江苏省徐州市黄山中心小学小学六年级上册期末语文试卷

江苏省徐州市黄山中心小学小学六年级上册期末语文试卷1．根据拼音，写出相应的词语。páoxiào

gānzào

jìgāoyìchòu

xiōngyǒngpéngpài()()()()2．下列加点字注音有误的一项是（

）A．参（cēn）差

正（zhēng）月

似（shì）的

飞奔（bēn）B．瘦削（xuē）

一宿（xiǔ）

厌恶（wù）

蒙（měng）古包C．单薄（bó）

冠（guàn）冕

苞（bāo）蕾

负担（dān）D．松散（sǎn）

搁（gē）板

看（kān）守

熬（áo）3．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（

）A．烹（pēng）调

拄（zhǔ）拐

铁锹（qiāo）

泼刺（cì）B．铁轨（guǐ）

抽噎（yē）

雕镂（lòu）

驰骋（chěng）C．恬（tián）静

矗（chù）立

陨（yǔn）石

獾（guàn）猪D．干涸（hé）

摇曳（yè）

参差（chā）

伽（qié）蓝4．对下列句子运用修辞手法判断不正确的一项是（

）A．丽娜阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。（比喻）B．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）C．春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。（拟人）5．下列句子没有语病的一项是（

）A．人类要开发和利用海洋，首先第一必须保护海洋。B．通过学习《匆匆》一课，使我明白了要珍惜时间的道理。C．余乐乐同学的成绩虽然在全校很突出，但是在我们班也很拔尖。D．李老师引导我们用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）A．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。B．无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继李大钊、刘胡兰、董存瑞、还有飞夺泸定桥的红四团……C．我终于拥有了这本书—塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》。D．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。7．穿越时空隧道，你见到了憧憬电灯光亮，向往美好生活的郝副营长，你想怎样向他介绍现代科技给我们生产、生活、学习等带来的哪些美好改变呢？________________________________8．填空。（1）中国古代哲学家用五行说明世界万物的形成和相互关系，五行的基本元素是：______、______、水，火．______。俗话说：“水火不相容”说明两者是____（相生

相克）的关系。（2）知音难觅。伯牙志在太山，锺子期说：巍巍乎若太山；伯牙志在流水，锺子期说：____________；如果伯牙志在______，锺子期会说：__________。伯牙的琴声，可以用______这个四字词语来形容。（3）京剧魅力无穷。生活中的词语_____、____就和戏曲有关。我可以用这样的词语说句话：________。（4）书法是国粹。我知道书法家______（人物）的故事，评价他的作品可以用_______这个四字词语。练习书法很有益处，比如：___________。（5）艺术创作离不开生活。古人说：“______当问奴，______当问婢”。传说，贝多芬创作《月光曲》就是因为一位盲姑娘。静听琴声，盲姑娘仿佛“看”到了她从未见过的景象——_______。乐曲的旋律发生变化，气势逐渐加强时，她脑海里联想到的画面是：“________，_______。”9．古诗文积累。（1）《宿建德江》中写船上见到的景色而“客愁自见”的诗句是___________，______________。（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写越后狂风吹散乌云，日出云开，水天相接，万物焕然一新的诗句是______________，___________。（3）《浪淘沙》（其一）中，运用夸张修辞和典故，表现诗人豪迈的气概和浪漫情怀的诗句是____________________，____________________。（4）杜牧的《江南春》中展现出江南春景花鸟、山水、城郭、酒旗多姿多彩画卷的诗句是：____________________，____________________。（5）王安石《书湖阴先生壁》（其一）中暗用典故，将山水生命化，表现湖阴先生高洁品质的句子是：____________________，____________________。阅读下面的非连续性文本，完成练习。①随着社会的发展，新的城市不断出现，老的城市不断扩展，城市人口日益增长，越来越多的人集中在城市里，带来了许多新问题。最使人头疼的是空气污染严重，以及噪音扰乱着人们正常的工作和休息。②为了生活环境更合适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。③科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的100多倍！幸运的是，有些可爱的“绿色卫士”在保护着人们：它们本身还会产生多种消灭细菌的物质，如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。④树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤上的建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温低。医生调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。⑤每当百花盛开、绿树成荫时，大自然的美景总是使人心旷神怡。可是，你是否想过，城市里的树木花草给人们带来了欢乐和健康，它们自己却被污染了的空气侵袭者，常常未老先衰，加速死亡。一棵榆树，生长在森林中（）活三百年，而生长在城市里，它的寿命却（）四五十年。一棵椴树，在森林中（）活四百年。在城市里（）活五十至七十年。而且，污染了的空气会使树木生长速度降低一半。当然，不同树木有着不同的特性，有些树木抗污染能力是很强的，如有些品种的杨树，椴树和槭树。还有一些灌木抗污染能力也很强，如接骨木、绣线菊和金银花。所以，我们在绿化城市的时候，应当充分考虑各种树木所具有的特性，使它们在城市中更好地发挥“肺”的功能。10、抓关键句，把握第②自然段的主要观点，正确的是（）。A．为了生活环境更合适，人们在城市里种植了大量的花草树木。B．树木花草是城市的“绿色卫士”。C．树木花草能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气。11、在第④自然段的横线处填中心句，正确的是（）。A．植树节的时候，人们积极地到山野种植各种树木。B．随着人们生活水平提高，人们越来越喜爱花草树木。C．树木花草在城市里的作用的确很大。12、与第③自然段中划横线句子运用了相同的两种说明方法的是（）。A．一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。B．在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。C．地球同茫茫宇宙相比是渺小的，它是一个半径约为6400千米的星球。13、联系上下文想想，依次填写短文第⑤自然段括号里的词正确的是（）。A．可能

