【解析】江西省吉安市峡江县六年级下学期语文期末试卷

【精品解析】江西省吉安市峡江县六年级下学期语文期

末试卷

一、书法知识,（2分）

1.填空题

以上四幅图片是楷书四大家的代表作截图。请写出其中任意两幅

作品的书法家名字C

【答案】图一：赵孟和心图二：颜真卿；图三：欧阳询；图四：

柳公权

【知识点】图文信息阅读；书法作品

【解析】【分析】第一幅图是赵孟^的楷书代表作《玄妙观重修

三门记》，字体骨力劲强，筋肉腴丰，而且笔画稳健。结体既正端匀

称，字姿又洒脱优美，同时也润圆秀灵。第二幅图是颜真卿的《颜勤

礼碑》。颜真卿的楷体具有结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，

挺拔开阔雄劲等特点。第三幅图是欧阳询的作品《九成宫醴泉铭》。

严谨工整、平正峭劲。其字形虽稍长，但分间布白，整齐严谨，中宫

紧密，主笔伸长，显得气势奔放。第四幅图是柳公权的书法代表作品

有《玄秘塔碑》，柳公权楷书以“瘦劲”著称，其楷书笔画刚劲有力，

尤其是其骨头状的起笔和大刀片似的捺画的收笔，让人看了就感觉硬

而锋利。

故答案为：图一：赵孟兴机图二：颜真卿；图三：欧阳询；图四：

柳公权

【点评】本题考查书法常识。书法是以汉字为基础、用毛笔书写

的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”

这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题

的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。

二、积累-运用（38分）

2.读拼音，根据语境字迹工整写词语，再完成语段后面的填空。

高尔基说过，shUji是人类进步的阶梯。读书，就

像在yiwangwuji的知识海洋里畅游，有时会因

书中引人入胜的故事情节而jingtdn,有时又被精彩

的描写tdozui。读书，既可以zOngjid对

课内知识的学习兴趣，提高注意力和思维能力，帮助我们zh§ng1

I书本知识，有效地减轻学习压力，也可以p6iydng

我们的审美能力，树立正确的人生观。还可以为写作带来1ingg6

n,让我们的文章更加富有美感，心情变得更舒畅。让阅读

伴随我们一生吧！

语段中的“yIwangwuji"的"ji"字在字典里有：①中

间，里边②边界③彼此之间等几种解释，在书写时第一笔

是，词语“yiwangwuji”的“ji”解释为

（填序号），我还可以用义项（填序号）组一个词

【答案】书籍；一望无际；惊叹；陶醉；增加；整理；培养；灵

感；横折折钩；②；③；国际

【知识点】字义；看拼音写汉字；笔画与笔顺

【解析】【分析】书写时注意，“书籍”的“籍”是上下结构，偏

旁是：“不要写成“藉”；“一望无际”的“际”是左右结构，偏旁

是：'邛"，不要写成“即"；“惊叹"的"叹”部首是：口，都是左右

结构，不要写成“京又”；“陶醉”的“醉”偏旁是：酉，都是左右

结构；“增加”都是左右结构，“增”偏旁是：土；“整理”注意“整”

不要写成“正二“培养”不要写成“陪养”；“灵感”的“感”是上下结

构，不要写成“赶二“一望无际”的“际”的笔顺：横折折折钩/横

撒弯钩，竖，横，横，竖钩，撇，点。在书写时第一笔是了。

一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。故“一望无际”的“际”

意思是边界，故选②。用义项③组词即可，如：国际。

故答案为：书籍、一望无际、惊叹、陶醉、增加、整理、培养、

灵感、横折折钩、②、③、国际

【点评】考查了看拼音写汉字、基本笔画、多义字、笔顺规则、

组词。看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉

语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的

声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，

二是要会正确书写相应的字词。

3.下列加点字注音和词语书写全对的一项是()o

A.琴弦(xuGn)机械(xi江)地域(y。)奄奄一息

B.演绎(yin)严竣(jun)缰绳(jiang)头晕目眩

C.畏惧(w6i)脏水(zdng)压迫(pi)举世闻名

D.分外(fOn)绞刑(jido)魔鬼(m。)含情默默

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误。琴弦：琴上赖以发声的弦线。“弦”读

作“xidn”。

B.有误。演绎：推演铺陈。“绎”读作“yi\

C.正确。

D.有误。分：读"fen"时，意思为：①区划开。②由整体中取

出或产生出一部分。③由机构内独立出的部分。④散，离。⑤辨别。

⑥区划而成的部分°⑦一半。读“fOn”时，意思为：①名位、职责、

权利的限度。②构成事物的不同的物质或因素。③料想。故“分外”

