认识社会与价值选择 专项训练-统编版高考政治二轮复习必修四哲学与文化

专题八认识社会与价值选择

（满分：100分）

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要

求。

1.1979年，邓小平同志提出了“小康之家”的概念，从此“小康”被用来诠释中国现

代化坐标上一个重要阶段。从党的十五大提出“建设小康社会”，到十六大提出“全面建设

小康社会”,再到十八大提出“全面建成小康社会”,十九大提出“决胜全面建成小康社

会”，再到十九届五中全会提出基本实现现代化、全面是成社会主义现代化强国。这一过程

体现了（）

A.认识的根本目的是获得真理

B.认识的最基本属性是客观性

C.真理通过不断战胜谬误得到发展

D.认识在实践基础上不断深化和发展

2.2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调，

我们党的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。一百年来，我们党不断

开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发

展观，产生了新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。这

表明（）

①认识是有限性与无限性的统一，追求真理是一个永无止境的过程②新时代中国特色

社会主义思想将成为判断认识正确与否的标准③认识与实践相互依赖，科学理论对实践活

动具有重要的指导意义④社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会

意识

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固

树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。治国理

政总体方针战略的发展所体现的哲理是（）

A.人类社会是一个不断发展变化的过程

B.真理反映的对象是客观事物及其规律

C.真理性的认识随着实践的发展而发展

D.理论是否正确一定要经过实践的检验

4.“十四五”规划根据新时代、新阶段、新任务、新矛盾等新情况，为国民经济健康

发展和现代化强国建设做好顶层设计，“十四五”规划对于指导未来五年社会经济发展尤为

重要。材料体现了（）

A.基J・中国国情做出的判断能够推动社会发展进步

B.上层建筑适应经济基础，就能推动牛.产力的发展

C.社会意识的变化发展取决于社会存在的变化发展

D.生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用

5.从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，

还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会

发展而不断攀升。这体现了（）

A.经济基础的变化决定上层建筑的变化

B.事物发展是渐进性和连续性的统一

C.人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约

D.社会意识的内容根源于社会存在

6.2021年3月2（）日，“考古中国”重大项目工作进展会通报了四川广汉三星堆遗址

重要考古发现与研究成果。这些新考古发现将丰富和深化人们对三星堆文明的认识，并为中

华文明多元一体历史进程研究提供了新的实物资料。这表明（）

①主动创造性是意识改造世界的重要条件②人类的认识是有限性与无限性的统一

③历史知识因考古实践而具有真理性④认识是主体对客体的能动反映

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.江苏省扬州市一家超市因店主张贴的一张暖心小纸条成为人们口中的“网红店”（见

