天津市某中学2025-2026学年七年级上学期9月份月考语文卷（解析版）

七年级上册语文月考测试卷

一、语言文字积累与运用(共34分)

(一)单项选择题(共15分)

1.下列句子中加点字的读音全那年碘的一项是()

A.在孤鼠的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄攀(yun)的光泛滥开来，核(hong)托出一片安静而和平

的夜。

B.浙(xT)淅泌(11)沥的雨中，伴随着一声朗润的大笑，一只小狗，像绒球似的从草垛(dud)旁蹦了出

来。

C.这世间有一百种风光,有的鲜妍娇媚，有的静埃(mi)端庄，有的粗及(kuAng)自然。

D.茫茫前路，就像未知的世界，号(zhu)蓄着艰难与欣喜，让一颗冒险的心，吊在半空，没有看

(zhao)落。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字音。

A.黄晕(yiin)---yun；

C.用包”(ku^ng)---guAng；

D.着(zh6o)落----zhu6：

故选Bo

2.下列句子中有谓则宇的一项是()

A.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

B.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

C.近处池畦里的油菜。经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

D.山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字形。

D.郎润——朗润；

故选D。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

(1)弱冷空气明天来袭，的阴雨天又要来了。

(2)小鸟在树枝上叫着，地卖弄清脆的歌喉。

(3)不过正是她的这种温柔的毅力比旁人的哀诉更加激怒了思嘉。

A.淅淅沥沥呼朋引伴絮絮叨叨

B.和风细雨称兄道弟强聒不舍

C.和风细雨呼朋引伴强聒不舍

D.淅淅沥沥称兄道弟絮絮叨叨

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查词语的辨析与运用。

第(1)空：

“淅淅沥沥”常用来形容轻微的风雨声、落叶声等，契合阴雨天气的声音特点：“和风细雨”更多指温和的

风和细小的雨，常比喻方式和缓，不粗暴。此处是描述阴雨天气本身，用“淅淅沥沥”更合适。

第(2)空：

“呼朋引伴”意思是呼唤朋友，招引同伴，能体现小鸟欢快地呼唤同伴、展示歌喉的状态；“称兄道弟”一

般用「人之间以兄弟相称，表达关系亲密。此处在形容小鸟，所以这里选“呼朋引伴”。

第(3)空：

“絮絮叨叨”形容说话啰嗦、唠叨，符合旁人不停诉说、惹恼思嘉的语境；“强聒不舍”指别人不愿听，还

絮絮叨叨说个不停，带有强制别人听的意思，程度比“絮絮叨叨”更重。此处用“絮絮叨叨”更能体现旁人

不停诉说的状态。

故选Ao

4.下列语句中没有语病的一项是()

A.学校开展的“三人行”主题活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进，了彼此的友谊。

B.通过这次测试，我明白了“是否真的尽力，结果会告诉你”的道理。

C.根据国内旅游抽样调查统计结果，2023年一季度，国内旅游总人次12.16亿，比上年同期增加约3.86

亿左右。

D.孙水河公园的劳动节花团锦簇、热闹非凡，是一个美丽的大花园。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查病句辨析。

A.成分残缺，应为“掀起了同学间互帮、互助、互学、互进的热潮”；

C.语义重复，“约”和“左右”重复，二者删去共一；

D.搭配不当，“劳动节”不是“大花园”，将“孙水河公园的劳动节”改为“劳动节的孙水河公园”；

故选Bo

5.下列说法有误的一项是（）

A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同

堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B.《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同

形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。

C.汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌

以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

D.律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颈

联，五、六句叫颔联，七、八句同尾联。颈联、颔联一般要对仗。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

D.有误，“三、四句叫颈联，五、六句叫颔联”表述错误，律诗的三、四句叫颔联，五、六句叫颈联；

故选Do

（二）古诗文默写（共10分）

6.默写。

（1）树木丛生，_________O,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥

有此寄》）

（3）客路青山外，行舟绿水前。,。（王湾《次北固山下》）

（4）,小桥流水人家，。（马致远《天净沙•秋思》）

（5）岐王宅里寻常见，o正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

【答案】①.百草丰茂⑨.秋风萧瑟③.杨花落尽子规啼④.随君直到夜郎西⑤.潮平

两岸阔⑥.风正一帆悬⑦.枯藤老树昏鸦⑧.古道西风瘦马⑨.崔九堂前几度闻⑩.

