【英语】高二英语完形填空技巧和方法完整版及练习题及解析

【英语】高二英语完形填空技巧和方法完整版及练习题及解析一、高中英语完形填空1．阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。

WhenIwasshoppingafewmonthsago,Isawamantryingtogetpeopletodonate(捐赠)toaverywell-knowncharity(慈善团体)forchildren.I1

tohimthatIcan'tdonatemoneyanymore2

mybankaccount(账户)havingsomeproblemslastyear.Itwasa3

timeandtookmonthstogetbackourmoney.4,Inoticedthemanwashungryandcold,soIofferedhima(n)5

inthenearbyrestaurant.

LastweekI6

homeonareallyhotday.MyhusbandStewartwasatthetablewithapersonfromaCharityhavinga7.WetalkedforawhileandthenIsaid,"I8

you!"andhelookedatmeinsurpriseandsaid,"Oh,you'rethelovelyladythat9

meabiglunchanddrinkswhenIwasat10

tryingtogetpeopletodonate."Webothlaughedandwehadalittle11.

Hetoldmethathehadlettheorganizersknowaboutthislovelywoman12

himoutonacoldday.Hesaid13wassounexpected.Iwasso14

toseehimagain,sittinginmyhome.Myacthadreally15

himforthekindnessofitandIlovedthefactthatStewardhad16

himinoutoftheheatforacolddrink.

Inourdailylife,maybewe17

knowhowwe18peoplewhenwedogoodthings.Butinfact,19wedodoesaffectothers,foritisalovely20.Kindnessissocatching(感染力的).1.A.suggestedB.explainedC.admittedD.reported2.A.becauseofB.thankstoC.referstoD.intermsof3.A.fantasticB.relaxingC.terribleD.fortunate4.A.FrequentlyB.ThereforeC.ActuallyD.However5.A.mealB.occupationC.restD.coat6.A.leftB.cameC.stayedD.phoned7.A.dinnerB.gameC.drinkD.sleep8.A.appreciateB.knowC.thankD.respect9.A.madeB.preparedC.broughtD.bought10.A.streetsB.shopsC.banksD.restaurants11.A.hugB.fightC.jokeD.discussion12.A.takingB.survivingC.helpingD.training13.A.itB.heC.sheD.I14.A.disappointedB.nervousC.embarrassedD.surprised15.A.changedB.worriedC.movedD.saved16.A.pulledB.advisedC.persuadedD.invited17.A.everB.neverC.oftenD.always18.A.careB.attractC.affectD.hurt19.A.whatB.whyC.howD.when20.A.reactionB.impressionC.balanceD.connection【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）D；（5）A；（6）B；（7）C；（8）B；（9）D；（10）B；（11）A；（12）C；（13）A；（14）D；（15）C；（16）D；（17）B；（18）C；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇记叙文，讲述了作者的一次善意的举动，感动了他人。在我们的日常生活中，当我们做好事的时候，我们从来不知道我们是如何影响别人的。善意是有感染力的。（1）考查动词。A.suggested“建议”；B.explained“解释”；C.admitted“承认”；D.reported“报道”。根据下文“mybankaccount(账户)havingsomeproblems”可知我想他解释道我不能再捐献钱了，因为去年我的账号出了问题。故选B。（2）考查固定词组。A.becauseof“因为”；B.thanksto“多亏了”；C.refersto“谈到，涉及到”；D.intermsof“就......而言”。我想他解释道我不能再捐献钱了，因为去年我的账号出了问题。故选A。（3）考查形容词。A.fantastic“异想天开的”；B.relaxing“放松的”；C.terrible“可怕的”；D.fortunate“幸运的”。那是一段可怕的时光，我们花了好几个月才拿回钱。故选C。（4）考查副词。A.Frequently“频繁地”；B.Therefore“因此”；C.Actually“事实上”；D.However“然而”。那是一段可怕的时光，我们花了好几个月才拿回钱。然而，我注意到这个人又冷又饿，所以我在附近的餐厅请他吃了一顿饭。前后是转折关系，故选D。（5）考查名词。A.meal“餐，饭”；B.occupation“职业”；C.rest“休息”；D.coat“大衣”。然而，我注意到这个人又冷又饿，所以我在附近的餐厅请他吃了一顿饭。故选A。（6）考查动词。A.left“离开”；B.came“来”；C.stayed“停留”；D.phoned“打电话”。上一周在一个真正热的天气我回了家。故选B。（7）考查名词。A.dinner“晚餐”；B.game“游戏”；C.drink“饮料”；D.sleep“睡眠”。我丈夫Stewart和一个来自慈善机构的人坐在桌子旁，这个人喝着一瓶饮料。故选C。（8）考查动词。A.appreciate“感激”；B.know“知道”；C.thank“感谢”；D.respect“尊重”。根据下文“helookedatmeinsurpriseandsaid,‘Oh,you'rethelovelylady‘”可知我说，“我认识你”，故选B。（9）考查动词。句意：你就是那个请我吃午饭喝饮料的可爱女士，那时我在商店里正试图求人捐献。A.made“制作”；B.prepared

