实验专题（二）-2022年中考生物一轮复习必练

【提分必备】2022年中考生物一轮复习必练真题

专题11实验专题2

1.（2020・湖南永州•中考真题）“落叶归根”需依赖土壤微生物的分解作用。有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏

天要慢，那么是什么因素影响了微生物的分解速度呢？该同学开展了如下探究实验。

I实验准备：落叶、纱布、烧杯、潮湿的土壤、恒温箱等。

H实验设计及结果：

实验组别实验材料处理45天后落叶的腐烂程度

甲组放置在的恒温箱中基本没有腐烂

放置在20C的恒温箱

乙组少部分腐烂

将用纱布包裹好的落叶置于各组烧杯内的土壤中中

放置在40c的恒温箱

丙组大部分腐烂

中

根据上述实验回答问题。

（I）该实验探究的问题是：?

（2）实验中的变量是o为了控制单一变量，各组烧杯内的落叶和土壤都应该（填“相同”或“不相同”）。

（3）实验结果表明：这三组温度中，°C条件下微生物对•落叶的分解作用最弱。

（4）进一步分析：除该实验探究因素外，影响微生物对落叶分解效果的非生物因素还可能有（写出一种即可）。

（5）落叶被土壤中的微生物彻底分解后产生了水、一氧化碳和无机盐,其中能被根直接吸收的物质有水和.

从而真正实现了落叶归根。

【答案】温度影响微生物的分解速度吗温度相同0水分、空气等无机盐

【解析】

【分析】

土壤中为腐生细菌和真菌在生态系统中属于分解者，把动植物遗体中的有机物分解为无机物归还绐无机环境，促进

物质的循环。

【详解】

（1）根据“有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影响了微生物的分解速度呢？”可知该

实验探究的问题是：温度影响微生物的分解速度吗？

（2）由（1）可知实验中的变量是温度。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外,

其他条件都相同的实验，叫做对照实验。为了控制单一变量，各组烧杯内的落叶和土壤都应该相同。

（3））实验结果表明：这三组温度中，0℃条件下落叶基本没有腐烂，说明0C条件下微生物对落叶的分解作用最弱。

（4）除该实验探究因素外，影响微生物对落叶分解效果的非生物因素还可能有水分、空气等。

（5）土壤中•些腐生的细菌和真菌，将落叶中的有机物分解成了二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还无机环境，

其中能波根直接吸收的物质有水和无机盐。

【点睛】

本题为材料分析题，要认真分析材料，结合所学的知识就可解答。

2.（2020•辽宁鞍山•中考真题）某实验小组同学想观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，于是制作了临时玻片标本并

使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题:

A盖盖玻片

图甲

图乙

图丙

（1）图甲中正确的实验操作顺序是_____（填字母）。步骤A中，盖玻片的一边先接触水滴再缓慢放下，目的是避

免产生_____o步骤B染色时所用的染液是。

（2）图乙中的显微镜有两个物镜，对光时，应选用x的物镜。

（3）在用显微镜观察细胞时，目镜上的标识为TOx”，物镜上的标识为“40x”，则放大倍数为倍。

（4）图丙中，在视野的上方发现要观察的细胞，欲将它移至视野中央，需将玻片标本向移动。

【答案】DCAB气泡碘液10400上

【解析】

【分析】

制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦T滴一撕一展T盖T染。图乙中a粗准焦螺旋、b准焦螺旋、c转换器，d

反光镜3

【详解】

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，千载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，壬洋葱鳞片叶向外折断，用镜子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，壬撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖”，用镜子夹起盖玻片，使它的一端先接触我玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复“吸”动作2〜3次，使染液浸润到标本的全部。所以图

中操作正确是顺序是：DCABo盖盖玻片时，盖玻片一侧先接触玻卢上的水滴，然后缓缓地放下，目的是防止出现

气泡。对标本进行染色时，应滴加的是碘液，便于观察。

（2）（3）显微镜的主要结构是目镜和物镜。对光时，首先转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；再转动使低倍物镜对准