的”分”读作“fOn”。魔鬼：宗教或神话传说中指能迷惑人，害人性

命的鬼怪，常用以比喻邪恶力量。“魔"读作含情脉脉：指饱

含温情，黑默默地用眼神表达自己的感情。故“默默”错误，应改为

“脉脉，

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音和易混词。汉字读音要注意平翘舌的发

音及声调的不同。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，

熟能生巧。

4.下列句子中“善”字意思不同的一项是()。

A.弈秋，通国之善弈者也。B.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

C.伯牙善鼓琴，钟子期善听。D.杨氏之子，乃善辩者也。

【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】A、C、D中“善”的意思都是：擅长。

B.中“善”的意思是：好。

故答案为：B

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字

或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多

义字”和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，

建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养

能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高

对一词多义的认识C

5.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）o

A.这道数学题我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。

B.在学习和工作中，专心致志和锲而不舍都是迈向成功不可或

缺的品质。

C.我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

D.学校辩论赛上，王高同学语无伦次地逐一论述，把对手驳得

哑口无言。

【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，语无伦次：形容话讲得很乱，没有条理。用在此句，与

具体语境不符。

故答案为：D

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定

型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成

语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

6.下列句子没有语病的一项是（）o

A.我猛然想起今天是一个特别的日子，然后开始紧张地忙着。

B.我看着盆里揉动的衣服和沙沙的洗衣声，感觉周围的光线渐

渐暗下去。

C.我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光害怕地瞅了瞅父亲。

D.在科学史上，通过我们不断探索，有可能发现真理。

【答案】A

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A.正确。

B.有误，搭配不当，应去掉”和沙沙的洗衣声”。

C.有误，"恐惧"“害怕”意思重复，去掉“害怕地二

D.有误，缺少主语，去掉“通过”。故选：Ao

故答案为：A

【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解

的综合能力的考查C完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下

药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、

语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、

乱用关联词语。

7.把下面的句子连成一段意思连贯的话，正确的一项是（）。

①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。

②在林的另一端，令一条莹洁的小河。

③映在水中，连水也是浓绿色。

④饭后在椰林中散步。

⑤两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。

⑥水平如镜，水上有独木舟静静地横着。

A.④①②⑥⑤③B.①④②⑥⑤③

C.④⑥⑤③①②D.②⑥⑤③④①

【答案】A

【知识点】排序

【解析】【分析】通读全段话可知，它主要写“我”在林中散步看

到的美景。题干中的第④句写“我”在林中散步，引出下文；第①句

紧接上文写椰林一眼望不到边，然后第②句写林的另一端有一条小河;

第⑥句接着写河面的景色；第⑤句再写河两岸的树林很绿；第③句最

后写绿树映在水中的景色。按照作者看到景物的先后顺序应排序为：

④①②⑥⑤③。

故答案为：A

【点评】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，

就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序,

从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时

要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如

果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

8.按要求写句子。

（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（用自己的话说说这个

文言句子的意思）

（2）时间过得真快。（改成夸张句）

（3）写句子，用上两个表示“热闹”的意思的词语。

（4）你不喜欢书里说的这些事你干脆别读这本书（用上合适的

关联词连成一句话）

【答案】（1）楚国有个过河的人，他的剑从船上掉入水里了c意

思对即可。

（2）光阴似箭。

（3）庙会那几天，杂技表演的舞台下人声鼎沸，小吃摊前人山

人海。

（4）如：你如果不喜欢书里说的这些事，就干脆别读这本书。

【知识点】句式转换；句式衔接；古诗词翻译

【解析】【分析】（1）本题考查句子翻译。解答本题要理解词语

在句子里的意思，词义可根据知识的积累，结合原句进行推断。涉:

