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文档简介

1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的爱国之情。学习目标：

“己亥”是我国独有的天干地支纪年的方法，己亥年就是1839年，这一年正是我国鸦片战争的前夕。

从古诗题目中，你能了解到哪些信息？解诗题

知作者己亥杂诗1840年，英国用武力打开了中国的大门，发动鸦片战争，从此，中国便沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热当中，社会动荡不安，饱受屈辱，一直到1949年新中国的成立。

己亥杂诗

【清】龚自珍

根据课前搜集的资料，说说你对诗人有哪些了解？读古诗，明大意

己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

任务一：初读古诗，要求读准字音，读通诗句。

任务二：

再读古诗，读出节奏，读出韵味。

己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。学习指导：1.先自己说说古诗大意，再小组讨论。2.重点理解“生气”、“风雷”、“万马齐喑”等任务三：借助注释或工具书，联系课前收集的资料，试理解诗句的意思。品诗句

悟诗情

九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀“万马齐喑”你眼前出现怎样的画面？

提到“万马”，你想到的是什么词？

清代文字狱，是清代统治者加强思想、文化控制的措施之一。也是世界历史为之罕见，中国历史上绝无仅有的文化恐怖制度。清代统治者为防止和镇压知识分子和汉人的反抗，从其作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱。清代文字狱贯穿整个清代250年左右。文人学士在文字中稍露不满，或皇帝疑惑文字中有讥讽清朝的内容，即兴大狱，常常株连。除了极少数事出有因外，绝大多数是捕风捉影，纯属冤杀。文字狱严重禁锢了思想，阻碍了科学文化的发展。看到这一切，用个词说说你此刻的心情？九州生气恃风雷康有为——清末倡议变法的维新派领袖梁启超——“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”的末代名士谭嗣同——“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的凌云盛气青年

龚自珍

劝

林升

问

陆游

悲爱国之情

古今对话

情感升华

面对龚自珍，你想对他说些什么？尝试借助关键词背诵九州

万马

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