“准备”；C.brought

“带走”；D.bought“买”。故选D。（10）考查名词。句意：你就是那个请我吃午饭喝饮料的可爱女士，那时我在商店里正试图求人捐献。A.streets

“街道”；B.shops“商店”；C.banks“银行”；D.restaurants“餐厅”。故选B。（11）考查名词。A.hug“拥抱”；B.fight“战斗”；C.joke“笑话”；D.discussion“讨论”。我们两个都笑了，小小拥抱了一下。故选A。（12）考查动词。A.taking“拿走”；B.surviving“幸存”；C.helping“帮助”；D.training“训练”。他告诉我他已经让组织者知道这个可爱的女人在寒冷的日子帮助他。故选C。（13）考查代词。句意：他说这真的没想到。故选A。（14）考查形容词。A.disappointed“失望的”；B.nervous“紧张不安的”；C.embarrassed

“尴尬的”；D.surprised“吃惊的”。我吃惊地又看见他，坐在我的家里。故选D。（15）考查动词。A.changed“改变”；B.worried“担忧”；C.moved“感动，移动”；D.saved“挽救”。我的善意举动真的感动了他。故选C。（16）考查动词。A.pulled“拉”；B.advised“建议”；C.persuaded“规劝”；D.invited“邀请”。Steward邀请他到外面去喝一杯冷饮。故选D。（17）考查副词。A.ever“曾经”；B.never“从来没有”；C.often“经常”；D.always“总是”。在我们日常生活中当我们做好事时，我们从来不知道我们是如何影响别人的。故选B。（18）考查动词。A.care“关心”；B.attract“吸引”；C.affect“影响”；D.hurt“使受伤”。在我们日常生活中当我们做好事时，我们从来不知道我们是如何影响别人的。故选C。（19）考查主语从句。A.what“什么”；B.why“为什么”；C.how“如何”；D.when“什么时候”。事实上，我们所做的确实影响了其他人，因为这是一个可爱的连接。故选A。（20）考查名词。A.reaction“反应”；B.impression“印象”；C.balance

“平衡”；D.connection“连接，关系”。事实上，我们所做的确实影响了其他人，因为这是一个可爱的连接。故选D。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，主语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。2．阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。ThePecanThief

WhenIwassixyearsold,Iwasvisitingmygrandfather'sfarminKansas.Grandpahadsentmeintothe1togatherpecansforustoenjoylater.

Pecanpickingwasreally2workandmylittlebasketwasonlyhalffull.Iwasn'taboutto3Grandpadown.Justthensomethingcaughtmy4.Alargebrownsquirrelwasafewfeetaway.Iwatchedashepickedupapecan,hurriedtoatreeand5inalargeholeinthetrunk.Amomentlaterthesquirrel6outandclimbeddowntothegroundtopickupanothernut.Onceagain,hetookthepecanbacktohishidingplace.

Notso7anymore,Ithought.Idashedovertothetreeandlookedintothehole.Itwas8

withpecans!Goldenpecanswererighttherefortaking.Thiswasmy9Handfulbyhandful,Iscoopedallofthosepecansintomybasket.Nowitwasfull!Iwasso10ofmyself.Icouldn'twaittoshowGrandpaallthepecans.11,Iranbackandshouted,"Lookatallthepecans!"Helookedintothebasketandsaid,"Well,well,howdidyoufindsomany?"ItoldhimhowI'd12thesquirrelandtakenthepecansfromhishidingplace.

GrandpacongratulatedmeonhowsmartI'dbeeninobservingthesquirrelandhishabits.Thenhedidsomethingthat13me.Hehandedthebasketbacktomeandputhisarmgently14myshoulders.

"Thatsquirrelworkedveryhardtogatherhiswinter15offood,"hesaid."Nowthatallofhispecansaregone,don'tyouthinkthatlittlesquirrelwill16thecoldwinter?"

"Ididn'tthinkaboutthat,"Isaid.

"Iknow,"Grandpasaid."Butagoodmanshouldnevertake17ofsomeoneelse'shardwork."

SuddenlyIfeltabit18.Theimageofthestarvingsquirrelwouldn't19mymind.TherewasonlyonethingIcoulddo.Icarriedthebasketbacktothetreeandpouredallthenutsintothehole.

