2025四年级秋季语文冲刺押题卷

2025四年级秋季语文冲刺押题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请看拼音，规范地写出相应的词语。pínbīnduōzàoyíqǐngshānshùnliàngyuè（______）（______）（______）（______）（______）2.给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1)颤抖（chànzhàn）(2)饱经风霜（bǎobào）(3)粘贴（zhānzhān）(4)挑战（tiǎotiāo）3.在括号里填上合适的词语。（______）的阳光（______）的河流（______）的歌声（______）的风景4.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（______）而谈（______）不同（______）不安（______）大悟选择：_________________________________________________________5.修改病句：(1)他兴奋地跳着，唱着歌，非常快乐地心情。(2)老师认真地讲解着课文，我们聚精会神地听着。6.选词填空。颂扬维护保护珍惜爱护(1)我们应该______环境，不乱扔垃圾。(2)这位英雄的事迹值得我们大力______。(3)要______公共财物，不做损坏它们的事。(4)时间宝贵，我们要______每一分每一秒。(5)小组同学之间要互相______。7.根据课文内容填空。(1)《观书有感》中，诗人朱熹用“______，______”描绘了方塘水清澈见底的景象。(2)“______，______，______。”这是诸葛亮在《诫子书》中告诫我们关于学习和做人的重要道理。(3)《爬山虎的脚》的作者是现代著名作家______，课文以______为线索，生动细致地描写了爬山虎的叶子和______。8.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《精卫填海》选自《山海经·北山经》，故事表现了精卫鸟不屈不挠、坚持不懈的精神。（______）(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。（______）(3)《走月亮》的作者是著名作家高洪波。（______）(4)顿号（、）和逗号（，）都可以用来分隔句子内部的并列词语。（______）二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你听，它吹起了喇叭：“滴答滴答，滴答滴答。”那是它在告诉大家：“秋天来了！”它让枫树的叶子变得像一枚枚邮票，邮走了夏天的炎热；它让松树的叶子变得更加翠绿，像穿着绿色铠甲的士兵；它还让银杏树的叶子变得像一把把金色的小扇子，扇走了夏天的闷热。你闻，它送来了好多好闻的气味：有梨子、苹果的香味，有橘子、橙子的甜味。它把桂花香也悄悄地带来了，香了整个秋天。你看，它带来了五彩缤纷的颜料：它把黄色给了银杏叶，把红色给了枫叶，把金黄色给了田野里的稻谷。整个世界变得五颜六色，像一幅美丽的图画。秋天的雨，还是一位勤劳的画家。它用它的颜料和画笔，把秋天描绘得如此美丽。1.短文主要描写了什么？请用简洁的话概括。2.“趁你没留意，把秋天的大门打开了”这句话用了什么修辞手法？它表达了怎样的意思？3.文中描写了秋天的雨声音、气味和颜色，请分别用“______”、“______”和“______”填空。4.作者把枫叶比作“______”，把银杏叶比作“______”，这样写的好处是什么？5.你最喜欢秋天的雨的哪个特点？为什么？三、写作题目：一件令我印象深刻的事要求：1.写一篇不少于400字的记叙文。2.内容具体，感情真挚。3.语句通顺，条理清楚。4.书写工整，卷面整洁。试卷答案一、基础积累与运用1.品彬多彩一情山水顺畅*解析思路：根据拼音准确认读并书写相应的汉字，注意形近字、同音字的区分和书写规范。*2.(1)chàn(2)bǎo(3)zhān(4)tiǎo*解析思路：结合具体词语和语境，判断多音字在特定词语中的正确读音。*3.灿烂壮阔动听宜人*解析思路：根据所给词语的含义，选择合适的形容词来形容事物，注意搭配的合理性。*4.谈笑大相心神豁然*解析思路：根据成语的意思和结构，补全缺失的词语。选择成语时，要理解其含义并与句子语境相符。写句子时，要体现所选成语的意思。*5.(1)他兴奋地跳着，唱着歌，心情非常快乐。(2)老师认真地讲解着课文，我们聚精会神地听着。*解析思路：修改病句主要针对成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、重复啰嗦等问题。此题（1）存在成分残缺，“非常快乐的心情”可以删去“的心情”或调整语序；（2）语序不当，将“认真地”和“聚精会神地”调换位置即可。*6.(1)爱护(2)颂扬(3)维护(4)珍惜(5)爱护*解析思路：根据词语的侧重点和语境选择合适的词语。爱护：保护使之不受损害。颂扬：赞美表扬。维护：保护并使之免遭破坏。珍惜：珍重爱惜。*7.(1)半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊(2)非淡泊无以明志非宁静无以致远(3)叶圣陶脚脚*解析思路：考查对课文名句、作者、作品及内容细节的积累与记忆。需熟悉相关篇目。*8.(1)√(2)√(3)√(4)×*解析思路：考查文学常识、课文理解、标点符号用法等知识。需准确掌握相关信息。第（4）题，顿号主要用于分隔句子内部的并列词语或词语性短语，逗号用于更大范围的停顿，不能简单地说两者都可以分隔所有并列词语。*二、阅读理解1.短文主要描写了秋天的雨的特点以及它给大自然带来的变化。*解析思路：通读全文，概括文章的主要内容。文章围绕秋天的雨展开，写了它的声音、气味、颜色以及它带来的变化，点明了秋天雨的特点和作用。*2.运用了拟人的修辞手法。它生动形象地写出了秋雨悄然而至、带来秋天的特点，表达了作者对秋天的喜爱之情。*解析思路：识别修辞手法。句子把“秋天的雨”比作“钥匙”，赋予其人的动作“打开”，是典型的拟人。分析其作用，需结合句意和语境，说明其生动形象地描绘了秋雨的到来，并表达了作者的情感。*3.声音气味颜色*解析思路：根据短文内容，分别找出描写秋雨声音、气味、颜色的段落或词语进行归纳总结。*4.一枚枚邮票一把把金色的小扇子*解析思路：在文中找到比喻句，找出本体（枫叶、银杏叶）和喻体（邮票、小扇子）。**解析思路（续）：运用比喻的修辞手法，把抽象的事物（秋天的景象）具体化、形象化，使文章更加生动有趣，便于读者理解和感受。*5.答案略。*解析思路：开放性试题。要求学生结合自身阅读感受作答，表达要真挚。需先明确自己