文言文对比阅读-中考语文考前专项提升练习（原卷版）

文言文对比阅读

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阅读下面的文言材料，完成下面小题

甲

虽有嘉肴，弗食，不知其3也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。

知不足.然后能自反也：知困.然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》日：“学学半。其此之谓乎？

乙

①当余之从师也，负筐曳辰行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤蝮裂而不知。至舍，四支

僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被

绮绣，戴朱缨宝饰之帽，峰白玉之环，左佩刀，右备容臭，坤然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕挽

意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且若此。今蚤耄老，未有所成，犹幸预君子之列，

而承天子之宠光，季公卿之后，三侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

②今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，

无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若

余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

不知其旨也旨：味美同舍生皆被绮绣被：同“披”，穿。

A.♦B.•

C.辉白玉之环腰：腰间D.季公卿之后缀：跟随

2.下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A.基此之谓乎？缁袍敝衣处其间

B.教缘后知困悻然若神人

C.足肤皴裂而•不知学而•不思则罔

D.岂他人年过哉有良田美池桑竹石属

3.对下列句子翻译最恰当的一项是（）

日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名。

A.（我）每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也恭敬地称说我的姓名。

B.（我）白天在皇帝座位旁边侍奉，接受详尽地询问，四海之内也错误地称说我的姓名。

C.（我）白天在皇帝座位旁边侍奉，接受详尽地询问，四海之内也恭敬地称说我的姓名。

D.（我）每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也错误地称说我的姓名。

4.下列对两文共同之处的理解和分析有误的一项是（）

A.谈论学习之道B.运用对比说理C.强调实践反思D.都有对偶句式

阅读下面两个文段，完成小题。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

美，落英缤纷。渔人甚异之，复施行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初松狭，才通人。复行数十步，

豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂皆，并怡然自乐。

见渔人，7大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云

先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世.乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外

人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，

遂迷，不复得路。

南阳刘子瞠，高尚上也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

【乙】

南阳刘当务之，字子蹴，好游山水。夸采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石因①，一闭一

开，水深广，不得渡。欲还，失道，遇伐薪人，问径，仅得还家。或说国中皆仙方、灵药及诸杂物。骚之

欲更寻索，不复知处矣。

长沙醴陵②县有小水③，有二人乘船取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新砍木片逐流下，深山中有人

迹，异之。乃相谓④曰：“可试如水中看何由尔？”一人便以笠自障，入穴，穴才容人。行数十步，便开明

朗，然不异世间。

（选自陶渊明《搜神后记》）

【注】①困：样子像谷仓的事物,②醴陵：长沙地名。③小水：小河。④相谓：交谈；互相告语。

5.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“初极狭”中的“极”是“极其”的意思，与“南极潇湘”（《岳阳楼记》）中的“极”意思不同。

B.“乃大惊”中的“乃”是吁是,就”的意思,与“乃记之而去”（《小石潭记于中的“乃'’意思相同。

C.，，尝，，有，，尝试，，，，经历;遇到““曾；曾经”等义项，根据语境推测，“尝采药至衡山”中的“尝”是“曾；曾

经'’的意思。

D.“遂，有“追赶、追击”“跟随”“依次、连续"驱逐''等义项，根据语境推测，“穴中水逐流卅中的“逐”

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是“跟随”的意思。

6.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

7.有人说，《桃花源记》采用写实手法，虚景实写，给人以真实感。请你结合第I段"忘”“忽逢”两个描绘

渔人心理的词，谈谈看法。

8.甲乙两篇文章的作者都是陶渊明，两文在内容和写法上有什么共同点？请结合内容分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从学书以观，每假借于藏书之家，手自笔1录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益

慕圣贤之道。义患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子早其室，

未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以曳；

俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

予少时读书，一见骄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游。旬沏堡之间,把

卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。出数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆砂不