渡，搭船渡过。其：代词，他。句意为：楚国有个渡江的人。他的剑

从船里掉入水中。

（2）考查改写句子。要用夸张手法。如：光阴似箭。

（3）考查扩展写话。要用上两个表示“热闹”的意思的词语。

如：庙会那几天，杂技表演的舞台下人声鼎沸，小吃摊前人山人海。

（4）考查关联词。两句是假设关系，故用“如果……就……

故答案为：（1）楚国有个过河的人，他的剑从船上掉入水里了。

意思对即可。（2）光阴似箭。（3）庙会那几天，杂技表演的舞台下人

声鼎沸，小吃摊前人山人海。（4）你如果不喜欢书里说的这些事，就

干脆别读这本书。

【点评】考查句子翻译、改写句子、关联词、扩展写话。扩展写

话是听话、说话能力在实际交往中的应用。扩展写话是小学语文中重

要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能

力。

9.填补下列古诗句的空白。

（1）谁道人生无再少，—！

（2）孤帆远影碧空尽，—o

（3）—,远近高低各不同。

（4）—,西出阳关无故人。

（5）《十五夜望月》中委婉表达作者思念之情的诗句是：_,

O

（6）古诗词中，描写乡村特有景色的句子很多，请写出你印象

最深的两句：，。

【答案】（1）门前流水尚能西

（2）唯见长江天际流

（3）横看成岭侧成峰

（4）劝君更尽一杯酒

（5）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家

（6）茅檐低小；溪上青青草

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自

北宋诗人苏轼的《浣溪沙•游薪水清泉寺》。意思是：谁说人生就不

能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！

（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意思是：朋友的船

帆渐渐离去，消失在天水交接的尽头，只看见滚滚的长江之水向天际

奔流。这句诗出自于李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（3）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”出自宋代苏轼的《题

