初一上册生物知识点总结

初一上册生物知识点总结第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征生物是指具有生命现象的物体，与非生物相比，具有以下共同特征，这些特征是判断一个物体是否为生物的重要依据。生物的生活需要营养：生物的生存依赖于外界的营养物质，以维持生命活动。植物通过光合作用制造有机物（如淀粉），属于自养；动物直接或间接以植物为食获取有机物，属于异养。例如，向日葵通过吸收阳光、水和无机盐合成有机物，老虎捕食其他动物获取能量。生物能进行呼吸：生物通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动利用。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，如人类的呼吸过程；少数生物（如乳酸菌）可在无氧环境下呼吸，称为无氧呼吸。生物能排出身体内产生的废物：生物在代谢过程中会产生多余的、无用的废物，需通过特定方式排出体外。动物的排泄方式包括排尿、排汗、呼气等；植物通过落叶带走部分废物（如无机盐），通过气孔排出二氧化碳。生物能对外界刺激作出反应：生物能感知外界环境的变化，并作出相应的反应，以适应环境。例如，含羞草受到触碰时叶片合拢，草履虫避开有害的盐粒，人类看到强光会闭眼。生物能生长和繁殖：生长是指生物体积增大、体重增加的过程，繁殖是指生物产生后代的过程，这是生物延续种族的基础。植物从种子萌发为幼苗，再长成大树，属于生长；鸟类产卵、哺乳动物产仔，属于繁殖。生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，如狗的后代还是狗，孩子长得像父母；变异是指亲子间或子代个体间的差异，如同一窝小狗毛色不同，兄弟姐妹身高不同。除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，因此被列为特殊的生物。提示：判断生物时需综合多个特征，不能仅凭单一特征判断。例如，钟乳石能“生长”但不具备呼吸、繁殖等特征，不属于生物；机器人能对外界刺激作出反应，但无生命活动，也不属于生物。二、调查周边环境中的生物1.调查的一般方法目的：了解生物的种类、生活环境及生物与环境的关系。步骤：①明确调查目的和调查对象；②制定合理的调查方案；③实施调查（如实记录观察到的生物及相关信息）；④对调查结果进行整理和分析；⑤撰写调查报告。注意事项：调查时要爱护生物及其生活环境，不损伤植物、不伤害动物，不破坏生物的生活环境；对于无法确定名称的生物，可记录其特征并拍照，后续查阅资料确认。2.生物的归类方法归类依据归类结果示例按形态结构特点植物、动物、其他生物（如细菌、真菌、病毒）向日葵、狗、酵母菌按生活环境陆生生物、水生生物牛、小麦（陆生）；鱼、海带（水生）按用途作物、家禽、家畜、宠物等水稻（作物）、鸡（家禽）、猪（家畜）、猫（宠物）第二章了解生物圈一、生物与环境的关系1.环境中的生态因素生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素，分为非生物因素和生物因素两类。非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。例如，光照影响植物的光合作用和开花时间（如向日葵向光生长）；温度影响生物的分布（如热带植物不能在寒带生存）；水分影响生物的生活（如沙漠中只有耐旱生物能生存）。生物因素：影响某种生物生活的其他生物，生物与生物之间的关系主要有：

捕食关系：一种生物以另一种生物为食，如狼捕食羊、螳螂捕蝉。竞争关系：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分和养分。合作关系：生物之间相互配合，共同维持生存，如蜜蜂群体中工蜂、蜂王和雄蜂分工合作；蚂蚁共同搬运食物。寄生关系：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从中获取营养物质，对寄主造成伤害，如蛔虫寄生在人体肠道内，菟丝子寄生在豆科植物上。2.生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：生物的形态结构、生理功能和行为等都与环境相适应，这是生物长期进化的结果。例如，骆驼的驼峰储存脂肪，能适应沙漠干旱、缺食的环境；仙人掌的叶退化为刺，减少水分蒸发，茎肥厚储存水分，适应沙漠环境。生物对环境的影响：生物不仅能适应环境，还能改变和影响环境。例如，植物的蒸腾作用能增加大气湿度，改善气候；蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤，增加土壤肥力；人类的活动（如植树造林、乱砍滥伐）对环境的影响尤为显著。二、生态系统1.生态系统的概念和组成概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。一片森林、一块农田、一个湖泊、一条河流等，都可以看作一个生态系统。组成：生态系统由生物部分和非生物部分组成，二者缺一不可。

非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等，为生物提供必要的生存条件。生物部分：包括生产者、消费者和分解者，三者相互依存、相互制约。

生产者：主要是指绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的成分。消费者：主要是指动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。根据食性可分为植食性动物（如兔、羊）、肉食性动物（如狼、鹰）和杂食性动物（如人、鼠）。分解者：主要是指细菌和真菌，能将动植物遗体和动物粪便中的有机物分解成无机物（如二氧化碳、水、无机盐），归还到环境中，供生产者重新利用，促进生态系统的物质循环。易错点：判断生态系统时，需同时包含生物部分和非生物部分。例如，一片草地上的所有生物不能称为生态系统，因为缺少非生物部分；单独的一条河流（只有非生物部分）也不能称为生态系统，因为缺少生物部分。2.食物链和食物网食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫做食物链。

