2024-2025学年深#圳市高级中学7上期中语文试卷（含答案）

七上高级中学期中语文试卷题，分）小深摘抄了一段与交友有关的话：愿你早日交到真正的朋友。“君子之交淡如水”，君子这样的朋友很是难得。君子如①chéngqīng的湖②jìngmì会起伏不定，虽然你有君子一样的朋友，受伤的心灵就能得到安抚。人生中有了朋友，就仿佛有了一盏明灯，指引着前行的方向，照亮着心灵的深处。友情是无价之宝，是生命的一部分，人生旅途上，请好好珍惜你的朋友。看拼音写词语。①chéngqīng（）②jìngmì（）2.下列说法有误的一项是（）A.“君子之交淡如水”“人生中有了朋友，就仿佛有了一盏明灯”都使用了比喻的修辞。B.C.D.“指引着前行的方向，照亮着心灵的深处”看起来匀称整齐，读起来富有节奏感。3.面。4.小深搜集了几副对联，其中与交友无关的一副是（）A.好书如茶清心性良友似镜正言 B.万两黄金容易得一个知心最难寻C.遇事虚怀观一是与人和气听群 D.处事当克己短交友应学人长5.小深以古诗文赠友，把刚学的古诗文写到了给好友小文的信中。（1）请你将信中的诗文名句补充完整。小文：________（马致远《天净沙·有“③___，④________的壮阔星海。和你在一起时，我受益匪浅。当我囫囵吞枣地读书时，你提醒我“⑥_____________小学毕业后，你与父母回了北京。与你相离，我万般不舍，想来你对我的想念，也如李白在《峨眉山____”。现在，我最期待的，就是寒假去北京与你相见。你我的相逢，定不会像年老病衰的杜甫遇见李龟年时感慨“⑩____·飞舟？”到时，我还要好好参观你的寒舍，拜见令尊令堂，表达我的谢意。（2）你发现“寒舍”这个词语使用不当，可以改_____，因为：_____。6.交流补充、完善。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白似于“不如归去”的发音。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。以把明月看成什么呢？说说你的理由。小深：______________7.解。小深：意思是，没有不如自己的朋友。1____________小文：意思是（2）________________孔子说“道不同，不相谋”，志向不同，很难相处共事，交朋友也就没有必要。题，分）题，分）《世说新语》塑造了很多鲜活的少年形象，你愿意和他们交朋友吗？【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“”友人便怒曰：“”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】“可令二子来。”曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“敢出。”注释：①令誉：美好的声誉。8.下列各项中，加点词的意思一样的是（）A.待君久不至／尊君在否B.友人惭，下车引之／魏文帝闻之C.对子骂父，则是无礼／于是敕见D.9.翻译文中划横线的句子。（1）与人期行，相委而去。（2）战战栗栗，汗不敢出。10.容加以说明。【示例】我愿意和钟毓交朋友。理由是：钟毓机智诚实，面对魏文帝为什么流汗的提问，回答“战战惶惶，汗出如浆”，既合乎第一次见到皇帝会紧张害怕的真实情况，又衬托出魏文帝很有威严。和机智诚实的人交朋友，心里会更踏实。备选的人物：陈元方钟会题，8分）《朝花夕拾》中，又有哪些人、哪些事、哪些情让你萦怀于心，给你启示呢？鲁迅写人，寥寥几笔，人物形象跃然纸上。请选出原句与人物对应正确的一项（）①进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。③读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。④还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。A.①寿镜吾②范爱农③藤野先生④阿长B.①藤野先生②阿长③寿镜吾④范爱农C.①藤野先生②范爱农③寿镜吾④阿长D.①寿镜吾②阿长③藤野先生④范爱农12.人与人之间关系的转变需要契机，而其中又蕴含交往的方法。请根据表格，完成下列整理。交往之道人物关系契机唐僧将观音菩萨给的紧箍帽送给交往有约束，约孙悟空与唐僧孙悟空戴束背后是殷切的期待。少年鲁迅与阿长（1）（2）13.