《互换性与技术测量》微机电 教学大纲

《互换性与技术测量》教学大纲

课程名称：互换性与技术测量课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：Interchangeabilityandtechnologicalmeasurement

总学时/周学时/学分：24/2/1.5其中实验/实践学时：8

先修课程：机械制图、机械原理

后续课程支撑।机械设计、课程设计、毕业设计等

授课时间：1-12周、周三1-2节授课地点：6C-306

授课对象：微机电1班

开课学院：机械工程学院

任课教师姓名/职称：

答疑时间、地点与方式：

1.句次上课的课前、课间和课后，在上课教室答疑：

2.平时邮件、微信、电话答疑。

课程考核方式：开卷（）闭卷（J）课程论文。其它（）

使用教材：

8互换性与测量技术基础案例教程》（第2版），马惠萍主编，机械工业出版社，2019年7月＜2022.1重印）°

教学参考资料：无

课程简介：

本课程是机械设计制造及其自动化专业的一门匝要的专业基础必修课程，本课程的基本知识在后续课程和机械工程中有着广泛的应用。本课程的任

务是使学生获得互换性、极限与配合标准、几何公差标准、表面粗糙度标准、渐开线圆柱齿轮精度标准以及普通摞纹、滚动轴承、键与花谜的公差与配

合等方面的基本知识，掌握几何参数测量的基本技能，培养学生运用相关知识对产品进行精度设计和产品质量检测的能力，为课程设计、毕业设计、将

*的技术工作打下基础.

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

1.掌握扎实的数学知识、物理、化学等自然科学知

目标1

识，力学、电工电子学、计匏机学、工程材料学等

熟练掌握正确的工程图样标注方法：熟悉互.换性的基本概

1.3能够将微机电系统「•程相关知识和1：程基幼知识以及机械制图、机械原理、机械设计、

念和有关公差配合的术语和定义：掌握公差与配合、表面

数学模型方法,用于推演、分杆笈杂微机械传动与控制等专业知识，并将其用于解决机电

粗糙度、技术测址等基本内容.培养学生运用互换性的专

机电系统工程问题。产品设计、开发、制造、管理等过程中的狂杂机械

业知识，用于解决机械设备运行过程中存在的配合精度、

工程问题.

运动精度、位鼠精度等复杂机械工程问题。

目标2

4.2能绯针对具体微机电系统工程问4.能够基于科学原理并采用科学方法对机电产品

学会查阅极限与配合、几何公差相关标准及图表：学会使

题，选择研究路线，设计实验方案，并设计、开发、制造、管理等过程中的史杂机械工程

用测殳仪器,能够正确设计机械零部件尺寸、几何公差及

能锅构建实验系统，安全的开展相关实问腹进行研究，包括实验设计、分析与数据解群，

表面粗糙度等的测量方案，并能好对测量数据法行合理分

验，正确地采集实验数据.并通过信息综介得到优理■效的结论。

析，判断机械零部件是否能满足实际使用时的制度要求，

课程思政目标：通过课程的学习，培养学生的人文关怀、爱国精神以及团队合作精神，培养学生的全局观与辩证观，养成严谨的科学态度、实事求是的

工作作风以及良好的职业素养。

理论教学进程表

支撑

教学模式

周教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学方法作业安排课程

线下/混合式

目标

1结论刘延星1敢点r不横件与公差的基本概念、煮以、线下教学讲授课程思政作业，查阅目标1

分类和应用。文献货料,分析并讨

难点：互换性的基本概念.论互换性的发展与

课程思政融入点：介绍互换性的起源,历国家发展的密切联

代伟人的巨大贡献,培养学生的爱国精神.系

劳动教育融入点：劳动精神教行

窗点：零件几何量的误差、公差及检测。

1线下教学讲授目标2

难点：零件儿何量的误差和公差。

教学重点：孔、轴的公差与配合的选择原

讲授，小组

则。

2极限与配合标准刘延星1线下教学目标1

讨论

教学难点：孔、轴配合的选择原则。

作业•：P50,2-3

教学里点；基准制的选择.

课程思政作业：分析

教学难点：基准制的选择。总结身边司学、老师

讲授，小组

1线卜教学如何通过扎实学习目标2

课程思政融入点：选定基准，公差才有意讨论

义,引导学生做事要站稔脚跟，扎扎实实.而不断进步的实际

劳动教育融入点：工匠精神教育例子，学习掌握相应

的能力。

教学重点：公差等级的选择。讲授，小组

3极限与配合标准刘延星2线下教学作业一：P50,2-6目标1

教学难点：公差等级的选择。讨论

教学重点：1）形状位置误差对零件使用性

讲授，小组作业工

刘延星2能的影响;2）形位公差的项目、符号及定线下教学目标1

5几何公差标准讨论

义：3）形位公差的种类、符号'标注及选PU5,3-6

择。

教学难点：形位公差的项目、标注及选择，

教学重点：1）形状误差和公差；2）位置

讲授，小组

误差和公差。

几何公差标准刘延星1线下教学目标2

6讨论

教学难点：形状位身,公差带。

教学重点：1）形位公差原则：2）形位设

讲授，小组作业二：

1差的检测。线下教学目标1

讨论PU5,3-12

教学难点：形位公差原则..