西林壁》，意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，

从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是：老朋友请你

再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。出自唐代诗人王

维的《送元二使安西》。

（5）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十

五夜望月》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思

之情落在了谁家？

（6）“茅檐低小，溪上青青草”的诗意：草屋的茅檐又低又小，

溪边长满了翠绿的小草。出自宋代大词人辛弃疾的词作《清平乐•村

居》。

故答案为：（1）门前流水尚能西；（2）唯见长江天际流；（3）横

看成岭侧成峰；（4）劝君更尽一杯酒；（5）今夜月明人尽望、不知秋

思落谁家；（6）茅檐低小，溪上青青草。

【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目

不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,

注意不加字，不漏字，不写错别字。做此类题目，要结合题目要求对

各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真,

回答正确。

10.口语交际C

2023年4月23日至25日，主题为“深化全民阅读，建设书香

中国”的全民阅读大会在浙江杭州举行。班级准备围绕“读书”这个

话题开展辩论，请你确立一个正面观点：—,辩论时你会用

（填事例或名人名言）来证明。

【答案】读书会使人变得更加聪慧；吕蒙原是一介武夫，经孙权

劝学后，渐有学识

【知识点】辩论讨论

【解析】【分析】题目要求根据“读书”这个话题确立一个正面

观点，要围绕“读书有益”这个方面来表达观点。确定观点后要用相

应的事例或名人名言来证明。示例：观点：读书会使人变得更加聪慧。

事例：吕蒙原是一介武夫，经孙权劝学后，渐有学识。

故答案为：读书会使人变得更加聪慧c吕蒙原是一介武夫，经孙

权劝学后，渐有学识。

【点评】本题考查辩论。要认真阅读题目要求，说出合适的理由，

并注意使用礼貌用语。辩论时要注意礼貌，一是情绪的控制，二是不

要进行人身攻击。

11.畅游书海C

《鲁滨逊漂流记》第四次出海整条船上的人都葬身海底，唯有他

一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上，直到第

28个年头才因帮助船长平叛得以返回英国。作为成长中的孩子，我

从他的身上学到了。

【答案】积极乐观

【知识点】《鲁滨逊漂流记》

【解析】【分析】结合文章内容作答，鲁滨逊是一个不畏艰险、

机智坚强、聪明能干、积极乐观的人，因为他在荒岛上生活了二十八

年，以强大的毅力战胜了重重困难。

故答案为：积极乐观。

【点评】考查学习交流。要根据主题说出自己的观点，平时要多

读书，提高分析问题的能力。

三、阅读理解（30分）

非连续性文本阅读。

小学生互联网使用行为调研报告

【材料一】本次调查的—是为了探讨互联网在小学生网民中的

使用情况，家长是如何对待孩子使用互联网的，目前小学生网民使用

互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网

对其学习和生活有何影响。

【材料二】调查的—是北京、上海和武汉三市的小学生及其家

长。调查实施的—为2018年7月18日至7月31日。在三个城市

共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。

【材料三】从本次调查所展现的数据可以得出—,网络已经日

益渗透到小学生的

日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现

形式。

12.以上材料是关于小学生互联网（）的调研报告。

A.使用次数B.使用时间C.使用行为D.使用效果

13.依次填入以上材料横线上的词语，正确的一项是（）

A.结论对象目的时间B.目的时象时间结论

C.目的结论时间对象D.对象目的结论时间

14.本次调查的对象是、和的小

学生及其。

15.本次调查的目的是（）（多选题）

A.探讨小学生网民的人数。

B.探讨互联网在小学生网民中的使用情况。

C.家长对待孩子使用互联网的态度。

D.了解小学生每天使用互联网的时间。

E.小学生网民使用互联网、网络专属产品的现状。

F.小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。

16.“网络已经日益渗透到小学生的日常生活中”这个说法对吗？

联系实际谈一谈互联网在对你的学习生活有些什么帮助？又有什么

不利的影响？

【答案】12.C

13.B

14.北京；上海；武汉；家长

15.B；C；E；F

16.这种说法是对的。帮助，不利：

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个

整体的把握，然后，再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后

再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。本短文是小学

生互联网使用行为的调研报告。通过对三项材料：调研的目的、调研

的对象和调研的时间、调研的结论等方面的了解，明确了如何写出一

份调研报告。

12.考查了对调研报告内容的了解。本文的三组材料是对关于小

学生互联网使用行为的调研报告。材料一是调查的目的，材料二是调

查的对象和时间，材料三是调查得出的结论。

故答案为：C

13.考查了对调查报告的理解。一则调查报告的完成需要完成这

几个方面：①调查的目的。本文的调查目的是探讨互联网在小学生网

民中的使用情况，了解家长如何看待孩子使用互联网、目前小学生网

民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何，以及小学生网民使用

互联网对其学习和生活有何影响。②调查的对象和调查的时间。本次

调查的对象是小学生和家长，调查的时间是2019年7月18日至7月

31日。调查的方式是问卷调查。③调查的结论。本次调查的结论是

网络已经日益渗透到小学生的日常生活中。故选项B是正确的。

故答案为：B

14.考查了对调查对象的了解。本次调研报告的对象是北京、上

海和武汉的小学生和家长。

故答案为：北京、上海、武汉、家长

15.考查了对调研报告目的的了解。短文中调研报告的目的是:

探讨互联网在小学生网民中的使用情况，了解家长如何看待孩子使用

互联网、目前，小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如

何，以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。故选项为：

B、C、E、Fo

故答案为：BCEF

16.考查了对短文内容的拓展理解。网络已经日益渗透到小学生

的日常生活中，包括查资料、通信、打电话等等。如，在学习中遇到

不理解的问题，难解决的问题，我们都可以通过网络来解决掉。假如

对某个词语不理解，我们可以通过百度搜索找出词语的意思；假如我

们要了解某诗，可以到网络上查找诗的内容、作者、写作背景、赏析

等等。可以说网络给我们的学习生活带来了很大的方便。如果利用网

络不当，可能受不良信息的影响，还有可能沉迷网络不能自拔。

故答案为：对的。现在的互联网已经渗透到小学生的日常生活中，

包括查资料、通信、打电话等等。如，在学习中遇到不理解的问题,

难解决的问题，我们都可以通过网络来解决掉。假如对某个词语不理

解，我们可以通过百度搜索找出词语的意思；假如我们要了解某诗,

可以到网络上查找诗的内容、作者、写作背景、赏析等等。可以说网

络给我们的学习生活带来了很大的方便。

阅读下面文章，回答后面的问题。

草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩

得稀烂的路，一直伸向远方。

干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。A我空着肚子，拖着两条僵

硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压

得我喘不过气来。唉，—

迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！

照这样，三年也走不到陕北！”

他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看

扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还

在我的肩膀上吗？”

他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽

的肩膀，魁梧的身对，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪儿？"他问我。

“金寨斑竹园！听说过吗？”

“啊，斑竹园！帝名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。

我在那儿卖过帽子°”

一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清

清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小

纸条，写着“打倒土豪劣绅（shOn）”。真想不到，当年卖帽子的同

志竟在这里碰上了C

我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪

部分工作，我怎么从来没见过你呀？”

“我吗，在军盖，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，

一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，

太阳快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉

下去可就不能再革命了。”

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又

落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！“我说什么

也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”

不容分说，他背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会

儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一

滑地背着我向前走c

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说,

“我掉进泥潭里了c”