书写规则：①以生产者（绿色植物）为起点；②箭头指向捕食者，代表物质和能量的流动方向；③不包含分解者和非生物部分。例如，“草→兔→狼”是一条正确的食物链，而“草←兔←狼”“草→兔→细菌”“阳光→草→兔”均为错误写法。食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。食物网反映了生态系统中生物之间复杂的营养关系。物质和能量流动特点：

能量流动：从生产者流向消费者，再流向更高营养级，能量在流动过程中会逐级递减（传递效率约为10%-20%），因此食物链一般不超过5个营养级。物质循环：组成生物体的各种物质（如碳、氢、氧、氮等）在生物部分和非生物部分之间循环往复，如二氧化碳通过植物的光合作用进入生物部分，再通过生物的呼吸作用和分解者的分解作用返回非生物部分。有害物质流动：一些有害物质（如重金属、农药）在生态系统中难以分解，会沿着食物链逐级积累，营养级越高的生物，体内有害物质的含量越多，这一现象称为生物富集。例如，DDT农药会在鹰的体内积累到较高浓度。3.生态系统的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力，能在一定范围内抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持相对稳定。例如，草原生态系统中，若鼠的数量增多，鹰的数量会因食物充足而增加，进而控制鼠的数量，使生态系统恢复平衡。生态系统的自动调节能力是有限的，当外界干扰超过一定限度时，生态系统的稳定性会被破坏，甚至崩溃。例如，过度放牧会导致草原退化，乱砍滥伐会导致森林生态系统破坏。因此，人类活动应遵循生态系统的规律，保护生态系统的稳定性。三、生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围生物圈是指地球上所有生物与其生存环境的总和，是地球上最大的生态系统。其范围以海平面为标准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部：主要是指距地面10-20千米的对流层，包含多种气体（如氧气、二氧化碳），生活着鸟类、昆虫、细菌等生物。水圈的大部：包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面下150米以内的水层中（该区域光照充足，有丰富的氧气和食物）。岩石圈的表面：是地球表层的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”，生活着各种植物、动物和微生物。2.多种多样的生态系统生态系统类型特点作用森林生态系统动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力强“绿色水库”“地球之肺”，涵养水源、保持水土、调节气候草原生态系统年降水量较少，以草本植物为主，动植物种类相对较少调节气候、防风固沙，为畜牧业提供资源海洋生态系统生物种类丰富，生产者主要是浮游植物“地球之肾”（部分海洋区域），提供氧气（占地球氧气总量的70%）、调节气候淡水生态系统包括河流、湖泊、池塘等，为陆生生物提供水源调节气候、提供饮用水和灌溉用水湿地生态系统地表常年或经常有水，生物多样性丰富“地球之肾”，净化水质、蓄洪抗旱、调节气候农田生态系统人工生态系统，生物种类单一，依赖人类管理为人类提供粮食、蔬菜等农产品城市生态系统人工生态系统，以人类为核心，生物种类少，依赖其他生态系统提供物质和能量人类生活和工作的场所3.生物圈是一个统一的整体各个生态系统之间不是孤立的，而是相互联系、相互影响的。例如，河流生态系统的水会流入海洋生态系统，森林生态系统的植物通过光合作用产生的氧气会扩散到大气圈，供其他生态系统的生物利用；人类的活动（如工业废水排放）会影响多个生态系统。因此，保护生物圈需要统筹兼顾各个生态系统的保护，实现整体协调发展。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位一、练习使用显微镜1.显微镜的基本结构（光学显微镜）光学部分：

目镜：靠近眼睛的镜头，无螺纹，放大倍数与镜头长度成反比（镜头越短，放大倍数越大）。物镜：靠近被观察物体的镜头，有螺纹，放大倍数与镜头长度成正比（镜头越长，放大倍数越大）。反光镜：有平面和凹面两种，凹面镜聚光，适用于光线较暗的环境；平面镜反光，适用于光线较亮的环境。调节部分：

粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度较大，用于寻找物像。细准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度较小，用于使物像更清晰。遮光器：有大小不同的光圈，调节通过通光孔的光线强弱（光圈越大，光线越强）。机械部分：镜座、镜柱、镜臂、载物台（中央有通光孔，两侧有压片夹）、镜筒等，起支撑和固定作用。2.显微镜的使用步骤取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在实验台略偏左的位置，距实验台边缘约7厘米处；安装好目镜和物镜（先选低倍物镜）。对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米左右距离）；②把一个较大的光圈对准通光孔；③左眼注视目镜内，右眼睁开（便于画图）；④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到视野呈现明亮的雪白色。观察：①把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛要从侧面看着物镜，防止物镜压碎玻片标本）；③左眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止；④再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。整理和存放：观察完毕后，先提升镜筒，取下玻片标本；转动转换器，使物镜偏离通光孔；将镜筒降到最低处，反光镜竖直放置；最后把显微镜放回镜箱中。3.显微镜的使用注意事项放大倍数：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数量越少，细胞体积越大，视野越暗；放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数量越多，细胞体积越小，视野越亮。物像特点：显微镜下看到的物像是倒像（上下、左右均颠倒），因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。例如，要将视野中偏左上方的物像移到中央，需将玻片标本向左上方移动。光线调节：视野过暗时，可选用大光圈和凹面镜；视野过亮时，可选用小光圈和平面镜。清洁：清洁目镜和物镜时，要用擦镜纸擦拭，不可用纱布或纸巾，以免损伤镜头。二、植物细胞和动物细胞1.观察植物细胞（以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例）制作临时装片的步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。

擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，避免杂质影响观察。滴：在载玻片中央滴一滴清水，保持细胞的正常形态。撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的内表皮。展：将撕下的内表皮放在载玻片中央的清水中，用镊子将其展平，防止细胞重叠。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下出现气泡（气泡在显微镜下呈圆形或椭圆形，边缘黑、中央亮）。染：在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液（用于染色，使细胞结构更清晰）。吸：用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液均匀浸润标本。植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体（绿色部分的细胞才有）。2.观察动物细胞（以人的口腔上皮细胞为例）制作临时装片的步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。

与植物细胞装片制作的区别：“滴”时滴加的是生理盐水（0.9%的氯化钠溶液），而非清水，目的是维持动物细胞的正常形态（防止细胞吸水涨破或失水皱缩）；“撕”“展”改为“刮”“涂”（用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下，将刮取的细胞涂在生理盐水中，使细胞分散开）。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（无细胞壁、液泡和叶绿体）。3.细胞各结构的功能细胞结构功能存在部位细胞壁支持和保护细胞，维持细胞的正常形态植物细胞、细菌、真菌细胞（动物细胞无）细胞膜控制物质的进出（允许有用的物质进入，阻止有害的物质进入，排出细胞产生的废物）；保护细胞所有细胞（植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁内侧，不易观察）细胞质细胞生命活动的主要场所，内有多种细胞器；缓缓流动，加速细胞与外界环境的物质交换所有细胞细胞核含有遗传物质（DNA），是细胞的控制中心，控制细胞的生长、发育和繁殖绝大多数细胞（成熟的红细胞无细胞核）液泡内有细胞液，溶解着糖类、无机盐、色素等物质；调节细胞的渗透压植物细胞（成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞无）线粒体细胞进行呼吸作用的场所，将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用，被称为“动力车间”所有细胞叶绿体细胞进行光合作用的场所，将光能转化为化学能，储存在有机物中，被称为“生产车间”植物绿色部分的细胞（如叶肉细胞、幼茎皮层细胞，根细胞无）三、细胞的生活1.细胞的生活需要物质和能量细胞中的物质：

无机物：分子较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧气等，这类物质不能燃烧。有机物：分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等，这类物质能燃烧。物质进出细胞：由细胞膜控制，细胞膜具有选择透过性，确保细胞需要的物质进入，不需要的物质排出。细胞中的能量转换：

能量形式：细胞中的能量有化学能（储存在有机物中）、光能、热能等。能量转换器：

叶绿体：将光能→化学能，储存在有机物中（仅植物绿色细胞有）。线粒体：将有机物中的化学能→细胞生命活动所需的能量（所有细胞都有）。举例：植物通过叶绿体吸收光能，制造有机物，储存能量；动物通过摄入食物获取有机物，再通过线粒体分解有机物，释放能量供生命活动利用。2.细胞核是控制中心细胞核内含有遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息，因此细胞核控制着细胞的生长、发育和繁殖，是细胞的“控制中心”。例如，克隆羊多莉的长相与提供细胞核的母羊完全一致，证明了细胞核在遗传中的重要作用。细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞膜控制物质进出，线粒体和叶绿体（植物）转换能量，细胞核控制信息传递，三者相互配合，确保细胞的正常生活。第二章细胞怎样构成生物体一、细胞通过分裂产生新细胞1.细胞分裂的过程细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，是生物体生长、发育和繁殖的基础。植物细胞分裂：①细胞核先由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；③在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂为两个细胞。动物细胞分裂：①细胞核先分裂为两个；②细胞质分成两份；③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞（无细胞壁形成过程）。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含的遗传物质也相同，保证了遗传的稳定性。2.细胞生长细胞生长是指新分裂产生的细胞体积很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程。细胞不能无限生长，因为细胞体积越大，其表面积与体积的比值越小，细胞与外界环境进行物质交换的效率越低，当细胞生长到一定大小后，就会停止生长或进行分裂。二、动物体的结构层次1.细胞分化形成组织细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成不同的组织。动物体的四