Ididn'teatanypecansthatnight,butIhadsomethingmuchmorefilling—the20ofknowingIhaddonejusttherightthing.1.A.roomsB.woodsC.holesD.roads2.A.hardB.dirtyC.lightD.easy3.A.letB.settleC.haveD.keep4.A.sweaterB.basketC.eyeD.hand5.A.joinedB.livedC.discoveredD.disappeared6.A.jumpedB.heldC.stoodD.found7.A.strangeB.secretC.anxiousD.patient8.A.coveredB.filledC.rebuiltD.decorated9.A.turnB.choiceC.chanceD.achievement10.A.afraidB.ashamedC.carefulD.proud11.A.OtherwiseB.HoweverC.BesidesD.Therefore12.A.drivenB.followedC.protectedD.caught13.A.annoyedB.satisfiedC.surprisedD.delighted14.A.offB.besideC.overD.around15.A.supplyB.costC.supportD.preparation16.A.escapeB.spendC.surviveD.fled17.A.placeB.noticeC.advantageD.charge18.A.guiltyB.unconfidentC.embarrassedD.nervous19.A.openB.leaveC.crossD.occupy20.A.inspirationB.expectationC.impressionD.satisfaction【答案】（1）B；（2）A；（3）A；（4）C；（5）D；（6）A；（7）B；（8）B；（9）C；（10）D；（11）D；（12）B；（13）C；（14）D；（15）A；（16）C；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇记叙文，爷爷让作者去树林里捡山核桃。结果作者把松鼠的核桃拿了回来，在爷爷的教育下，作者又把所有的核桃都还了回去。（1）考查名词。句意：爷爷送我到树林里去采摘山核桃。A.rooms“房间”；B.woods“树林”；C.holes“洞”；D.roads“路”。根据语境可知，我被爷爷派去捡山核桃，再结合第一句中的“farm”，可知我应该到树林里去，故选B。（2）考查形容词。句意：山核桃采摘真得很辛苦。A.hard“困难的”；B.dirty“脏的”；C.light“轻的”；D.easy“容易的”。根据下文我才捡半篮山核桃可知，捡山核桃对我来说是一项挺困难的活，故选A。（3）考查动词。句意：我不想让爷爷失望。A.let“让，使”；B.settle“定居”；C.have“有”；D.keep“保持”。根据下文可知，我不想让爷爷失望。letsb.

down固定短语，“令某人失望”，故选A。（4）考查名词。句意：就在此时，某个东西引起了我的注意。A.sweater“运动衣”；B.basket“篮子”；C.eye“眼”；D.hand“手”。就在此时，不远处的一只棕色大松鼠引起了我的注意。catchone'seye固定短语，“引起某人的注意”，故选C。（5）考查动词。句意：那只松鼠捡起一颗山核桃向一棵树跑去，最后消失在树干的大洞中。A.joined“参加”；B.lived“生活”；C.discovered“发现”；D.disappeared“消失”。故选D。（6）考查动词。句意：不久，那只松鼠又从洞中跳了出来。A.jumped“跳”；B.held“伸出”；C.stood“站立”；D.found“发现”。jumpout固定短语，“跳出”，故选A。（7）考查形容词。句意：我认为那不再是秘密了。A.strange“奇怪的”；B.secret“秘密的”；C.anxious“焦虑的”；D.patient“耐心的”。根据下文中的“dashedovertothetree”可知，作者认为松鼠捡山核桃不再是秘密了，故选B。（8）考查动词。句意：洞中到处都是山核桃。A.covered“覆盖”；B.filled“充满”；C.rebuilt“重建”；D.decorated“装饰”。我发现洞中到处都是山核桃，befilledwith固定短语，“充满着”，故选B。（9）考查名词。句意：这是我的机会。A.time“时间”；B.choice“选择”；C.chance“机会”；D.achievement“成就”。当看到洞中有这么多的山核桃，作者认为自己的机会来了，故选C。（10）考查形容词。句意：我很骄傲。A.afraid“害怕的”；B.ashamed“羞愧的”；C.careful“仔细的”；D.proud“自豪的，骄傲的”。作者拿了这么多的山核桃，心里非常高兴，当然很骄傲。beproudof固定短语，“自豪，高兴”，故选D。（11）考查副词。句意：我迫不及待地想把捡到的山核桃让爷爷看，因此我跑回去……。A.Otherwise“否则”；B.However“然而”；C.Besides“此外”；D.Therefore“因此”。此处表示我迫不及待地想把捡到的山核桃让爷爷看，因此兴奋地大叫起来，前后句构成“因果关系”，故选D。（12）考查动词。句意：我告诉了爷爷，我是如何跟踪(follow)松鼠，从而找到这些山核桃的。A.driven“驾驶”；B.followed“跟随”；C.protected“保护”；D.caught“抓住”。故选B。（13）考查形容词。句意：他接下来做的事情让我很吃惊。A.annoyed“烦恼的”；B.satisfied“满意的”；C.surprised“惊讶的”；D.delighted“高兴的”。此处表示爷爷虽然表扬了我，但他接下来做的事情让我很吃惊，故选C。（14）考查介词。句意：爷爷用胳膊挽着我的肩膀。A.off“离开”；B.beside“在……旁边”；C.over“越过，在……之上”；D.around“围绕”。爷爷用胳膊挽着我的肩膀，用介词around，故选D。（15）考查名词。句意：松鼠努力工作，收集了过冬食物。A.supply“供应”；B.cost“成本”；C.support“支持”；D.preparation“准备”。supplyoffood固定短语，“食物储备”，故选A。（16）考查动词。句意：他所有的食物都被拿走了，难道你没有想过他在寒冷的冬天还能活下去吗？A.escape“逃跑”；B.spend“度过”；C.survive“存活”；D.flee“逃跑”。故选C。（17）考查名词。句意：好人不应该利用别人的辛勤劳动。A.place“地方”；B.notice“通知”；C.advantage“优势”；D.charge“负责”。takeadvantageof，固定短语“利用”，故选C。（18）考查形容词。句意：爷爷说了这些话后，我突然有了一种负罪感。A.guilty“内疚的”；B.unconfident“缺乏信心的”；C.embarrassed“尴尬的”；D.nervous“紧张的”。故选A。（19）考查动词。句意：那只松鼠挨饿的场景在我心头挥之不去。A.open“打开”；B.leave“离开”；C.cross“跨越”；D.occupy“占领，从事”。那只松鼠挨饿的场景在我心头挥之不去，leaveone'smind固定短语，“离开……心头”，故选B。（20）考查名词。句意：……知道我做了正确的事情的满足感。A.inspiration“鼓舞”；B.expectation“期待”；C.impression“印象”；D.satisfaction“满意”。此处表示作者为自己做了一件正确的事情而感到很满足，故选D。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，介词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。3．阅读下面短文，从短文后各题所给四个选项(A、B,C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Everyonehashismostmemorableteacher.WhenIthinkbacktomymostmemorableteacher,MaryJustice'sface1comesintomymind.Shewasmyjournalismteacherinhighschool.

