个人反思工作总结

个人反思工作总结

个人反思工作总结1

从1991年踏上工作岗位至今，已经20年了。在这二十年的时

间里，我顺利地实现了从一名学生到一名合格小学教师的转变。其

间做过18年班主任，5年教务处副主任，讲授过校级、区级的公然

课，曾代表学校参加过湖北省语文课堂教学竞赛。承担区级课题研

究工作，担任神农架林区兼职教研员。随着时间的推移个人长大有

过*与倦怠的交织，有过探索与放弃的碰撞，有过迷茫与执着的更替。

在日复一日的琐碎工作中依旧保持对语文教学工作的热情，乐于在

语文课堂凸显自己的个性。

一、捉住集中学习的时机努力延续个体自学。

一踏上讲台我就在离城区二十公里的乡镇中心小学教语文做只

有20多个孩子的班主任。当时的教学现状是教师完成工作的优劣与

学天生绩挂钩。为了获得好成绩，我坚持在教材上下功夫，花费多

大量时间让学生练习，有选择性地搜集试题进行测试。固然取得好

成绩，自己却没有长时间享受教育带来的幸福。

20_年我代表神农架林区的语文教师参加省级教师培训。经过

培训我才熟悉到教育要转型，改革的时代已经到来。后来又经过一

次农村教师培训，让我进一步感受到改革变化之快。培训在短时间

内从思想上冲击了我之前的一些模糊甚至错误的熟悉。培训之后我

坚持阅读与培训相关的.书籍文章，坚持做摘抄。在自我学习中能够

强烈感受到教育教学的明显变化。无论是课堂教学还是班主任工作,

都能从点滴的细节中感受自己一点一点走向成熟。在个体的发展中

集中的培训活动无疑在社会最需要个人改变的时候提供了进步的有

利时机。短期的知识吸收可以在个体身上较为明显看到改变，但是

想要做到行动和思想的改变必须坚持这种不停地触动。记忆中难忘

1999年60多岁的洪正涛教授在房县的报告，20_年在湖北二师的

培训，20_年肖川的报告，…今天的我的长大之路上培训与自学成

了我有力的推手。

二、坚持追求欢快与*。

在课堂教学中我始终没有放弃自以为是个人特色的有*有活力的

语文课堂。多少次的研讨活动中有同事提出这样的课堂教师太累，

学生只喜欢你这样的课堂不利于学生将来的教育等建议。面对大家

的建议，我反复观看教学实录，找学生座谈，请教其他学校的优秀

教师，查找相关评论，做了调整。特别留意根据文本创设情景，留

意学生状态调控师生的学习情绪。一路走来慢慢舍掉一些凸显教师

自我研读教学材料的成人化的*,更关注学生动态天生的真实的学习

状态，更关注学生的欢快学习。在坚持中舍弃，在坚持中长大。

三、乐与接受任务乐于分享所得。

一路走过来，只要是学校安排的教育教学任务能够乐于接受。

认真把握每一次的公然课的可贵机会。在多次的活动中课堂上处理

重难点的小点子多了，课感的获得来的较为顺畅了。可以说今天的

我教学进步得力于各种任务的完成。在参加公然课的过程中提升的

最快的是技能。在大赛中看到的最明显的是差距，个人收益的是直

接可以有效参考的现实经验。每参加一次竞赛性的活动，个人虽辛

劳，但是回报给我的确实令人惊醒的获得。作为一名农村的语文教

师我多次深进偏远乡镇学校进行送教。这一项工作加快了个人长大

的步伐。在与他们分享所得之中体验欢快增强责任感，作文大全更

加有助与提升个体的综合素质。四、在实践中有了题目意识。在实

践中有发现题目的意识，大胆尝试在不经意间有了教研科研的意识。