可以

只是

能

只能B．可能

可以

只有

只能能C．可以

可能

只有

能

只能14、短文中介绍了树木花草在城市里有哪些作用？请简洁概括出其中的三个方面_________。阅读下面文章，完成问题。那一次，我“如芒在背”课堂上，我口若悬河、滔滔不绝，介绍着祖国的海产。“老师，”忽然有个同学发问，“请问大黄鱼和小黄鱼有什么区别？”我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。”哄的一声，教室一角爆出一团笑声，并很快蔓延到整个教室。怎么回事？“老师，”有个学生小声说，“在书上106页有。”我翻开书，目瞪口呆了。这上面记着一个小故事，说是有位地理教师也是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白这两种黄鱼的主要区别在于鳞片的大小和尾柄的长短。学生早已知道，却故意来问我，出我的洋相！看我的笑话！我的呼吸开始急促起来。学生们似乎预感到了什么，一个个都不作声了，紧张兮兮地望着我，那个“肇事者”也差不多要把脑袋藏到抽屉里去了。我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望，碧蓝的天空，白云悠悠；近处，树木苍翠，鸟鸣啾啾；楼下，花园里，百花争艳……慢慢地，我的呼吸平缓了下来。我走回讲台，同学们依然紧张地望着我。我平静地说道：“同学们，刚才老师明明不知道，却硬要装作知道，结果闹出了笑话。这使我想起了一句古话：知之为知之，不知为不知，是知也。不知为知之，就要闹笑话，出洋相，你们说对不对？”同学们依然不敢出声，只是脸色开始缓和。那个快藏进抽屉的脑袋也抬了起来。我接着说：“同学们，老师为什么不知道呢？就是书读得太少，读得很不认真，，从今以后，我要多读书，读好多好多的书，还要认真地读，你们说好不好？”没有人作声，仍旧都紧紧地盯着我。我继续说了下去：“老师要多读书，那么你们呢？是不是也要多读书，并且要认认真真地读呢？”“要。”有人开口了。“老师，我没有书，怎么办？”“我提议，我们每个人把自己的书拿出来，在班上成立一个图书角，再推选出两个人负责，好吗？”“好！”教室沸腾了。从那以后，我班办起了图书角，越办越红火。15、联系上下文解释下面两个词语。①嗫嚅：____________________②如芒在背：_________________16、在文中横线上填上合适的关联词语。17、文中叙述了两个关于大小黄鱼的故事，请分别用简练的语言概括出来。第一个：_______________第二个：_______________18、联系上下文，说说“口若悬河”“滔滔不绝”两个词语在文中的作用。______________________19、“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话是谁说的？“是知也”中的“知”是什么意思？________________________20、读了文中“办图书角”这个情节你有什么想法？联系生活实际谈谈你对读书的看法。_________________21．习作。题目：那堂课真！小学六年，我们不知上过多少堂课，哪一堂让你记忆犹新？选一堂你印象最深的课写下来。要求：1．要围绕中心。2．写出上课的场面感：既要关注群体，也要注意教师或一些同学的具体表现，写一写他们的动作、语言、神态。3．400字左右。【参考答案】1．

