不

三打白骨精“信”（信

金山寺长老所取）f唐僧（唐阿、意志坚定、勇无特殊本领，

（逐悟空）、仰、执念），

唐僧太宗称“御弟圣僧”）f三藏往直前，但迂腐顽持九环锡杖，

四圣试禅心、坚守取经信

（唐太宗赐法号）一旃檀功德固、是非不分、耳穿锦桐袈裟

女儿国遇难念，是团队精

佛（佛祖册封）根子软、胆小懦弱

神核心

高老庄招亲、

贪吃好色、见识短人性中的

天蓬元帅（天庭官职）一猪刚四圣试禅心、

浅、搬弄是非、胆三十六变：兵“欲”（欲

鬣（错投猪胎后）一猪悟能三打白骨精

猪人小怕事、耍小聪器为上宝沁金望、本能），

（观音赐法名）f猪八戒（唐（进谗言）、

戒明，但憨厚朴实、耙（九齿钉带有世俗烟火

僧取别名，戒五荤三厌）f净猪八戒义激猴

忠勇善良、吃苦耐耙）气，是团队中

坛使者（佛祖册封）王、偷吃人参

劳、知错就改的“调节剂”

果

六耳物猴：自恃天赋神通、无法无天，假冒悟空打伤唐僧、抢走行李，搅乱取经队伍，最终被如来识破并被悟空

打死。

铁厘公主（罗刹女）：泼辣、狡猾狡诈但重情重义，因儿子红孩儿被观音收伏，不愿借芭蕉扇给悟空，最终为救

牛魔王交出宝扇。

牛魔王：奸诈狡猾、凶狠勇猛，与悟空有结拜之情，后因维护自身利益与悟空对抗，最终被众神擒获。

三、经典情节梳理（必考重点）

（一）大闹天宫（第三至七回）

起因：孙悟空去东海龙宫抢金箍棒，去地府强销生死簿。玉帝封其为弼马温，悟空嫌官小反回花果山，自封“齐

天大圣”；玉帝令其管理蟠桃园，悟空偷吃蟠桃，王母设蟠桃宴未请他，悟空大闹瑶池、偷吃太上老君金丹后逃

回花果山。

经过：四大天王协同李天王、哪吒太子与众天兵捉拿悟空，二郎真君助战：太上老君用金刚琢打晕悟空，悟空被

擒后，刀砍斧剁、火烧雷打均无效，被投入八卦炉炼四十九日，炼成火眼金睛，后在天宫大打出手。玉帝最终请

如来佛祖救驾，悟空与如来打赌，因未逃出佛祖掌心而输。

结果：如来将孙悟空压在五行山下，悟空饥餐铁丸、渴饮铜汁，苦度五百年。

考点价值：塑造孙悟空自尊好强、桀瞥不驯I、反抗意识强烈的形象，体现时封建权威的反抗精神，是中考高频考

查情节（如分析悟空形象特征）。

（二）三打白骨精（第二十七回）

地点：白虎岭

起因：白骨精听闻吃唐僧肉可长生不老，欲捉唐僧。

经过：

一打：白骨精变美女送斋饭，被，吾空识破，一棒打死，妖怪用“解尸法”逃走，唐僧怒斥悟空，八戒进谗

言，唐僧误会悟空。

二打：白骨精变老妇，悟空再次一只破并打死，妖怪化出元神逃走，唐僧念“紧箍咒”惩罚悟空。

三打：白骨精变老翁，谎称寻女儿和老伴，悟空定住妖怪元神将其打死，唐僧误以为悟空杀无率，八戒继续进

谗言。

结果：唐僧写贬书赶走悟空，悟空无奈返回花果山。

考点价值：展现悟空聪敏机智、智慧果敢的性格，白骨精的狡猾多变，以及唐僧是非不分、易信谗言、八戒爱搬

弄是非的特点：常考“唐僧为何恨逐美猴王”“悟空被误解后的表现”等问题。

（三）四圣试禅心（第二十三回）

起因：黎山老母、观音、普贤、文殊三位菩萨变成一母三女，借招婚试探唐僧师徒取经的决心。

经过：老妇人问唐僧是否愿意留卜，唐僧禅心坚定，面对财色诱惑亳不动摇；孙悟空、沙僧连忙推移；猪八戒推

说从长计议，事后找到老妇人表示堀意留下。

结果：八戒被菩萨吊在树上一夜以示惩戒。

考点价值：凸显唐僧严守戒律、立场坚定，悟空、沙僧不为财色所动，八戒意志薄弱、贪财好色的性格；常考结

合业僧表现分析人物形象。

（四）大战红孩儿（第四十至四十二回）

地点：枯松涧火云洞

起因：红孩儿是牛魔王与铁扇公主之子，听说吃唐僧肉可长生不老，在山间等候取经队伍。

经过：

一战：红孩儿用苦肉计骗取唐僧」言任，掳走唐僧：悟空、八戒寻师，红孩儿用三昧真火烧退二人.