例如当第一次教北师大版本的教材时发现用固有的识字方法教学收

效甚微。我尝试着引导孩子自主识字，通过摸索实践完成了一个课

题。昨天已经远往，回顾之时除了享受曾经的幸福，也出现浓浓的

遗憾。特别是这一次从大山中走进上海，聆听教授的讲座参观明强

学校以后心更加不平静了。我思考自己未来的路，我反思过往的工

作，有太多的东西值得研磨。

一、该怎么给自己定位？固然过往在自己的那方小天地似乎比较

出众，可是身处在这个楚天卓越班中是普通的。审阅自我还没有明

了自己的上风、劣势，更不清楚还有哪些:替能。对自我的策划是否

能够达成的确需要静心思考。

二、自己对构建教师文化究竟能做多少事？随着社会转型的加速,

城乡差距进一步拉大，我们对现实批判时更需要发现题目解决题目

的敏感度。成为一名敏感的人，需要有具有时代特征的教师文化的

浸润，自己对构建教师文化究竟能做多少事？

认真分析，主要是员工思想教育不到位，安全意识淡薄，图省

事，违章操作，管理人员现场把关不严，规程措施没有落到实处。

针对这些问题，我们要认真吸取事故教训，讨论制定出今后的工作

方向。

支部书记王喜宁：纵观各煤矿企业，一再发生的事故给我们敲

响警钟，身为煤矿企业工作者，要时刻牢记“安全第一”的工作方

针。在抓好安全生产工作方面我们动脑子最多、下功夫最大、长期

探索追求的目标。

而事实上并没有实现长治久安，没有把安全生产工作真正做好,

我队发生的几起事故能够说明这一点，搞好安全生产工作并不是只

靠那个人，那个部门，要全员参与从身边做起，从自我做起，遏制

“三违”现象，牢牢绷紧安全这根弦始，并贯穿于安全管理及生产

全过程。强化安全风险意识，真正实现“不伤害自我，不伤害别人,

不被别人伤害”，仅有这样才能确保安全生产。

副队长刘吉华：从近期的出勤情景来看，部分青工思想情绪不

稳定。有近五分之一的青年职工不喜欢目前所从事的工作，近三成

的人对目前的工作表示一般，说明这些青年不安心本职工作，不满

意工作岗位，或是埋怨条件艰苦，待遇偏低，或是感觉专业不对口,

工作没有兴趣，或是嫌工作太累，生活乏味，没有动力。导致我队

有些时候，工作出现被动，零打碎敲的'事故时有发生。

胡新军：夜班是一个比较辛苦的班，打乱了人的作息规律，极

易发生事故。所以，我们在刚开始倒夜班的时候必须要加大查岗力

度，针对一些人一些岗位要进行不间断的检查、让员工逐渐的适应

工作的要求，对一些重点岗位我们要选择一些职责心，素质过硬的

员工担当，确保安全生产班长李吉祥说。

在今后的工作中时刻按章作业；不三违，干标准活，工作前认真

做好风险预控的工作，严格执行手指口述安全工作法，杜绝侥幸心

理，带领本班组员工超额完成各项生产任务。

员工刘海旺，作为掘二队一名员工，时刻硼紧安全这根绳。在

做任何工作的时候，我要牢记安全的重要性，首先自我我不“违

章”，严格按章作业，并保证自我身边没有“三违”的现象发生，

工作的时候严格按“手指口术”来操作，为安全生产奉献出自我的

力量。经过大家交流讨论，在员工思想状态、现场安全和生产管理

等方面存在的问题，我们制定了以下措施：

1、首先把职工教育培训作为搞好安全生产的首要工作，充分利

用“安全学习日”、班前会，组织职工认真学习煤矿“三大规程”

