（基础通关练）2023-2024学年语文六年级上册同步分层作业（统编版）

（基础通关练）20232024学年语文六年级上册同步分层作业（统编版）第一单元第1课《草原》1.看拼音，写词语。mǎtí（马蹄）：马的蹄子，形容奔跑或行动迅速。jūshù（拘束）：过分约束自己，显得不自然。xiūsè（羞涩）：难为情，态度不自然。shuāijiāo（摔跤）：两人相抱运用力气和技巧，以摔倒对方为胜的竞技运动。lǐmào（礼貌）：言语动作谦虚恭敬的表现。huìjí（汇集）：聚集。yūhuí（迂回）：回旋、环绕；指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态。cǎihóng（彩虹）：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。2.用“√”给加点字选择正确的读音。蒙古（měng√méng）：“蒙”读“měng”时，特指蒙古族；读“méng”有遮盖、受、形容雨点细小等意思。好客（hào√hǎo）：“好”读“hào”表示喜爱、喜欢；读“hǎo”表示优点多或使人满意的。似乎（sì√shì）：“似”读“sì”时，有像、如同、似乎等意思；读“shì”时，常用于“似的”。摔跤（jiāo√jāo）：“跤”读音为“jiāo”。3.把下列词语补充完整，并完成练习。（翠）色欲流：形容绿到了极致，就好像要流淌出来一样。一（碧）千里：一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。（襟）飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。（久）立四望：长时间站在一个地方，向四周张望。以上词语中，描写绿的范围广的是“一碧千里”；描写绿的动态美的是“翠色欲流”。4.按要求完成句子练习。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（仿写句子）那些花朵的色彩是那么鲜艳，就像只用颜料涂抹，不用线条描绘的水彩画那样，到处五彩斑斓，悠悠融入天际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点词造句）暑假里的生活既丰富多彩，又轻松自在，既可以去旅游增长见识，又可以在家阅读喜欢的书籍。5.课文内容理解。《草原》一文是按照事情发展顺序来叙述的，先描写了草原秀美的景色，接着描写了草原迎客场面和草原联欢的情景。作者是从天空、空气、小丘、羊群等方面描写草原景色的。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊和依依惜别之情。第2课《丁香结》1.读拼音，写词语。dīngxiāng（丁香）：常绿乔木或灌木，其花可提取芳香油，嫩叶可代茶，木材可制器具。bāolěi（苞蕾）：指没有开放的花骨朵。fúàn（伏案）：上身靠在桌子上（读书、写字）。zhǐhuī（指挥）：发令调度；也指在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人。yōuyǎ（幽雅）：幽静而雅致。mèngmèi（梦寐）：睡梦。chóuyuàn（愁怨）：忧愁怨恨。huǎngrán（恍然）：形容忽然醒悟。2.给加点字选择正确的解释。愁怨（A）A.怨恨B.不满意的情绪“愁怨”侧重于因忧愁而产生的怨恨，所以选A。幽雅（B）A.深远B.安静“幽雅”强调环境的幽静雅致，“幽”有安静的意思，所以选B。恍然（C）A.仿佛B.形容大醉的样子C.忽然“恍然”常见意思是忽然，“恍然大悟”就是突然明白的意思，所以选C。3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（孤）芳自赏：把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（心）驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。（顾）影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。我想去那风景如画的黄山游玩，那奇松、怪石、云海，真令人心驰神往。她性格内向，常常一个人顾影自怜。4.按要求写句子。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用相同的修辞手法写句子）弯弯的月亮细细的，亮亮的，恰如天空中的银镰刀。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。5.课文内容理解。《丁香结》中，作者描写了城里街旁、城外校园里、斗室外三种地方的丁香花，从形状、颜色、气味三个方面进行了细致的描写。“丁香结”象征着生活中解不开的愁怨。作者由丁香结感悟到：人生不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。第3课《古诗词三首》1.看拼音，写词语。bōlí（玻璃）：一种质地硬而脆的透明物体，一般用石英砂、石灰石、纯碱等混合后，在高温下熔化、成型。shānjiàn（山涧）：山间的水沟。míngchán（鸣蝉）：正在鸣叫的蝉。fúpíng（浮萍）：浮生在水面上的一种草本植物。yōujìng（幽静）：清幽寂静。qīngtíng（蜻蜓）：昆虫，捕食蚊子等小飞虫，是益虫。2.给下列加点字选择正确的读音。卷地风来忽吹散（sàn√sǎn）：“散”读“sàn”时，有分开、由聚集而分离等意思；读“sǎn”有没有约束、松开等意思。这里指风把云吹散，读“sàn”。明月别枝惊鹊（què√qüè）：“鹊”读音为“què”。路转溪桥忽见（xiàn√jiàn）：“见”读“xiàn”时，同“现”，出现；读“jiàn”有看到、接触等意思。这里是说在转过溪桥时突然出现了旧时的茅店，读“xiàn”。3.解释下列加点字词的意思。移舟泊烟渚（停船靠岸）：“泊”在这里是停船靠岸的意思。黑云翻墨未遮山（像打翻的墨汁）：“翻墨”形象地描绘出乌云像打翻的墨汁一样黑。稻花香里说丰年，听取蛙声一片（谈论）：“说”是谈论、诉说的意思。4.默写《西江月·夜行黄沙道中》。