【语文】福建省福州市鼓楼第一中心小学三年级下册期末复习试卷(含答案)

【语文】福建省福州市鼓楼第一中心小学三年级下册期末复习试卷（含答案）1．看拼音，根据语境写词语。chítáng()里的荷花zhēngqídòuyàn()，引得蜜蜂嗡嗡地闹着，水中一对yuānyāng()也在xīnshǎng()着美景。四周垂柳依依，rǎn

lǜ()了水面。这一幅měilì()的图画，不禁让我gǎntàn()大自然的奇妙。2．下列加点字的读音完全正确的一项是（

）A．细痕（hén）

鲜见（xiān）

颤颤巍巍（chàn）B．鼓膜（mó）

遵循（zūn）

眼花缭乱（liáo）C．莲蓬（pén）

折腾（zhē）

扶老携幼（xié）D．受刑（xínɡ）

和弄（hè）

善罢甘休（bà）3．下列句子中，画线的内容运用恰当的一项是（

）A．妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。B．他刚才说的话掩耳盗铃，肯定在说谎。C．嗖的一声，闪电在空中炸开了。D．“最后这道数学题好难啊！”小明皱了皱眉，高兴地跑去告诉妈妈。4．

下列句子中加点词语运用不合适的一项是（

）A．瞧．庙门前的石头狮子多么威武。B．小船儿在水中轻轻漂荡。C．小燕子唱着轻巧的歌曲。D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。5．给句子中的加点部分选择正确的解释。（填序号）骄傲：A．自以为了不起，看不起别人；B．自豪；C．值得自豪的人或事物①这次运动会我们班获得了一等奖，大家心里都骄傲极了。()②“祝融号”成功驶上火星表面开启其探火之旅，这是中国的骄傲。()③铁罐很骄傲，处处看不起陶罐。()6．“（

）困难再大，我们（

）不能放弃。”中应填入的关联词是（

）A．虽然……但是 B．因为……所以 C．如果……就 D．即使……也7．下面选项中，表达效果不同的一项是（

）A．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” B．西瓜扑通一声掉进水里。C．运动员嗖地一下子跑了出去。 D．陈明匆匆忙忙地往家赶。8．按要求写句子。（1）例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（照样子，把下面句子补充完整）秋风吹落了树叶，空中飞舞的树叶就像__________________。（2）例：椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，补充句子，使句子更生动）鸟儿__________________飞离枝头。（没有学过的字用拼音代替）9．

知识回顾。（1）、看着哥哥忧心忡忡的样子，爸爸劝慰他说：“你不用怕对手，俗话说得好，‘兵来将挡，__________’，我们一起努力，一定会战胜他们。”（2）、犯了错不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说：“__________？__________，善莫大焉。”（3）、这学期我积累了许多诗句，有描写春天的：“人间四月芳菲尽，____________”、“____________，春江水暖鸭先知”；还有与传统节日——春节有关的：“____________，____________”。（4）、《陶罐和铁罐》一文告诉我们每个人都有自己的长处和短处，我们要____________的道理；《漏》一文则告诉我们做贼心虚、干坏事____________________的道理。10．阅读下面文章，完成问题。两个孩子眼中的图画从前，有两个七岁的小男孩，一个叫麦克，一个叫乔治。他们俩是好朋友。麦克的家里很穷，父母都是工人，而且他还有五个兄妹。乔治没有兄弟姐妹，爸爸是个心理医生。一天，乔治让麦克上他家去玩。乔治的爸爸下班回来后，看见他们正在看一本图画书。便指着一幅画让他们把画中的意思讲给他听。那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。麦克看了看说：“小兔子因为没有吃饱，而家里又没有吃的东西了，所以它哭了，而兔妈妈看到它这样也很难过。”（）不是你说的那样（）乔治接着说（）小兔子才不是没有东西吃呢（）那是因为它不想吃（）而兔妈妈非让它吃不可（）乔治的爸爸笑着对他们说：“别争了，你们说的都对！”10、文段中“（）”处合适的标点符号应该是(

)A．“！”：“，，。” B．“！”，“，，。”11、那幅画的内容是什么?请你找到相关句子，用“_____”在文中画出来。12、画中的小兔子为什么哭？兔妈妈为什么板着面孔？对此，麦克和乔治的理解完全不一样。(1)麦克的理解是：因为小兔子__________，而家里______________，所以它哭了。因为兔妈妈的心里______________，所以板着面孔。(2)乔治的理解是：因为小兔子___________________，而兔妈妈_______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里________________，所以板着面孔。13、对文中第六、七自然段的理解错误的一项是(