《安全生产法》等法律法规知识，经过学习使每个职工在思想上由

被动理解教育转向主动理解教育，在行动上由“要我安全”向"我

要安全”的转化，激发广大员工的学技术、比技能的良好氛围。

2、以现场管理为重点，围绕现场抓管理，围绕问题抓整改，管

理重点在现场。队领导班子成员严格执行《三条禁令》，经常深入

工作现场，靠前指挥，查隐患、堵漏洞、反“三违”及时解决工作

现场出现的各类问题，对在工作中违章操作的职工，经批评教育不

改者，立即停下办学习班，直到考试合格后，方可回到岗位工作。

3、加强重点薄弱环节的安全、工程质量管理，凡遇工作面过石

门，过地质变化带、巷道贯通，揭露煤层，小上山提升、放炮警戒

等，都安排有工程技术或管理人员现场把关，确保事故多发环节不

出事故。

4、认真执行质量标准化新标准。加强现场质量管理，夯实标准

化基础工作，以工序质量促工程质量，严格要求各生产班组按质量

标准进行作业，作业人员从打眼质量，锚杆角度等，每一道工序必

须贴合质量要求，从根本上消灭不合格品。

同时，加大动态下质量标准化达标工作力度，在各生产班组进

行工程质量自检、互检、专人检查工作，验收员对各班组进行质量

验收，第二天在班前会上公开考核，对造成质量问题的职责人，按

职责大小给予经济处罚。

5、在设备管理上，加强对机电、维修人员的管理和考核，实行

挂牌包干职责制，每班对机电设备加强维修保养，超前预防，做到

勤检查、早发现、快处理，使设备到达良好运转状态，延长了设备

使用寿命，保证了工作面的正常生产。

6、在作业现场，管理人员对职工的违章行为和不规范操作当场

予以纠正，并按规程规定进行规范指导；全面有效地提升作业人员操

作技能，增强安全意识和管理意识，人人持证上岗，自主保安，规

范操作，主动排除各种安全隐患和问题，减少各类安全事故的发生。

个人反思工作总结3

难怪有句话说：流媒体很容易把人扔了，感觉才刚刚开始，但

后知后觉已经不是原来的样子了，无论心情还是人。大一的365天

转瞬即逝，由此推断大学三年并不富裕。因此，对时间的紧迫感和

焦虑感有可以理解的原因。

刚进大学的时侯，我真的是一个意气风发的人，什么都不懂，

天真地以为前途一片光明。有一种似乎取之不尽的激情。对一切新

鲜事物保持好奇是我的一个适度优势。我一直认为年轻人应该有积

极的态度。然而大一的生活过得很快，没想到时间过得这么快，头

脑中还清晰的记着刚来时的情景，回想起大一的学习与生活，在清

闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。对于我

来说在这逝去的一个学年中，感触是很深切的，任何文字来描述都

难免苍白。

来到这里虽然环境不是想象中那么好，但是来到这里我感受到

一种新的教学，我倍感荣幸了。大一学年里虽然接触的不是所选的

专业知识，但是这些基础知识也是非常重要的。在这里，虽然没有

哪一个老师手把手的指导我、教会我，可我正是在这样一种环境下

懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我可以选择学习

我感兴趣的各类学科。虽然我掌握知识的速度可能不是很快，学习

是一个长期性、终身性类型，没有持久力就不会有成功。

在一个学年中虽然没有挂科，但是抛弃所有的成绩，看看实在

的「自己，我发现自己做的还是远远不够的。我一直觉得自己努力的

不够，回头问问自己是否尽了全力，答案是否定的。为什么不能尽

全力，我不想找借口，但没有尽全力的结果是比别人越差越远。拿

英语举个例子，对我来说，英语的学习是个大难题，我一向恐惧英

语，更不会学英语，英语现在的成绩就是刚及格。到了大学完全要