落花时节又逢君

【解析】

【详解】本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要湮确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的

画、摄影、写作等。可以从互动性强的活动方式考虑，如比赛、游戏等。也可以结合自然知识的学习与分

享，如讲座、实地考察等。

示例：举行“自然之声”主题音乐会。

组织“探索自然奥秘”主题科普讲座与实地考察活动。

【小问3详解】

本题考查情景对话。

围绕四季的植物景观展开交流，重点是说出夏、秋两个季节独特的植物景观。题干中给出了严冬的“寒梅

傲雪”和暖春的“红桃绿柳”作为示例，即具体的植物加上该植物在对应季节的典型状态或特点。回答要

突出季节与植物景观的独特性，让人一听就能联想到特定的季节和植物形象。思考夏天和秋天有哪些代表

性的植物，可以从常见的花卉、树木等方面入手。描述这些植物在对应季节的特点，如颜色、形态、生长

状态等，使回答更加生动形象。

不例'：盛夏有白荷亭亭，金秋有丹枫如火。

示例二：盛夏有向口葵灿烂，金秋有银杏叶金黄。

【小问4详解】

本题考查宣传标语。

围绕爱护校园环境或保护大自然来写留言可。以从不同角度切入，如校园环境或大自然的重要性、破坏环

境的后果、我们应该采取的行动等。可以采用呼吁式的语言，直接表达对爱护环境的期望。也可以用富有

感染力的语句，激发大家的环保意识。还可以列举一些具体的行动建议，让大家知道如何去爱护校园环境

或保护大自然，可以运用比喻、对偶等修辞手法。

示例一：校园如诗画，环保靠大家。

示例二：大自然是最美的画卷，让我们共同守护。

示例三：呵护校园一片绿，增添自然十分美。

二、现代文阅读（共22分）

“刷脸时代”来临，您准备好了吗

①''漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通

的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技

术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

靠谱的刷脸技术

②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像

《喋中谍》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别

准确率已达到99.99%。

③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用骐片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比

对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会

用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来

的身份冒用情况。

尤其利好老年人

④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又

不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。

⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，

用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担

心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息

随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。

进入“弱隐私”时代

⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息

被关集并储存。与之连通的商业机构等均有可能''正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机

号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成

为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸

技犬的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更

为严峻。

⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“眸”，值得我们每个人深

思。

（根据谈瑛同题文章改编）

8.下列对文章的分析和理解，不用颐的一项是（）

A.“‘刷脸时代’来临，您准备好了吗”这个题目告诉人们：“刷脸”技术的来临，可能会带来较多的风

险，大家一定要有一个心理准备。

R.木文的说明对象是人脸识别技术。

C.第②段举汤姆•克鲁斯的例子，是为了具体说明刷脸认证准确度高，人皮面具已无法在“人脸识别技

术下蒙混过关”。

D.文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。

9.下列说法与原文意思不相符合的一项是（）

A.作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物浜别、大数据风控技术，让用户在无需携

带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

B.刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。

C.人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。

D.“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利。

10.赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去

刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。

【答案】8.A9.D

10.示例：赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真

人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。

【解析】

【分析】

【8题详解】

A.联系文本内容可知，本文首段引出说明对象，前两个小节介绍了刷脸技术安全性和给老年人带来的

便利，最后一个小节介绍了刷脸技术可能带来的危险。所以题目告诉人们的是：“刷脸”技术的来临，在

给人们带来诸多便利的同时，还可能会带来一定的风险，大家一定要有心理准备。故选A.