如夏时十一二，每阅一事，必寻绎■数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！

败吾业者，常此二物也。

（节选自秦观《精骑集》序）

注释：①暗疏：默写。②滑稽：指巧言善辩。③旬朔：十天或一个月，泛指较长时间。④殆：大约，恐怕。

⑤寻绎：反复推寻。

9.解释下列加点词在文中的意思。

（I）无从篡书以观（）

（2）门人弟子携其室（）

（3）一见班能诵（）

（4）用数年来（）

10.翻译下列句子。

（I）援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）然负此自放.喜从滑稽饮酒者游。

11.请结合【甲】文内容，分析宋濂“卒获有所闻”的原因。

词

年以后课内迁移法

⑴属：______

事遗晨予作文以记之。（《岳阳楼记》）

开府检成语推断法

（2）治：______

事检国安邦。

查阅词典选择义项

以俟大

①等待；②伺候：③是。（《汉语大（3）俟：______

举

词典》）

16.甲诗中的哪个字最能表达诗人的情感？请简要分析。

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

（2）政事无巨细，咸决于亮。

18.杜甫为何评价诸葛亮“名成八阵图”？请结合选段中的军事行动解析说明。

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，代送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观走书。既加敢,益

幕圣贤之道。又事无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，

未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：

俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

[6]

詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父籥⑦饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵，舍其家，

生鼎。鼎生六七年，不与市中儿娘教，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓芾父

令儿读书。鼎砍然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而施业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”

然鼎每自课习夜坐饼灶下诵不休:其父见其志不可夺，遣本读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏

家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无耗与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。

（节选自《詹鼎传》，有删减）

【注释】①鬻（yCl）：卖，出售。

19,下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A.录毕，奉送之双兔傍地隼，安能辨我是雄雌（《木兰诗》）

B.又，零无硕师名人与游出则无敌国外辱者（《生于忧患，死于安乐》）

C.遣之读书何陋之有（《爱莲说》）

D.谓基父令儿读书芸真无马耶（《马说》）

20.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（I）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）逾年，尽通其师所能，师辞之。

21.用“尸给下面句子断句（断两处）。

然鼎每自课习夜坐饼灶下诵不休。

22,甲乙两文都写了宋源、詹鼎的求学经历，他们共同面对的困难是,宋濂克服求书之戏、____“卒

获有所闻“：詹鼎凭借自己的、最终成为“吴氏诸子师

阅读下面的文段，完成下面小题＜

【甲】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，

忠志之士忘身于外者，盖追光帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚威否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭

陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之

事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之

事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论

此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则

汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣

于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之

间，尔来二十有一年矣。

先帝知H谨慎，故临崩等自以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月

渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，援除奸凶，兴及汉室，还

试卷第6页，共11页

于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之匕也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远

禹，临表涕零，不知所言。

（诸葛亮《出师表》）

【乙】

秋七月，尚书何晏奏曰：“善为国者必先治其身，治其身者慎其所习。所习正则其身正，其身正则

不令而行；所习不正则其身不正，其身不正则虽令不从。是故为人君者，所与游必择正人，所观览必察正

象，放郑声①而弗听，远佞人而打近，然后邪心不生而正道可弘也。季末暗主②，不知损益，斥远君子，

引近小人，忠良疏远，便辟爽狎®,乱生近呢，譬之社鼠；考其昏明所积以然故圣贤谆谆以为至虑。”

（选自《三国志・魏书》，有删改）

【注释】①郑声：原指春秋战国时郑国的音乐。因与孔子等提倡的雅乐不同，故受儒家排斥。此后，凡与

雅乐相悖的音乐，均称为“郑声②暗主：昏庸的君主。③便辟亵狎（xia）：逢迎谄媚的人被宠信。

23.下列对词语的理解，不•正•确•的一项是（）

A.“斟酌损益”与“香远益清”中的两个“益”，意思不同。

B.“先帝不以臣卑鄙”与“肉食者鄙”中的两个“鄙”，意思相同。

C.“此皆良实”中的“良实”与"忠良疏远”中的“忠良”，用法不同。

D.”所与游必择正人”与“又患无硕师名人与游”中的两个“游”，意思相同。

24.下列对文中词语及相关内容的解说，不无酶的一项是（）

A.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。

B.“斥远君子”与“人不知而无愠，不亦君子乎”中的“君子”都用来指有才德的人。

C.“所习正则其身正”与“人则无法家拂士”中的“则”，意义不同。

D.”是故为人君者”与“天子为动”中的“为“，意义相同。

25.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不无碉的一项是（）

A.甲文中始终贯穿着“报先帝，忠陛下”这一情感。

B.乙文从“季末暗主”看出，从反面论证了文章的中心论点。

C.甲乙两文在写作特点上均以议论为主，具有极强的说服力。

D.甲乙两文的语言均析理透辟，真情充溢，感人至深。

26.乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。

考其昏A明B所积以C然D故圣贤谆淳E以为至虑

27.用现代汉语翻译下面的句子,

（1）善为国者必先治其身，治其身者慎其所习。

（2）远佞人而弗近，然后邪心不生而正道可弘也。

28.请结合文章内容，分析诸葛亮和何晏在治国之道方面有何异同。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