通光孔，图乙中的显微镜有两个物镜，对光时，应选用10x的物镜；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大

倍数的乘积，目镜上的标识为“l（）x”，物镜上的标识为“4（）x"，则放大倍数为400倍。

（4）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，观察装片时，把图中上方的物像移到视野中央，

需要把装片向上方移动。

【点睛】

对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的•项基本技能，也是中考的重要命题点。考查的

形式多样，各种题型都有，而且考查H勺内容覆盖面较广。

3.（2020辽宁鞍山•中考真题）现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不确定其

萌发与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：

组别种子数处理方法萌发数

甲组10粒有光、适量的水、25℃10粒

乙组10粒①_____、适量的水、②_____℃10粒

（1）请补充上述方案：表中①应为，②应为℃,>

（2）实验过程中选用10粒种子而不用1粒种子的目的是避免,减少实验误差。

（3）本实验的变量是_____；在培养过程中，要保证两组所处的温度、水分、空气状况等条件适宜且o

（4）根据实验结果得出相应的结论：光照对该种子萌发o

【答案】无光25偶然因素对实验结果的影响光照相同没有影响

【解析】

【分析】

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子

不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对讦究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同

的实验。根据变量设置•组对照实验，使实验结果具有说服力。•般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有

处理的就是对照组。

【详解】

（1）按究种子萌发与光是否有关的女验方案：①向两组容器中倒入适量的水.将等量的种子分别放入两组培养皿

中；将一组置于有光照的环境中，另一组置于无光环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜

且相同。因此表中①应为无光，②应为25℃。

（2）I粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此实验过程中选用10粒种子，

而不用1粒，是为了避免偶然因素对实验结果的影响，减少实验的误差。

（3）为探窕光的有无对该种子萌发的影响，因此实验的变量是光照，就要以光照（光照或黑暗）为变量设计对照

实验，在培养过程中，使两组所处的温度、水分、空气状况都适宜且相同。

（4）实验的结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。说明光照对种子萌发没有影响。

【点睛】

（3）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，因此在观察过程中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体壁，使体壁保持湿润。蚯蚓

身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，

因为环带靠近身体的前端，所以可以用于区分蚯蚓的前后端。在鸡置卵壳上面有气孔，可以使气体进出。所以将鸡

卵放到温水中有气泡直出。

【点睛】

本题主:要考查显微镜的使用、观察小鱼尾鳍内的血液流动、探究馒头在口腔中的变化、观察蚯蚓的外部形态、观察

鸡卵的结构过程。

5.（2020・广西贵港・中考真题）关于植物的某些生理作用，某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，

并采取了充分的措施保证了装置的气密性。

（1）选用甲、乙两组装置进行对照，探究的是：是否是光合作用的原料，该实验的变量是______________o

将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射3小时，各摘取•片叶子经酒精脱色等处理后滴加碘液，看到

的现象是甲装置的叶片（填“不变色''或“变蓝”）O

（2）若要探究“光是植物光合作用的必需条件"，应选用两组装置进行对照。

（3）相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是装置

（4）若要探究植物的蒸腾作用，可符上述实验装置稍加改动，在杯中滴入植物油覆盖水的表面，如丁、戊装置，

放到温暖有阳光的地方数小时后，看到塑料袋内壁水珠较多的是_____装置.，水分是由茎中的（填“导管”

或"筛管''）向上运输并由叶片的散失出来的

【答案】二氧化碳二氧化碳不变色乙和丙丙丁导管气孔

【解析】

【分析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片T酒精脱色一漂洗加碘一观察颜

色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定

控制实捡变量、设置对照实验。

（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氯化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同

的实验。

【详解】

（1）对照实验具有变量的唯•性，选用甲、乙两组装置进行对照，氢氧化钠溶液把甲装置中的二氧化碳吸收，因

此甲装置中没有二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，因此乙装置中有二氧化碳。甲乙两装置不同的是二氧化碳，其