鲁迅先生爱恨分明。请结合下面的文字，说说鲁迅先生“爱”与“恨”的具体表现。每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。《＜二十四孝图＞》节选题，分）与运动为友，了解肌肉运动奥秘。肌肉运动的奥秘【资料一】肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”的配置外，还有大量的“肌丝”，也就是肌蛋白。肌丝受神经支配，可以发生形变，造成肌纤维的伸缩，而不计其数的肌纤维发生伸缩，就是肌肉的收缩与舒张。【资料二】物以类聚，“肌”以群分，肌肉根据“工作需要”，有着不同的类型，其特点如下：类型位置运动特点肌纤维特点受人的主观意识支配，同是所有肌纤维骨骼时又大多依附在骨骼肌到。到40毫米。运动。平滑肌到，也感觉不到。随人的意志而改变。20-300微米。直径比骨骼肌心肌也感觉不到。又能快速收缩。【资料三】人体骨骼肌共有600多块，它从一丝纤维开始，到最后组成一块肌肉，并不是简单的堆积、捆绑，而是“逐级累加”，每条纤维的外部，有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后，又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，而这些纤维束再聚到一起，还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹，就如同生产钢缆时，从钢丝到钢缆的制作过程，可以让组织的负荷强度最大化。【资料四】肌肉运动时，如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸，如果肌肉持续强力收缩，导致血流中断，乳酸就无法被快速代谢，量大了就会刺激神经，产生酸痛感。等停止运动一分钟左右，这种感觉就会消失，而运动过后的肌肉酸痛，其实并非主要由乳酸造成，而是因为肌肉长时间“闲置”，突然大幅用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称的“肌肉拉伤”，只不过拉伤程度较低，感觉与乳酸堆积类似。当然，肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的。14.下列说法不符合原文意思的一项是（）A.“肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”，其中含有大量的肌蛋白。B.人体骨骼肌层层分级包裹，可以让组织负荷强度最大化。C.肌肉运动时如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸。D.骨骼肌纤维受人的意识支配，比心肌纤维长度要长，直径要大。15.同学们好，我就是大名鼎鼎的骨骼肌。我长在你的四肢、躯干，你可以看到我，也可以感觉到我，你要让我运动起来很简单，骨骼动起来，我就动起来了。_________________________16.说说小深酸痛感产生的主要原因。题，分）与自然为友，享受快乐童年。花园（节选）汪曾祺①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。②一下雨，什么颜色都郁起来。于是我们等斑鸠叫单声，在我们那个园里叫。等着一棵榆梅稍经一触，落下碎碎的瓣子，等着重新着色后的草。③“”每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。④草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声：“嗯！”有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它发了光。⑤莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种奥玩意儿。想想我捉过多少“都溜”！⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。⑦捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。⑧好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。17.