2025初一语文同步练习卷含答案

2025初一语文同步练习卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请为下列加点字注音。(1)鲜为人知()(2)拾级而上()(3)翘首以盼()(4)惟妙惟肖()2.根据拼音写出相应的词语。(1)wēiwēixiàoxiào()(2)hūrúyǐjīng()(3)pīpòbìngjiē()(4)jiāntiǎnmòmò()3.下列词语中有错别字的一项是（）。A.精益求精锲而不舍心无旁骛B.气宇轩昂慷慨激昂再接再励C.长途跋涉风景如画恍然大悟D.历历在目再见不送惟妙惟肖4.选择合适的词语填入横线处。(1)这座古老的建筑，虽然历经风雨，却依然__________。A.完好无损B.毁于一旦C.逐渐衰败D.名不虚传(2)面对困难，他并没有__________，而是选择了勇敢面对。A.望而却步B.安步当车C.踌躇不前D.马到成功5.修改下列病句。(1)通过这次社区服务活动，使我深受教育，提高了我的责任感。(2)他不但学习好，而且体育也很好。6.请将“书籍是人类进步的阶梯。”这句话改为反问句。7.古代文化常识填空。(1)“水则载舟，水则覆舟”这句话出自__________家典籍《__________》。(2)“举头望明月，低头思故乡”是唐代诗人__________的名句，表达了对家乡的思念之情。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第8-12题。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学的路上。天空灰蒙蒙的，雨滴淅淅沥沥地打在伞上，发出单调的声响。路面湿漉漉的，倒映着昏黄的路灯光。我有些心烦意乱，因为今天数学课上的小测验，我的成绩并不理想。走着走着，我看到前方不远处，一位老奶奶正站在路边，焦急地望着马路对面。她的头发花白，穿着一件深色的雨衣，手里撑着一把旧伞。车来车往，溅起的水花打湿了她的裤脚。我犹豫了一下，还是快步走了过去。“奶奶，您要去哪里？我扶您过马路吧。”我问道。老奶奶抬起头，看到是我，脸上露出了慈祥的笑容：“谢谢你啊，小朋友。我要去对面的菜市场买点菜。”“现在车多，很危险，我陪您等一会儿吧。”我一边说，一边把伞往老奶奶那边倾斜。我们找了一个相对安全的屋檐下躲雨。老奶奶一边躲雨，一边和我聊着天。她问我学习情况，嘱咐我要注意身体，还告诉我她年轻的时候也经历过很多困难，但只要肯努力，总能过去的。她的话语像一股暖流，驱散了我心头的阴霾。我看着她布满皱纹的脸上洋溢着幸福的笑容，心中充满了感动。不一会儿，绿灯亮起。我搀扶着老奶奶，小心翼翼地过了马路。老奶奶紧紧地握着我的手，连声道谢。她把伞往我这边又往我这边偏了偏，说：“你路上小心，回去别被雨淋湿了。”看着老奶奶远去的背影，我的心里暖暖的。雨还在下，但我的心里却像被阳光照耀一样。原来，一点小小的善意，就能带来这么多的温暖和快乐。这件事让我明白了，帮助别人，其实也是在帮助自己。8.文中多次写到“雨”，请分析作者这样写的用意。9.第8段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？10.老奶奶和“我”的对话体现了老奶奶怎样的性格特点？11.结合文章内容，谈谈你如何理解文末“帮助别人，其实也是在帮助自己”这句话。12.这篇文章以“雨”为题，除了点明天气，还有其他含义吗？请谈谈你的看法。阅读下面的文言文，完成第13-16题。《论语》有言：“学而时习之，不亦说乎？”又曰：“温故而知新，可以为师矣。”盖学问之道，贵在坚持与思考。尝闻古之学者，凿壁偷光，囊萤映雪，皆因笃学而成就。然，学非一蹴而就，需持之以恒；思非浮光掠影，需深入探究。若只知死记硬背，不求甚解，则如盲人摸象，只见一斑，难窥全貌。唯有将所学知识与现实生活相联系，反复揣摩，方能融会贯通，化为己用。是以，学者当勤于读书，敏于思考，勇于实践，方能有所得，有所成。