自己学，我就不知所措了。我一直认为自己很努力在学，但都没有

每天完成定量的任务，当大一结束后，我才恍然发现自己的无知，

这样的程度是很难达到顶尖的。而对于专业的了解更是不足，一年

了依然是个井底之蛙，不了解社会的发展动态，不明白要从事的行

业。

细想起来原因有两点：

一、自己没有做更加充分和详细的计划，没有计划就会盲目，

不知要做什么自然无法做好；

二、心理波动起伏影响平时任务的完成，无法使自己总是保持

比较良好的状态，而调整状态的时间就占去了应有的奋斗时间，内

在品质的不足是无法达成外在成就的主要原因。另外，大学是个熔

炉，周围的人和思想在不知不觉的影响着自己，导致自己时常无法

找到自己真正的模样，无法表里如一就不能充分发挥自己的能力。

因此要在今后弥补自己的不足，就要从改善自己的内在素质着

手，调整好心态，让身心合一，用属于自己的东西来熏陶自己，以

使自己不再迷失而能不断的努力，从而超越界限。心里上的调节是

很笼统的，但却是最实在的，没有这些，一切订立的计划和下定的

决心都是无用的。反思才能不断改善内心，而内心平静和理智才是

持续成功的保证。在大一学年我深深体会到，一切知识的学习、新

鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、

真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大

的提高和升华。个人反思工作总结4

个人工作总结与发展从1991年踏上工作岗位至今，已经20年

To在这二十年的时间里，我顺利地实现了从一名学生到一名合格

小学教师的转变。其间做过18年班主任，5年教务处副主任，讲授

过校级、区级的公开课，曾代表学校参加过湖北省语文课堂教学竞

赛。承担区级课题研究工作，担任神农架林区兼职教研员。随着时

间的推移个人成长有过激情与倦怠的交织.，有过探索与放弃的碰撞,

有过迷茫与执着的更替。在日复一日的琐碎工作中依旧保持对语文

教学工作的热情，乐于在语文课堂凸显自己的个性。

一、抓住集中学习的时机努力延续个体自学。一踏上讲台我就

在离城区二十公里的乡镇中心小学教语文做只有20多个孩子的班主

任。当时的教学现状是教师完成工作的优劣与学生成绩挂钩。为了

获得好成绩，我坚持在教材上下功夫，花费多大量时间让学生练习,

有选择性地搜集试题进行测试。虽然取得好成绩，自己却没有长时

间享受教育带来的幸福。20_年我代表神农架林区的语文教师参加

省级教师培训。

经过培训我才认识到教育要转型，改革的时代已经到来.后来

又经过一次农村教师培训，让我进一步感受到改革变化之快。培训

在短时间内从思想上冲击了我之前的一些模糊甚至错误的认识。培

训之后我坚持阅读与培训相关的书籍文章，坚持做摘抄。在自我学

习中能够强烈感受到教育教学的显著变化。无论是课堂教学还是班

主任工作，都能从点滴的细节中感受自己一点一点走向成熟。在个

体的发展中集中的培训活动无疑在社会最需要个人改变的时候提供

了提高的有利时机C

短期的知识吸收可以在个体身上较为明显看到改变，但是想要

做到行动和思想的改变必须坚持这种不停地触动。记忆中难忘1999

年60多岁的洪正涛教授在房县的报告，20年在湖北二师的培训，

20—年肖川的报告，……今天的我的成长之路上培训与自学成了我

有力的推手。

二、坚持追求快乐与激情。

在课堂教学中我始终没有放弃自认为是个人特色的有激情有活

力的语文课堂。多少次的研讨活动中有同事提出这样的课堂教师太

累，学生只喜欢你这样的课堂不利于学生将来的教育等建议。面对

大家的建议，我反复观看教学实录，找学生座谈，请教其他学校的.