它条件都相同,所以选用甲、乙两组装置进行对照,探究的是：二氧化碳是否是光合作用的原料,该实验的变量是

是二氧化碳。

甲装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变色；乙装置

内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此加碘变蓝。

（2）上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，唯一不同的变量是光，其他条件都相同，因

此应该选择的实验装置组合是乙和丙。

（3）二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊，甲装置氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，乙装置透明塑料袋能进行光合作

用，二氧化碳是光合作用的原料；内装置黑色塑料袋，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，植物释放较多的二

氧化碳，澄清石灰水浑浊度最高。

（4）蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用的主要器官是

叶。由于丁装置内植物叶片繁茂，在不断的进行蒸腾作用散失水分，塑料袋内壁上会凝结有水珠，戊装置由于叶片

稀小，因此，塑料袋内壁上水珠较少。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐山下而上输送到植株身体各处的管

状结构；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵''的原理，它为根吸水

提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；一部水

分用于植物体的生理活动，多余的水分通过叶片中的气孔散失到大气中，参与生物圈中的水循环。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握二氧化碳是光合作用的条件的实验、蒸腾作用的实验、对照实验的特点以及氢氧化

钠的作用。

6.（2020•湖南邵阳•中考真题）下列图示中，图一为“观察小鱼尾鳍内血液流动'’的实验中对材料的处理；图二是用

显微镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题：

图一图二

（1）该实验应选择尾鳍色素（填“多”或“少”）的小鱼，以利于观察。

（2）小鱼在培养皿中会跳动，应等小鱼安定后，再将_______盖在尾鳍上。

（3）将培养皿放在载物台上，用（填“低''或"高”）倍镜进行观察。

（4）图二中a血管类型是,它与c血管的根本区别是。

【答案】少载玻片低动脉a血管流动脉血，c血管流静脉血

【解析】

【分析】

用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干

的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中a是动脉，b是毛细血管，c是静脉。

【详解】

（1）用显微镜观察小鱼尾鳍内的血流情况时，为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活鱼，若尾鳍的色素较深时，

不易观察到红细胞的流动情况。

（2）因要“观察小鱼尾鳍内血液的流动”，所以要将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等小鱼安定后，

将载玻片盖在上面。

（3）用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况即可。

（4）用显微镜观察小角尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流

向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图二中a血管从主干流向分支的血管是动脉，血流速度最快，

c从分支流向主干是静脉，二者的区别是a内流动脉血，c内流静脉血。

【点睛】

回答此题的关键是能够正确使用显微傥观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。

7.（2020•山西晋中•中考真题）显微镜与细胞

某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具:

葫芦辞，洋葱鳞片叶，活的小鱼，人似永久涂片，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。请你回

答以下问题

（1）如图是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是［］和［］;能调节镜筒的升降

以使我们看清物像的是［1和I1。（第一、二空可换位，第三、四空可换位）

（2）小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保将正常形态，他先

在载玻片中央滴加了一滴。经过一系列操作后，他在显微镜下正看到了如图（选填：甲；乙）中所示

细胞，其结构从外到内依次是______、和细胞核。

甲乙

（3）小华如观察血液在血管中的流动，应该选择的生物材料是_____。你建议他怎样在显微镜下辨认毛细血管？

（4）小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是。她观察时发现视野里很暗，你认为可能的原因有

哪些？（答出两点即可）O

【答案】①③⑧⑦生理盐水乙细胞膜细胞质活的小鱼寻找红细胞单行通过的血管

（或寻找管径最小的血管）葫芦碗室内光线过暗：物镜转换不到位（或物镜未对准通光孔）；有同学遮挡了

射向反光镜的光线；反光镜反射的光线未进入通光孔；所选遮光器上的光圈太小

【解析】

【分析】

图片表示显微镜构造示意图，其中①歪目镜，②是转换器，③是物镜，④是载物台，⑤是遮光器，⑥是反光镜，⑦

是细准焦螺旋，⑧是粗准焦螺旋。图甲表示洋葱鳞片叶细胞，图乙表示人体口腔上皮细胞。

【详解】

（1）①是目镜：放大物像，②是转换器：调换物镜，③是物镜：放大物像，④是载物台：放置玻片，⑤是遮光器：

有大小不同的光圈，可调节视野明亮程度，⑥是反光镜：随意转动的双面镜，可调节视野明亮程度，⑦是细准焦螺

旋：升降镜筒，精细调节，⑧是粗准焦螺旋：升降镜筒，一般调节。因此对所观察的物体有放大成像作用的是［①］

目镜和［③］物镜；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是［⑧］粗准焦螺旋和［⑦］细准焦螺旋。

（2）制作口腔上皮细胞临时装片，先在载玻片中央滴加了•滴生理盐水，其目的是保持口腔上皮细胞正常的形态

特征（既不吸水，也不失水）。人的I腔上皮细胞是扁平、多边形的，形状不很规则，因此在显微镜下正看到图乙

中所示细胞是人体口腔上皮细胞，其结构从外到内依次是细胞膜（最外面的膜）、细胞质（位于细胞膜和细胞核之

间）和细胞核（深颜色区域）。

（3）小华如观察血液在血管中的流动，应该选择的生物材料是活的小鱼，小鱼的尾鳍便于观察到血管和血液的流

向。毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢。

因此可寻找红细胞单行通过的血管，或寻找管径最小的血管，来辨认毛细血管。

（4）小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是葫芦辞，葫芦辞的叶只有一层细胞，便于观察叶绿体。光

线经过显微镜下面的反光镜，通过标本、物镜、目镜，最后到达眼睛。当出现以下情况视野会很暗：室内光线过暗；

物镜转换小到位（或物镜未对准通光孔）；有同学遮挡了射向反光镜的光线；反光镜反射的光线未进入通光孔；所

选遮光器上的光圈太小等等。

【点睛】

本题的聿点是了解显微镜的结构及其功能，掌握制作并观察细胞临时装片。

8.（2020・湖南湘潭・中考真题）果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示雌雄果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的

性别决定方式与人类一致；图二表示亲代果蝇的长翅与长翅杂交后子代的形状表现，用A、a分别表示控制显、隐

性状的基因。请分析回答:

（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中（填甲或乙）表示雄果蝇

体细胞，

（2）写出图二的杂交实验两个亲代的基因组成,图中子代个体中出现残翅雄果蝇的几率是

（3）为了判断捕获到的1只长翅雄果蝇的基因组成是AA还是Aa,生物兴趣小组同学设计了如下两种实验方案：

方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交，观察后代的表现类型及比例。

方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交，观察后代的表现类型及比例。

你认为方案是可行的，理由是①若杂交后带均为长翅，则该果蝇的基因组成为AA；②若杂交后代

，则该果蝇基因组成为Aa

【答案】乙Aa、Aa12.5%一一半为长翅，一半为残翅

【解析】

【分析】

（1）果蝇的性别决定方式与人类一致，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY,雌性果蝇的性染

色体是XX.

（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物

体表现出显性基因控制的性状：当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的

基因组成是杂合体。

（4）图--中，甲是雌果蝇，乙是雄果蝇。

【详解】

（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。图甲中，第1对性染色体大小相同，是XX染色体，

因此是雌果蝇：图乙中，第I对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇。所以图一中乙表示雄果蝇体细