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。5.理解诗词内容。《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，诗中“野旷天低树，江清月近人”两句，描写了诗人置身于空旷的原野，看到远处的天空比树木还要低，清澈的江水倒映着明月，仿佛明月与人更加亲近的情景，表达了诗人的羁旅之愁。《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖夏天一场突如其来的暴雨景象。诗中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”两句，分别从颜色和动态的角度，生动地写出了暴雨来临时的景象。《西江月·夜行黄沙道中》描写了作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了作者对乡村生活的热爱和对丰收的喜悦之情。词中“七八个星天外，两三点雨山前”运用了对偶的修辞手法，给人以一种清新自然的美感。第4课《花之歌》1.读拼音，写词语。chángé（嫦娥）：神话中的月中女神。fēngyǔtóngzhōu（风雨同舟）：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。jīngxīndòngpò（惊心动魄）：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。diǎnzhuì（点缀）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。yáoyè（摇曳）：指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。huābāo（花苞）：花未开放时包着花朵的变态叶片。fēnfāng（芬芳）：香；香气。zhàoyào（照耀）：表示强烈的光线照射。2.选择合适的词语填空。赠予赠送我生日那天，好朋友（赠送）给我一份精美的礼物。“赠送”指无代价地把东西送给别人，侧重于行为。花是大自然（赠予）人类的美好礼物。“赠予”除了有赠送的意思外，还带有一种更庄重、更具情感和意义的给予，这里用“赠予”更合适。摇曳摇动微风吹来，花儿在风中轻轻（摇曳）。“摇曳”更强调轻柔、优美的摆动，多用于形容花草等在风中的姿态。地震时，房屋剧烈地（摇动）起来。“摇动”侧重于晃动、摆动，比较普通的动作描述，这里用“摇动”更能体现房屋晃动的状态。3.按要求写句子。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（仿写句子）我是四季的精灵：春为我编织彩衣，夏给我热情拥抱，秋替我换上金装，冬伴我安静入眠。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（仿照例句，续写句子）我在细雨中沐浴，使细雨更加滋润；我在阳光下绽放，使阳光更加灿烂。4.课文内容理解。《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的作品，诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，展现了花的日常生活，表达了诗人对人生的思考和对自然、对生活的热爱之情。文中把花比作“大自然的话语”“诸元素之女”“亲友之间交往的礼品”“婚礼的冠冕”“生者赠予死者最后的祭献”，生动形象地写出了花的特点和作用。第一单元综合测试1.基础知识积累与运用。看拼音，写词语。gōulè（勾勒）：用线条画出轮廓；双钩。xuànrǎn（渲染）：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果；比喻夸大的形容。shāowēi（稍微）：表示数量不多或程度不深。jìngmì（静谧）：安静。mǎnqiāngrèxuè（满腔热血）：心中充满为正义而工作的热情。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（C）A.蒙（méng）古摇曳（yè）苍穹（qióng）B.冠（guàn）冕婆娑（suō）馥（fù）郁C.摇曳（yè）鸣蝉（chán）孕（yùn）育D.渲（xuān）染恍（huǎng）然婆娑（suō）A项“蒙”应读“měng”；B项“冠”应读“guān”；D项“渲”应读“xuàn”。下列词语中，没有错别字的一项是（B）A.襟飘带舞心弛神往孤芳自赏B.顾影自怜芬芳馥郁婆娑起舞C.翠色欲流宠然大物粉身碎骨D.全神惯注热血沸腾斩钉截铁A项“心弛神往”应为“心驰神往”；C项“宠然大物”应为“庞然大物”；D项“全神惯注”应为“全神贯注”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（D）A.他站在山顶，一碧千里的美景尽收眼底。B.他在演讲时，总是妙语连珠，让人听得津津有味。C.她那优美的舞姿，像一只翩翩起舞的蝴蝶，让人陶醉。D.他做事总是三心二意，全神贯注，所以什么事都做不好。“全神贯注”形容注意力高度集中，与前面“三心二意”矛盾，使用不恰当。下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（C）A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.他像一只小鸟一样快乐。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A项运用了比喻的修辞手法；B项运用了夸张和比喻的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法；C项“像”表示比较，不是比喻。下列诗句中，不是描写夏天景色的一项是（A）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。A项描写的是冬天的雪景，把雪花比作梨花。2.阅读理解。阅读《草原》（节选），完成后面的题目。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了