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时

候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开

我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没

顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！

为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。“要记住

革命！"------我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头

来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，

这条大路一直通向遥远的陕北。B我鼓起勇气，迈开大步，向着部队

前进的方向走去。

17.解释文中加点的词语。魁梧

18.简要概括这篇小说的主要内容。

19.联系上下文，给文章第二自然段补白“我”此时的心理活动，

注意用上合适的标点符号。

唉，__________

20.文章通过不同的方式写出了“我”对老红军的态度变化，请

找出关键词填空。

老红军冲着我大声嚷时，我一当知道老红军的身份时,

我对他产生了f老红军牺牲时我—O

21.在原文中画出一处最令你感动的地方，并说说感动的理由。

22.文中A、B两处画横线的句子都是写“我”行走在草地里，

前后却发生这么大的变化，这是为什么？

23.文章结尾的“光明大路"指的是。

【答案】17.身材高大

18.一位老红军为了帮助我走出草地英勇牺牲的故事。

19.如：就是在这泥地里躺一下也好啊！符合情境即可。

20.气坏了；敬佩；心疼得像刀绞一样

21.“他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边J这句话最令

我感动。句子中的“顶”和“甩”均是动词，老红军用力一“T顶”、

一“甩”，为了使小红军尽快脱离危险境地却使自己陷得更快、更深。

他把生的希望留给了小红军把死的危险留洽了自己。突出了红军老战

士宁愿牺牲自己也要保护“我”的奉献精神。

22.提示：因为饥饿而走不动，后来受到老红军精神的鼓舞而大

步前进。

23.革命胜利之路

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生

的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。本文记叙

了红军长征途中过草地的时候，一位老红军为了帮助一名小战士过草

地而壮烈牺牲的故事，赞扬了老红军战士忠于革命，舍己为人的高贵

品质。

17.考查词语含义理解。魁梧：形容体貌高大雄伟。

故答案为：身材高大

18.考查概括文章的主要内容。仔细读文章，抓住主要人物和主

要事件进行概括即可。如：红军过草地时期，一位老红军为了帮助“我”

赶上队伍而陷入泥潭，不幸牺牲。

故答案为：一位老红军为了帮助我走出草地英勇牺牲的故事。

19.考查扩展写话。根据语境，写出符合人物心理活动的句子即

可。

故答案为：就是在这泥地里躺一下也好啊！

20.考查人物思想活动。根据“他这样小看人，真把我气坏了”