胞。

（2）图二中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。用A,a表示控制显、隐

性性状的基因，则长翅的基因组成是AA或Aa,残翅的基因组成是aa。亲代果蝇遗传给子代残翅（aa）果蝇的基

因一定是a,因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Aa、Aa,遗传图解如图1：

表现型长翅长翅长翅残翅

75%25%

从图1看出，子代个体中出现残翅果蝇的几率是25%。

果蝇的性别遗传图解如图2：

性状雄果蝇雌果蝇

50%50%

从图2看出，子代体中出现雄性果蝇的几率是50%,因此子代个体中出现残翅雄性果蝇的几率是25%x50%=l2.5%o

（3）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa,该同学设计了如下实验方案；

方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。

方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。”长翅是显性性状，基因组成是AA或Aa,

残翅是恁性性状，基囚组成是aa,囚比我认为方案一是可行的，理由是①若杂交后代全为长翅果蝇则该果蝇的基因

组成为AA,遗传图解如图3：

亲本残翅aaXAA长翅

生殖组胞图3:

子代

性状

②若杂交后代一半为长翅,一半为残翅则该果蝇基因组成为Aa,遗传图解如图4：

性状长翅残翅

50%50%

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。

9.（2020•江苏连云港•中考真题）做实验是学习生物学的重要方法。回答下图有关实验的问题。

甲乙丙

（1）在“测定植物的蒸腾作用''实验（图甲）中照光3h后，观察到B装置的实验现象是o

（2）在“观察种子的形态和结构”实验（图乙）中发现蚕豆和玉米种子的大小形状、颜色各不一样,但基本结构相

同，都具有。

（3）在“观察鸟卵结构”实验（图丙）中，先用放大镜观察③卵壳，然后将鸟卵的钝端向上，敲碎和剥去卵壳，撕

破外卵壳膜，可以看见【]。剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿进行观察。结构【1

是胚胎发育的部位。

【答案】塑料袋内壁有较多水珠，锥形瓶内液面下降种皮和胚②气室⑤胚盘

【解析】

【分析】

（1）蒸腾作用是指水可以由液态变成气态散失到空气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶。

（2）无论是单子叶植物种子和双子叶植物种子都由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构。

（3）图丙中①卵壳膜、②气室、③卵壳、④卵白、⑤胚盘、⑥卵黄膜、⑦卵黄系带、⑧卵黄。

【详解】

（1）蒸腾作用的主要器官是叶。把装置A和B照光3h后，因此装置B植物有叶片，能够进行蒸腾作用，所以塑

料袋内壁有较多水珠，锥形瓶内液面下降。

（2）蚕豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物。无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成。

胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。

（3）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用银子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到②气

室，该洁构可贮存空气。然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察。培养皿里透

明胶状物质内有卵黄。卵黄上有一个白色的小点，是⑤胚盘，它是进行胚胎发育的部位。

【点睛】

此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。

10.（2021•黑龙江牡丹江•中考真题）馒头放在嘴里为什么越嚼越甜？某兴趣小组对这个问题展开实验探究。以下是

该兴趣小组记录的实验步骤；

①取两支试管标号为A和B。

②将大小相同的两块馒头切碎，并放入两试管中。

③A试管加入2ml清水；B试管加入。

④将两试管加入恒温水浴锅中。

⑤10分钟后，向两试管中滴入等量碘液，摇匀观察颜色变化。

（1）若将步骤③补充完整应填写内容是。

（2）步骤④中为了模拟口腔温度应将恒温水浴锅温度设置为

（3）通过实验结果可知，淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成为麦芽糖。由此可以判断图中_____曲线表示淀粉的

消化过程。

（4）通过课堂的进一步学习可知，淀粉最终在（填名称）中被消化成为o

【答案】2ml唾液37甲小肠葡萄糖

【解析】

【分析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。淀

粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，常用碘液来验证淀粉的存在。

【详解】

（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。本实验探究唾液淀粉酶

对淀粉的消化，实验的变量是唾液（唾液淀粉酶），其它的实验条件相同，若将步骤③补充完整应填写内容是2ml

唾液。

（2）唾液淀粉酶要发挥作用需要适宜的温度，温度过低或过高，唾液淀粉酶的活性发挥不好。因此，步骤④中为

了模拟口腔温度应将恒温水浴锅温度设置为37℃。

（3）淀粉开始进行化学性消化的起点是口腔，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液

的作用卜.分解为葡萄糖。因此，通过实验结果可知，淀粉在口腔中被唾液淀粉酸分解成为麦芽糖。由此可以判断图

中甲曲线表示淀粉的消化过程。

（4）淀粉开始进行化学性消化的起点是口腔，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液

的作用下分解为锚萄糖。通过课堂的进•步学习可知，淀粉最终在小肠中被消化成为他萄糖。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。

