2025天津春季小学六年级科学试卷

2025天津春季小学六年级科学试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.水有三种常见的状态，分别是______、______和______。2.种子发芽需要适宜的______、______和水分。3.光在空气中是沿______传播的。4.声音是由物体的______产生的，通过______传播到我们的耳朵。5.我们通常用______和______来描述天气状况。6.磁铁有两个磁极，分别是______极和______极。7.绿色植物通过______作用，把阳光转化成储存能量的有机物。8.动物通过______系统和______系统，与外界进行物质交换。9.地球围绕太阳公转一周的时间大约是______。10.科学探究的基本环节包括提出问题、______、制定计划、实施计划、得出结论和______。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.沸水比冷水含有的热量更多。（）2.所有植物都需要阳光才能生长。（）3.空气是透明的，没有颜色，也没有气味。（）4.摩擦可以使生铁变成磁铁。（）5.雨水是天然水，它总是呈中性。（）6.所有的动物都需要从外界获取食物来维持生命。（）7.种子只要有水就能发芽。（）8.地球是宇宙的中心。（）9.把冰块放在水中，冰块会浮在水面上。（）10.科学实验的结果总是和我们的猜想完全一样。（）三、选择题（每题2分，共20分）1.下列物体中，在水中最容易下沉的是（）。A.木块B.鸡蛋C.橡皮2.下列现象中，属于光的反射的是（）。A.日食B.月食C.镜子里的影像3.下列哪种动物是昆虫？（）A.蜘蛛B.蚂蚁C.蜻蜓4.下列物质中，属于纯净物的是（）。A.食盐水B.空气C.纯净水5.用温度计测量水温时，下列做法正确的是（）。A.温度计浸入水中时快速搅拌B.温度计玻璃泡碰到容器底C.待示数稳定后再读数6.下列能源中，属于可再生能源的是（）。A.煤B.石油C.风能7.电路中，使电流能够顺利流动的部分是（）。A.开关B.导线C.电池8.下列关于植物根的说法，错误的是（）。A.根能吸收水分和养分B.根能进行光合作用C.根能支撑植物体9.下列物体中，具有磁性的是（）。A.铜钥匙B.铁钉C.铝箔10.科学探究中，为了确保实验结果的准确性，应该（）。A.只做一次实验B.尽量多做几次实验C.只相信自己的感觉四、简答题（每题5分，共15分）1.简述植物进行光合作用需要哪些条件？它有什么意义？2.解释一下什么是“温室效应”？它对地球气候有什么影响？3.简述声音是如何产生和传播的？我们可以通过哪些方式改变声音的大小和响度？五、实验与探究题（共25分）1.（10分）小明想探究“不同材料的物体是否会影响其在水中的浮沉”。他选择了木块、铁块、橡皮泥和石头等材料。（1）小明在这个探究活动中，要研究的变量是什么？（2）请你帮他设计一个简单的实验方案，说明如何进行探究。（3）根据你的生活经验，预测一下这四种材料放入水中后可能出现的结果，并简要说明理由。2.（15分）下面是一个研究“蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中还是干燥的土壤中”的实验记录表：|实验组别|土壤类型|放置蚯蚓数量|观察时间（分钟）|蚯蚓在潮湿土壤中的数量|蚯蚓在干燥土壤中的数量||:-------|:-------|:-----------|:---------------|:----------------------|:----------------------||A|潮湿土壤|10|5|9|1||B|干燥土壤|10|5|2|8|（1）这个实验的目的是什么？（2）实验中，A组和B组除了土壤类型不同外，还有哪些条件是相同的？（3）根据实验记录，分析实验结果，得出结论。（4）这个实验的设计有什么不足之处？请提出你的改进建议。---试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.固态液态气态2.温度光照3.直线4.振动空气5.气温气压6.南北7.光合作用8.呼吸循环9.一年10.猜想交流评估二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×三、选择题（每题2分，共20分）1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.B9.B10.B四、简答题（每题5分，共15分）1.答案：植物进行光合作用需要光、二氧化碳和水。光合作用的意义在于，绿色植物通过光合作用制造有机物（主要是淀粉），储存了从阳光中吸收的能量，不仅为自己提供了生存的物质和能量，也为其他生物（包括人类）提供了基本的食物来源，并且释放出氧气供生物呼吸。解析思路：考查对光合作用条件的掌握和对其意义的理解。需要列出必要条件（光、二氧化碳、水），并阐述其生物学意义（制造有机物、储存能量、提供食物来源、释放氧气）。2.答案：温室效应是指地球大气层中的某些气体（如二氧化碳、甲烷等）像玻璃罩一样，吸收并重新辐射地面放出的红外线，使地球表面温度升高的现象。它对地球气候的影响是使全球平均气温升高，导致冰川融化、海平面上升、极端天气事件增多等。解析思路：考查对温室效应概念和影响的理解。需要解释其原理（大气气体吸收红外线）、影响（地球温度升高）以及具体表现（冰川融化、海平面上升、极端天气）。3.答案：声音是由物体的振动产生的，声音传播需要介质，通常通过空气传播到我们的耳朵。我们可以通过改变物体的振动频率来改变声音的音调（声音的高低），通过改变振动的幅度来改变声音的响度（声音的大小）。解析思路：考查对声音产生和传播原理以及影响因素的理解。需要分别说明声音的产生（振动）、传播（介质），以及两个主要特征（音调由频率决定，响度由振幅决定）。五、实验与探究题（共25分）1.（10分）（1）答案：物体的材质（或材料）。解析思路：考查对变量定义的理解。实验目的是探究“不同材料”对“浮沉”的影响，因此材料是研究的变量。（2）答案：实验方案：①准备好木块、铁块、橡皮泥和石头。②准备一个足够大的水盆。③将水盆装满清水。④依次将木块、铁块、橡皮泥（可以捏成船状或球状）、石头轻轻放入水中。⑤观察并记录每种物体放入水中后的状态（是漂浮还是下沉）。解析思路：考查设计简单对比实验的能力。需要控制变量（材料不同），设置对照（水），明确步骤（依次放入、观察记录）。（3）答案：预测结果：*木块会漂浮在水面上。*铁块会沉入水底。*橡皮泥会沉入水底（但如果捏成船状可能会漂浮）。*石头会沉入水底。理由：木头密度小于水，所以漂浮；铁、橡皮泥、石头密度都大于水，所以下沉。（或根据生活经验直接判断）解析思路：考查对物体浮沉与密度关系的常识性判断和预测能力。根据常见物体的密度与水的关系进行预测，并给出简单理由。2.（15分）（1）答案：探究蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中还是干燥的土壤中。解析思路：考查对实验目的的提炼。从实验标题“潮湿的土壤中还是干燥的土壤中”中明确探究的核心问题。（2）答案：相同条件是蚯蚓的数量（都是10只）。解析思路：考查对控制变量法的理解。表格中A、B两组实验唯一不同的条件是土壤类型，其他条件（蚯蚓数量、观察时间）都应保持一致，以确保实验结果是由土壤类型这一变量引起的。（3）答案：结论：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。因为放在潮湿土壤中的蚯蚓数量多于放在干燥土壤中的蚯蚓数量。解析思路：考查对实验数据的分析和得出结论的能力。比较A、B两组在潮湿和干燥土壤中蚯