作者的记忆宝箱，有很多童年趣事。请浏览全文，仿照示例，用文中的关键词概括。第7页/共9页18.请从修辞角度，赏析第④自然段划线句。那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。19.童年的趣事，读起来更有乐趣。请你仿照示例，对⑦自然段划线句进行朗读设计。（提示：可以从轻读、重读、语气、语速等角度设计）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。天到来时的欢快而热烈的心情。了。_______________20.定有很多好玩的事儿。请选择其中的一件，把最好玩的画面写下来。可以模仿《花园》中的某几句话或某一段来写，也可以自己创作，至少用上一种修辞手法，或有系列动作描写，100字左右。五、与生活为友，写下美好时光（题，分）21.写作长大是什么？学习生活中克服困难，坚持完成一件事，是一种长大；在特别的日子给疼爱你的妈妈送上不一样的祝福，是一种长大；耐心倾听同学好友的苦恼，并和他一起想办法解决问题，是一种长大；看学会感恩回报，长大意味着学会为他人着想，长大意味着尽力帮助弱小长大意味着很多很多。请以“那一刻，我长大了”为题写一篇记叙文。要求：①围绕一个中心来写，尽量写具体，表达出自己的真实情感。②规范书写，不少于500字。③不套作，不抄袭，不出现影响评分的信息（如校名、人名等）答案：七上高级中学期中语文试卷答案题，分）小深摘抄了一段与交友有关的话：愿你早日交到真正的朋友。“君子之交淡如水”，君子这样的朋友很是难得。君子如①chéngqīng的湖②jìngmì会起伏不定，虽然你有君子一样的朋友，受伤的心灵就能得到安抚。人生中有了朋友，就仿佛有了一盏明灯，指引着前行的方向，照亮着心灵的深处。友情是无价之宝，是生命的一部分，人生旅途上，请好好珍惜你的朋友。1.看拼音写词语。①chéngqīng（）②jìngmì（）2.下列说法有误的一项是（）A.“君子之交淡如水”“人生中有了朋友，就仿佛有了一盏明灯”都使用了比喻的修辞。B.C.D.“指引着前行的方向，照亮着心灵的深处”看起来匀称整齐，读起来富有节奏感。3.面。【答案】1.①.澄清②.静谧2.C3.只要（或：如果）你有君子一样的朋友，受伤的心灵就能得到安抚。【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。澄清：读作chéngqīng，形容水或空气等清澈透明，没有杂质。静谧：读作jìngmì，意思是安静，形容静寂无声或恬静的模样。【2题详解】本题考查基础知识运用能力。第1页/共18页C.“上”在这里是方位名词，表示在某个范围或领域内，不是动词；故选C。【3题详解】本题考查病句修改。“受伤的心灵能得到安抚”的条件，应把“虽然”改为“只要”或“如果”。4.小深搜集了几副对联，其中与交友无关的一副是（）A.好书如茶清心性良友似镜正言行B.万两黄金容易得一个知心最难寻C.遇事虚怀观一是与人和气听群言D.处事当克己短交友应学人长【答案】C【解析】【详解】本题考查理解能力。A.意思是：好书就像茶一样可以使人的心情平静和性格清淡，良友能像镜子一样帮助我们端正言行。与交友有关；B.意思是：黄金虽然贵重，万两黄金也容易得到；然而，真正的知心朋友却非常难以找到。与交友有关；C.意思是：为人处事要谦虚，待人要心平气和，要观察、思考旁人的做法、言论，广泛察纳意见、建议。与交友无关；D.意思是：在处理事务时，应当克制自己的短处；在交友时，应当学习他人的长处。与交友有关；故选C。5.小深以古诗文赠友，把刚学的古诗文写到了给好友小文的信中。（1）请你将信中的诗文名句补充完整。小文：____感伤惆怅；不只有“夕阳西下，②____（马致远《天净沙·有“③___，④________的壮阔星海。和你在一起时，我受益匪浅。当我囫囵吞枣地读书时，你提醒我“⑥_____第2页/共18页________小学毕业后，你与父母回了北京。与你相离，我万般不舍，想来你对我的想念，也如李白在《峨眉山____”。现在，我最期待的，就是寒假去北京与你相见。你我的相逢，定不会像年老病衰的杜甫遇见李龟年时感慨“⑩____·飞舟？”到时，我还要好好参观你的寒舍，拜见令尊令堂，表达我的谢意。（2）你发现“寒舍”这个词语使用不当，可以改为_____，因为：_____。【答案】（1）①.强欲登高去②.断肠人在天涯③.海日生残夜④.江春入旧年⑤.星汉灿烂⑥.学而不思则罔⑦.