国家义务教育质量监测小学四年级语文核心素养提升模拟测试题

国家义务教育质量监测小学四年级语文核心素养提升模拟测试题（考试时间：90分钟满分：100分）温馨提示：本试卷严格依据国家义务教育语文课程标准及质量监测要求命制，聚焦核心素养提升，涵盖语言基础、阅读感悟、表达运用等核心模块。请认真审题，规范作答，书写工整。第一部分基础积累与运用（35分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）1.qīngtíng（）在池塘上空轻盈地飞舞，偶尔落在圆圆的荷叶上。2.面对困难，我们要鼓起yǒngqì（），勇敢面对，不能轻易退缩。3.秋天的田野像一幅五彩的画卷，gǔsuì（）饱满，稻浪翻滚。4.爷爷常常给我们讲过去的故事，那些zhēnshí（）的经历让我们深受感动。5.我们要养成良好的学习习惯，课前认真预习，课后及时fùxí（）。二、选择题。（每题2分，共10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.可恶（è）看守（kān）枝折花落（shé）B.屏息（bǐng）供养（gōng）一丝不苟（gǒu）C.单于（chán）趁机（chèn）欺侮（rǔ）D.腔调（diào）奢侈（chǐ）窥伺（guī）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.譬如既使温柔可亲B.朦胧譬如天高地阔C.狂吠京剧引亢高歌D.侍候优虑一丝不苟3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做事总是一丝不苟，连最细微的地方都不马虎。B.看到妈妈回来，小明兴高采烈地跑过去迎接。C.他的发言滔滔不绝，大家都听得津津有味。D.我们班的同学都很团结，遇到困难时总是各自为政。4.下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。③稻田像一块月光镀亮的银毯。A.夸张拟人比喻B.比喻拟人夸张C.夸张比喻拟人D.拟人比喻夸张5.下列关于课文内容的说法，错误的一项是（）A.《天窗》一文通过描写天窗给孩子们带来的乐趣，表达了作者对童年生活的怀念。B.《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，鸟类是由恐龙演化而来的。C.《白鹅》一文通过对鹅的叫声、步态、吃相的描写，表现了鹅高傲的特点，表达了作者对鹅的厌恶之情。D.《小英雄雨来》讲述了雨来为了掩护交通员李大叔，与敌人勇敢斗争的故事，赞美了雨来的爱国精神。三、按要求完成句子练习。（10分）1.用修改符号修改下列病句。（4分）（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（2）我们要认真克服并随时发现自己的缺点。2.按要求写句子。（6分）（1）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点词语写句子）________________________________________________________________________________（2）小鸟在树上叫。（改为拟人句）________________________________________________________________________________（3）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己在家好好吃饭。”（改为转述句）________________________________________________________________________________四、根据课文内容填空。（5分）1.儿童急走追黄蝶，____________________。（杨万里《宿新市徐公店》）2.____________________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）3.桃花一簇开无主，____________________？（杜甫《江畔独步寻花》）4.天行健，____________________。（《周易》）5.__________________，老来方知读书迟。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读。（12分）《天窗》（节选）①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！1.联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）慰藉：________________________________________________________________（2）猛厉：________________________________________________________________2.用“____”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读。