【9题详解】

D.根据第⑥段“但并不是说，‘人脸’被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利”可知，本选项是断

章取义。故选D。

【10题详解】

考查知识的迁移运用。解答此题，首先要明确赵爷爷的担心，然后结合文章的内容，针对赵爷爷的担心进

行一一解答即可。如赵爷爷担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，那么可结合第③段中的“采用人脸检测

技术可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性”来消除赵爷爷的担心；针对赵爷爷担心自己皱纹增多难

以识别，那么可以结合第⑤段中的“使用者只需去系统更新脸部照片就可解决”来消除赵爷爷这方面的担

心。

11.阅读回答问题。

济南的秋天

老舍

①o设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石

城垮，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是

个济南。

②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南

由古朴的画境转入静美的诗境中了。上帝把夏天的艺术赐绐瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐绐了济

南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全

给了济南。

③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便

越发不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰包深、比黑色

浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，

有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山腰中的原色是永远在那儿变动，

特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得

出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流

动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，

再配上那篮的天，晴暖的阳光：篮得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了：晴暖得要发燥了，可是有点凉风，

正俅诗一样的温柔：这便是济南的秋。

④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是

由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜。济南有秋山，又有秋水，这个秋才笄个秋，因

为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿包，恐怕没有

别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻

是自己享受那水的甜美呢，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气

的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。

⑤在秋天，水和蓝天一样清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的

空气.带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地应着。山儿不动.水儿微响。那中古的老城.

带着这片秋色秋声，是济南，是诗。

（1）文章第一段画线处是全文的中心句，应填的句子是（）

（温馨提示：阅读全文，把握文中的关键语句，特别是开头与结尾的关键词，即可领悟到济南秋天的特点）

A.济南的秋天是温和的B.济南的秋天是诗境的

C.济南的秋天是美丽的D.济南的秋天是梦幻的

（2）第二自然段中“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”，作者

这样写的意图是什么？

（3）赏析下面的句子。

这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水支，做着绿包

的香梦。

（温馨提示：把握句子所运用的修辞手法，然后结合文段所描写的对象，从对象的特点上品读分析

【答案】（1）B（2）通过对比，突出济南秋冬景色的独特与荚妙，表达作者对济南秋冬景色的赞美和喜

爱。

（3）运用拟人手法，生动形象地写出绿藻的悠然自得，体现水的清澈香甜，表达作者对济南秋水的喜爱赞

美。

【解析】

【导语】老舍的《济南的秋天》以诗意的笔触描绘了济南秋景的独特韵味。文章通过细腻的色彩描写（如

山色变幻、水色澄'澈）和拟人手法（如绿藻“吻着水皮”）,将济南的秋天升华为“静美的诗境”。作者

巧妙对比瑞士的夏、西湖的春，突出济南秋冬的浑然天成，结尾以“是济南，是诗”收束，强化了城市与

自然的艺术交融。全文语言清新婉约，展现了老舍对济南深情的审美观照。

[11题详解】

本题考查对文章中心句的判断。

文章第①段描绘了一幅充满古朴、宁静意境的画面：”中古的老城”、“睡着了的大城楼”、“狭窄的古

石路”、“宽厚的石城墙”、“环城流着一道清溪”等。这些意象共同构成了一个如诗如画的境界。第②

段明确写道：“济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。”第③段开头指出：“诗的境界中必须有山有