)A．麦克和乔治都是想象力丰富的孩子。B．因为麦克家里很穷，常常因为没有吃饱而哭，所以他认为小兔子哭也是没有吃饱。C．因为乔治家里比较富裕，吃饭时总爱挑食，常常受到妈妈的批评，所以他认为小兔子哭也是被妈妈批评了。14、这个小故事告诉我们一个道理(

)A．尽管生活的环境不一样，但是都要具有善于观察、勤于思考的习惯。B．生活的环境不同，就会用不同的眼光看事情，得到的结果也不一样。阅读下面文章，完成问题。妈妈，我有书了这一年，小聂耳该上三年级了。学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活来挣钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳的爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事感到非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”“什么书？”妈妈惊讶地问。“上课的书呀！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，一本国语，一本算术。妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处可多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。15、照样子，写词语。闷闷不乐（AABC式）________________________________________整整齐齐（AABB式）________________________________________16、联系上下文，用“”画出短文中具体描写聂耳家里境况困难的句子。17、“小聂耳见妈妈闷闷不乐”，这时小聂耳心里想些什么？_____________________18、“妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里”这时妈妈心里想些什么？______________________19、从短文所写的事例中，可以看出小聂耳是一个怎样的孩子？______________________20、

习作天地。小猴觉得很孤独，想要找个朋友作伴。于是，它开启了自己的寻找朋友之旅……小猴能不能交到好朋友呢？展开你丰富的想象，写一篇童话，题目自拟，字数在300字左右。【参考答案】1．

池塘

争奇斗艳

鸳鸯

欣赏

染绿

美丽

感叹【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塘、鸳、鸯、染”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B【详解】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A．“鲜见”的“鲜”读音为xiǎn。B．读音正确。C．“莲蓬”的“蓬”读音为peng。D．“和弄”的“和”读音为huò。3．A【解析】A【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A恰当。害人精：比喻专门损害别人的人或事物。在此形容打针的护士在妹妹的眼里是坏人。B不恰当。掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。用来形容说话不恰当。C不恰当。嗖：形容很快通过的声音。用来形容闪电炸开的声音不恰当。D不恰当。“高兴地跑去告诉妈妈”与“皱了皱眉”矛盾。4．C【解析】C【详解】本题考查学生对词语的理解与运用能力。解答此类题，需要正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。A词语“威武”的意思是：威力强大，有气势。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。B词语“漂荡”的意思是：在水上浮动。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。C词语“轻巧”的意思是：轻便灵巧。结合语境可知本词语不能与“歌曲”搭配，歌曲不能说“轻巧”，应改为“欢快”才适合。D词语“灵巧”的意思是：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。综上，选C。5．B【解析】

B

C

A【详解】本题考查了一词多义。一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。①获得了一等奖，大家心里都骄傲极了。此句中的“骄傲”指自豪。②“祝融号”成功开启其探火之旅，是中国的骄傲。此句中的“骄傲”意思是值得自豪的人或事物。③铁管很骄傲，看不起陶罐，此句中的“骄傲”意思是自以为了不起，看不起别人。6．D【解析】D本题考查关联词填空。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句通常用一些关联词语来连接。即使……也……：表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。从原句“困难再大……不能放弃”判断可知，这是表示假设的让步关系的句子，所以用“即使……也……”关联词。故答案为：D。7．D【解析】D本题考查拟声词。ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”，D项中没有，故D项的表达效果不同。8．

秋风吹落了树叶，空中飞舞的树叶就像翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了。

鸟儿扑棱一声飞离枝头。【解析】本题考查语言表达能力。（1）例句中，把“水洼”比作“镜子”，是运用比喻的修辞手法。写句子时写把握住树叶掉下来的形态，把它比喻成另一个东西。（2）例句中，运用了拟声词“扑通一声”把椰子掉进水里的声音表现出来。补充句子时要结合鸟儿飞离枝头的动作、具体形态等方面把句子写生动。9．