“我立刻对他产生了敬佩的感情”“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不

住地往下流”可知，“我”的对老红军的态度变化是：气坏了一敬佩一

心疼得像刀绞一样C

故答案为：气坏了、敬佩、心疼得像刀绞一样

21.本题考查句子赏析。阅读相关语段，找出一处最令你感动的

地方，品析其字词的表达效果。如：“他用力把我往上一顶，一下子

把我甩在一边。”这句话最令我感动。句子中的“顶”和“甩”均是动

词，老红军用力一“丁顶”、一“甩”，为了使小红军尽快脱离危险境

地却使自己陷得更快、更深。他把生的希望留给了小红军把死的危险

留给了自己。突出了红军老战士宁愿牺牲自己也要保护“我”的奉献

精神。

故答案为：“他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边。”这句

话最令我感动。句子中的“顶”和“甩”均是动词，老红军用力一“T

顶”、一“甩”，为了使小红军尽快脱离危险境地却使自己陷得更快、

更深。他把生的希望留给了小红军把死的危险留给了自己。突出了红

军老战士宁愿牺牲自己也要保护“我”的奉献精神。

22.本题主要考查内容理解。短文中“我”在天黑、路滑，又下

着大雨，干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了的情况下，“一步一挨地

向前走着”。途中的“老红军”背着“我”陷进泥潭，光荣牺牲，“我

“是怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情继续向前赶路的。我想

起他牺牲前说的话，“我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向

走去。”所以前后却生这么大的变化的原因是：“我”被老红军忠于革

命、舍己为人的崇高品质所感动，“我”要化悲痛为力量，牢记老红军

说的话，坚定信心，朝着革命胜利的方向前进。

故答案为：“我”被老红军忠于革命、舍己为人的崇高品质所感

动，“我”要化悲痛为力量，牢记老红军说的话，坚定信心，朝着革命

胜利的方向前进。

23.本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要

理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用

关键信息进行分析c“我”朝着光明大路前进，而”我“对革命又是十

分坚定，所以这里的“光明大路”指的是中国革命胜利的道路。

故答案为：革命胜利之路

四、台（30分）

24.按要求写作

生活中，我们一天天在长大，孝敬父母、珍惜幸福、宽容他人……,

许多美好的品质在你的心里生根、发芽。请以“生活让我学会了”为

题写一篇文章，不少于450字。

注意围绕中心选取事例，把主要事件或事情的主要内容写详细，

表达真情实感，文中不能出现真实的人名、学校名，不少于450字。

【答案】生活，让我学会了诚信上周六，我和爸爸上街买东西。

我想买豆腐干吃，爸爸给了我五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼

使神差地找给我九元五角钱。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一

想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧！

这多找的五元钱对我来说，可不是一个小数目啊！平日让人眼馋

的橡皮擦、圆珠笔、自动笔……这时一股脑儿地挤进了我的脑门。可

是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等每个人都

用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不敢用这钱。

每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看，

心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！

放学路上，找元精打采地走着。这时好朋友XXX来了，眉飞色舞

地说：“XX,我请客J“为什么”“我做了一件非常了不起的事，钱

是妈妈奖赏我的！”“什么了不起的事“我紧追不舍。XXX说：“请听

我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃，忙乱之中，阿姨多找了我二

十元钱，当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正

下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了阿姨。可我回到家

时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩的时间太长了，我就把事

情的经过告诉了她……”我听到这里，觉得自己无地自容，撒腿就跑，

把五元钱还给了阿姨。

说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑身

像松了绑似的，一下子轻松多了，好像连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地

夸奖我呢！

经过了这件事，我懂得了一个道理：诚实比金钱更重要。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“生活，让我学会

T”为题，写一篇记叙文。生活是五彩缤纷的，我们可以欣赏美

丽的自然风景，感受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，体会科

技带给我们的改变……生活正是因为有了这些经历，才变得有滋有味。

回顾我们的生活，想想都学会了什么，选择印象深刻，最想表达的去

写。确定好写作内容后，先将题目补充完整，然后构思写作。这是一

篇叙事作文，首先，要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、

人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。时间、人物、起因，这些

内容可以略写。中间写出事情的经过和结果，把经过详写。注意进行

必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，

用上积累的好词佳句。

【点评】本文公作者叙述了自己的一次亲身经历，心理活动描写

得很生动，情感也很真挚，词语运用得很好，在叙述经历的同时，结

尾处也起到了教育人的作用。

1/1江西省吉安市峡江县2022-2023学年六年级下学期语文期

末试卷

一、书法知识,（2分）

1.填空题

以上四幅图片是楷书四大家的代表作截图。请写出其中任意两幅

作品的书法家名字C

二、积累•运用（38分）

2.读拼音，根据语境字迹工整写词语，再完成语段后面的填空。

高尔基说过，shUj1是人类进步的阶梯。读书，就

像在yiwangwuji的知识海洋里畅游，有时会因

书中引人入胜的故事情节而jingtan,有时又被精彩

的描写tdozuio读书，既可以zOngjiG对

课内知识的学习兴趣，提高注意力和思维能力，帮助我们zheng1

i书本知识，有效地减轻学习压力，也可以peiyang

我们的审美能力，树立正确的人生观。还可以为写作带来linggd

n,让我们的文章更加富有美感，心情变得更舒畅。让阅读

伴随我们一生吧！

语段中的“yIwangwuji"的“ji”字在字典里有：①中

间，里边②边界③彼此之间等几种解释，在书写时第一笔

是，词语“yiwdngwUji”的“ji”解释为

（填序号），我还可以用义项（填序号）组一个词

3.下列加点字注音和词语书写全对的一项是（）。

A.琴弦（xuGn）机械（xie）地域（yfi）奄奄一息

B.演绎（yin）严竣（jun）缰绳（jidng）头晕目眩

C.畏惧（w6i）脏水（zdng）压迫（pi）举世闻名

D.分外（fOn）绞刑（jido）魔鬼（mU）含情默默

4.下列句子中“善”字意思不同的一项是（）。

A.弈秋，通国之善弈者也。B.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

C.伯牙善鼓琴，钟子期善听。D.杨氏之子，乃善辩者也。

5.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）o

A.这道数学题我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。

B.在学习和工作中，专心致志和锲而不舍都是迈向成功不可或

缺的品质。

C.我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

D.学校辩论赛上，王高同学语无伦次地逐一论述，把对手驳得

哑口无言。

6.下列句子没有语病的一项是（）o

A.我猛然想起今天是一个特别的日子，然后开始紧张地忙着。

B.我看着盆里揉动的衣服和沙沙的洗衣声，感觉周围的光线渐

渐暗下去。

C.我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光害怕地瞅了瞅父亲。

D.在科学史上，通过我们不断探索，有可能发现真理。

7.把下面的句子连成一段意思连贯的话，正确的一项是（）o

①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。

②在林的另一端，有一条莹洁的小河。

③映在水中，连水也是浓绿色。

④饭后在椰林中散步。

⑤两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。

⑥水平如镜，水上有独木舟静静地横着。

A.④①②⑥⑤③B.①④②⑥⑤③

C.④⑥⑤③①②D.②⑥⑤③④①

8.按要求写句子。

（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（用自己的话说说这个

文言句子的意思）

（2）时间过得真快。（改成夸张句）

（3）写句子，用上两个表示“热闹”的意思的词语。

（4）你不喜欢书里说的这些事你干脆别读这本书（用上合适的

关联词连成一句话）

9.填补下列古诗句的空白。

（1）谁道人生无再少，—!