WhatI2mostaboutMrs.Justiceisthatshe3meandeveryoneelseintheclasswithsomuch4thatshealwaysallowedustomakeourownchoices.Besides,shewassucha(n)5teacherthatshewaselectedourschool'sTeacheroftheYearformanytimesandshealsohelpedraiseour6ofbeingapersonofactionratherthanjustmakingplans.Herattitudegradually7me.Ididn'tknowitthen,butshewasreallya8formyfuture.

Iwasn'tquitea9personinclass.Inmysecondsenioryear,Mrs,Justice10metocompetefortheeditor-in-chiefoftheyearbook.Whenshe11thefinalappointmentintheclass,Iwasnotonlyquitenervous,butIalsofeltdelightedthatMrsJusticehadchosenmeforthatpositionwhichhelpedstrengthenmy12.

MaryJusticehasanimportanteffectonmylifeandmycareerchoice.Iwillnever13herreactionwhenItoldherIhad14NichollsStateUniversityanddecidedtobecomeateacheraftergraduation.Herfacelitup,andIknewatthatmomentshewasso15ofme.LittledidMrsJusticeknowthatitwasbecauseofherthatIhadchosenthesamecareerashers.

Twentyyearslater,myson,Derek,startedmiddleschool.Thatsummer.Theheadmasterofourlocalmiddleschoolhadtoretire16hisillness,andhewouldbe17byanewheadmaster.Tomygreat18,thenewheadmasterwasMaryJustice!Shehadastronginfluenceonmyson'slifeaswell.

Nowasateacher,IteachmystudentsthesamelifeskillsasMrs.Justicetaughtme—being19thinkers,andlearningfrommistakes.20,thesewillhelpthembecomesuccessfuladultsinthefuture.1.A.immediatelyB.accidentallyC.possibleD.temporarily2.A.expectB.doubtC.understandD.remember3.A.treatedB.servedC.demandedD.interviewed4.A.indifferenceB.respectC.struggleD.relief5.A.honestB.activeC.professionalD.strict6.A.fearsB.questionsC.popularityD.awareness7.A.challengedB.inspiredC.confusedD.embarrassed8.A.modelB.partnerC.mistakeD.pity9.A.considerateB.responsibleC.patientD.social10.A.warnedB.forbadeC.encouragedD.forced11.A.cancelledB.changedC.assessedD.declared12.A.adaptabilityB.mindC.confidenceD.curiosity13.A.suspectB.forgetC.observeD.imagine14.A.appliedforB.droppedoutofC.takenchargeofD.setup15.A.enviousB.proudC.frightenedD.fond16.A.incaseofB.apartfromC.onaccountofD.intermsof17.A.representedB.selectedC.replacedD.supported18.A.surpriseB.disappointmentC.amusementD.relief19.A.deepB.independentC.importantD.quick20.A.AdditionallyB.CertainlyC.BasicallyD.Hopefully【答案】（1）A；（2）D；（3）A；（4）B；（5）C；（6）D；（7）B；（8）A；（9）D；（10）C；（11）D；（12）C；（13）B；（14）A；（15）B；（16）C；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者最喜欢的老师是MaryJustice，读书时她成为作者的榜样，毕业时作者像她一样成为老师，最后还成为作者所在学校的校长。（1）考查副词。句意：当我想起我最喜欢的老师时，MaryJustice的脸立马浮现在脑海里。A.immediately“立刻，马上”；B.accidentally“偶然地”；C.possible“可能的”；D.temporarily“暂时地”。故选A。（2）考查动词。句意：关于Mrs.Justice我记得最深的是她对我和我们班每一个人都很尊重，她总是让我们自己做选择。A.expect“期待”；B.doubt“怀疑”；C.understand“理解”；D.remember“记住”。根据语境，我记得是Justice老师。故选D。（3）考查动词。句意：关于Mrs.Justice我记得最深的是她对我和我们班每一个人都很尊重，她总是让我们自己做选择。A.treated“对待”；B.served“服务”；C.demanded“要求”；D.interviewed“采访”。根据语境，描述的是老师对待学生。故选A。（4）考查名词。句意：关于Mrs.Justice我记得最深的是她对我和我们班每一个人都很尊重，她总是让我们自己做选择。A.indifference“冷漠”；B.respect“尊重”；C.struggle