温故而知新⑧.好之者不如乐之者⑨.思君不见下渝州⑩.正是江南好风景（2）①.②.谦辞，只能用于称呼自己的家，不能用来称呼别人家，这里最好用敬词或同辈之间的常用称呼。【解析】【小问1详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、残、罔、渝州”等字词容易写错。【小问2详解】本题考查谦敬词。寒舍：谦辞，对人称自己的家，表示自己家的简陋、不够华丽。而用在别人家的时候应该用敬辞，例如“府上”，表示对他人家庭的尊重和礼貌。因此，将“寒舍”改为“府上”“华堂”合适。6.第3页/共18页闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白似于“不如归去”的发音。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。以把明月看成什么呢？说说你的理由。小深：______________【答案】月亮可以看成友情的使者。李白把自己对王昌龄的不舍与思念传递给了明月。无论王昌龄在哪里，只要抬头，就能看到天上的月亮，月亮就可以把李白的这份不舍与思念传递给王昌龄。【解析】【详解】本题考查诗句赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。诗人通过想象，运用了拟人的修辞，赋予明月生命，将本来无知无情的明月，变成了一个了解自己、富于同情的知心人；她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者，生动形象的表现了作者对朋友的思念和关怀之情。示例：我觉得可以把明月看成是一位知心的信使。诗人将自己的愁心寄托给明月，让明月带着这份牵挂和关怀，陪伴友人一直到达夜郎西。就像现实生活中，信使会带着人们的信件、情感等重要的东西前往远方，明月在这里起到了传递诗人对友人情感的作用，跨越距离的限制，给友人带去慰藉。7.解。小深：意思是，没有不如自己的朋友。1____________小文：意思是（2）________________孔子说“道不同，不相为谋”，志向不同，很难相处共事，交朋友也就没有必要。【答案】①.②.示第4页/共18页例：不和志向不同的人交朋友。【解析】【详解】本题考查语句理解。第一空：小深认为“无友不如己者”意思是“没有不如自己的朋友”，他引用孔子说“三人行，必有我师焉”来支撑。朋友都有比自己强的地方，这是从积极的角度看待朋友，注重在朋友身上发现优点和可学习之处。在这种理解下，朋友之间可以相互学习、共同进步。故可填：朋友都有值得自己学习的地方，彼此都可以互相取长补短。孔子说“道不同，不相为谋”来支撑。做朋友，因为如果志向不同，在处事、追求等方面会产生分歧，很难和谐相处。这种理解侧重于朋友之间在价值观和目标上的一致性。故可填：要与志向相同的人做朋友，志向不同的人没必要交往。题，分）题，分）《世说新语》塑造了很多鲜活的少年形象，你愿意和他们交朋友吗？【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“”友人便怒曰：“”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】“可令二子来。”曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“敢出。”注释：①令誉：美好的声誉。8.下列各项中，加点词的意思一样的是（）A.待君久不至／尊君在否B.友人惭，下车引之／魏文帝闻之C.对子骂父，则是无礼／于是敕见第5页/共18页D.9.翻译文中划横线的句子。（1）与人期行，相委而去。（2）战战栗栗，汗不敢出。10.容加以说明。【示例】我愿意和钟毓交朋友。理由是：钟毓机智诚实，面对魏文帝为什么流汗的提问，回答“战战惶惶，汗出如浆”，既合乎第一次见到皇帝会紧张害怕的真实情况，又衬托出魏文帝很有威严。和机智诚实的人交朋友，心里会更踏实。备选的人物：陈元方钟会【答案】8.D9.（12汗水不敢冒出。10.中不至”“对子骂父”，指出对方无信无礼；和元方交朋友，他一定会极力捍卫朋友，不让朋友受到欺负。示例二：我愿意和钟会交朋友。理由是：钟会机智幽默，面对魏文帝为什么不流汗的提问，回答“战战栗栗”，既合乎小孩第一次见到皇帝会紧张害怕的真实情况，又衬托出魏文帝很有威严；而“汗不敢出”更将自己的战栗与魏文帝的威严更夸张地放大，极为生动幽默。