一年级下册阅读理解专项训练及答案及解析

一年级下册阅读理解专项训练及答案及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？（1）用“________”画出文中的比喻句。（2）文中描写春雨声音的词语是________。（3）小鸟正在争论什么问题？【答案】（1）春雨，像春姑娘纺出的线。（2）沙沙沙沙沙沙（3）春雨到底是什么颜色的。【解析】

2．阅读短文，完成练习。夏夜静悄悄

夏夜，月光照进了小院里。

在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……（1）选下列字的正确读音。睡着了________（zhe

zháo）

小荷才露尖尖角________（lù

lòu）（2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。（3）孩子画的画中有池塘，还有________、________、________。（4）我会照样子写词，写句子。①例：透明的（翅膀）

美丽的________

快乐的________②例：一（张）画

一________小花猫

一________花③例：在大树下，有一位老爷爷在乘凉。

在________，有________。（5）如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）【答案】（1）zháo；lù（2）两；五（3）荷花；蜻蜓；禾苗（4）荷花；孩子；只；朵；池塘里；几枝荷花（5）略【解析】

3．我会读短文，按要求答题。太阳和彩虹

①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。（2）“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。（填序号）①太阳

②云

③彩虹

④雨（3）彩虹不见了，是因为________（填序号）①彩虹到别的地方去了。②人们都赞美彩虹。③太阳躲进云里去了。【答案】（1）3；2（2）③；①（3）③【解析】

4．读一读，做一做。小狗看瓜田

西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连呑着口水,动了心，但他刚走几歩，就停了下来:“不行，我得看瓜。”

狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜,他只好灰溜溜地走了……（1）老爷爷派________看守瓜田,________想偷瓜吃。（选填序号）①小兔

②狐狸

③小狗（2）狐狸用了什么办法讨好小狗？用横线在文中画出来。（3）狐狸吃到西瓜了吗？为什么？【答案】（1）③；②（2）装着关心的样子让小狗休息。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。（3）没有。因为小狗比较忠实地看瓜。【解析】

5．阅读短文，完成练习。这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”

云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。

一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”

许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”

小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”（1）短文有________个自然段，标出小节号。（2）填上合适的量词。一________桥

一________云

一________树一________熊

一________象

一________鸟（3）小熊为什么会感到孤零零的？（4）荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？（5）从哪儿可以看出小熊种了许多树？（6）“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”“这儿”指什么地方？“我们”是谁？这儿指________，“我们”是指________．【答案】（1）6（2）座；朵；棵；只；头；只（3）一座小小的荒岛上住着一只小熊。（4）我怎样才能找到朋友呢？（5）漫山遍野绿叶成阴（6）荒岛；小鹿、小象、小猴【解析】6．阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿

有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。（1）短文共有________句话。（2）在横线上填上合适的量词。一________老虎

一________斑点

一________水缸一________小花

一________主意（3）填空聪明的________

荷叶

飞快地________

叫多彩的________

梅花鹿

大声地________

爬圆圆的________

季节

慢慢地________

跑【答案】（1）4（2）只；个；口；朵；个（3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬【解析】7．阅读短文，完成练习。欢迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小茵们撑开小伞等。来一点，小荷叶钻出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。（1）文中都提到了谁？（2）根据短文内容连线。泥土________

钻出水面小菌________

撑开小伞荷叶________

敬礼野菊________

裂开嘴巴（3）短文中________次写到“来一点”，这“一点”指的是________。【答案】（1）泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊（2）裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼（3）5；不太大也不太小的雨【解析】8．阅读下文，回答问题。

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”（1）大象为什么跟着跑（

）A.

大家跑，他也跟着跑。

B.

他看到“咕咚”来了。（2）是________（谁）最先听到“咕咚”的声音的。（3）你认为大象做得对吗？（

）A.

不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。

B.

对，安全是最重要的。【答案】（1）A（2）兔子（3）A【解析】

9．阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。（2）仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。________很________，________也很________。（3）树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号）①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。②他们都有了朋友，不再孤单。（4）你什么时候会感到很快乐？【答案】（1）叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安（2）秋天；美；冬天；美（3）②（4）我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。【解析】

10．阅读下文，回答问题

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。（1）给下列词语中划线字注音。________________________________从前只有鸟窝孤单（2）填量词。一________树

一________鸟窝

一________喜鹊（3）仿写词语。例：好多好多（ABAB式）、________、________（4）原来只有________喜鹊的时候，它很孤单。【答案】（1）cóng；zhǐ；wō；dān（2）棵；个；只（3）打扫打扫；活动活动（4）一只【解析】11．阅读短文，回答问题。枣树

我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了青色的果实。到了秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大的枣子。这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我们吃着又香又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。（1）这篇短文一共有________句话。（2）请你填上适当的词。________的枣树

________的枣花

________的果实________的小灯笼

________的大枣

（3）用横线划上表示颜色的词语。【答案】（1）6（2）又高又大；浅黄色；青色；红红；又香又甜（3）浅黄色、青色、红、红红的【解析】

12．阅读下文，回答下面的问题。羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）短文主要写________带着________到________去收菜的事。（2）读一读，选一选。①根

②叶子

③果实西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。【答案】（1）羊妈妈；小羊；菜园（2）③；①；②【解析】