咆哮

干燥

技高一筹

汹涌澎湃【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮、燥、筹、澎湃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．C解析：C【详解】本题考查字音。冠冕，读音：guānmiǎn，指冠帽的总称；堂皇大方；仕宦，又指高官高位。故选C。3．B解析：B【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A．泼刺（cì）——là，意思是鱼跃声；象声词。C．獾（guàn）猪——[huān]，即猪獾。D．参差（chā）——[cī]，不一致，不整齐。B项正确。4．A解析：A【详解】此题考查学生对修辞手法的掌握。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。A项只是细节描写，不构成比喻句。5．D解析：D【详解】本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A有语病，把“第一”或者“首先”去掉之一，属于用词重复的语病。B有语病，把“使”去掉，属于成分残缺的语病。C有语病，把“很”改为“不”，“也”改为“却”，属于句意前后矛盾的语病。D正确。故选:D。6．B解析：B【详解】本题考查标点符号的运用。B项：无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继李大钊、刘胡兰、董存瑞、还有飞夺泸定桥的红四团……“董存瑞”后面的“、”应改为“，”。7．移动支付、电子商务、共享单车等互联网领域的创新成果已经成为中国新的技术名片，被网民归入“新四大发明”。新技术新应用层出不穷、各领风骚，让世界各国嘉宾看到了中国互联网发展的创新成果，点亮了百姓智慧新生活。【详解】本题主要考查学生的语言表达能力，学生平时注意多练习积累。阅读题干可知，要向郝副营长介绍现代科技带给人们的变化，表达时要注意现有的科技具体带给我们那些变化，对我们是生产、生活、学习带来哪些方面的好的影响。现在的科学技术提供了电视广播、电影、录像、网络，空气屏幕，直接投影到视网膜，透明手机，太空武器，战术机器人等等，描述的时候要根据描绘的事物最具代表性的特点进行介绍，答案不一。如：电视广播、网络、手机等现代科技极大的提高了人们的生活技术含量和生活方式，信息技术让我们随时随地打开视频，面对面进行沟通，使生活更便捷。8．

金

木

土

相克

汤汤乎若流水

清风

徐徐乎若清风

余音绕梁

有板有眼

唱白脸

台上跑龙套的舞动各式各样的彩旗来表示风、云、太阳和月亮。

王羲之

入木三分

陶冶情操，磨练心智

耕

织

月光照耀下的波涛汹涌的大海

被月光照得雪亮的浪花

一个连一个朝着岸边涌过来【详解】本题考查文学常识的积累，课内文章的理解和分析。（1）金、木、水、火、土合称五行，五行是“气”的五种运行状态，是“气”运行产生的结果。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。“水火不相容”意思是水火不能互相包容。比喻两个根本对立的事物不能相容。故“水火不相容”说明两者是相克关系。（2）《伯牙鼓琴》全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。结合文言文大意可知，伯牙鼓琴志在太山时，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”伯牙鼓琴志在流水时，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”结合文章内容，想象伯牙志在其他事物，锺子期会说什么，用“……乎若……”的句式来回答。如：伯牙志在清风，锺子期会说：徐徐乎若清风。《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期伯牙与钟子期之间的故事，反映了朋友之间互相理解、互相欣赏，知音难求的真友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。伯牙的琴声技艺高超，可以用余音绕梁、天籁之音来形容。（3）解答本题，积累日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。从以下词语中选取三个填写即可，答案不唯一。有板有眼：原指唱腔合乎节拍，后来被引申为言语行事有条不紊、富有节奏或章法。唱白脸：白脸，中国传统戏曲中奸臣的脸谱，象征奸诈，泛指反面人物。比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。压轴：指戏曲的倒数第二个节目，常用来比喻令人注目，最后出现的事情。科班出身：在戏曲中指的是经过专业戏曲培养的人士。“科班”原来指的是戏剧班子，即旧时培养戏曲演员的场所。（4）查阅资料，了解古代书法家的相关资料，说说他们的书法特点。古代书法家有王羲之、欧阳询、柳公权等。古代书法家的故事有王次仲弱冠创“八分书”，王義之的“入木三分”“写字换鹅”和“东床快婿”等。结合生活实际，谈谈你对练习书法的认识，说明练习书法的益处，如：我认为练习书法不仅能够陶冶情操、磨炼心智，还能够让自己增长知识，加深对汉字的欣赏与热爱。学习书法还能够培养我们的爱国主义精神和增强民族自豪感。答案不唯一，言之有理即可。（5）“耕当问奴，织当问婢。”这句话出自宋代诗人苏轼的《杜处士好书画》。意思是耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的婢女。结合《月光曲》“皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”可知，该段落写了兄妹俩在贝多芬弹奏时联想的画面。因此，盲姑娘仿佛“看”到了她从未见过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。当乐曲的旋律发生变化，气势逐渐加强时，她脑海里联想到的画面是：被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。9．

