2025四年级语文春季测试卷

2025四年级语文春季测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。憔悴(cuìquè)潜能(qiánqiǎn)震撼(zhènzhènɡ)炫耀(xuànxuǎn)挣扎(zhēnɡzhèng)澎湃(pàipài)2.在横线上填上合适的词语。（）的群山（）的阳光（）的草地（）地奔跑（）地观察（）地说3.把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。（）心（）目（）心向（）（）不（）舍造句：4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自唐代诗人杜甫。（）（2）“吹面不寒杨柳风”描写的是春天的景色。（）（3）小明把捡到的钱包交给了老师，体现了他的诚实守信。（）（4）“画蛇添足”这个成语的意思是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（）5.选择合适的关联词语填入句子中。（1）因为……所以……李明今天生病了，他没有来上学。（2）虽然……但是……那座桥很古老，……很坚固。（3）无论……都……我……会努力完成这项任务，……困难有多大。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。春天来了，冰雪融化，大地苏醒。柳树抽出嫩绿的枝条，在微风中轻轻摇摆。桃花、杏花、迎春花竞相开放，把山坡、公园装点得五彩缤纷。小河解冻了，河水叮咚作响，一路向前奔去。孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑到草地上放风筝，欢声笑语回荡在空中。春天真美啊！1.这篇短文描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2.短文中描写了哪些植物？请写出两种。3.“竞相开放”是什么意思？用文中的例子说明。4.你觉得春天除了文中提到的，还有哪些美好的景象？5.用“√”画出文中最能表达作者情感的句子。三、写作题目：一件令我印象深刻的事要求：请你回忆一件给你留下深刻印象的事情，可以是你经历的，也可以是你看到的或听到的。把事情写清楚，写出自己的感受。字数不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.cuìqiánzhènxuànzhēngpài解析：考察学生对多音字的掌握。憔悴读cuì，潜能读qián，震撼读zhèn，炫耀读xuàn，挣扎读zhēng，澎湃读pài。2.巍峨温暖茂密奔跑仔细高兴解析：考察学生根据语境选择合适的形容词和副词的能力。需要学生结合生活经验和词语意思进行搭配。3.心旷神怡心向往之恋恋不舍造句：春天的公园里，花儿竞相开放，景色心旷神怡。解析：考察学生对成语意义的理解和运用能力。“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快；“心向往之”指心里很向往；“恋恋不舍”形容非常留恋，不忍心离开。造句时需将成语融入具体情境中。4.（1）×（2）√（3）√（4）√解析：考察学生对文学常识和语言知识的掌握。（1）句出自龚自珍《己亥杂诗》。（2）句描写春风和煦，是春天的景象。（3）句体现了诚实守信的美德。（4）句解释了“画蛇添足”的含义。5.（1）因为……所以……（2）虽然……但是……（3）无论……都……解析：考察学生对关联词语的理解和运用能力。“因为……所以……”表示因果关系；“虽然……但是……”表示转折关系；“无论……都……”表示条件关系。需根据句子的逻辑关系选择合适的关联词。二、阅读理解1.春天。从冰雪融化、柳树发芽、花儿开放、小河解冻、孩子们放风筝等地方可以看出。解析：考察概括文章主要内容的能力。短文开头点明季节，后面描述的景象都是春天特有的，因此是春天。第二问需要学生从短文中找出描写植物的词语。2.桃花、杏花、迎春花解析：考察学生提取文中信息的能力。短文中明确提到了这三种花。3.指几种花竞相开放，争着让人们看。例如，短文中说“桃花、杏花、迎春花竞相开放”。解析：考察学生对词语含义的理解。竞相开放形容花儿争相开放的样子。短文中的例子具体说明了这一意思。4.例如：小草发芽了，树木变绿了，农民伯伯在田里插秧了。解析：考察学生的想象力和联系生