（2）孤帆远影碧空尽，—o

（3）—,远近高低各不同。

（4）—,西出阳关无故人。

（5）《十五夜望月》中委婉表达作者思念之情的诗句是：,

（6）古诗词中，描写乡村特有景色的句子很多，请写出你印象

最深的两句：，。

10.口语交际C

2023年4月23日至25日，主题为“深化全民阅读，建设书香

中国”的全民阅读大会在浙江杭州举行。班级准备围绕“读书”这个

话题开展辩论，请你确立一个正面观点：—,辩论时你会用

（填事例或名人名言）来证明。

11.畅游书海C

《鲁滨逊漂流记》第四次出海整条船上的人都葬身海底，唯有他

一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上，直到第

28个年头才因帮助船长平叛得以返回英国。作为成长中的孩子，我

从他的身上学到了。

三、阅读理解（30分）

非连续性文本阅读。

小学生互联网使用行为调研报告

【材料一】本次调查的—是为了探讨互联网在小学生网民中的

使用情况，家长是如何对待孩子使用互联网的，目前小学生网民使用

互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网

对其学习和生活有何影响。

【材料二】调查的—是北京、上海和武汉三市的小学生及其家

长。调查实施的为2018年7月18日至7月31日。在三个城市

共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。

【材料三】从本次调查所展现的数据可以得出—，网络已经日

益渗透到小学生的

日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现

形式。

12.以上材料是关于小学生互联网（）的调研报告。

A.使用次数B.使用时间C.使用行为D.使用效果

13.依次填入以上材料横线上的词语，正确的一项是（）

A.结论对象目的时间B.目的对象时间结论

C.目的结论时间对象D.对象巨的结论时间

14.本次调查的对象是、和的小

学生及其。

15.本次调查的目的是（）（多选题）

A.探讨小学生网民的人数。

B.探讨互联网在小学生网民中的使用情况。

C.家长对待孩子使用互联网的态度。

D.了解小学生每天使用互联网的时间°

E.小学生网民使用互联网、网络专属产品的现状。

F.小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。

16.“网络已经日益渗透到小学生的日常生活中”这个说法对吗？

联系实际谈一谈互联网在对你的学习生活有些什么帮助？又有什么

不利的影响？

阅读下面文章，回答后面的问题。

草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩

得稀烂的路，一直伸向远方。

干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。A我空着肚子，拖着两条僵

硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压

得我喘不过气来。唉，一

迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！

照这样，三年也走不到陕北！”

他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看

扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还

在我的肩膀上吗？”

他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽

的肩膀，魁梧的身方，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪儿？"他问我。

“金寨斑竹园！听说过吗？”

“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。

我在那儿卖过帽子c”

一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清

清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小

纸条，写着“打倒土豪劣绅（shen）”。真想不到，当年卖帽子的同

志竟在这里碰上了C

我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪

部分工作，我怎么从来没见过你呀？”

“我吗，在军的，现在出来找你们这些掉队的小鬼。“他一边说，

一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，

太阳快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉

下去可就不能再革命了。”

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又

落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！"我说什么

也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？"

不容分说，他背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会

儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一

滑地背着我向前走C

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说,

“我掉进泥潭里了,”

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时

候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开

我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没

顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!