优秀教师，查找相关评论，做了调整。特别注意根据文本创设情景,

注意学生状态调控师生的学习情绪。

一路走来慢慢舍掉一些凸显教师自我研读教学材料的成人化的

激情，更关注学生动态生成的真实的学习状态，更关注学生的快乐

学习。在坚持中舍弃，在坚持中成长°

三、乐与接受任务乐于分享所得。一路走过来，只要是学校安

排的教育教学任务能够乐于接受。认真把握每一次的公开课的可贵

机会。在多次的活动中课堂上处理重难点的小点子多了，课感的获

得来的较为顺畅了c可以说今天的我教学进步得力于各种任务的完

成。在参加公开课的过程中提升的最快的是技能。在大赛中看到的

最明显的是差距，个人收益的是直接可以有效参考的现实经验。

每参加一次竞赛性的活动，个人虽辛苦，但是回报给我的确实

令人惊醒的获得。作为一名农村的语文教师我多次深入偏远乡镇学

校进行送教。这一项工作加快了个人成长的步伐。在与他们分享所

得之中体验快乐增强责任感，更加有助与提升个体的综合素质。

四、在实践中有了问题意识。在实践中有发现问题的意识，大

胆尝试在不经意间有了教研科研的意识。例如当第一次教北师大版

本的教材时发现用固有的识字方法教学收效甚微。我尝试着引导孩

子自主识字，通过摸索实践完成了一个课题。昨天已经远去，回顾

之时除了享受曾经的幸福，也泛起浓浓的遗憾。特别是这一次从大

山中走进上海，聆听教授的讲座参观明强学校以后心更加不平静了。

我思考自己未来的路，我反思过去的工作，有太多的东西值得

研磨。

一、该怎么给自己定位？虽然过去在自己的那方小天地似乎比

较出众，可是身处在这个楚天卓越班中是普通的。审视自我还没有

明了自己的优势、劣势，更不清楚还有哪些潜能。对自我的策划是

否能够达成的确需要静心思考。

二、自己对构建教师文化究竟能做多少事？随着社会转型的加

速，城乡差距进一步拉大，我们对现实批判时更需要发现问题解决

问题的敏感度。成为一名敏感的人，需要有具有时代特征的教师文

化的浸润，自己对构建教师文化究竟能做多少事？

三、我能一直远离职业倦怠吗？因为职业的倦怠感会在教育实

践中与个人的奋斗理想会不停交织斗争，保持一颗淡定执着的心才

能成长为一名健康的人。新的生态环境中怎样消除职业倦怠感？教

师心理调控值得研究。

四、我怎么做到不去压制？陆教授告诉我们：“对于教师来说

重要的不是‘教'学生如何去创新，而是‘让‘学生去创造，在创

造的问题上不压制就是培养。”反思过去的教育，在判断学生的活

动是不是创新上，我对学生动态的生成缺乏准确的判断力一定存在

压制。我认为现在学校教育承载了太多的社会任务，将来在一段时

间里依旧可能承担更多的任务，甚至是无法完成的任务，我怎么做

到不去压制？面对每一天教授给与我们的培训知识，感动无时不在,

新知与旧知总能时而泛起碰撞的涟漪。畅想与反思交替呈现，我就

静心享受这个学习的过程吧。

能有今天的机会，唯有用认真学习来表达真挚的谢意。个人反

思工作总结5

送走繁忙充实的一学年，送走了又一届毕业生，又迎来充满希

望的新学年、新学生，即将新一轮的开始。回顾过去的一年，自己

在思想政治素质、专业知识上都有所收获。在这一年里我深刻体会

到了做体育老师和班主任的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我

所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已

经结束，下面是我对本学期的工作总结。

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想

觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管

好一个班，认真上好每一堂课，严格代好每一次训练，培养一批精

干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，

我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡

是要求学生做到的，我自己首先做到。除干好我的体育本职工作以

外，我还不负众望带好了69班的工作和团队等其他工作。时刻以先

进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重

的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。

二、教学工作

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，

由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留

下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性

高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补

偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和三年级的学生，

使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻

炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班

级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊

心，促进德、智，体等方面的'全面发展。在初一的体育教学中，突

出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学

生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写

上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活

动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这

个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学

生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作

或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在

运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，

提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难

决心，

对于初三的体育课，面对中招体育考试有的放矢、从初三开始

就全面了解学生、制定计划、因材施教、严格训练，在长时间枯燥、

艰苦、高强度的训练过程中，初三学生挥汗如雨，有时忍着病痛，

眼里嗨着泪水咬着牙坚持训练，他们称这为“魔鬼训练”，我就是那

魔鬼教练。因为，我在训练中很少言笑并要求他们不能搞特殊、不

能当逃兵、不能轻言放弃。还有各班主任和我同他们一起同甘共苦

给他们坚持和鼓励，当他们每次筋疲力尽的洗过汗水、擦干泪水上

完每节训练课时，仍能看到他们欣慰的微笑和充满信心的神情。所

以，本届初三学生的吃苦耐劳精神，顽强拼搏的坚强意志、挑战自

己身体极限的行为让我佩服。

三、学校工作

本学期时间短，但工作繁重。现在想想数都数不过来，让人窒