11.（2020•黑龙江大兴安岭地•中考真题）某生物小组探究植物呼吸作用的实验如下图所示，请分析并回答问题：

澄

清

石

灰

水

（1）如图1,瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，

使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出________（填

“氧气”或“二氧化碳”）。

（2）如图2,甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种了、把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时

后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼

吸作用吸收了（填“氧气”或"二氧化碳'

（3）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的（填“叶绿体”或“线粒体”）中进行。

【答案】二氧化碳氧气线粒体

【解析】

【分析】

呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。发育成熟的种子,

在适宜的环境条件卜.开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得

到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二

氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。

【详解】

（1）图1瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶

子里注入清水，打开阀门，瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变

浑浊，这是二氧化碳的特性。

（2）只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。甲瓶

中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分

别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛熄灭，因为里面的氧气被种子呼吸作用消耗了，而且产生了大量的二氧化碳。

而乙瓶中煮熟的种子不能进行呼吸作用，里面的氧气比甲瓶中的多，因此蜡烛会燃烧。通过这个实验验证了萌发的

种子进行呼吸时消耗氧气。

（3）线粒体是植物体进行呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物在氧气的参与下分解

成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动利用，因此呼吸作用主要在细胞的线

粒体中进行。

【点睛】

理解掌握呼吸作用的概念，植物呼吸作用消耗氧气和产生二氧化碳的鉴别方法是解答此题的关键。

12.（2019.甘肃兰州•中考真题）如下图所示，图一表示番茄生殖发育过程；图二中，A、B、C分别表示绿色植物的

三个生理过程：图三表示探究实验过程示意图。请回答下列问题：

图一图二图三

（1）观察图一，从②~④的发育过程中，需经过____、受精才能结出番茄果实，⑤由③结构中的c发育而来。

从绿色开花植物体的结构层次上来看，④番茄果实属于o

（2）图二中过程B所示为植物的作用，通过分解有机物,为植物的生长、细胞分裂等生命活动遑供所需的

（3）图二中若增强过程A,抑制过程B,则该绿色植物中有机物的含量将（填“增加”或“降低

（4）如图三，将植物罩上塑料袋，在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，水珠主要来源是图二中的［］作用。

【答案】传粉胚珠器官呼吸能量增加蒸腾

【解析】

【分析】

（1）图一中①是植物体，②是花，③是雌潴，④是果实，⑤是种子：③中a是花柱，b是子房，c是胚珠。

（2）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的

形式从植物体内散发到体外的过程，图二中，A表示光合作用，B代表呼吸作用，C表示蒸腾作用。

【详解】

（1）一朵花经过传粉受精后才能结出果实，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，在②④的过

程中必须经过传粉受精才能结出番茄果实，⑤种子是由③中的胚珠发育而来。番茄是果实，果实是六大器官之一。

器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，番茄的最外面是果皮，属于保护

组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见番茄是由不同组织构成的一个器官。

（2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各

项生命活动利用。因此植物牛.长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于呼吸作用所释放的能量，这一过程发生