阐

杨忠武公①平张格尔凯旋，其兵初过州县横甚，殴知县。知县报闻，反为责。公意不谓然，”至，

责带兵官杖四十，斩殴官者以徇9,兵后不敢哗。

（节选自《冷庐杂识》）

［乙］

高安抚浙③。见署前屠户妻艳饰倚门，召入署，指一织妇曰：“此我一品夫人，其茗服何如？所作

何事？夫杀生养家，汝骄侈乃尔丝不速改当杖惩。“命之出。自是浙俗一变。

（节选自《清代名人轶事》）

闿

夔关⑤临峡，山水迅急。盐枭⑥船皆设炮械他船追及必覆人莫敢接⑦。罗提督思举募善泅③者，持利锯

匿上流水中，隹船过，附而锯其舵，抵关适⑨断，触石破，尽获之。

（节选自《清代名人轶事》）

【注】①杨忠武公：杨遇春，清朝中期名将。②徇：示众。③抚浙：在浙江做巡抚。④乃尔：如此，就这

样，竟然这样。⑤夔关：地名，在今重庆奉节县。⑥盐枭：旧时私贩食盐的人。⑦攫：接触，触犯。⑧泅：

游水。⑨适：恰好，正巧。

29.解释下列句子中加点的词语，

（I）牛至，责带兵官杖四十比：

（2）其被服何如？被：

（3）保船过，附而锯其舵俟：

30.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.盐枭船皆设炮械他船/追及/必覆人/莫敢接

B.盐枭船皆设炮械/他船追及/必覆/人莫敢攫

C.盐枭船皆设/炮械他船/追及必覆人/莫敢樱

D.盐枭船/皆设炮械他船/追及必覆/人莫敢樱

31.把下列句子翻译成现代汉语＜

（I）知县报闻,反为责。

（2）自是浙俗一变。

试卷第8页，共11页

32.杨遇春、高安在处理问题时都展现出行事果断的一面，请任选一人说说其具体的表现。

33.杨遇春、高安、罗思举三人的行为分别给各自所处的环境带来了哪些影响？请任选其中一人简要概括。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将

歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞光跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄斑剥若大

鱼鳞大可七八围许。

暇日曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。受同里西湖胜

景，入梦已久，何日挂进贤过⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎?

（选自袁宗道《极乐寺纪游》）

【注释】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进

贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。

34.解释下列句中加点词的意思,

①晓雾•将歇②夕日欲颓・

③极乐寺去桥可三里_________④思立亦以为等⑤予因叹西湖胜景

35.文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“尸标出。

松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许

36.用现代汉语翻译下列句子。

①自康乐以来，未复有能与其奇者。

②马行绿荫中，若张盖。

37.【甲】【乙】两文中画波浪线的句子所表达的思想情感有什么共同之处？

阅读下面的文字，完成下面小题,

[T]

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论

此事，未去不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之年之，则

汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣

于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之

间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月

渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭萼钝，接除奸凶，兴复汉室，还

于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

［乙］

初，亮目表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，目有余饶。至于臣在外任，无别调

度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。’0卫一

如其所言。

青龙二年春，亮师众出武功，分兵屯田，为久驻之基。其愁病卒，黎庶追思，以为口实。至今梁、

益之民，咨述亮者，言盯在耳，虽甘棠之咏召公，郑人之歌子产，无以远譬也。孟轲有云：”以逸道使民，

虽劳不怨：以生道杀人，虽死不忿。“,矣！

（节选自陈寿《三国志•渚葛亮传》）

38,下列各句中加点词语的意思相同的一项是（）

A.此诚危急存亡之秋也/其秋病卒B.愿陛下亲之停之便矣

C.亮目表后主曰/自有余饶D.言数在耳/记忆荻新

39.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（2）及卒，如其所言。

40.请用三条”尸给文中画波浪线的句子断句。

若至死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下

41.李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所表达的情感，与［甲］［乙］两文中诸葛亮的

表现极其类似。请简要分析。

42.诸葛亮在中华文化中具有崇高的地位，深受后人推崇。请结合［甲］［乙］两文，阐述其中的原因。

阅读下列文言文，完成下面小题,

【甲】

大道之行也，