水。那么，请看济南吧。”第⑤段结尾再次强调：“那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是

诗。”这些关键语句反复将济南的秋天与“诗境”、“诗”联系在一起。因此，作为全文中心句，最准

确、最能概括济南秋天特点是：济南的秋天是诗境的。

“温和的”、C项“美丽的”虽然也是济南秋天的特点，但不够精准和深刻：D项“梦幻的”则与文章

着力描绘的静谧、真实的诗画意境有所偏差。

故选B。

【12题详解】

本题考查对作者写作意图的理解。

根据文章第②段“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”这一内容分

析，作者在此运用了对比的手法。瑞士的夏天和杭州西湖的春天，都是举世公认的、极具代表性的美景。

作者将济南的秋天和冬天与这两处世界级的美景相提并论，意在表明济南的秋冬之景，其艺术美感与独特

魅力，足以和瑞士的夏天、西湖的春天相媲美，甚至更为特别——因为“秋和冬的全赐给了济南”。通过

这样的对比，作者有力地突出了济南秋冬季节景色的独一无二与美妙绝伦。结合本段后文“济南由古朴的

画境转入静美的诗境中了”以及“作个整人情，连秋带冬全给了济南”等表述，可以清晰地感受到，作者

这样写，其核心意图在于表达他对济南秋冬景色由衷的、强烈的赞美与喜爱之情。

【13题详解】

本题考查对句子表达效果的赏析。

此句运用了拟人的修辞手法，赋予绿藻以人的情感与行为。根据文章第④段所描绘的济南秋水“全是那么

清，全是那么甜”这一背景分析，作者写绿藻“自己享受那水的甜美”，知道“那点绿的心事”，“吻着

水皮”，“做着绿色的香梦”，是将绿藻完全人格化了。这样写，生动形象地刻画出了绿藻在清澈、甘甜

的泉水中安然、惬意、悠然自得的情态，仿佛它们是有生命、有意识、懂得享受和拥有梦想优精灵。这一

精妙的拟人，•是侧面烘托出济南秋水的无比清澈与甜美，正因为水极清，绿藻的形态与动态才如此鲜明

可爱；正因为水极甜，绿茨的“享受”才如此真实可感。二是将静态的景物写活了，使画面充满了灵动的

情趣与梦幻般的诗意。三是直接而充分地流露出作者对眼前景物的无比喜爱与沉醉之情，字里行间洋溢着

对济南秋水的由麦赞美。

12.某班正在举行关于《朝花夕拾》的知识竞赛，其中有一个畅谈阅读心得环节，大家纷纷发言。小明

说：“阅读《阿长与《山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她

心地善良，热心帮助孩子解决难题。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅

读心得。

【答案】示例一：阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到作者对大自然的热爱，对知识的追求，以

及天真、幼稚、欢乐的心理。

示例二：阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严遂的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强

烈的爱国主义情感。

示例三：看完《五猖会》，我和鲁迅先牛.一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和

专制搅得索然无味，真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。

【解析】

【详解】本题考查拟写读后感。作答时，从《朝花夕拾》中任选一篇，根据其内容和主旨表述自己的阅读

感受即可。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇

回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的

性格和志趣的形成经过，蕴含着温馨的回忆和理性的批判。

示例一：阅读《无常》，我感到最为离奇，地狱勾魂的使者向无常，因怜悯自己的寡妇阿姨，竟偷偷放她

死去的儿子还阳半刻。这种只有圣人具有的悲天悯人的情怀，却出现在铁石心肠的白无常身上，不禁让人

感到•种温情。

示例二：阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到鲁迅先生对无忧无虑童年生活的怀念。神秘又妙

趣横生的百草园，让人心生向往。

示例三：读《父亲的病》最能给我震撼的，是鲁迅父亲即将逝去时，鲁迅希望父亲快点离去以免受痛苦纠

结的心理，那一刻，我似乎跨越了百年时空，感受鲁迅的每一次呼吸，每一次心跳，每一份喜怒哀乐。让

人在叹息之余体会到人生的悲凉。

三、文言诗文阅读（共14分）

13.阅读回答问题。

曹冲称象

曹操得巨象，欲知其轻重，不能称，操之幼子名冲，告①操日：”置②象于船上，刻其水痕所至③，去

象，将他物积载船中，使水及原痕。复④称他物，则象重可知矣。”

