20 第五单元　第16课　冷战

第五单元二战后的世界变化第16课冷战课程标准学习目标通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。1.通过阅读相关史料，了解冷战的含义，美、苏推行冷战政策的原因，德国分裂的进程与影响。(时空观念、历史解释)2.通过制作表格，了解冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，探究冷战政策带来的影响。(历史解释、史料实证)3.通过小组讨论和研究，认识以美、苏为首的两大集团的长期对峙严重威胁了世界和平，理解反对霸权主义和强权政治的重要性。(家国情怀)目录02问题探究01自主学习03素养达标自主学习01知识点一冷战的发生含义指第二次世界大战后的40多年间，以__________为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态原因美、苏两国的____________的对立和____________的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧美、苏国家战略社会制度开始______________出台1947年3月，美国总统杜鲁门宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量影响标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，________开始发展马歇尔计划提出1947年，美国国务卿马歇尔提出“________________”，即马歇尔计划目的通过援助西欧恢复经济，稳定________________实质是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤杜鲁门主义冷战欧洲复兴计划资本主义制度【知识拓展】马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用，二者实质上都是为了遏制苏联、称霸世界。知识点二德国的分裂背景德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。随着杜鲁门主义的出台，美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大。1948年，“____________”爆发概况1949年9月，在美、英、法占领区成立了___________________，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了____________________，又称“民主德国”或“东德”影响________________的局面基本形成柏林危机德意志联邦共和国德意志民主共和国欧洲冷战对峙知识点三北约与华约对峙组织北约华约成立________年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，成立了“北大西洋公约组织”，简称“北约”_______年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，成立了“________________”，简称“华约”性质大国控制的军事政治集团影响美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，____________形成19491955华沙条约组织两极格局【易混易错】冷战期间并不是没有战争。美国在冷战的大背景下，在局部地区进行“热战”，如朝鲜战争和越南战争。

问题探究02问题一为什么美国和苏联从战时的盟友转变为战后的敌手？阅读下列材料并结合教材知识，回答问题。材料由于社会制度的矛盾，美苏双方都想为自己抢夺更多的地盘，把各自的社会制度推行到“被解放”的国土。冷战之所以爆发，也源于美苏不同的对外战略构想，即美国的全球扩张和苏联的安全保障体系的碰撞。经过两次世界大战，英国已失去昔日的辉煌，无力单独与苏联抗衡，于是英国就把希望寄托在美国身上，企图借助美国的力量遏制苏联的扩张。

——摘编自白建才《论冷战的起源》探究：根据材料，分析美苏冷战的原因。答：美苏社会制度存在差异；双方力图扩大各自的势力范围；美苏两国国家战略不同；美苏在国家利益上存在冲突；英国的挑唆。问题二

应如何评价冷战？阅读下列材料并结合教材知识，回答问题。材料冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟，如北约组织和华约组织，推动了军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成大国之间核对抗的危险。