野旷天低树

江清月近人

卷地风来忽吹散

望湖楼下水如天

如今直上银河去

同到牵牛织女家

千里莺啼绿映红

水村山郭酒旗风

一水护田将绿绕

两山排闼送青来【详解】本题考查诗句的积累与运用。（1）出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。“野旷天低树，江清月近人。”意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。（2）出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。（3）出自唐朝诗人刘禹锡的《浪淘沙》，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”意思是到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。（4）出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”意思是千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。（5）出自北宋王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。B解析：10、B11、C12、C13、C14、树木花草给人们带来了欢乐和健康，能够绿化城市。【解析】10、本题考查论点、观点。第②自然段的主要观点是：这些树木花草是城市的“绿色卫士”。这段话就是围绕这句话来写的。故答案选B。11、本题考查中心句。中心句的概念，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。第④自然段内容写的是树木花草在城市里的作用。故答案选C。12、本题考查说明方法。“科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的100多倍！”这句话运用了作比较、列数字的说明方法。把“城市空气中细菌的含量”和“森林空气中细菌含量”做比较；“100多倍”是运用了列数字的说明方法，说明了树木花草的重要性。题干选项中有这两种说明方法的是C：把地球跟宇宙做比较；640千米是列数字；说明了地球同宇宙相比是渺小的。13、本题考查选词填空。可以：（动）表示可能或能够。可能：（形）表示可以实现。只有：（连）表示必要的条件关系（常跟“才”呼应）。能：能力、才干。只能：只能够、只可以。根据词义辨析，依次填入的是：可以、可能、只有、能、只能。14、本题考查内容概括。短文中介绍树木花草在城市里的作用的段落是：②、⑤自然段，在这些段落种概括其中三个方面即可。例如：第②自然段介绍了叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。第⑤自然段介绍了树木花草给人们带来了欢乐和健康。15、

形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

好像有芒刺在背上一样。形容心神不宁、忐忑不安的样子16、因为

而且

所以

不仅

而且17、

“我”面对学生的提问不懂装懂而出洋相，后来知错就改。

一位地理老师为了解决一个自己不懂的问题而查找资料，请教内行，终于弄清楚了问题的答案。18、这两个词语形象地表明了“我”讲海产知识时的说话特点，以及“我”的胸有成竹，与下文“我一下子哑了”“嗫嚅了半天”形成了鲜明对比，从而突出这个问题带给“我”的震惊。19、这句话是孔子说的。“知”是智慧的意思。20、“办图书角”一事说明了这件事对孩子影响深远，起到深化中心的作用。通过这件事，我明白了读书可以丰富我们的知识，读书可以让我们更加聪明。【解析】15、考查了学生正确理解词义的能力。①嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。结合课文句子是说：我在学生面前不懂装懂说话吞吞吐吐的样子。②如芒在背：好像有芒刺在背上一样。形容坐立不安。16、考查了对关联词语的理解。结合第一句看，整体看是因果关系，“从今往后，我要多读书，”是结果，“读得很不认真”比“书读得太少”意思更近一步，所以用“而且”。第二句话，前后具有递进关系，“越办越红火。”比前一句意思更进一步。故用“不仅……而且……”。17、考查了对选文内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知。从“我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。””可知，第一个主要写“我”面对学生的提问不懂装懂而出洋相，后来知错就改。从“有位地理教师也是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白”可知，第二个主要写了一位地理老师为了解决一个自己不懂的问题而查找资料，请教内行，终于弄清楚了问题的答案。18、考查了对词语的作用的理解。联系上下文理解，“口若悬河”是说讲话很流利，说明讲课讲的好。“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。与下文“目瞪口呆”形成了鲜明的对比。19、考查了对句子的理解。“知之为知之，不知为不知，是知也”这是孔子的话，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的懂得。“知”是智慧的意思。20、考查了思维拓展。结合内容联系实际理解，例：“办图书角”一事说明了这件事对孩子影响深远，通过这件事，我们明白了读书读书是可以提高我们的生活格局以及思想内涵，而当一味沉迷于此，会让我们忘记现实，完全过于理想化，与真实的世界脱轨。21．

那堂课真有趣！

语文，是文化的起源。只有学好语文，才能理解文化。字是生硬的，文是有温度的。语文课堂更是让我收获