为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。“要记住

革命！"------我懑起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头

来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路,

这条大路一直通向遥远的陕北。B我鼓起勇气，迈开大步，向着部队

前进的方向走去。

17.解释文中加点的词语。魁梧

18.简要概括这篇小说的主要内容。

19.联系上下文，给文章第二自然段补白“我”此时的心理活动，

注意用上合适的标点符号。

唉，___________

20.文章通过不同的方式写出了“我”对老红军的态度变化，请

找出关键词填空。

老红军冲着我大声嚷时，我一当知道老红军的身份时,

我对他产生了f老红军牺牲时我—O

21.在原文中画出一处最令你感动的地方，并说说感动的理由。

22.文中A、B两处画横线的句子都是写“我”行走在草地里，

前后却发生这么大的变化，这是为什么？

23.文章结尾的“光明大路”指的是。

四、台（30分）

24.按要求写作

生活中，我们一天天在长大，孝敬父母、珍惜幸福、宽容他人……,

许多美好的品质在你的心里生根、发芽。请以“生活让我学会了”为

题写一篇文章，不少于450字。

注意围绕中心选取事例，把主要事件或事情的主要内容写详细,

表达真情实感，文中不能出现真实的人名、学校名，不少于450字。

答案解析部分

1.【答案】图一：赵孟%耻图二：颜真卿；图三：欧阳询；图四：

柳公权

【知识点】图文信息阅读；书法作品

【解析】【分析】第一幅图是赵孟^的楷书代表作《玄妙观重修

三门记》，字体骨力劲强，筋肉腴丰，而且笔画稳健。结体既正端匀

称，字姿又洒脱优美，同时也润圆秀灵。第二幅图是颜真卿的《颜勤

礼碑》。颜真卿的楷体具有结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，

挺拔开阔雄劲等特点。第三幅图是欧阳询的作品《九成宫醴泉铭》。

严谨工整、平正峭劲。其字形虽稍长，但分间布白，整齐严谨，中宫

紧密，主笔伸长，显得气势奔放。第四幅图是柳公权的书法代表作品

有《玄秘塔碑》，柳公权楷书以“瘦劲”著称，其楷书笔画刚劲格力，

尤其是其骨头状的屈笔和大刀片似的捺画的收笔，让人看了就感觉硬

而锋利。

故答案为：图一：赵孟冰心图二：颜真卿；图三：欧阳询；图四：

柳公权

【点评】本题考查书法常识。书法是以汉字为基础、用毛笔书写

的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”

这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题

的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。

2.【答案】书籍；一望无际；惊叹；陶醉；增加；整理；培养;

灵感；横折折钩；②；③；国际

【知识点】字义；看拼音写汉字；笔画与笔顺

【解析】【分析】书写时注意，“书籍”的“籍”是上下结构，偏

旁是：“不要写成“藉”；"一望无际"的"际"是左右结构，偏旁

是：'邢"，不要写成“即”；“惊叹”的“叹”部首是：口，都是左右

结构，不要写成“京又”；“陶醉”的“醉”偏旁是：酉，都是左右

结构；“增加”都是左右结构，“增”偏旁是：土；“整理”注意“整”

不要写成“正”；“培养”不要写成“陪养”；“灵感”的“感”是上下结

构，不要写成“赶二“一望无际”的“际”的笔顺：横折折折钩/横

撇弯钩，竖，横，横，竖钩，撇，点。在书写时第一笔是了。

一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。故“一望无际”的“际”

意思是边界，故选②。用义项③组词即可，如：国际。

故答案为：书籍、一望无际、惊叹、陶醉、增加、整理、培养、

灵感、横折折钩、②、③、国际

【点评】考查了看拼音写汉字、基本笔画、多义字、笔顺规则、

组词。看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉

语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的

声母、韵母及声调。完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节，

二是要会正确书写相应的字词。

3.【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A.布误。琴弦：琴上赖以发声的弦线。“弦”读

作“xiGn”。

B.有误。演绎：推演铺陈。“绎”读作“y1，

C.正确。

D.有误。分：读“fOn”时，意思为：①区划开。②由整体中取

出或产生出一部分。③由机构内独立出的部分。④散，离。⑤辨别。

⑥区划而成的部分，⑦一半。读时，意思为：①名位、职责、

权利的限度。②构成事物的不同的物质或因素。③料想。故“分外”

的“分”读作“fOn”。魔鬼：宗教或神话传说中指能迷惑人，害人性

命的鬼怪，常用以比喻邪恶力量。“魔”读作“田6含情脉脉：指饱

含温情，黑默默地用眼神表达自己的感情。故“默默”错误，应改为

“脉脉”。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音和易混词。汉字读音要注意平翘舌的发

音及声调的不同。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，

熟能生巧。

4.【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】A、C、D中“善”的意思都是：擅长。

B.中“善”的意思是：好。

故答案为：B

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字

或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多

义字”和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，

建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养

能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高

对一词多义的认识C

5.【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，语无伦次：形容话讲得很乱，没有条理。用在此句，与

具体语境不符。

故答案为：D

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定

型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成

语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

6.【答案】A

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A.正确。

B.有误，搭配不当，应去掉“和沙沙的洗衣声二

C.有误，“恐惧”"害怕"意思重复，去掉“害怕地”。

D.有误，缺少主语，去掉“通过”。故选：Ao

故答案为：A

【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解

的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下

药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、

语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、

乱用关联词语。

7.【答案】A

【知识点】排序

【解析】【分析】通读全段话可知，它主要写“我”在林中散步

看到的美景。题干中的第④句写“我”在林中散步，引出下文；第①

句紧接上文写椰林