图）。这张小纸条能够感动扬州城，是因为它告诉我们（）

人在外遇到困难是姓免的

如果你真有需要

请你小声告诉我

我能解决你一顿温饱

不求回报，只希望你有能力的时候再去帮助他人

A.付出就有回报，店主的爱心是最好的广告

B.人生道路千万条，正确的价值选择最重要

C.做人不能太自私，每个人都有义务帮助他人

D.做好事不一定要办大事，力所能及就值得被尊重

8.马克思说：“劳动只有作为社会的劳动或者只有在社会里和通过社会，才能成为财

富和文化的源泉，人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能争取统治，

从事政治、宗教和哲学等s”这说明（）

A.劳动具有社会性是推动人类社会发展的根本动力

B.具有社会性的生产活动是人类存在和发展的基础

C.只要物质条件充足了精神活动就必然会丰富发展

D.生产关系的变革会对生产活动产生重要推动作用

9.“十四五”规划，在保持经济增长的同时，更重要的是落实以人民为中心的发展思

想，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，有始有终解决好人民群众普遍关心的突

出问题。材料观点是基于］）

①坚持群众观点是成功建设中国特色社会主义的重要保证

②人民群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的

③人民群众是社会历史的引导者

④人民群众是社会存在和发展的基础

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下

真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（）

①青年学生的价值观决定于其行为选择

②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变

③价值观教育是青年学生健康成长的必修课

④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治

灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的''总开关"、共产党人“精

神上的‘钙这些论述缜含的价值观道理是（）

①理想信念是价值观的核心和灵魂②理想信念是实现人生价值的精神动力③理想

信念是衡量价值观正确与否的标准④理想信念是否坚定取决于文化水平的高低

A.①②B.①④C.②③D.③④

12.在漫长的历史进程中，中国人民创造了辉煌灿烂的中华文明，书写了波澜壮阔的发

展篇章，用自己的辛勤劳动、顽强奋斗、辉煌功绩充分展现了创造智慧和磅礴伟力。“江山

就是人民，人民就是江山”。形势越是复杂严峻，越要加强与人民群众的血肉联系，越要凝

聚起亿万人民推动事业发展的强大合力。这意味着（）

①人民群众是社会精神财富的创造者，也是精神财富创造的源泉②必须坚持群众路线,

并把它作为我党的生命线和根本工作路线③评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为

人民贡献了什么④人民是决定党和国家前途命运的根本力量，要以人民为中心

A.①③B.①④C.②③D.②④

13.“时代楷模”“感动中国2020年度人物”建党百年“七一勋章”获得者张桂梅同

志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，始终坚守在祖国西南边陲的教师岗位

上。从寸寸青丝到头发花白，未曾改变的是对山区学子的爱心，对教育事业的信仰。张桂梅

的事迹启示我们（）

①人们在改造客观世界的同时也在改造着主观世界

②只有坚持正确的价值观才能做出正确的价值选择

③社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提

④要在砥砺自我中实现个人价值和社会价值的统•

A.①③B.①④C.②③D.②④

14.青春之美，正是奋斗之美。青年之快乐，正是奉献之快乐。100多年前，李大钊同

志热情称赞：“青年之字典，无‘困难'之字；青年之口头，无‘障碍'之语。”这启示我

们（）

①练就过硬本领,投身强国伟业②发挥价值观对个人成长的促进作用③满足他人需

要是实现人生价值的前提④不负韶华、砥砺前行，担当时代责任

A.①②B.①④C.②③D.③④

15.伟大出自平凡，英雄来自人民。面对这次突如其来的疫情，从一线医务人员到各个

方面参与防控的人员，从环卫工人、快递小哥到生产防疫物资的工人，千千万万劳动群众在

各自岗位上埋头苦干、默默奉献，汇聚起了战胜疫情的强大力量。这启示我们（）

①平凡的人生才有价值②要在砥砺自我中实现人生价值③要在价值观引领下升华