二战：沙僧建议用水灭火，悟空找龙王借水，却无法扑灭三昧真火，悟空被烟火灼伤昏迷，后被八戒、沙僧救

醒。

三战：八戒去请观音，被红孩儿暇扮的观音骗入洞中：悟空变作牛魔王入洞救唐僧被识破，只得去南海请真观

当。

结果：观音用五个金箍儿降伏红孩儿，收其为善财童子。

考点价值：体现悟空聪明机智、愈挫愈勇、百折不挠的性格，红孩儿神通广大、机智狡诈的特点；考查情节梳理

与人物形象分析。

（五）车迟国斗法（第四十四至四十六回）

背景：车迟国国王兴道灭佛，驱使佛教徒受苦，唐僧师徒为扭转局势，与虎力、鹿力、羊力三仙斗法。

经过：

比登坛祈雨：悟空请众仙助力，唐僧祈雨即来，虎力大仙不服，悟空让龙王现身使国王信服。

比云梯显圣：悟空帮唐僧登高台：变娱蚣叮道士鼻凹，迫使虎力大仙从高台摔下。

比隔板猜枚：悟空暗中偷换箱中物品，三仙落败。

比利刃砍头：悟空变出黄犬衔走虎力头颅，虎力死亡。

比剖版剜心：悟空变出饿鹰叼走鹿力五脏心肝，鹿力死亡。

比油锅洗澡：悟空让北海龙王收走羊力的冷龙，羊力死亡。

结果：三仙死后现出原形（虎、鹿、羊），国王省悟，出招僧榜文，换关文送唐僧西行，并允准重尊佛教。

考点价值：塑造悟空聪明机智、神通广大、善假于物的形象，唐僧定力强、意志坚定的特点，以及三仙出尔反

尔、狡猾奸诈的本性；考查斗法过程与人物性格关联。

（六）真假美猴王（第五十六至五十八回）

起因：悟空打杀强盗，第三次被唐僧逐走，向观音诉苦；六耳物猴趁机假扮悟空，打伤唐僧、抢走行李。

经过：真假猴王在花果山、落伽山、南天门、唐僧面前、森罗殿多次大战，沙僧、观音、众神、唐僧、阎君及地

藏王菩萨均无法辨别；谛听能辨真假却不敢言说，最终二人到如来处。

结果：如来识破六耳掰猴，用金钵擒住，悟空•棒将其打死；观音送悟空回到唐僧身边。

考点价值：体现悟空除恶务尽的性格，六耳掰猴无法无天的特点，如来见多识广、神通广大的形象：考查“悟空

被误解后的表现”“真假猴王难以辨别的原因”等，暗含自我与心性博弈的象征意义。

（七）三调芭蕉扇（第五十九至六十一回）

起因：悟空大闹天宫时打翻太上老君炼丹炉，炉火落入人间形成火焰山，师徒西行受阻，得知铁扇公主（罗刹

女）的芭蕉扇可灭火焰。

经过：

一调：悟空因红孩儿被观音收伏之事向罗刹女攀亲，遭拒后大战，被罗刹女用芭蕉扇扇飞；悟空借得定风丹再

战，变作小虫进入罗刹女腹中，最终借来假扇。

二调：悟空认亲牛魔王遭怒斥，后偷得牛魔王的辟水金睛兽，变作牛魔王模样，骗得真扇：牛魔王变作猪八

戒，又将扇子骗回。

三调：八戒打死玉面公主，牛魔王败走芭蕉洞：众神围攻牛魔王，牛魔王被擒：铁扇公主为救夫君，主动交出

芭蕉扇。

结果：悟空连扇四十九扇熄灭火焰，师徒继续西行。

考点价值：是全书最经典情节之一，展现悟空足智多谋的性格，罗刹女泼辣、狡猾却重情重义，牛魔王奸诈凶狠

的特点；高频考查“某一次调扇情节及罗刹女不借扇的原因”“情节波折背后的团队协作”等。

四、主题思想与艺术特色（阅读理解核心）

（一）主题思想

赞扬坚韧不拔的取经精神：肯定唐僧师徒不畏艰险、百折不挠、历经九九八十一难仍坚守取经信念的可贵品质，

启示人们人生需有追求，成就事业需坚定信念、战胜困难。

批判社会现实：深刻揭露和批判封建社会的腐朽黑暗（如车迟国国王昏庸、官场黑暗）以及统治阶级的昏庸残暴

（如玉帝的偏袒、昏庸）。

修行与成长的隐喻：取经之路即“修行之路”，每一难都是对人性的考验（如三打白骨精考验“诚信与执

念”，女儿国考验“欲望与信仰”，真假美猴王考验“自我与心性”）：悟空从叛逆到忠诚，实现“心性修

炼”，最终成佛，象征“自我超越”。

团队协作的价值：取经团队各有缺陷却互补共生（悟空的“智”、恚僧的“诚”、八戒的“情”、沙僧的

“实”），缺一不可，凸显“和而不同”的团队理念（如三调芭蕉扇中，悟空智谋、八戒助力、沙僧守经）。

人性与哲理的思辨：探讨自由与束缚（紧箍咒既是束缚，也是修行的“规矩”）；批判迂腐与虚伪（唐僧的