“挣扎”；D.relief“如释重负”。根据语境，这里是老师尊重每一个学生。故选B。（5）考查形容词。句意：她是一位如此专业的老师以至于她多次被选为我们学校的年度老师。A.honest“诚实的”；B.active“积极的”；C.professional“专业的”；D.strict“严格的”。根据语境，老师的专业促使她获奖。故选C。（6）考查名词。句意：她也帮我们培养行动起来而不只是制定计划的意识。A.fears“害怕”；B.questions“问题”；C.popularity“流行”；D.awareness“意识”。根据语境，是老师培养做事的意识。故选D。（7）考查动词。句意：她的态度渐渐地激励了我。A.challenged“挑战”；B.inspired“激励，鼓励”；C.confused“使…..困惑”；D.embarrassed“使……尴尬”。根据语境，描述了老师的态度激励了我。故选B。（8）考查名词。句意：我那时候还不知道，但她确实是我未来的榜样。A.model“模范，榜样”；B.partner“搭档”；C.mistake“错误”；D.pity“遗憾”。根据下文，我选择当老师，说明Mrs,Justice是我的榜样。故选A。（9）考查形容词。句意：我在班上不是一个善于交际的人。A.considerate“体贴的”；B.responsible“负责的”；C.patient“耐心的”；D.social“善交际的”。根据语境可以看到我不善于交际，不敢申请编辑一职。故选D。（10）考查动词。句意：在初中二年级，Mrs,Justice鼓励我竞选编辑。A.warned“警告”；B.forbade“禁止”；C.encouraged“鼓励”；D.forced“强迫”。根据语境，应该是老师鼓励我去做编辑。故选C。（11）考查动词。句意：当她在班上宣布最终任命的时候，我非常紧张。A.cancelled“取消”；B.changed“改变”；C.assessed“评估”；D.declared“宣布”。根据下文“tocompetefortheeditor-in-chiefoftheyearbook”可知，描述的是老师宣布竞选结果。故选D。（12）考查名词。句意：Mrs.Justice选我担任编辑，这增强了我的信心。A.adaptability“适应性”；B.mind“理智，精神？”；C.confidence“信心”；D.curiosity“好奇”。根据语境可知老师让我当编辑，使我更有信心，故选C。（13）考查动词。句意：我绝不会忘记，当我告诉老师我申请去Nicholls大学，并决定毕业后当老师时，老师的反应。A.suspect“怀疑”；B.forget“忘记”；C.observe“观察”；D.imagine“想象”。根据上文可知MaryJustice对我的生活和事业的选择都有影响，再根据下文“Herfacelitup,andIknewatthatmomentshewasso15ofme.LittledidMrsJusticeknowthatitwasbecauseofherthatIhadchosenthesamecareerashers.”可推断，老师听到我的决定之后的反应我不会忘记，故选B。（14）考查动词短语。句意：我绝不会忘记，当我告诉老师我申请去Nicholls大学，并决定毕业后当老师时，老师的反应。A.appliedfor“申请”；B.droppedoutof“从……退出”；C.takenchargeof“控制，掌握”；D.setup“设立”。根据下文的“aftergraduation”可知我是申请去大学了。故选A。（15）考查形容词。句意：我知道在那一刻，她为我自豪。A.envious“嫉妒的”；B.proud“自豪的”；C.frightened“害怕的”；D.fond“喜欢的”。根据语境，老师知道我要读大学并想当老师时很为我自豪。故选B。（16）考查介词短语。句意：当地学校的校长因为疾病不得不退休。A.incaseof“以防万一”；B.apartfrom“除了”；C.onaccountof“由于”；D.intermsof“就……而言”。根据语境是由于生病，校长退休了。故选C。（17）考查动词。句意：当地学校的校长因为疾病不得不退休，会有新校长代替他。A.represented“代表”；B.selected“选择”；C.replaced“取代”；D.supported“支持”。根据语境，是之前的校长退休了之后有人替代他的位置。故选C。（18）考查名词。句意：让我惊讶的是，新的校长是MaryJustice。A.surprise“惊讶”；B.disappointment“失望”；C.amusement“娱乐”；D.relief“减轻”。根据语境，MaryJustice成为新校长让我很吃惊。故选A。（19）考查形容词。句意：现在我作为一个老师，教学生Mrs.Justice曾教给我的技能：做一个独立的思考者。A.deep“深的”；B.independent“独立的”；C.important“重要的”；D.quick“迅速的”。根据上文“shealwaysallowedustomakeourownchoices”可知她让我们做自己的选择可知她让我学会独立思考。故选B。（20）考查副词。句意：希望，这些都能帮学生在未来获得成功。A.Additionall“y额外地”；B.Certainly“当然”；C.Basically“基本上”；D.Hopefully“有希望地”。根据语境，我教学生独立，从错误中学习是希望他们未来可以成功。故选D。【点评】本题考点涉及副词，动词，名词，形容词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。4．阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