和机智幽默的人交朋友，生活会平添无限的乐趣。【解析】评父亲的朋友，展示了他的小大人风范和辩才。在乙文中，钟毓和钟会面对魏文帝，都以巧妙的回答展现了各自的聪慧和从容，这种机智应对皇帝的问题流露出他们的才华与胆识。整体而言，这些少年人物虽处于不同场景，但都表现出了深厚的修养和超于年岁的智慧，充满文学趣味与深刻启发。【8题详解】本题考查一词多义。AB.代词，指代元方＼代词，指代钟毓、钟会有令誉这件事；C.表判断，与“否”相对＼这，此；D.回答＼回答；故选D。第6页/共18页【9题详解】12）战战：发抖的样子。栗栗：因害怕而发抖的样子。【10题详解】本题考查分析人物形象。一、陈元方性格特点分析：从“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可以看出陈元方思维敏捷，能迅速抓住友人失约且无礼的关键点进行反驳。他坚守原则，不因为对方是长辈就妥协，体现出率直刚正的性格。在当时的情境下，年仅七岁就能如此条理清晰地应对，非常难得。交友理由阐述：这种率直刚正的朋友在生活中是很可贵的。当面对不公或朋友受到委屈时，他会像维护自己父亲的尊严一样，坚定地站出来，依据事实和道理为朋友发声，让朋友在与他相处时能感受到正义和力量，不用担心被人无端欺辱，所以和陈元方交朋友会很有安全感。二、钟会性格特点分析：钟会面对魏文帝“卿何以不汗？”的提问，回答“战战栗栗，汗不敢出”。他巧这种夸张且幽默的表达来显示皇帝的威严至高无上。这显示出他机智幽默，善于言辞，能够在特殊场合快速反应并给出得体且有趣的回答。交友理由阐述：和钟会这样机智幽默的人在一起，生活中会充满乐趣。他的幽默可以化解尴尬的气氛，在社交场合或者日常相处中，总能用他的巧思妙语给大家带来欢笑和轻松的氛围，让平淡的生活变得丰富多彩，所以和钟会交朋友会使生活增添许多欢乐的色彩。【点睛】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没到，陈太丘便不再等候就离开了，【乙】钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说了他们，对他们的父亲钟繇说：题，8分）第7页/共18页《朝花夕拾》中，又有哪些人、哪些事、哪些情让你萦怀于心，给你启示呢？鲁迅写人，寥寥几笔，人物形象跃然纸上。请选出原句与人物对应正确的一项（）①进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少人，看人总像在渺视。③读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。④还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。A.①寿镜吾②范爱农③藤野先生④阿长B.①藤野先生②阿长③寿镜吾④范爱农C.①藤野先生②范爱农③寿镜吾④阿长D.①寿镜吾②阿长③藤野先生④范爱农12.人与人之间关系的转变需要契机，而其中又蕴含交往的方法。请根据表格，完成下列整理。交往之道人物关系契机唐僧将观音菩萨给的紧箍帽送给交往有约束，约孙悟空与唐僧孙悟空戴束背后是殷切的期待。少年鲁迅与阿长（1）（2）13.鲁迅先生爱恨分明。请结合下面的文字，说说鲁迅先生“爱”与“恨”的具体表现。每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看第8页/共18页这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。《＜二十四孝图＞》节选C12.（12之后才能建立深厚情感。13.“爱”表现为：对中国儿童看不到适合自己看的图画书的怜惜。或：对中国儿童爱美的天性在压制下没摧残儿童天性行为）的抨击。【解析】【题详解】本题考查名著人物。①“进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，这是鲁迅对藤野先生的外貌描写，通过这些细节，如“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜”“挟着书”等，生动地勾勒出藤野先生作为一个学者的形象，所以①对应的是藤野先生。②“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这符合范爱农的形象特征。