自我价值④要在劳动和奉献中诠释责任担当

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、非选择题：本题共5小题，共55分。

16.阅读材料，完成下列要求。

中央文明办发出《关于开展“童心向党”教育实践活动的通知》，要求各地围绕庆祝中

国共产党成立l（X）周年，落实立德树人根本任务，以“童心向党”为主题开展教育实践活动，

引导青少年从小听党话、惑党恩、跟党走，努力成长为中国特色社会主义事业建设者和接班

人。

《通知》提出，围绕主题重点开展好4个方面活动。开展“我向党旗敬个礼”活动，帮

助青少年了解党旗含义，学习党的历史，立志在党的关彳下与祖国共成长、做小小追梦人：

开展“唱支红歌给党听”活动，用激昂喷亮的歌声表达爱党爱国之情；开展“党的光辉照我

心”活动，组织青少年观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命先烈，引导青少年明白今天

的幸福生活从哪里来，明白努力学习、健康成长是为了什么；开展“党的故事我来讲”活动，

组织青少年讲述党的故事、革命的故事、英雄的故事，讲述身边优秀共产党员的故事，感悟

19.阅读材料，完成下列要求。

习近平总书记指出，要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，

为谱写中华民族更加锦绣的篇章而奋斗。所谓“功成不必在我”，简而言之，就是说每个人

要为革命事业作出最大的贡献，这是人生的崇高境界，只有一个人达到为事业而忘我、为“大

我”而弃“小我”时，才能做到“功成不必在我”。“功成必定有我”要求各位党员干部始

终把党和人民的事业放在4上，把“奋斗”二字刻在心里、抓在手里、落实在步伐上，树立

远大的理想信念，抛开个人得失的局限，散开敢为人先的胸怀，把该尽的责任尽到住、该担

的担子挑起来，才能创造出响当当、硬邦邦、“有分量”的业绮。

结合材料，运用价值观的相关知识，分析说明“功成不必在我”“功成必定有我”的合

理性。

20.阅读材料，完成下列要求。

2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。

材料一习近平总书记出席党史学习教育动员大会时指出，我们党的百年历史，就是一

部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分

证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人

民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。

(I)江山与人民是一种不可分割、相辅相成的关系，试运用认识社会与价值选择的相关

知识，阐明我们应如何处理好江山与人民的关系。

材料二某班同学在听完习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话后，拟以“在

学习党史中汲取奋进的力量”为题，撰写一篇短评。

在学习党史中汲取奋进的力量

2021年是中国共产党成立100周年，百年诞辰，风华正茂。在迎接庆祝党的百年华诞

之际，党员干部学习党史具有特殊的意义，能够从中汲取奋进的力量，不忘初心，牢记使命，

为人生注入昂扬的精神，为事业插上强健的翅膀。

学习党史，在重温初心中厚植人民情怀。百年风雨，初心如磐。中国共产党自诞生之日

起，就把“人民”镌刻在了自己的旗帜上。”为人民服务”，这是中国共产党的立党宗旨、

执政之基和力量之源。党员干部学习党史，就要在重温党的初心中厚植人民情怀，心里装着

人民，时刻想着人民，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作

的出发点和落脚点。

学习党史，在咀嚼苦难中坚定人生信仰。百年道路，苦难辉煌。中国共产党从诞生、成

长到壮大，历经磨难、终成大业。党员干部学习党史，就要在咀嚼苦难、反思挫折中坚定人

生的信仰，锻造坚毅的品质，在困难面前不低头、不退缩，在挫折面前不言败、不放弃。

学习党史，_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(2)综合运用所学知识，帮助该同学续写短评。要求：观点明确，逻辑清晰，论述合理，

200字左右。

参考答案

1.解析：认识的根本目的是指导实践，A说法错误。真理的最基本属性是客观性，B

说法错误。真理在实践中得到检验和发展，而不是通过不断战胜谬误得到发展，C说法错误。

从党的十五大提出“建设小康社会”，到十六大提出“全面建设小康社会”，再到十八大提

出“全面建成小康社会”，十九大提出“决胜全面建成小康社会”，这表明党对“小康社会”