Dailyrandom(随意的)actsofkindnesscanbeginwithtwowords,"Goodmorning!"It's1

howtwowordsexpressedfromtheheartcan2

theoutcomeofaday,anydayforthatmatter.

Duringmydailyvisittoalocalstore,I'vebefriendedanemployeewhooccasionallyseemstobe3

lackofsleep.However,hedoeshisbesttoofferagood4.I'vemadeita(n)5

togreethimwitha"Goodmorning"eachdayandmost6,meanit.I'llevenaskhowhe'sdoingandstoptolistentohisstory.Equallyimportantisa7

smilethatshows,"It'sgoodtoseeyou.I'mgladyou'reworkingtoday."

Overthelastfewweeks,thisyoungmanhasstartedgivingmefreecoffeerefillsfornoreason.WhenIaskedhimwhy,hesaid,"It'sbecauseyouarealwaysnicetome.I8

it."DuringmyweeklyFridayBreakfastGroup,Isharedhow9

Iwastoget"free"coffeejustbysaying"Goodmorning".I10

allofthemtotryit,foraday,aweek,amonth.

OnedayIfoundhiminlow11.Mymorninggreetingsdidn't12

foronceandneitherdidmysmile."Comeon.Itcan'tbethatbad.Yourtime'scoming."Icomfortedhim,13

thosewordsofassurance(保证)didn't14

me.TryasImighttoblowitoff,Icouldn'tshakethethought.Whywaitforsomeoneelsetomakea(n)15

whenIcoulddoitmyself?

Inoticedagiftshopjustastone's16

away.Twentyminuteslater,Ireturnedtothestoreandpresentedthisyoungmanwitha17."See,Itoldyougoodthingswouldcomeyourway."Helooked18,butfinallyhesmiled.

Thenextdaymy"Goodmorning"greetingwasmetwithonecheerfulhellofromamostgratefulemployee.Hesaid,"Thankyou.Iwashavingabaddayandyouwentoutofyourwayto19

it."Iwastryingtothinkofsomethingelsetosay."Whatgoesaroundcomesaround,doesn'tit?"

