学生骑车与老人发生摩擦后朗读政治课本

学生骑车与老人发生摩擦后朗读政治课本街头的政治课傍晚六点十分，秋老虎把柏油路烤得还剩最后一丝余温，梧桐叶在风里打着旋儿，落在明德中学门口的斑马线上。高二（3）班的林晓宇单肩挎着书包，右脚蹬着自行车踏板，正准备穿过马路去对面的便利店买瓶水。书包侧兜露出半本蓝绿色封面的《思想政治・必修3》，那是下午刚上完课随手塞进去的，书角还卷着圈儿。“吱——”刺耳的刹车声突然划破傍晚的宁静。林晓宇猛地捏紧车闸，前轮在地面擦出一道浅黑色的痕迹，可惯性还是让车身往前冲了半米。他眼睁睁看着前方一位拄着拐杖的老人踉跄着后退两步，手里的布袋子掉在地上，黄澄澄的橘子滚了一地。“你这孩子怎么骑车的！眼睛长头顶上了？”老人的声音带着颤音，不是愤怒，更像是受了惊吓后的本能反应。林晓宇慌忙跳下车，顾不上扶倒在地上的自行车，快步跑过去扶老人：“爷爷对不起！我没看见您突然走过来，您没事吧？有没有哪里疼？”老人穿着洗得发白的蓝色中山装，头发花白，脸上的皱纹里还沾着点灰尘。他捂着右胳膊肘，慢慢直起身，打量着眼前的少年：校服袖子卷到小臂，额头上沁着汗珠，眼神里满是慌乱，看起来不像是故意骑车莽撞的样子。可布袋子里的橘子滚得满地都是，有几个还被自行车轮压破了，橘汁黏在地面上，黏糊糊的。“胳膊有点麻，”老人叹了口气，弯腰想去捡橘子，却被林晓宇拦住了：“爷爷您别动，我来捡！您先找个地方坐会儿，我去旁边便利店借个袋子。”林晓宇一边说，一边把散落在马路上的橘子往路边拢，生怕过往的车辆压到。这时，路边已经围过来几个路人。穿围裙的便利店老板娘探出头喊：“老人家，要不要先到店里歇会儿？我这儿有凳子。”还有个接孩子放学的妈妈拉着自家娃说：“你看，骑车不专心就容易出事，以后你上学可不能这样。”林晓宇捡完橘子，把破了的挑出来放在一边，好的装进刚借到的塑料袋里，递到老人面前：“爷爷，橘子我给您装好了。您要是胳膊疼，我陪您去医院检查吧？我爸妈电话我现在就能打，医药费我们肯定出。”老人接过塑料袋，却没立刻说话，只是盯着林晓宇的书包看。那本露在外面的《思想政治》课本格外显眼，蓝绿色的封面在夕阳下泛着光。“你是明德中学的学生？”老人突然问。林晓宇点点头：“嗯，高二的，刚放学。”“高二啊，”老人摩挲着手里的拐杖，语气缓和了些，“我孙子也跟你差不多大，在隔壁市上高中，也是天天骑车上学。我总跟他说，路上要慢点儿，安全第一，可他总嫌我唠叨。”林晓宇听着，心里更愧疚了：“爷爷，是我不好，我刚才想着赶紧买完水回家写作业，骑得太急了，没注意看路。您要是不舒服，咱们现在就去医院，别耽误了。”可老人却摆了摆手：“不用不用，我这老胳膊老腿的，偶尔磕一下没事。就是你这孩子，做事太毛躁了。你们年轻人总觉得自己身体好，做事不考虑后果，可万一真出点事，你爸妈该多担心啊？”林晓宇低着头，小声说：“我知道错了，以后再也不会了。”围观的人见没什么大事，也渐渐散了。便利店老板娘又喊：“老人家，要不进来喝口水？”老人摇摇头，转向林晓宇：“孩子，我也不为难你。你既然是高中生，肯定学过思想政治吧？我记得我年轻的时候，也学过这些，讲的都是做人的道理，什么尊重他人、承担责任，这些你都学过吧？”林晓宇愣了一下，然后用力点头：“学过，我们这学期刚学了《公民道德与伦理常识》，里面专门讲了要尊重他人的权利，还要对自己的行为负责。”老人听了，眼睛亮了亮：“那好，你既然学过，就给我念念你课本里讲这些的内容。我倒要听听，现在的课本是怎么教你们做人的。”林晓宇一下子懵了。他没想到老人会提出这样的要求，站在原地，手都不知道往哪儿放。“爷爷，这……”他犹豫着，不知道该不该答应。旁边的便利店老板娘也笑着说：“老人家，孩子都知道错了，就别为难他了。”可老人却很坚持：“我不是为难他。我就是想听听，他学的这些道理，是不是真的记在心里了。要是光背下来应付考试，那学了也白学。孩子，你要是真觉得自己错了，就给我念念，也让我这老头子再受受教育。”林晓宇看着老人认真的眼神，又想起自己下午上课的时候，老师反复强调“理论联系实际”，说思想政治课不是死记硬背，而是要用到生活里。他深吸一口气，从书包里掏出那本《思想政治・必修3》，翻开书角卷着的那一页——正是下午老师重点讲的“尊重他人与社会和谐”那一节。“爷爷，那我就念了。”林晓宇清了清嗓子，声音一开始还有点发紧，可念着念着，就渐渐平静下来。“尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等……”秋风吹过，把林晓宇的声音送到路边。刚走没多远的几个路人又停下脚步，回头往这边看。老人拄着拐杖，静静地站在那里，眼睛看着林晓宇手里的课本，脸上的表情渐渐柔和下来。