心理课考试试卷及答案

心理课考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种情绪属于基本情绪？（）A.嫉妒B.愤怒C.自豪D.内疚2.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）。A.功能固着B.定势C.迁移D.原型启发3.人在得意时感到精神爽快，事事顺眼，干什么都起劲，这是一种（）。A.激情B.心境C.应激D.挫折4.以下哪种人格障碍表现为对他人的感受漠不关心，缺乏同情心？（）A.偏执型人格障碍B.反社会型人格障碍C.强迫型人格障碍D.表演型人格障碍5.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象6.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现需要7.以下不属于心理健康标准的是（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.追求完美8.个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（）。A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我意识9.人在遇到危险时，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时的情绪状态是（）。A.激情B.心境C.应激D.挫折10.学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。A.学习需要B.学习兴趣C.学习目的D.学习理想二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于情绪调节策略的有（）。A.认知重评B.表达抑制C.注意转移D.合理宣泄2.影响人格形成与发展的因素有（）。A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验3.人际关系的原则包括（）。A.相互性原则B.交换性原则C.自我价值保护原则D.平等原则4.心理健康的维护方法有（）。A.合理调整情绪B.培养良好的人格品质C.积极参加集体活动D.寻求专业心理帮助5.常见的心理防御机制有（）。A.压抑B.投射C.升华D.退行6.以下属于智力因素的有（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.注意力7.影响问题解决的因素有（）。A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发8.良好的意志品质包括（）。A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性9.学习动机的功能有（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能10.以下属于青少年常见心理问题的有（）。A.学习压力B.人际交往问题C.情绪困扰D.网络成瘾三、判断题（每题2分，共20分）1.心理健康就是没有心理疾病。（）2.情绪和情感是同一概念，没有区别。（）3.人格具有稳定性，一旦形成就不会改变。（）4.挫折对人只有消极影响，没有积极作用。（）5.心理防御机制都是消极的。（）6.智力水平高的人，创造力一定强。（）7.气质类型有好坏之分。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.人际关系的建立和发展需要双方的共同努力。（）10.自我意识是个体对自己的身心状况以及自己与周围环境关系的认识。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理健康的标准。2.简述影响人际关系的因素。3.简述情绪与情感的区别与联系。4.简述挫折产生的原因。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高自己的情绪管理能力。2.谈谈你对人格塑造的看法。3.讨论在学习中如何培养良好的意志品质。4.分析网络对青少年心理健康的影响。答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.D7.D8.C9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.心理健康标准包括智力正常、情绪稳定、意志健全、人格完整、自我评价正确、人际关系和谐、适应能力良好等。2.影响人际关系的因素有外貌、邻近性、相似性、互补性、个人品质等。外貌影响首因效应，邻近方便交往，相似易相互吸引，互补可满足需求，良好品质更受欢迎。3.区别：情绪短暂、外显，与生理需要有关；情感持久、内隐，与社会需要有关。联系：相互依存，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。4.挫折产生原因分客观和主观。客观如自然环境、社会环境限制；主观包括个人生理、心理条件不足，如能力有限、期望过高等。五、讨论题1.提高情绪管理能力可先觉察情绪，了解自身情绪状态。再用认知重评换角度看问题，还可通过运动、倾诉等合理宣泄，也能培养兴趣转移注意力。2.人格塑造很重要。要认识自我优缺点，积极主动改进。学习优秀品质，参与社交，从他人反馈调整，还可通过阅读等丰富内心。3.学习中设定明确目标，增