在线粒体中。

（3）A表示光合作用，光合作用合成有机物，储存能量，B代表呼吸作用，呼吸作用分解有机物，释放能量，增

强光合作用，抑制呼吸作用，该绿色植物中有机物的含量将增加。

（4）蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，将植物罩上塑料袋，在实验过程中，塑料袋

内壁出现水珠，水珠主要来源是蒸腾作用。

【点睛】

掌握果实和种子的形成过程，光合作用和呼吸作用的实质是本题解题关键。

13.（2。19•内蒙古赤峰•中考真题〉米粉的主要成分是淀粉，某中学生物兴趣小组在探究“米粉在匚腔中的变化”时,

按照下表所示的方案进行实验，何答下列问题。

试管编号1234

米粉糊适量适量适量适量

唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液

是否搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌

温度37℃0℃100℃

保温时间10分钟

加入碘液2滴

（1）为了探究“唾液对米粉的消化作用“，选用进行对照实验。

（2）选用1号、3号和4号试管进行实验，所探究的问题是______对米粉在口腔中变化的影响。

（3）俣温1（）分钟后，向4支试管内滴加碘液预计不变蓝的是_______号试管，原因是.

（4）米粉消化和吸收的主要场所是小肠，下列相关叙述正确的是_______。

A.小肠内表面有许多皱裳，不利于食物的消化

B.小肠是消化道中最长的一段，利于小肠消化和吸收营养物质

C.小肠内含有多种消化酶，利于小肠吸收营养物质

D.小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，利于小肠消化营养物质

【答案】1、2温度1淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了B

【解析】

【分析】

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实

验。

（2）为探究米粉在口腔中的消化，该实验设置了三组对照实验：I号试管和2号试管，变量是唾液，I号试管和3、

4号试管，变量是温度。

【详解】

（1）1、2的变量是唾液的有无，所以为了探究“米粉在口腔中的变叱”，选用1、2进行对照实验。

（2）1号和3号、4号试管不同的是温度，所以选用1号、3号和4号试管进行实验，所探究的问题是“温度对米粉

在口腔中变化”的影响。

（3）淀粉酶的消化受温度的影响，372接近人体口腔的温度，消化酶在37℃时的活性最强。因此，，呆温10分钟后，

向4支试管内滴加碘液预计不变蓝的是I号试管，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

（4）小肠是消化和吸收的主要器官，与其相适应的特点是：小肠很长，约56米，小肠内表面有许多皱裳和小肠绒

毛，使小肠的消化吸收面积大大增加；小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和

毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质；小

肠内有扬腺、有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质有消化作用。所以B正确。

故选B。

【点睛】

关键是熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。

14.（2021•山西晋中・中考真题）探究阳光的杀菌作用

人们普遍认为阳光可以杀菌，有位外国网友想一探尢竞，于是进行了如下实验：

第一步

第一步：准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭角。

第二步：取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，静置一段时间后，分别吸取1亳升上清液，满在

两个盘子上，戴无菌手套将液体涂抹均匀。

第三步：待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下暴晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下

面的盘子基本无法接触用光。

第四步：分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养血中的培养基（已灭菌）上。

第五步：将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落。该网友的实验结果如下图所示:

请分析以上实验，回答问题：

（1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无菌棉棒、无菌水的目的是o

（2）笫二步中，网友用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是____________。

（3）本实验的变量是o

（4）请你对该网友的实验提出一点改进建议：

（5）根据该网友的实验结果，初步得出的结论是_________o这一结论对我们的生活有什么启示?

【答案】排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响（或“控制变量使细菌和真菌获得营养物质后大量繁

殖[或“为细菌和真菌（微生物）提供营养物质（有机物）”]阳光进行重及实验（或“设置重复组”）；盘子应与

培养皿对应编号或做标记；两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸盒或黑布遮光；第四步最好增加一

个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照阳光具有一定的杀菌作用被褥、衣物、墩布

等最好经常放在阳光下（户外）晾晒

【解析】

【分析】

本题考查对照实验。本实验探究阳光的杀菌作用，先用胚芽水培养细菌和真菌，再将其分为两组一组遮光、一组不

遮光处理，然后再将处理后的样本接种、培养，以最后出现的菌落数量为指标判断细菌和真菌的数量，以验证阳光

是否具有杀菌作用。

【详解】

本实验探究阳光的杀菌作用，实验变量应该为阳光。

（1）本实验以菌落作为指标，因此，在实验过程中应该要避免