从外貌和神态描写中可以感受到范爱农那种愤世嫉俗的性格特点，所以②对应的是范爱农。③“读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，这是对寿镜吾先生读书入神时的神态和动作描写，把寿镜吾先生沉醉于书中的状态生动地展现出来，所以③对应的是寿镜吾先生。④“还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，这是阿长说话时的典型动作描写，通过这个动作，阿长那种爱唠叨、有些粗俗但又质朴的形象就凸显出来了，所以④对应的是阿长。故选C。【12题详解】本题考查名著内容和启示。对绘图的《山海经》念念不忘，周围的大人都无法满足他这个愿望。而阿长，这个看似平凡甚至有些粗俗与阿长关系转变的关键契机。在此之前，鲁迅对阿长有诸多不满，比如阿长的切切察察、睡相难看、规矩繁琐等，但阿长为他买到《山海经》这一行为，使鲁迅对阿长产生了新的敬意和感激之情。（2）从阿长和少年鲁迅的交往来看，阿长虽然有很多缺点，但她对鲁迅是真心付出的。她在意鲁迅的愿望，并且努力去实现。这种真心付出在阿长为鲁迅买《山海经》这件事上得到了集中体现。而鲁迅在得到《山第9页/共18页海经》后，对阿长的感情发生了很大变化，从之前的厌烦转变为感激和怀念。这表明在人际交往中，真心付出能够打动对方，进而建立起深厚的情感联系。所以“交往要真心付出，付出之后才能建立深厚情感”准确地概括了他们之间的交往之道。【13题详解】本题考查提炼信息。“爱”的表现：根据“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜”可知，鲁迅先生对中国儿童看不到适合自己看的精美图画书感到怜惜，体现了他对中国儿童的爱。根据“然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来”可知，鲁迅先生对中国儿童即使在压制下爱美的天性仍未被磨灭感到欣喜，这也是他对儿童之爱的体现。“恨”的表现：根据“只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”可知，鲁迅先生对塾师（即所谓的“引导青年的前辈”）禁止儿童读图画本子这种摧残儿童天性的行为进行抨击，表现了他的“恨”。题，分）与运动为友，了解肌肉运动奥秘。肌肉运动的奥秘【资料一】肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”的配置外，还有大量的“肌丝”，也就是肌蛋白。肌丝受神经支配，可以发生形变，造成肌纤维的伸缩，而不计其数的肌纤维发生伸缩，就是肌肉的收缩与舒张。【资料二】物以类聚，“肌”以群分，肌肉根据“工作需要”，有着不同的类型，其特点如下：类型位置运动特点肌纤维特点受人的主观意识支配，同是所有肌纤维骨骼时又大多依附在骨骼肌到。到40毫米。运动。第10页/共18页平滑肌到，也感觉不到。随人的意志而改变。20-300微米。直径比骨骼肌心肌也感觉不到。又能快速收缩。【资料三】人体骨骼肌共有600多块，它从一丝纤维开始，到最后组成一块肌肉，并不是简单的堆积、捆绑，而是“逐级累加”，每条纤维的外部，有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后，又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，而这些纤维束再聚到一起，还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹，就如同生产钢缆时，从钢丝到钢缆的制作过程，可以让组织的负荷强度最大化。【资料四】肌肉运动时，如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸，如果肌肉持续强力收缩，导致血流中断，乳酸就无法被快速代谢，量大了就会刺激神经，产生酸痛感。等停止运动一分钟左右，这种感觉就会消失，而运动过后的肌肉酸痛，其实并非主要由乳酸造成，而是因为肌肉长时间“闲置”，突然大幅用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称的“肌肉拉伤”，只不过拉伤程度较低，感觉与乳酸堆积类似。当然，肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的。