13.解释下列加点词语在文中的意思。(1)学而时习之，不亦说乎？说：__________(2)温故而知新，可以为师矣。故：__________新：__________(3)学非一蹴而就。蹴：__________14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)学非一蹴而就，需持之以恒。(2)唯有将所学知识与现实生活相联系，反复揣摩，方能融会贯通，化为己用。15.这段文字主要阐述了什么道理？16.你认为在当今学习环境下，如何才能更好地践行文中所述的“学问之道”？三、写作17.请以“那一次，我懂得了______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先将题目补充完整（横线处可填“珍惜”、“坚持”、“感恩”等词语），然后作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。试卷答案一、基础知识积累与运用1.(1)xiān(2)jí(3)qiào(4)xiào2.(1)威威肖肖(2)虎头蛇尾(3)劈波斩浪(4)�间不容发3.B(励-力)4.(1)A(2)A5.(1)删除“使”，或改为“通过这次社区服务活动，我深受教育，提高了我的责任感。”(2)将“而且”改为“，并且”或“，也”。6.难道书籍不是人类进步的阶梯吗？7.(1)儒，《荀子》(2)李白二、阅读理解8.解析思路：分析文中多处写“雨”的句子，结合上下文语境。开头写雨，交代了故事发生的环境，渲染了阴沉、压抑的氛围，也暗示了“我”当时的心情。中间写雨，通过描写雨打伞、溅起水花的细节，烘托了老奶奶等待过马路的焦急和困难，也为“我”去帮助她提供了契机。结尾写雨，与开头呼应，但“我”的心境却发生了变化，由阴霾变为温暖，形成对比，突出了帮助他人的快乐和温暖。综上，写雨的用意在于交代背景、渲染气氛、烘托人物、推动情节发展、以及与结尾形成对比，深化主题。9.解析思路：此句“我看着她布满皱纹的脸上洋溢着幸福的笑容，心中充满了感动”是对老奶奶的肖像描写。通过描写老奶奶“布满皱纹的脸上洋溢着幸福的笑容”这一细节，生动形象地刻画了老奶奶慈祥、善良、乐观的性格特点，也直接抒发了“我”看到这一景象时的内心感受（感动）。10.解析思路：结合文中老奶奶与“我”的对话内容分析。“奶奶，您要去哪里？我扶您过马路吧。”“谢谢你啊，小朋友。我要去对面的菜市场买点菜。”“现在车多，很危险，我陪您等一会儿吧。”老奶奶的回应“谢谢你啊”、“您陪您等一会儿吧”体现了她的感激和礼貌。她嘱咐“我”要“注意身体”，说明她关心“我”。她讲述自己年轻时的经历，鼓励“我”要“肯努力”，说明她富有生活智慧，善良且愿意关心下一代。综合来看，老奶奶是一位慈祥、善良、热心、有生活智慧的人。11.解析思路：理解这句话需要结合文章主旨和“我”的情感变化。文章中，“我”起初因为考试成绩不理想而心烦意乱，心情是阴沉的。但在帮助老奶奶过马路的过程中，通过和老奶奶的交流，感受到了老奶奶的善良和温暖，自己的内心从之前的阴霾转变为“暖暖的”，甚至像“被阳光照耀一样”。这表明，给予他人帮助（帮助老奶奶过马路）让“我”体验到了快乐和温暖。因此，“帮助别人，其实也是在帮助自己”这句话的意思是，通过帮助他人，我们不仅能给他人带来益处和快乐，同时也能在这个过程中提升自己的情操，获得内心的满足和幸福感，让自己也变得更好。12.解析思路：分析题目“雨”的多重含义。表层含义是故事发生的自然天气背景。深层含义可以结合文章主旨和象征意义来思考。雨常常象征着悲伤、忧愁或困难。文章开头，“我”因为考试不理想而心烦意乱，天空阴雨绵绵，这里的“雨”可以象征“我”当时心情的阴郁和低落。老奶奶身处雨中等待，也面临着现实的“雨”（困难）。而“我”通过帮助老奶奶，心情由阴转晴，感受到了温暖，这里的“雨”也可以象征着需要被帮助的困境或他人的忧愁。最后，文章以“雨还在