Theactsofkindness,evenifitbeginswithtwosimplewords,can20

easily.Icantellyoutheywillchangeyourlifeforthebetter.1.A.unknownB.strangeC.amazingD.impossible2.A.changeB.designC.judgeD.simplify3.A.operatingonB.recoveringfromC.concentratingonD.sufferingfrom4.A.chanceB.serviceC.jobD.day5.A.taskB.dutyC.experienceD.point6.A.importantlyB.ridiculouslyC.obviouslyD.unexpectedly7.A.shyB.weakC.sincereD.calm8.A.appreciateB.ignoreC.rememberD.stress9.A.fortunateB.successfulC.ashamedD.puzzled10.A.remindedB.challengedC.beggedD.allowed11.A.voicesB.spiritsC.powerD.position12.A.appearB.respondC.workD.fail13.A.forB.butC.orD.and14.A.protectB.attractC.annoyD.please15.A.decisionB.offerC.differenceD.suggestion16.A.shapeB.distanceC.throwD.weight17.A.letterB.smileC.stoneD.gift18.A.guiltyB.confusedC.disappointedD.surprised19.A.observeB.fixC.makeD.buy20.A.spreadB.continueC.formD.copy【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）B；（5）D；（6）A；（7）C；（8）A；（9）A；（10）B；（11）B；（12）C；（13）B；（14）D；（15）C；（16）C；（17）D；（18）D；（19）B；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，作者用他和商店店员之间的故事，告诉我们有时候我们一个小小的善举就可能会改变周围的某个人。（1）考查形容词。句意：令人惊讶的是，两个字从内心传达出来，可以有改变人们一天的结果。A.unknown“不知道的，未知的”；B.strange“奇怪的”；C.amazing“令人惊奇的”；D.impossible“不可能的”。作者想表达的是：小小的善举可能会改变某个人，句中设空词是用来描写上句中的“Goodmorning”所带来的效果，可以改变人们一个人的心情，是令人惊奇的事情，故选C。（2）考查动词。句意：令人惊讶的是，两个字从内心传达出来，可以有改变人们一天的结果。A.change“改变，变化”；B.design“设计”；C.judge“判决，审判”；D.simplify“使简化，使简易”。根据下文可知，作者的简单问候“早上好”让商店的一名店员很感激，所以是改变了某人的一天。最后一段中的“changeyourlifeforthebetter”也是提示。故选A。（3）考查动词短语。句意：在每天光顾当地一家商店时，我结识了一位员工，他偶尔似乎是睡眠不足。A.operatingon“操作”；B.recoveringfrom“从......恢复”；C.concentratingon“专注于”；D.sufferingfrom“遭受”。店员遭受着睡眠不足，故选D。（4）考查名词。句意：然而，他还是尽力为大家提供好的服务。A。chance“机会”；B.service“服务”；C.job“工作”；D.day“天，日子”。句子主语he指代店员，服务员，所以他提供的是服务，故选B。（5）考查名词。句意：我坚持每天用“早上好”来问候他，最重要的，我就是真正想表达这个意思。A.task“任务”；B.duty“责任，义务”；C.experience“经历，经验”；D.point“点，观点”。makeitapointtodosth.固定短语，“坚持做某事,重视做某事”，故选D。（6）考查副词。句意：我每天坚持用"早上好"来问候他，最重要的，我就是真正想表达这个意思。A.importantly“重要地”；B.ridiculously“荒谬地”；C.obviously“显然地，明显地”；D.unexpectedly“出乎意料地”。作者的想法就是传递善意，通过下文可知，他是发自内心地去做的，所以不仅是嘴上的问好，还是真心希望他所问好的人过得好，故选A。（7）考查形容词。句意：同样重要的是真诚的微笑，表明“很高兴看到你”。A.shy“害羞的”；B.weak“虚弱的，弱的”；C.sincere“诚的，忠诚的”；D.calm“冷静的，平静的”。发自内心的微笑是作者所提倡和坚持的，故选C。（8）考查动词。句意：我很感激你总是对我这么友好。A.appreciate“感激，欣赏”；B.ignore“忽略，忽视”；C.remember“记住，记得”；D.stress“强调，加强”。根据上文的“…thisyoungmanhasstartedgivingmefreecoffeerefillsfornoreason”，这个年轻人免费提供咖啡可知，这个店员感激作者。故选A。（9）考查形容词。句意：在每周五早餐团中，我分享了我是多么幸运，只要说“早上好”，我就能喝上“免费”咖啡的故事。A.fortunate“幸运的”.successful“成功的”；C.ashamed“羞耻的”；D.puzzled“困惑的”。作者喝上了免费的咖啡，这是幸运的事，故选A。（10）考查动词。句意：我向他们所有人发出挑战，让他们尝试一天，一周或者一个月。A.reminded“提醒”B.challenged“向(某人)挑战，(尤指在对方不情愿时)强烈建议(某人做某事)”；C.begged“乞求，乞讨”；D.allowed“允许”。作者已经在做这件事，所以他是提议别人去做，故选B。（11）考查名词。句意：有一天，我发现他情绪低落。A.voices“嗓音”；B.spirits“精神，灵魂”；C.power“力量，权利”D.position“位置”。根据下文“Icomfortedhim”可知，我安慰他，可知这个店员是情绪低落，inlowspirits固定短语，“情绪低落，心情不好”，故选B。2）考查动词。句意：我的问候这次没有起作用，我的微笑也没有作用。A.appear“出现”；B.respond“回复，反应”；C.work“工作，起作用，奏效”；D.fail“失败，未做，不及格”。通过下文可知，在作者的问好和微笑后，店员仍然情绪低落，作者去了礼物商店买礼物送给这个店员，所以是问候没有起作用，故选C。（13）考查连词。句意：我安慰他，但那些安慰的话并不让我满意。A.for“因为，由于”；B.but“但是”；C.or“或者”；D.and“和，而，又”。前后句的逻辑关系是转折，故选B。（14）考查动词。句意：我安慰他，但那些安慰的话并不让我满意。A.protect“保护”；B.attract“吸引”；C.annoy“使恼怒”；D.please“使满意，使高兴”。根据下文作者所做的事：作者去了礼物商店买礼物送给这个店员，作者对自己只说些安慰的话是不满意的，故选D。（15）考查名词。句意：当我自己能做到的时候，为什么还要等别人来改变呢？A.decision“决定”；B.offer“提供，主动提出”；C.difference“不同，差异”；D.suggestion“建议”。makeadifference固定短语，“有影响，起作用”，故选C。（16）考查名词。句意：我注意到只是一箭之遥的一家礼品店。A.shape“形状”；B.distance“距离”；C.throw“投掷的距离”；D.weight“重量”。根据下文的“Twentyminuteslater”，说明礼物商店不远，astone'sthrow固定短语，“一箭之遥”，故选C。（17）考查名词。句意：二十分钟后，我回到店里，送给这个年轻人一份礼物。A.letter“信件”；B.smile“微笑”；C.stone“石头”；D.gift“礼物”。根据上文作者去的是giftshop礼物商店，故选D。（18）考查形容词。句意：他看起来很惊讶，但最后他笑了。A.guilty“有罪的，愧疚的”；B.confused“困惑的”；C.disappointed“失望的”；D.surprised“吃惊的”。根据上文作者送了这个店员一个礼物，店员没有预料到会收到礼物；以及下文的“hesmiled”，他乐意，所以是吃惊，故选D。（19）考查动词。句意：我度过了糟糕的一天，你所做的改变了它。A.observe“观察”；B.fix“修理”；C.make“制作，使”；D.buy“买”。设空句的前一个并列句提到了“bad”，并结合上文提到的这个店员心情很低落，而现在是“onecheerfulhellofromamostgratefulemployee”，来自最感激的店员的欢快的问候，可知作者的善举改变了他糟糕的心情。故选B。（20）考查动词。句意：善举，即使它从两个简单的词开始，也很容易传播。A.spread“传播”；B.continue“继续”；