14.下列说法不符合原文意思的一项是（）A.“肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”，其中含有大量的肌蛋白。B.人体骨骼肌层层分级包裹，可以让组织的负荷强度最大化。C.肌肉运动时如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸。D.骨骼肌纤维受人的意识支配，比心肌纤维长度要长，直径要大。15.同学们好，我就是大名鼎鼎的骨骼肌。我长在你的四肢、躯干，你可以看到我，也可以感觉到我，你要让我运动起来很简单，骨骼动起来，我就动起来了。_________________________16.说说小深酸痛感产生的主要原因。【答案】14.D15.示例：我是所有肌纤维中最长的，长达40毫米，在你身上，有600多个我，这么多第11页/共18页个我，可不是简单的堆积、捆绑在一起，而是一层一层分级包裹，形成肌肉块，就像钢丝制作成钢缆那样。这样的我，才能负荷强度最大化。16.维和结缔组织受损，也就是肌肉拉伤。【解析】【导语】这篇阅读材料通过多个资料段落，详细介绍了人体肌肉组成、类型和运动特性。结构上，文章采用逐级深入的方式，使读者对肌肉的理解逐步加深。从基本构造到运动原理，再到肌肉在不同情况下的生理反应，各个资料补充完善了对肌肉复杂性的阐释。特别是引用了关于运动后肌肉酸痛形成过程的科学【14题详解】本题考查内容理解辨析。D.有误，根据资料二“骨骼肌”“肌纤维特点”“是所有肌纤维中最长的，能达到40毫米”可知，骨骼肌纤维是所有肌纤维中最长的，能达到40表述有误；故选D。【15题详解】本题考查内容理解概括。作答此题，首先需要从给定资料中提取关于骨骼肌独特特征关键信息来完成介绍词。资料二提到“骨骼肌”的肌纤维特点是“是所有肌纤维中最长的，能达到40毫米”，所以要把这个关键的长度特征融入介绍共有600级包裹，就如同生产钢缆时，从钢丝到钢缆的制作过程，可以让组织的负荷强度最大化”，这部分内容详细阐述了骨骼肌数量以及独特的组合结构优势；最后完整地向同学们展现了骨骼肌在人体中的数量情况以及精妙的构造特点。示例：我肌纤维修长，是肌纤维族群里的“长冠军”，最长可达40毫米。再说说咱这团队规模，600多块骨骼肌分布在你们身体各关键部位，大家可不是一盘散沙随意拼凑，是经过大自然精心设计，被结缔组织膜一层又一层像裹粽子似的严密包装起来，逐步构建成坚不可摧的肌肉组织，如同打造钢缆那般精细，正因如此，我才能在你们运动时稳稳扛起高强度负荷，陪你们尽情挥洒汗水。【16题详解】本题考查内容理解。第12页/共18页结合材料四“而运动过后的肌肉酸痛，其实并非主要由乳酸造成，而是因为肌肉长时间‘闲置’，突然大幅用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称的‘肌肉拉伤’”可知，小深第二天起床后肌肉酸痛，主要是因为休息一晚后，肌肉长时间没有运动，起床突然用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是肌肉拉伤。题，分）与自然为友，享受快乐童年。花园（节选）汪曾祺①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。②一下雨，什么颜色都郁起来。于是我们等斑鸠叫单声，在我们那个园里叫。等着一棵榆梅稍经一触，落下碎碎的瓣子，等着重新着色后的草。③“”每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。④草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声：“嗯！”有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它发了光。⑤莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种奥玩意儿。想想我捉过多少“都溜”！⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。⑦捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，第13页/共18页扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。