小教职称考试试题及答案

小教职称考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习3.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育教学措施的心理素质即（）A.教育策略B.教师威信C.教师角色D.教育机智4.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量9.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.下列属于学习现象的有（）A.新生儿的抓握反射B.儿童模仿大人的行为C.小狗算算术D.因交通事故对车产生恐惧3.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法4.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导5.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动7.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理组织教育教学活动8.以下属于班级常规管理内容的有（）A.班级工作程序常规B.班级档案制度常规C.学生常规管理D.班集体舆论管理9.教师职业道德的特点有（）A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性D.行为的典范性10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。（）2.学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。（）3.教师只要有丰富的教学经验就可以了，是否掌握教育理论并不重要。（）4.教学就是上课。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）7.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）8.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）9.学生的学习主要以间接经验为主。（）10.教育机智是教师灵感的突现。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述如何培养学生的观察力。3.简述班级授课制的优缺点。4.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“教师是人类灵魂的工程师”这句话的理解。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.请讨论在小学教学中如何运用赏识教育。答案一、单项选择题1.A2.A3.D4.A5.B6.D7.D8.B9.B10.D二、多项选择题1.ABC2.BCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×四、简答题1.教师劳动特点有：复杂性和创造性，如教学内容、方法需创新；连续性和广延性，工作时间和空间不固定；长期性和间接性，人才培养周期长；主体性和示范性，教师言行影响学生。2.培养学生观察力：明确观察目的任务；指导观察方法，如顺序观察；激发观察兴趣；养成观察习惯，鼓励写观察记录。3.优点：高效传授知识，发挥教师主导；利于学生交流合作，集体教育。缺点：不利于因材施教；限制学生主动性；实践活动机会少。4.贯彻启发性原则要求：调动学生主动性；启发学生独立思考；让学生动手培养独立解决问题能力；发扬教学民主。五、讨论题1.教学中培养创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑；设计开放性问题，激发思维；开展实践活动，让学生在操作中创新；肯定学生独特想法。2.“教师是人类灵魂的工程师”强调教师对学生思想、品德塑造的重要性。教师不仅传授知识，更用自身言行影响学生价值观、人生观，塑造其美好心灵。3.建立良好师