水来土掩

人谁无过

过而能改

山寺桃花始盛开

竹外桃花三两枝

千门万户曈曈日

总把新桃换旧符

善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处

没有好下场【解析】本题考查的是诗词歌赋以及谚语俗语，注意平时对相关内容的背诵和积累，结合语境的要求进行辨析即可。（1）、本题考查的是“兵来将挡，水来土掩。”意思是比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。也比喻对待不同情况采取不同的对策。（2）、本题考查的是“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自《左传·宣公二年》。大意是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。（3）、本题考查的诗歌是白居易的《大林寺桃花》，全诗内容是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。本题考查的诗歌是苏轼的《惠崇春江晚景二首》，全诗内容是竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。本题考查的是诗歌是王安石的《元日》，全诗内容是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（4）、本题考查的是课文《陶罐和铁罐》，主要内容是这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。本题考查的是课文《漏》，故事主要讲了一个下雨的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，一个想偷驴，一个想吃驴，他们误认为老婆婆口中的“漏”是一种非常厉害的东西，吓得落荒而逃。逃跑中，老虎和贼都误把对方当成了“漏”，结果吓昏了过去。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们：做贼心虚，做坏事没有好下场，终将自食其果。这则民间故事幽默风趣，情节生动，口语化，想象奇特丰富，十分吸引人。故事通过一连串的“误会”，巧妙地惩罚了坏人：想吃驴的老虎和相偷驴的贼都落到了吓昏过去的下场。10．B【解析】10、B

137．那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。

138．

没有吃饱

又没有吃的东西了

很难过

不想吃

非让它吃不可

很生气

139．A

140．B【解析】10、本题考查对做加标点题的。步骤如下： 10、 用横线划出说的话。11、横线前面加上前引号“ ，横线后面加上后引号”，横线中间位子加上逗号。12、后引号前加上标号，根据语气标，标号有四种：句号、问号、感叹号、省略号。注意标号一定要在后引号前。13、根据提示语的位子，加上冒号、逗号或者句号。 14、较长句子的其他位子中加上适当的标点。11、本题考查从文章中提取信息的能力。题干中关键词是“那幅画的内容”，要从文章中找到描写这幅画的内容的句子。12、本题考查从文章中提取关键信息的能力。要从文章中找到麦克和乔治说的话来理解作答。13、本题考查对文章关键段落的理解能力，要结合上下文的内容来理解。14、本题考查对文章主旨理解。抓住上下文如第二段对他们生活的环境的交待，最后一个自然段等内容来帮助理解，再结合所给答案选项，就能正确作答。A【解析】15、

欣欣向荣

默默无闻

干干净净

明明白白

220、妈妈靠帮人家做针线活来挣钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？

213．家里穷，没有办法帮我买书，我得自己想办法解决让妈妈开心起来！

214．虽然家里条件不好，但是孩子却这么懂事乖巧，还知道帮我减轻负担。

215．小聂耳是个十分懂事的孩子，他知道妈妈的心事后用香烟纸工工整整地抄写了两本书，解除了妈妈的烦恼。【分析】15、本题考查仿写词语。AABC式词语有：窃窃私语、亭亭玉立、碌碌无为、空空如也AABB式词语有：轰轰烈烈、隐隐约约、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐16、本题考查找出关键语句。聂耳家里境况困难的句子在文中第二段“妈妈靠帮人家做针线活来挣钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？”，该句写出家里境况比以往都困难，吃饭、上学都是一个大问题。17、本题考查语言表达能力。母亲将父亲最喜欢的八音钟卖了凑齐了学费，但是书费还没有着落，小聂耳看到母亲因为这事十分难过，他可能会想：妈妈努力工作已经帮了我很多了，我自己也要努力帮妈妈减轻负担，不让她难过。18、本题考查语言表达能力。母亲在开学那天看到小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，心里十分歉疚又感动，心里可能会想：我没有给他优渥的生活，但是孩子却从不抱怨，反而用这么辛苦又懂事的方式来解决我的烦恼。19、本题考查人物形象理解。文中小聂耳看到母亲因为自己的书费难以凑齐而难过，自己用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，还安慰母亲这样可以练字和加深课文印象，真是一个懂事细心的孩子。20、

小猴子找朋友

小猴觉得很孤独，想要找个朋友作伴。于是，它开启了自己的寻找朋友之旅……

在寻找的路上，小猴子碰到了小猪，问小猪:“你愿意做我的朋友吗?”小猪回答:“愿意。