⑧好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。17.作者的记忆宝箱，有很多童年趣事。请浏览全文，仿照示例，用文中的关键词概括。18.请从修辞角度，赏析第④自然段划线句。那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。19.童年的趣事，读起来更有乐趣。请你仿照示例，对⑦自然段划线句进行朗读设计。（提示：可以从轻读、重读、语气、语速等角度设计）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。天到来时的欢快而热烈的心情。了。第14页/共18页_______________20.定有很多好玩的事儿。请选择其中的一件，把最好玩的画面写下来。可以模仿《花园》中的某几句话或某一段来写，也可以自己创作，至少用上一种修辞手法，或有系列动作描写，100字左右。【答案】17.（1）拔巴根草（或：拉巴根草）（2）捉天牛（3）愚弄土蜂18.时，和我的耳朵玩起挠痒痒的小游戏，写出了小草的调皮与可爱，表现了我躺在草上看云的惬意。19.寻，读出发现蟋蟀时的惊喜；整句话可以用欢快的语气朗读，表现出“我”一心扑在游戏中的童真童趣。20.“呼啦啦”，风筝越飞越高。微风轻拂脸庞，发丝肆意飘动。我与风筝相互拉扯，宛如在进行一场趣味拔河，笑声在田野间回荡，满是春日的欢乐与自在。【解析】【导语】文章描绘了作者童年家中小花园的诸多趣事。下雨时等斑鸠叫、看草被压倒又立起，还提及拔巴根草、沾臭芝麻捉“都溜”、捉天牛并赏玩、捉蟋蟀及喂养、愚弄土蜂等经历，展现了小花园里丰富有趣的动植物与作者充满童真、欢乐自在的童年生活。【17题详解】本题考查内容理解。（1）第④段写“压草”，第⑤段写“捉‘都溜’”，故第一个空在此之前。根据第③段中的“有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断”可知，作者有拉巴根草这一童年趣事。（2）第⑦段写“捉蟋蟀，喂蟋蟀”，故第二个空在此之前，第三个空在此之后，第⑥段中的“那棵大垂柳上常常有天牛……捉天牛用手，不是如何困难的工作”可知，作者有捉天牛这一童年趣事。（3）根据第⑧段中“土蜂是在泥地上掘洞当作窠的……我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来”可知，作者有愚弄土蜂这一童年趣事。【18题详解】本题考查语句赏析。“那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了”这句话使用了拟人的修辞手法。把小草当作人来第15页/共18页写，赋予小草“吓我一跳”“伸起腰”等人的动作和行为。“吓我一跳”和“伸起腰”这两个拟人化的动作，让小草具有了生命和活力。这里的小草不再是简单的植物，而是像一个有情感、会互动的伙伴。作者通过这样的描写，生动地表现出小草在作者耳根处生长起来的情景，好像小草在和作者开玩笑、做游戏。这种描写让读者能够直观地感受到小草的调皮与可爱。从作者的描写中可以看出，作者当时正悠闲地躺在草地上看天上的云，这种与小草的“互动”反映出作者当时的惬意心情。作者沉浸在这种与自然和谐相处的情境中，小草的一举一动都给作者带来了轻松和愉快的感受。【19题详解】本题考查朗读设计。重读，突出了作者发现蟋蟀时那种惊喜的心情，强调了找到蟋蟀这个关键的瞬间。用欢快的语气朗读整句话，是因为这一系列的动作“用草掏，手扒，水灌”以及蟋蟀“蹦出来了”都体现了作者在捕捉蟋蟀过程中的兴奋和投入，这种欢快的语气很好地表现了作者当时沉浸在游戏中的童真童趣。蟋蟀时的惊喜之感；整句话以欢快的语气朗读，同时语速可稍快，表现出作者在捕捉蟋蟀过程中的兴奋与投入，展现出作者充满乐趣的童年生活。【20题详解】本题考查语言表达。一、分析。主题要求：本题要求从自己的生活中选取一件好玩的事儿进行描写，要写出好玩的画面。可以模仿《花园》的写法，并且至少用上一种修辞手法或系列动作描写，字数在100手法可以使描写更加生动形象。比如比喻可以使事物更加形象，拟人能赋予事物人的情感和动作，让画面更有趣。系列动作描写能够清晰地展现事件的过程，使读者有身临其境之感，增强画面的趣味性和可读性。二、示例：夏日午后，我在院子里捉蜻蜓。瞧，那蜻蜓就像一架轻盈的小飞机，在空中飞舞。我蹑手蹑脚滚落，可我却笑得开心极了。五、与生活为友，写下美