的认识随着中国特色社会主义建设和改革实践的发展在不断深化和发展，D符合题意。故本

题选D。

答案：D

2.解析：建党一百年来，我们不断推进理论创新、理论创造，不同时期产生不同思想，

体现了认识是有限性与无限性的统一，追求真理是一个永无止境的过程，也体现了社会存在

决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，①®符合题意。实践是检验认

识的真理性的唯一标准，②错误。实践是认识的基础，认识依赖于实践，但实践不依赖于认

识，③错误。故本题选B,

答案：B

3.解析：治国理念总体方略与时俱进、不断发展体现了认识的发展与丰富，C符合题

意；材料体现的是认识的发展，而不是人类社会的发展，A和题意不符；B是对真理概念的

理解，和题意无关；材料通调了认识的发展，但是没有涉及检验认识正确与否，D和题意不

符。

答案：C

4.解析：基于中国国情做出的正确判断能够推动社会发展进步，故A不选。上层建筑

为先进的经济基础服务，就能推动生产力的发展，故B不选。材料中“十四五”规划根据

新时代、新阶段、新任务、新矛盾等新情况，为国民经济健康发展和现代化强国建设做好顶

层设计，体现了社会意识的变化发展取决于社会存在的变化发展，故C正确。材料体现的

是经济基础与上层建筑的矛盾，未体现生产力与生产关系的关系，故D不选。故本题选C。

答案：C

5.解析：由题意知，“人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升”，

这体现了社会存在决定社会意识，社会意识的内容根源♦社会存在，社会意识随着社会存在

的变化发展而变化发展，D符合题意。我国经济社会不断发展并不意味着我国经济基础发生

变化。材料无涉及经济基础的变化，也无涉及上层建筑的变化，A不符合题意。材料强调的

是人民群众对美好生活向往，随着经济社会发展而不断变化，无体现事物发展的渐进性和连

续性，B不符合题意。材料强调社会意识的变化发展受社会存在变化的制约，而不是强调人

民群众的实践活动受社会历史条件的制约，C不符合题意。故本题选D。

答案：D

6.解析：考古新发班深化历史认识，说明人的认识是有限性与无限性的统一，也体现

出认识是主体对客体的能动反映，故②④正确。主动创造性是人认识世界的重要条件，意识

不能直接改造世界，①错误。历史知识可以通过考古实践来证明是否正确，并不是因为实践

就一定是正确的，故③错误。

答案：C

7.解析：材料中，该超市店主贴出的这张纸条写到：人在外遇到困难是难免的，如果

你真的需要，请你小声告诉我，我能解决你一顿温饱，不求回报，只希望你有能力的时候再

去帮助他人。这张小纸条能够感动扬州城，是因为它告诉我们做好事不一定要办大事，力所

能及就值得被尊重，D正确。材料中店主的做法不是为了获得回报，而且，店主奉献爱心也

不是为了给自己的超市打广告，如果仅仅是为了给自己打广告也不可能感动扬州城,A排除。

材料中强调的是做力所能及的事情帮助别人，一样可以获得社会的尊重和认可，实现自己的

人生价值，而不是阐述价值选择的重要性，排除B。帮助他人是我们提倡的美德之一，但不

能说是“义务”，排除C。故本题选D。

答案：D

8.解析：生产力与生产关系的矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，A错误。人

们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能争取统治，从事政治、宗教和

哲学等。这说明物质资料的生产活动是人类存在和发展的基础，B符合题意。物质条件充足

了有利于促进精神活动的丰富发展，C说法过于绝对，错误。生产力决定生产关系，生产关

系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。

材料没有涉及生产关系的变革，排除D。故本题选B。

答案：B

9.解析：①符合题意，材料强调我们在保持经济增长的同时，更重要的是落实以人民

为中心的发展思想，是因为坚持群众观点是成功建设中国特色社会主义的重要保证；②符合

题意，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，材料强调在决胜全面小康，在保持经

济增长的同时，要维护好人民群众的切实利益，是因为人民群众的根本利益与社会发展的客

观规律是一致的；③表述错误，人民群众是社会历史的创造者，但不是引导者；④表述错误，

物质资料的生产是社会存在和发展的基础。故选A。

答案：A

10.解析：青年学生的价值观影响其行为选择，“沃定于”的表述错误，排除①。“稳

定不变”的表述属于形而上学的观点，排除②。习近平强调，在青少年的“拔节孕穗期”，

需要精心引导和栽培，帮助他们在心灵深处埋下真善美的种子，这是基于价值观教育是青年

学生健康成长的必修课，上确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导，③④正确。故本

题选D。

答案：D

11.解析：①符合题意，培育和践行社会主义核心价值观，关键是要树立马克思主义的

信念、共产主义的理想。认真学习马克思主义基本原理，掌握社会发展规律，牢牢树立社会

主义、共产主义的理想，这是培育和践行社会主义核心价值观的灵魂；②符合题意，崇高理

想是人生的精神支柱，理想作为思想观念和价值目标，它可以构成人们自觉行动的动机，成

为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱，成为实现人生价值的精神动力；③说法错

误，判断一种价值观是否正确的标准是要看它是否符合事物发展的规律和人类的根本利益。

理想信念不能作为衡量价值观正确与否的标准；④说法错误，文化水平的高低影响理想信念