“患善”、白骨精的“伪装”）：融合佛道思想（赞佛教“慈悲”，含道教“修行”），指向“人性完善”

的普世追求。

（二）艺术特色

人物塑造：“三性”统一：将人性、动物性、神性结合塑造人物。如悟空”三调芭蕉扇”中，靠结拜之情套近

乎体现“人性”；变虫入罗刹女版中体现“神性”；“官封弼马温”中“尖嘴咨牙”体现“习物性”（猴

子的外形特征）。

语言风格：幽默诙谐：对话妙趣横生，动作描写生动滑稽。如“猪八戒义激猴王”中，“溜阿溜的，溜在那一

千二三百猴子当中挤着”，“溜”和“挤”的动作刻画八戒不敢见悟空的心理，充满喜剧色彩。

对话塑造性格：通过生动贴切的对话展现人物特点。如“猪八戒义激猴王”中，悟空说“若有妖啜提住师父，

你就说老孙是他大徒弟”，体现其喜戴高帽；八戒编造悟空功绩，体现其聪明机智（用激将法）。

情节设计：曲折有趣：“八十一难”由四十一个小故事构成，每个牧事相对独立又前后呼应，情节跌宕起伏、扣

人心弦（如三打白骨精中，口骨精三变、悟空三打、唐僧三责，层层递进）；设置悬念反转（如真假美猴王的身

份谜团），兼具严肃性与趣味性。

奇幻与现实结合：天上地下、神佛妖魔构成奇幻世界，却暗含现实映射。如玉帝昏庸影射封建帝王，妖怪多有

“后台”（如红孩儿有牛魔王、铁扇公主背景，奎星下凡为黄袍怪）暗讽官场腐败；取经团队的人性弱点（八戒

的欲望、唐僧的迂腐）贴近现实，使形象更鲜活。

五、中考真题类型与答题模板（实战必备）

（一）人物分析题

题型特点：结合情节分析人物性格，或对比不同阶段人物形象的变化（如“读整本书后对人物'新'的认

识”）0

答题模板：核心性格（多个特征）・分情节支撑（每个性格对应1-2个典型情节，含关键细节）+形象意义

（象征意义或现实关联）。

真题示例（2024•湖南中考）：

题目：从A（孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》）、B选项中任选一个，说一说读了整本书后对该

人物“新”的认识。

答案示例：《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。.可读《西游记》整本书后，我“新”的认识

是：孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慈和对师傅的忠心。我的理由：孙悟空在取经路

上无数次救师傅于危难之中（如三打白骨精中，虽被误解仍心系唐僧：真假美猴王中，为证清白坚持辨明身

汾），展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神；他对佛法的理解（如后期不再肆意杀生，遵唐僧教诲）和对唐

噌的忠诚，让形象更丰满，体现从“叛逆美猴王”到“成熟斗战胜佛”的成长。

（二）情节理解题

题型特点：考查情节起因、经过、结果，或分析情节作用（如“某情节中人物误解的原因”“情节的象征意

义”）。

答题模板：情节梳理（起因+经过+结果，抓关键细节）+分析（原因：客观因素+主观因素；作用：人物

塑造+主题深化+情节推动）。

真题示例（2023•湖北武汉）：

题目：“三打白骨精”中，唐僧为何多次误解孙悟空？这一情节有何作用？

答案：唐僧误解悟空的原因：客观上，白骨精善于伪装（三变人杉，符合常人认知，蒙蔽肉眼几胎的唐僧）；

主观上，唐僧天性善良迂腐，秉持“不杀生”的佛教戒律，无去识破妖魔诡计，且耳根子软，易听信八戒的

谗言。这一情节的作用：人物塑造上，凸显唐僧“善良却固执”、悟空”明辨是非却不善辩解"、八戒

“搬弄是非”的性格；情节推动上，制造团队矛盾（师徒决裂），为后续“猪八戒义激猴王”埋下伏邕：

主题上，强化“取经需经人性考验”（考验唐僧的“辨伪能力”、悟空的“隐忍忠诚”）的主题，使情节

更具张力。

（三）主题探究题

题型特点：探究“九九八十一难”“某情节”的象征意义，或分析作品整体主题（如“取经惟诚，伏怪以力”