林晓宇一边念，一边回想起自己刚才的行为：因为着急回家，骑车不观察路况，撞到了老人，这确实是不尊重他人安全的表现，要是真的让老人受了重伤，后果不堪设想。“……尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子说‘敬人者，人恒敬之’，尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度……”林晓宇念到这里，抬头看了看老人。老人正对着他点头，嘴角还带着一丝笑意。“孩子，念得好，”老人说，“这些道理说得都对。你能念出来，说明你上课认真听了。可更重要的是，要把这些道理用到实际行动里。你刚才骑车不专心，就是没把‘尊重他人安全’放在心上，对不对？”林晓宇不好意思地挠挠头：“爷爷，您说得对。我以后骑车肯定会慢点儿，多观察路况，再也不会这么毛躁了。”他把课本合上，又说：“爷爷，虽然您说不用去医院，但我还是不放心。要不我给您留个我的电话和我家的地址，您要是晚上胳膊疼得厉害，或者有其他不舒服的地方，随时给我打电话，我马上陪您去医院。”老人接过林晓宇递过来的纸条，上面工工整整写着名字、电话和地址。“好，好，”老人把纸条小心翼翼地折好，放进中山装的口袋里，“你这孩子，倒是挺实在的。行了，我也该回家了，我家就在前面那个小区，走几步就到了。”林晓宇帮老人把装橘子的塑料袋提好，又扶着老人慢慢走到小区门口。“爷爷，您进去吧，要是有不舒服的地方，一定要给我打电话。”老人点点头，转身走进小区，走了几步又回头说：“孩子，你那本政治课本，要好好学，别白学了里面的道理。”林晓宇用力点头：“我知道了爷爷，谢谢您！”看着老人的身影消失在小区门口，林晓宇才转身去推自己的自行车。自行车的前轮有点歪，刚才刹车太急，车把被撞得偏移了。他蹲下来，试着调整车把，心里却想着刚才发生的事。以前上思想政治课，他总觉得那些道理离自己很远，不过是考试要背的知识点。可今天，在街头，对着一位素不相识的老人朗读课本里的内容，他才真正明白，那些文字不是空洞的理论，而是能指导生活的准则。路边的路灯亮了起来，暖黄色的光洒在马路上。林晓宇调整好车把，骑上自行车，慢慢往家的方向走。他没有再像刚才那样着急，而是放慢速度，认真观察着路边的行人和车辆。书包里的《思想政治》课本好像变重了些，不再是一本普通的课本，而是一份沉甸甸的责任。回到家，林晓宇把今天发生的事一五一十地告诉了爸妈。妈妈赶紧问：“老人没受伤吧？要不要我们明天一起去看看他？”爸爸则说：“你能主动承担责任，还想到给老人留电话，做得不错。不过以后骑车一定要注意安全，不仅是对别人负责，也是对自己负责。”第二天一早，林晓宇还是不放心，给老人打了个电话。电话那头，老人的声音很精神：“孩子，我没事，胳膊不疼了，你放心吧。昨天谢谢你送我回家，还帮我捡橘子。”林晓宇听了，心里的石头才落了地：“没事就好，爷爷。要是您有什么需要帮忙的，随时跟我说。”那天下午的思想政治课上，老师让大家分享“理论联系实际”的例子。林晓宇站起来，把昨天在街头发生的事讲给同学们听。当他说到自己朗读政治课本的时候，班里的同学都笑了，可老师却带头鼓起了掌：“林晓宇同学做得很好，他真正把思想政治课上学到的道理用到了生活里。这就是我们学习思想政治的意义——不是为了应付考试，而是为了学会如何做人，如何处理生活中的问题，如何成为一个有责任感、有道德的公民。”下课铃响了，同学们围过来，七嘴八舌地问林晓宇当时的情况。“你当时不紧张吗？”“老人真的没生气啊？”“你念课本的时候，路人有没有围观？”林晓宇笑着一一回答，心里却更加明白，那堂在街头的“政治课”，不仅让他学会了尊重与责任，也让他懂得了学习的真正意义。后来，林晓宇又见过那位老人几次。有时候是在周末的菜市场，老人提着菜篮子，看到他就会打招呼；有时候是在放学路上，老人在小区门口散步，会跟他聊几句学习的事。每次见面，老人都会问起他的思想政治课学得怎么样，林晓宇总会认真地回答：“爷爷，我学得可认真了，里面的道理我都记在心里呢。”秋去冬来，那本蓝绿色封面的《思想政治・必修3》已经被林晓宇翻得有些旧了，书里的重点内容都用不同颜色的笔画了记号。每当他翻开课本，看到那些熟悉的文字，就会想起那个傍晚，在街头，对着一位老人朗读课本的场景。那不是一次尴尬的意外，而是一堂生动的人生课，让他在成长的路上，迈出了更加坚定的一步。在后来的日子里，林晓宇不仅自己严格遵守交通规则，还在班里发起了“文明出行，尊重他人”的倡议，带着同学们一起制作宣传海报，在学校门口提醒大家注意安全。老师和同学们都说，林晓宇好像变了，变得更成熟、更有责任感了。只有林晓宇知道，这种改变，源于那个傍晚，那位老人，还有那本平凡却又不平凡的政治课本。生活里