13．阅读理解

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似锦（jǐn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xīn）香迎面扑来，让人陶（táo）醉(zuì)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（piān）起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xī）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！（1）给下列加下划线的字选择正确的读音。仿佛________（fú

fó）

竞相________（xiànɡ

xiānɡ）开放头发________（fɑ

fā）

繁花似________（sì

shì）锦（2）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。（3）结合上下文，说说“竞相开放”的意思。（4）第二自然段都写了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？【答案】（1）fú；xiānɡ；fɑ；sì（2）比喻句：南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。拟人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。（3）互相争着开放（4）桃花梨花迎春花

蜜蜂

蝴蝶（5）小燕子

电线【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。仿佛（fú）、竞相（xiānɡ）开放、头发（fɑ）、繁花似（sì）锦。（2）本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。（3）要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放：互相争着开放。（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景物：桃花梨花迎春花

蜜蜂

蝴蝶。（5）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。（5）这是考查指代性词语指代的内容。14．阅读下文，回答问题

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝（bì）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（1）楚王初次见到晏子的态度是________，可以从________、________词语中看出来。（2）“难道齐国没有人了吗？”的意思是：________。（3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。A．摩肩接踵

B．拂袖成云

C．挥汗如雨第①句：________

第②句：________

第③句：________（4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。【答案】（1）看不起；瞅；冷淡

（2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国（3）B；C；A（4）①晏子装着很为难的样子。②他故意笑了笑。（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。【解析】【分析】（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。从“晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。“难道齐国没有人了吗？”的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。（3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；——拂袖成云。②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；——挥汗如雨。③街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。——摩肩接踵。（4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故：①晏子装着很为难的样子。②他故意笑了笑。（5）依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。【点评】（1）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4）了解什么是神态描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（5）本题考查学生对课文的理解能力。15．阅读下文，回答问题。小猫

虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。（1）这段话主要讲小猫（

）A.

讨人喜欢

B.

调皮

C.

神气十足

D.

高兴（2）填空________的脑袋

________的舌头

________的眼睛________的毛

________小猫

________的脸蛋（3）用“________”画出中心句。（4）短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的________讨人喜欢，再写小猫在________时讨人喜欢。（5）抄下一个比喻句，并填空。________。句中把________比作________。（6）“等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来，请你写一种。【答案】（1）A（2）尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无暇；调皮；神气十足（3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（4）外貌；太阳出来（5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6）略【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（6）续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。

故答案为：（1）A（2）尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十足（3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（4）外貌、太阳出来（5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6）略

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（4）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（6）注意内容具体，结构清晰，语句通顺。16．阅读下文，回答问题热心的小马

路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。（1）这一节共有________句话，请在文中标出。（2）小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为________。（3）写出下面词语的近义词。高兴________

看见________（4）最后一句中的“大家”是指________。【答案】（1）4（2）下雨了（3）开心；发现（4）老山羊、小猫、小兔【解析】17．阅读下文，回答问题

动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___（1）这段话共有________句话。（2）给文中横线处加上标点。狗熊用喇叭大声喊________大家注意________动物王国要开大会________请你们都参加________一连说了十遍________（3）________让________通知________要开大会。【答案】（1）2（2）：“；，；，；！；”。（3）老虎；狗熊；大家【解析】18．阅读下文，回答问题不要摘花

星期天，妈妈带着红红到公园去玩。走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。

妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”

听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。（1）这篇短文有________个自然段，第1自然段有________句话。（2）找出描写公园里菊花颜色的句子。（3）从短文中找出下列两个词语的近义词。漂亮——________

急忙——________（4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为________。【答案】（1）4；3（2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。（3）美丽；连忙（4）红红认识到自己的错误之处【解析】19．阅读下文，回答问题

正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）选文共有________句话。（2）“我们”正在玩________，上课铃声响了。（3）你知道“快乐”的近义词吗？【答案】（1）3（2）跳房子（3）高兴【解析】20．阅读下文，回答问题

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。

他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（1）选文一共有________个自然段，讲了________下山的故事。（2）仿写词语。例：又大又多（ABAC式）、________、________（3）小猴子看见________结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的________时，就扔了________去摘________。【答案】（1）2；小猴子（2）越来越好；一五一十（3）玉米；桃子；玉米；桃子【解析】21．阅读下文，回答问题。

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”（1）这段话共有________句话。蚂蚁搬东西是因为要________了。（2）根据课文内容填一填。燕子________雨来到，鱼儿________雨来到。（3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？【答案】（1）3；下雨（2）低飞；到水面上呼吸（3）蛇过道，说明要下雨了。【解析】

22．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。荷花

水面上，探（tàn）出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒（shuì

xǐnɡ）一样，睁（zhēnɡ）开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。

我坐在船上，多想剪（jiǎn）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（tánɡ）。（1）短文有________个自然段，第二自然段有________句话。（2）根据短文内容填上合适的词语。________的荷花

________的世界

________的夏天

________的小姑娘（3）短文中的“小姑娘”是指________。（4）为什么不能把“小姑娘”带回家呢？因为________。【答案】（1）3；2（2）粉红；新奇；美丽；刚睡醒（3）荷花（4）荷花在水里【解析】

23．阅读小木屋。松鼠和狼

松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”

狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。”

松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。”

狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是