（18分）__________________①清晨，我推开窗户，清新的空气扑面而来。阳光洒在我的脸上，暖洋洋的。②我来到院子里，看见一只小麻雀站在树枝上，正叽叽喳喳地唱歌。它的羽毛灰扑扑的，小小的脑袋转来转去，一双黑宝石似的眼睛好奇地打量着周围的一切。③突然，小麻雀不小心从树枝上掉了下来，摔在地上。它扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来。我赶紧跑过去，小心翼翼地把它捧在手心。小麻雀在我的手心里瑟瑟发抖，眼睛里充满了恐惧。④我轻轻地抚摸着它的羽毛，小声说：“小麻雀，别怕，我不会伤害你的。”我仔细检查了一下，发现它的翅膀没有受伤，可能只是受了惊吓。⑤我找来一个干净的盒子，在里面铺了一些柔软的纸巾，然后把小麻雀放了进去。我给它端来一小碟水和一些小米，可是它怎么也不吃。我想，它可能是想念妈妈了。⑥于是，我带着盒子来到院子里的大树下。我把盒子打开，轻轻地说：“小麻雀，你的妈妈一定在找你，快飞回家吧！”过了一会儿，一只大麻雀落在了树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在呼唤小麻雀。小麻雀听到了妈妈的叫声，慢慢地探出小脑袋，扇了扇翅膀，一下子就飞到了树枝上，和妈妈依偎在一起。⑦看着这对相亲相爱的麻雀母子，我开心地笑了。保护小动物是我们每个人的责任，它们是我们的好朋友。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）（1）瑟瑟发抖：______________________________________________________________（2）小心翼翼：______________________________________________________________3.用“____”画出文中描写小麻雀外形的句子。（2分）4.请按照事情发展的顺序，概括短文的主要内容。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了短文，你有什么感受？请写下来。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分表达运用（35分）一、口语交际。（10分）班级要开展一次“爱护眼睛，保护视力”的主题班会，你作为主持人，需要设计一段开场白。请你写下来，要求语言简洁明了，有号召力。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作。（25分）题目：一件难忘的事要求：1.写一件发生在自己身上或身边的难忘的事，内容具体，语句通顺。2.写出自己的真实感受，情感真挚。3.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。4.字数不少于350字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及评分标准第一部分基础积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分，每词2分，书写不规范酌情扣分）1.蜻蜓2.勇气3.谷穗4.真实5.复习二、选择题（10分，每题2分）1.B2.B3.D4.A5.C三、句子练习（10分）1.修改病句（4分，每题2分）（1）删去“通过”或“使”。（2）将“认真克服”与“随时发现”调换位置。2.按要求写句子（6分，每题2分，符合要求即可）示例：（1）夜晚的星空犹如一片璀璨的海洋，无数星星像珍珠一样闪烁。（2）小鸟在树上欢快地唱着歌。（3）妈妈对我说，今天她要加班，让我自己在家好好吃饭。四、课文填空（5分，每空1分，错字、漏字不得分）1.飞入菜花无处寻2.月黑雁飞高3.可爱深红爱浅红4.君子以自强不息5.少年不知勤学苦第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（12分）1.（4分，每题2分，意思对即可）（1）慰藉：安慰、抚慰。（2）猛厉：猛烈、厉害。2.（4分，找对句子2分，分析好处2分）比喻句：①碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。②你会看见带子似的闪电一瞥。好处：第①句把关窗后的屋子比作地洞，生动形象地写出了屋子的黑暗；第②句把闪电比作带子，生动形象地写出了闪电的形状。3.（4分，意思对即可）因为夏天阵雨来时，孩子们被大人们关在屋子里，不能在雨里跑跳、看闪电，而通过天窗，孩子们可以看到雨、闪电等景象，还能展开丰富的想象，感受外面世界的奇妙，所以天窗成了孩子们唯一的慰藉。二、课外阅读（18分）1.（2分，符合文意即可）示例：救助小麻雀、我的新朋友——小麻雀2.（4分，每题2分，意思对即可）（1）瑟瑟发抖：形容小麻雀因恐惧而不停地发抖。（2）小心翼翼：形容“我”非常小心，生怕伤害到小麻雀。3.（2分）它的羽毛灰扑扑的，小小的脑袋转来转去，一双黑宝石似的眼睛好奇地打量着周围的一切。4.（4分，意思对即可）清晨，“我”在院子里发现一只掉下来的小麻雀，它受了惊吓飞不起来。“我”把它捧回家，放在铺了纸巾的盒子里，给它准备了水和小米