C.form“形成”；D.copy“复制”。通读全文，作者先给雇员一个简单的问候到雇员给作者提供免费咖啡再到作者给雇员买礼物，这是互相传递的善行，善行是可以传播的，故选A。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。5．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

ATorontomanisofferingafreeround-the-worldairtickettotherightwoman.But1

apply.YoumustbenamedElizabethGallagherandhaveaCanadian2.

JordanAxani,28,saidheandhisthengirlfriend,ElizabethGallagher,bookedheavilydiscountedround-the-worldairticketsinMay,buttheir3

endedandhedidnotwantherticketto4.Thetickethadastrictno-transfer(不可转让)5,butsincepassportinformationwasnotrequiredwhen6,anyCanadianElizabethGallaghercan7

it.

"Ijustwanttoseetheticketgotogooduseandforsomeoneto8

alotofjoy,"saidAxani.Hepostedhis9

onasocialnetworkingwebsite,andreceivedthousandsofe-mails,includingthirtyfromactualElizabethGallagherswiththe10

passports."More11,therearehundredsofCanadianswhoareinterestedin12

theirnametoElizabethGallagher,"Axanisaid."Itwasabsolutelyoutof13,thousandsofe-mails,peoplearoundtheworld14

theirstoriesoftravel.”

Axaniwroteinhispostthatheisnot15

anythinginreturnandthatthewomanwhousesthe16

ticketcanchoosetoeithertravelwithhimor17

theticketandtravelonherown.

The18

isscheduledtostartonDecember21inNewYorkCityandcontinueontoMilan,Prague,Paris,BangkokandNewDelhibefore19

inTorontoonJanuary8.Hesaidthe20

womanwillbeannouncedonthewebsiteandthetripwillbesharedonline.1.A.benefitsB.depositsC.restrictionsD.examinations2.A.originB.passportC.accentD.friend3.A.holidayB.marriageC.dreamD.relationship4.A.gotowasteB.cometomindC.goonsaleD.comeintoeffect5.A.policyB.orderC.paymentD.schedule6.A.applyingB.bookingC.checkingD.bargaining7.A.useB.borrowC.chooseD.buy8.A.sacrificeB.expressC.experienceD.provide9.A.answerB.adviceC.offerD.comment10.A.sameB.rightC.newD.real11.A.interestingB.annoyingC.satisfyingD.convincing12.A.writingB.givingC.lendingD.changing13.A.touchB.questionC.dateD.control14.A.admiringB.advertisingC.sharingD.doubting15.A.leavingB.lookingforC.losingD.dealingwith

16.A.singleB.strangeC.regularD.extra17.A.returnB.takeC.reserveD.hide18.A.interviewB.programC.tripD.meeting19.A.endingB.callingC.repeatingD.staying20.A.honoredB.lovelyC.intelligentD.lucky【答案】（1）C；（2）B；（3）D；（4）A；（5）A；（6）B；（7）A；（8）C；（9）C；（10）B；（11）A；（12）D；（13）D；（14）C；（15）B；（16）D；（17）B；（18）C；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇记叙文，一个加拿大青年在和女朋友分手后，希望免费赠送自己为女朋友购买的环球航空旅行机票的故事，体现了年轻人无私的精神。（1）考查名词。A.benefits“利益”；B.deposits“押金”；C.restrictions“限制”；D.examinations“考试”。根据下文“YoumustbenamedElizabethGallagherandhaveaCanadian

2

”可知申请免费环球旅行是有条件限制的，需要是名叫ElizabethGallagher、有加拿大护照的女子。故选C。（2）考查名词。A.origin“来源”；B.passport“护照”；C.accent“口音”；D.friend“朋友”。根据下文的“includingthirtyfromactualElizabethGallagherswiththe

10

passports”可知，申请人需要有加拿大的护照。