坚定的程度，但不是决定性因素。故选A。

答案：A

12.解析：人民群众是社会精神财富的创造者，但不是精神财富创造的源泉，人民群众

的生活和实践是精神财富创造的源泉，①排除。“江山就是人民，人民就是江山”。形势越是

复杂严峻，越要加强与人民群众的血肉联系，越要凝聚起亿万人民推动事业发展的强大合力。

这意味着人民是决定党和国家前途命运的根本力量，要以人民为中心，必须坚持群众路线，

并把它作为我党的生命线和根本工作路线，②®符合题意。材料强调要发挥人民群众的作用，

未涉及评价一个人价值的大小主要看他为社会、为人民贡献了什么，③排除。故本题选D。

答案：D

13.解析：设问是张桂梅的事迹带给我们的启示，材料未体现改造主观世界，①不符合

题意。从寸寸青丝到头发花白，未曾改变的是对山区学子的爱心，对教育事业的信仰体现了

张桂梅在正确价值观的指引下做出正确的价值选择，②符合题意。材料反映的是张桂梅艰苦

奋斗、辛苦付出，实现人生价值，未体现社会提供的客观条件，③不符合题意。张桂梅默默

耕耘、无私奉献，在砥砺自我中实现了个人价值和社会价值的统一，④符合题意。故本题选

D。

答案：D

14.解析：奋斗的青春是美丽的，青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障

碍”之语，作为青年人要枳极奉献，练就过硬本领，自觉投身社会建设，不负韶华、砥砺前

行，担当时代责任，①©正确。价值观有正确与错误之分，正确的价值观对个人成长有促进

作用，②错误。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误。故本题选B。

答案：B

15.解析：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，不能表述为“平凡的

人生才有价值”，该选项表述不当，排除①。疫情来袭，千万个劳动群众在各自岗位上埋头

苦干、默默奉献，汇聚起了战胜疫情的强大力量。这启示我们要在砥砺自我中实现人生价值，

要在劳动和奉献中诠释责任担当，②④正确。价值观有正确与错误之分，要用正确的价值观

作为引领，③错误。故本题选C。

答案：C

16.解析：结合材料并运用认识论的有关知识，说明开展“童心向党”教育实践活动的

合理性。

结合材料“中央文明办发出《关于开展‘童心向党’教育实践活动的通知》，要求各地

围绕庆祝中国共产党成立100周年，落实立德树人根本任务，以‘童心向党’为主题开展教

育实践活动，引导青少年从小听党话、感党恩、跟党走，努力成长为中国特色社会主义事业

建设者和接班人”可知，本次活动主题任务明确，纳入精神文明创建工作，学校积极参与、

媒体宣传报道，体现了实践具有能动性和社会历史性。

结合材料“开展'我向党旗敬个礼’活动，帮助青少年了解党旗含义，学习党的历史，

立志在党的关怀下与祖国共成长、做小小追梦人；开展'唱支红歌给党听'活动，用激昂瞭

亮的歌声表达爱党爱国之情；开展'党的光辉照我心’活动，组织青少年观看红色影片、参

观革命旧址、缅怀革命先烈，引导青少年明白今天的幸福生活从哪里来，明白努力学习、健

康成长是为了什么；开展.'党的故事我来讲'活动，组织青少年讲述党的故事、革命的故事、

英雄的故事、身边优秀共产党员的故事，感悟党的初心使命，增进爱党之情”可知，实践是

认识的来源和发展动力，通过本次活动，有力增进青少年爱国爱党之情，激发青少年投身中

国特色社会主义事业的热情，从而树立报国之志。

答案：①本次活动主题任务明确，纳入精神文明创建工作，学校积极参与、媒体宣传报

道，体现了实践具有能动性和社会历史性。②实践是认识的来源和发展动力，通过本次活动，

有力增进青少年爱国爱党之情，激发青少年投身中国特色社会主义事业的热情，从而树立报

国之志。

17.解析：本题要求从“实践是认识发展的动力”角度，分析说明“嫦娥五号任务被称

为是目前为止系统最复杂、技术难度最大的航天工程”，属于分析说明类试题。知识限定明

确：实践是认识发展的动力。

材料中“中国航天人并没有满足。实现‘绕‘‘落''回'，中国人自己到月球'挖

上'，是他们夜以继日不懈奋斗的目标，也是此次嫦娥五号的任务”，这说明认识产生于实

践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究；

材料中“为了实现月球‘挖土'，嫦娥五号被设计成由上升器、着陆器、返回器、轨道

器四部分组成”，这说明实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类

的认识器官，促进人类认识发展；

材料中“中国人，正在用自己的力量更为深入地认:只太空，探索宇宙”，这说明人类在

改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高刍己判断和推理的能力。

答案：①认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新

的探索和研究。面对“绕”“落”“回”这•新的复杂的课题，中国航天入夜以继H不懈奋

斗，努力攻关技术，促进问题的解决。

②实践的发展为人们提供FI益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进

人类认识发展。为了实现月球“挖土”，嫦娥五号被设计成由上升器、着陆器、返回器、轨

道器四部分组成。说明我们的工具越发先进，技术越发成热。

③人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力。

中国航天要努力完成这一目前为止系统最复杂、技术难度最大的航天工程，中国人正在用自

己的力量更为深入地认识太空，探索宇宙。

18.解析：本题以《中华人民共和国民法典》全文正式公布为背景材料，分