主题班会：小学生防走失安全知识普及

小学生防走失安全知识普及XX,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：XX目录01.走失风险认识02.安全行为准则03.防走失技巧教授04.应急处置流程05.技术辅助手段06.案例分析与讨论走失风险认识PARTONE常见走失原因疏忽看护家长或老师看护不周，导致孩子离开视线范围。好奇探索小学生好奇心强，易被新奇事物吸引而走失。0102走失可能后果01人身安全威胁走失后可能遭遇交通事故、坏人侵害等，危及生命安全。02心理创伤影响走失经历会给孩子留下心理阴影，导致恐惧、焦虑等情绪问题。防范意识培养教育孩子识别可能走失的危险场景，如人群拥挤处、陌生环境等。识别危险场景01让孩子牢记家长电话、家庭住址等关键信息，以便走失时求助。记住关键信息02安全行为准则PARTTWO家长监护责任01家长监护责任时刻关注孩子动向，确保孩子不离开视线范围02安全教育引导教导孩子识别危险，学会拒绝陌生人搭讪和礼物03紧急联系方式确保孩子记住家长电话及110等紧急求助电话学校安全教育遵守校规校纪严格遵守学校各项规章制度，不擅自离队离校。结伴而行准则上学放学尽量与同学结伴，不单独行动以防走失。学生自我保护不随意跟随陌生人离开，不接受陌生人的食物或礼物。不跟陌生人走牢记家长电话、家庭住址等关键信息，以便走失时能及时联系。记住关键信息防走失技巧教授PARTTHREE记住重要信息让孩子牢记家庭住址，包括小区名、楼号和单元号，以便走失时能准确告知他人。家庭住址教孩子记住家长的手机号码，方便在紧急情况下及时联系到家人。家长电话求助方式学习教导孩子走失时，第一时间寻找穿制服的警察求助，确保安全。找警察求助告诉孩子可走进附近商店，向店员说明情况，请求帮助联系家长。向商家求助安全标识识别教孩子识别常见安全标识，如紧急出口、安全通道等。认识安全标识让孩子明白不同安全标识所代表的含义及应对措施。标识含义理解应急处置流程PARTFOUR遇到陌生人应对遇到陌生人时，保持冷静，观察对方行为和意图。保持冷静观察01不跟随陌生人去任何地方，及时向周围人求助或报警。拒绝跟随离开02走失后求助步骤在走失地点附近安全处等待，不要乱跑，方便家人或老师寻找。原地等待01若在商场等场所，及时找穿制服的工作人员或保安求助。寻找工作人员02家长寻找方法迅速联系亲友，在孩子可能出现的地点进行搜寻。发动亲友寻找发现孩子走失，第一时间拨打110报警，提供详细信息。及时报警求助技术辅助手段PARTFIVE使用定位设备为孩子佩戴智能手表，可实时查看位置，保障安全。智能手表定位通过手机APP与孩子设备绑定，随时掌握孩子行踪。手机APP追踪安全APP介绍01实时定位功能APP可实时追踪孩子位置，确保家长随时掌握孩子行踪。02紧急求助按钮孩子遇到危险时，可一键发送求助信息给家长或警方。社区防范网络社区安装高清监控，实时查看公共区域，预防儿童走失。建立邻里守望机制，互相留意儿童动向，及时报告异常。监控系统邻里守望案例分析与讨论PARTSIX分析真实案例小明在商场与家人走散，通过找工作人员求助最终找回。案例一：商场走失小红在公园游玩时迷路，利用所学安全知识找到警察帮助。案例二：公园迷路讨论防范策略01增强安全意识通过案例分析，增强小学生自我保护及防走失安全意识。02学习求助技巧讨论并学习在走失情况下，如何向警察或可靠人员求助。强化安全意识01案例警示通