的理解）。

答题模板：表层含义（情节本身内容）+深层含义（象征意义，结合具体情节举例）+主题指向〔人生启示、

社会现实、人性思考）。

真题示例（2022•浙江杭州）：

题目：《西游记》中“九九八十一难”有何象征意义？

答案："九九八十一难”表层是取经路上降妖伏魔的具体障碍〔如火焰山阻碍西行、白骨精掳走唐僧），体

现取经的艰难：深层是对师徒人姓的多重考脸：“三打白骨精”考验唐僧的“诚信与执念”（不辨人妖却坚

守“不杀生”）、悟空的“忠诚与隐忍”（被逐仍护师）；“女儿国遇难”考哙唐僧的“欲望与信仰”

（拒国王婚约，坚守取经初心）；“真假美猴王”考验悟空的“自我与心性”（辨明身份，坚定取经目

存）。这些磨难象征“人生修行的必经之路”，最终“功成正果”暗喻“克服人性弱点、实现自我完善”

的主题，启示人们面对困难需坚守信念、不断修正自我。

（四）手法赏析题

题型特点：分析作品“神魔皆有人情，精魅亦通世故”“三性统一”等艺术特色，或赏析语言、情节设计手

法。

答题模板：手法定义（解释手法内涵）+文本举例（结合人物、情节、语言等具体分析，多举1-2例）+艺术

效果（对人物形象、情节、主题的作用）。

真题示例（2024・山东济宁）：

题目：分析《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”的艺术特色。

答案：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”指作品中的神魔、精炮形象均带有人类的情感与世俗特征，打破

“神善妖恶”的刻板印求。如孙悟空（神猴）有“叛逆与忠诚”的矛盾（大闹天宫体现叛逆，三打白骨精

沐观忠诚），也会因被误解而委屈（被唐僧逐走时叩拜辞别）；偌八戒（猪妖转世）有“贪吃好色”的世俗

欲望（高老庄招亲、四圣试禅心动心），却也有“忠勇善良”的人情（义激猴王救唐僧）：白骨精（精魅）

为生存（想吃唐僧肉长生）耍“狡猾伪装”的世故手段（三变人形），甚至玉帝（神）也有“昏麻偏袒”

的人性弱点（偏袒太上老君，误时悟空为弼马温）。这种手法让神魔形象更鲜活立体，拉近与读者的距离：同

时借神魔故事映射现实人情世故（如妖怪“有后台”暗讽官场），使奇幻情节具有现实批判意义，深化

“人性完善”的主题。

（五）比较分析题

题型特点：比较《西游记》与其他名著（如《水浒传》）的人物、主题、叙事风格，或比较同一人物不同阶段的

形象（如“美猴王”与“孙仃者”的英雄气质）。

答题模板：明确比较维度（人物性格/主题/风格等）+分作品/分阶段分析（各维度下的具体表现，结合

情节）+异同总结（或优劣势、意义对比）。

真题示例（2024•山东中考）：

题目：你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。

答案示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。“美猴王”是孙悟空大闹天宫时期的称谓，此时他天不帕

也不怕，为追求自由与尊严敢于反抗权威：闯龙宫夺金辕棒（反抗龙王的强权）、用地府销生死海（反抗生死

的束缚）、反大庭称“齐天大圣”（反抗玉帝的等级压迫）,即使祓擒仍不屈服（八卦炉中炼成火眼金睛后

继续抗争）0这种“敢作敢为、不畏强权”的反抗精神，是英雄“打破不公、追求自由”的核心特质，极

具感染力。

答案示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。“孙行者”是孙悟空跟随唐僧取经后的称谓，此时他褪去

叛逆，多了“责任与坚守“：三打白骨精中，虽被唐僧误解驱逐，仍心系师传安危（听闻师傅被黄袍怪所

檎，即刻回旧救援）；三调芭落扇时，为过火焰山、助团队西行，多次受挫仍不放弃（从借假扇到骗真扇，再

到联合众神擒牛魔王）;一路上降妖伏魔，保护唐僧、八戒、沙僧周全，任劳任怨。这种“坚忍顽强、忠诚

尽责、为团队牺牲自我”的精神，是英雄“承担使命、守护他人”的重要体现，更具现实意义。

六、易错点与备考策略

（一）易错点避坑

人物相关：

混淆人物关系：如红孩儿是牛魔王与铁用公主之子，非“牛魔王与玉面公主”：六耳狒猴是“假悟空”，非

悟空的“分身”或“心魔化身”（如来明确其为“混世四猴”之一）。

记错兵器/本领：沙僧兵器是“降妖宝杖”，非“月牙铲”：悟空“火眼金睛”是在八卦炉中炼就（四

十九日），非“拜师菩提祖师所学”；八戒是“三十六变”，非