注释：①告：告诉。②置：放置，摆放。③至：达到。④复：再。

（1）解释下列句子中加点的词。

①告操目________

②置象于船上

③欲知年轻重______________

④使水及厚痕

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①曹操得巨象，欲知其轻重，不能称。

②发称他物，则象重可知矣。

（3）阅读文章，将下列内容进行排序，无碰的一项是（）

①装载物品至水痕位置

②把大象赶到船上

③刻下水痕位置

④称物品重量

⑤赶象下船

A.寥⑤①④B.②⑤③①④

C.①④②③⑤D.①④⑤③②

【答案】⑴①.说②.在③.代词，指大象④.原来的

（2）①曹操得到一只巨大的象，想要知道它的重量，但是没办法称出来。

②再称量这些物品的重量，那么大象的重量就可以知道了。（3）A

【解析】

【导语】这篇《曹冲称象》以简洁的文言文讲述了一个经典的智慧故事。文章结构清晰，通过曹操与幼子

曹冲的对话，展现了古代科学思维的萌芽。语言凝练，用词精准，体现了文言文的简洁之美。

【小问1详解】

本题考查文言词语的理解。

①句意：告诉曹操说。曰：说。

②句意：把大象放到船上。于：在。

③句意：想要知道大象的重量。其：代词，指大象。

④句意：让水达到原来的痕迹。原：原来的。

【小问2详解】

本题考查文言句子的翻译。

翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒

装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

①得：得到；欲：想要；知：知道；称：称量；

②复：再；则：那么；矣：了。

【小问3详解】

本题考查文本内容的理解。

从原文“置象于船上，刻其水痕所至，去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣”可

知，正确的顺序是：先把大象赶到船上，刻下水痕位置，再赶象下船，然后装载物品至水痕位置，最后称物

品重量。正确顺序是：②③⑤①④；

故选A。

【点睛】参考译文：

曹操得到一头巨大的大象，想要知道这头大象的重量，却没办法称出（它的重量）。曹操的小儿子名叫曹

冲，（他）向曹操提议说：“把大象放到船上，在船身水面所到之的地方刻上记号。然后把大象从船上牵

下来，再把其他东西装到船上，让船身的水面刚好达到之前刻下的记号处。接着再称这些装到船上的东

西，那么大象的重量就可以知道了。”

14.阅读回答问题。

峨眉山①月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌②江水流。

夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。

注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。③清溪：指清溪驿，属四川犍

为，在峨眉山附近。④渝州：今重庆一带。

（1）下列对诗歌理解不或佛的一项是（）

A.“峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州”，是诗人依次经过的地点，这些地点渐次为读者展开

了一幅千里蜀江行旅图。

B.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，

平羌江水中流动着月亮映影。

C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，写诗人夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，思君却难相见，恋

恋不舍去向渝州。

D.诗中无处不渗透着诗人江行体验和思念之情，这也更能衬托出诗人即将回到故乡时的复杂情感。

（2）这首诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】（1）D（2）诗句既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。

【解析】

【导语】这首《峨眉山月歌》以沆动的视角勾勒出千里江行图。“半轮秋月”与“江水流影”的意象组

合，既展现空灵静谧的蜀地夜景，乂暗含时光流逝的怅惘。后两句通过“夜发”“思君”的转折，将地理

位移转化为情感张力，“不见”二字尤为点睛，在明快的行旅节奏中注入深沉思念，体现李白诗作中少见

的含蓄蕴藉。

【小问1详解】

本题考查诗歌理解。

D.有误，诗中连用五个地名点出行程，无处不渗透着诗人江行体验和思念之情。既有“仗剑去国，辞亲远

游”的豪迈，也有思乡的情怀。所以抒发的是思乡之情，而非“即将回到故乡时的复杂情感”。

故选D。

【小问2详解】

本题考查诗歌情感的理解。

后两句的意思为：夜里我从清溪发奔向三峡，到了渝州就看不到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念

啊！诗句有很明显的行程地变化，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独

特体验，又抒发了对故乡、友人的思念之情。

四、作文（共30分）

15.作文

转眼间，你成为一名初中生已一月有余。初尝初中生活的味道，可能有收获友情的甜，可能有难融新

环境的混，也可能有遭遇挫折的苦……

请以“初中生活的味道”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息.；④不少于

60。字。

题目：初中生活的味道

【答案】例文：