作业三：

教学重点：表面粗糙度含义和评定参数。讲授，小组

8表面粗，桅度标准刘延星1线卜.教学目标1

教学难点：表面粗糙度的评定参数.，讨论PI40,4-5

教学重点；表面粗糙度的标注和设计。讲授，小组作业三：

1线卜.教学目标1

教学难点：表面粗糙度的标注。讨论P140,4-6

教学重点；1）普通摞纹几何参数对螺纹互

普通螺纹的公差换性的影响：2〉普通螂奴的公差与配合：

10与配合、滚动轴刘延星23）普通螺纹的测量：4）滚动轴承的公差线下教学讲授目标2

与配合.

承的公差与配合

教学难点：普通摞纹的公差与配合

教学里点：1）键和花键的公差与配合：2）

提与花犍的公差犍与花键的检测方法；3）齿轮精度的必检

与配合、渐开战测精度指标及其检测：4）评定齿轮精度非

刘延星2目标2

II强度性检测精度指标及其检测：5）齿轮猫线下教学讲授

圆柱齿轮精度标

度与齿轮精度的评定指标及检测。

准教学难点：齿轮精度的检测

合计16

实践教学进程表

项目类型（验证/综合教学支撑课

周次实验项目名称授课教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）

/设计）方法程目标

须完成实验报

告。实验报告

重点：机器视觉的原理及使用方法

尺寸误差的测量刘延星2综合须有详细的实目标1

4难点：尺寸误差数据的处理

验记录和计算

过程.

须完成实验报

告。实验报告

盅点：几何公差项目符号及公差带形状

7跳动误差的测量刘延星2验证须有详细的实目标1

难点：跳动误差的测量方法

验记录和计算

过程。

重点：光切法显微镜测属表面粗糙度的原理和演示、动手测

方法。试,每位学生

9平面及曲面表面粗糙度刘延星2难点：微观不平度十点高度Rz的理解。综合必须撰写实验目标1

的测量课程总政融入点：介绍粗糙度在实际生活中的报告。课程思

应用：要求学生处理实验数据必须坚持实事求政作业：了解

是、严逆的科学态咬。1关差产生的原

劳动教育融入点：劳动工具使用因及减小误差

的措施。做完

实验有什么收

狭？请谈谈思

想体会。

须完成实验报

重点：滚动轴承与轴颈的配合以及键的公差与

告。实验报告

传动轴关键部位的公差配合

12刘延星2设计须有详细的实目标2

与配合难点：国标查询以及配合性质的类理及选择设

验记录和计算

计

过程。

合计8

课程考核

评价依据及成绩比例（%）

课程目标支撑毕业要求指标点

作业实验考试

目标11.38104260

目标24.2752840

合计)51570100

备注:

阳录：各类考核评分标准表附录：各类考核评分标准表（仅供参考）

作业评分标准

评分标准权重

教学目标要求

A(90-100)8(80-89)0(60-79)D(0-59)(100%)

目标1（知识目标）：

能熟练正确运用相关基本能正确运用相关

熟练掌握正确的工程图样标注方法：熟悉互能正确运用相关知识

知识对孔轴配合的尺知识对孔轴配合的尺

换性的基本概念和有关公差配合的术语和定对孔轴配合的尺寸精

寸精度、几何精度以寸精度、几何精度以不交作业或作业，解

义；聚握公差与配合、表面粗错度、技术测度、几何精度以及表

及表面粗糙度进行解及表面粗糙度进行解答中概念、方案及解53

量等基本内容。培养学生.运用互换性的专业面粗糙度进行解择、

择、计算，解题思路释、计算，解题刖路题存在严重错误。

知识，用于解决机械设和运行过程中存在的计算，解巡思路和方

和方案合理，计算正和方案合理，计算正

配合梢度、运动精度、位置精度等豆杂机械案合理，计算正确。

确.确.

工程问题。（支撑毕业要求指标点1.3）

目标2（能力目标）能热练正确查阅极限能正确查阅极限与配基本能正确查阅极限

与配合、几何公差相介、几何公差相关标与配合、几何公差相

学会查阅极限与配合、几何公差相关标准及

关标准及图表，针对准及图表，针对不同关标准及图表，针对

图表：学会使用测量仪器,能够正确设计机不交作业或作业，解

不同应用场景，对孔应用场景，对孔轴配不同应用场景，对孔

械零部件尺寸、几何公差及表面粗横度等的答中概念、方案及解47

轴配合进行正确地精合进行较为正确地精轴配合进行基本正确

测量方案，并能够对测量数据进行合理分析，题存在严重错误。

度设计，所选用的配度设计,所选用的配地精度设计,所选用

判断机械零部件是否能满足实际使用时的精

合类型合理，所施加合类型较为合理,所的配合类型基本合

度要求。（支撑毕业要求指标点4.2）

的几何公差及表面粗施加的几何公差及表理，所施加的几何公

桁度要求恰当。面粗糙度要求较为恰差及衣面粗糙度要求

当。基本恰当。

实验评分标准

评分标准权重

教学目标要求

A(90-100)3(80-89)C(60-79)0(0-59)(100%)

目标1（知识目标）：

熟练案提正确的工程图样标注方法；能按照要求较为准确能按照要求基本准确