息喘不过气来。我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间

操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力

丰富师生的校园生活。并带领队员参加各类比赛，到外面学习体会

长见识。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施

和场地。作为体艺组的组长，通过组员和我的共同努力和配合，积

极参加学校的各种活动和本组的教研活动并完成了本学期的教研组

计划，积极完成学校临时安排的其他工作，为学校工作的正常运行

提供强有力的后勤保障。

在学校的领导而支持下，本人的班主任工作开得很顺利，回顾

一学期来的工作，既取得成绩，积累了成功与失败的经验，又找到

了自己的不足和别人的差距。我始终抓住一条管理主线一一学校常

规的管理。给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规

章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度,

在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化,

我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某

些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化

考核质量关。学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付

出艰辛，我认为是值得的。经过一个学期的努力，我班学生已经形

成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识,

养成了良好的学习、生活习惯。

本学期的团队工作，我一如既往的组织好每周一次的升旗仪式,

认真积极锻炼培养广播员尽快成熟，以胜任每次的重大活动的广播

宣传工作。积极协助新上任的魏书记熟悉工作，并完成各类活动。

如：筹备清明节扫墓活动，为地震灾区捐款，地震现实教育，希望

爱心工程捐助和新团员入团的系列工作等。在以后的工作，我将一

如既往，脚踏实地，更加积极地配合学校完成各项任务，为学校的

美好明天尽我所能、全力以赴。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章

制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里我克服了路

远等许多困难，在考勤、例会以及晚上值班没有无故缺席过一次，

晚上值班时，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己

的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自

己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

五、主要成绩

体育方面，认真参加学校的公开课以及评委工作，并趁此良机

为两位朱老师和我制作了课堂实录。积极筹备运动会，在杨校长的

带领下运动会成绩获团体第四名比去年有进步，在随后的新乡市“晨

光杯”篮球赛中我校代表队经过3天艰苦奋战，最后终于在全市17

所学校中脱颖而出，一鸣惊人，第一次参加就获得了本项活动的第

四名。与此同时我还带伤代表教育系统参加了镇里的篮球赛，又是

经过几天的全力厮杀为教育系统艰难赢得了第四名的成绩和优秀组

织奖。在此之间我还带领学生参加了新乡市的中小学生安全知识竞

赛。上述的活动都是我在参加河南省体育骨干教师培训期间进行的。

在此之间，我努力协调各种关系、打起百倍精神、不计个人得失、

全力以赴圆满完成了各种活动和任务。还在体育教师技能大赛中获

二等奖，辅导学生的手抄报获辅导奖，还参加了“我与奥运共成长”

作文辅导，”学用、评”征文，体音美论文评选等。

初三的毕业体育考试是本学期工作重点之一，根据本届学生的

实际情况采取了笨鸟先行的方法，严格要求重点培养，通过师生共

同努力有31人体育考试得了满分，优秀率46%,及格率达到91%。

这一成绩得到了领导和广大学生及家长的肯定。

成绩只代表过去，面对将来的挑战，我认为自己还有以下不足:

运动员的素质还不合要求，班主任工作方法技巧少，广播员的学习

指导机会少，两操的管理等，

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足

实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、

师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做一名优秀的人

民教师。个人反思工作总结6

忙碌而又充实的一月已经过去，全新的五月已经到来，_月份个

人工作总结及反思郭瑞祥。一月，是我顶岗实习收获最多、进步最快

的一个月。我已经完全适应了这里的生活环境，深深地喜欢上了这

里的一切，尤其是我的学生们。这个月，我的主要工作是班主任工

作、教学工作、开展活动以及给驻县龙老师汇报我们实习点的工作。

现将我本月的工作总结如下：

♦好的方面

一、班主任工作

针对同学们在_月份表现出的一些不好的情况和模拟考试中同学

们表现出的问题，我找个别的学生进行了座谈，并给他们讲了好多

道理，让他们调整好自己的心态，满怀信心的去迎接中考。另外，

我还让学生给我的工作提意见和建议，他们一个个都纷纷的述说自

己的见解，这样，在以后的工作当中，我会更加注意，努力提高自

己。

二、教学工作

首先，在—月份工作的基础上，我更加注意教学工作。首先是备

学生。课下，我找个别的学生座谈，了解他们对知识的掌握情况，

只有这样，我才能更好的去备课。接着是备教材，我认真的查阅教

科、教师用书以及上网搜集所需信息，尽可能的把每道题所涉及到

的知识点是搜集到一起。然后找我的指导老师，把我写的教案给老

师看看，他从中会指出不足的地方，并给我加以批注，我及时的加

以改正。对于某些问题，我会和我的指导老师一起讨论。最后是课

下反馈，我利用课余时间，耐心的询问询问学生，在课堂上我讲的

知识点全听懂了没有，若没有听懂，是什么地方没有听懂，我单独

给他们讲解，直至听他们听懂为止。

其次，化学这门学科是理科中的文科，大部分同学缺乏对化学

知识的总结，所以我给布置了作业：化学错题本。这个错题本不仅

仅是记录错题的，我让他们把自己掌握得不好的知识点也总结到上

面，每周给我上交两次，我会认真的给他们批阅，他们写得不全面

的地方，我及时的加以补充；写出错的地方，我会用红笔作批注，

提醒他们以后该多加注意。

还有，我所实习的班级是初三，在每次月考之后，我都会对试

卷做认真的分析，看看试题与课本知识的联系；并对每个学生的试

卷做一个分析，看看他们丢分主要在什么地方，只有这样，才能更

好的了解每一个学生的学习情况，更好的把握它们。

最后，在学校的要求下，我开始分析近几年河北省、河南省、

山东省以及山西省等省的中考试题，研究命题规律与课本知识间的

内在联系，工作总结《四月份个人工作总结及反思郭瑞祥》。只有

这样，才能不辜负母校及实习学校对我的厚望。

三、开展活动

活动的开展主要包括两个方面，在做好班级活动的同时，我积

极地策划并组织我们实习团队的活动。

（一）班级活动

由于我的实习班级是初三级，他们马上面临着中考，所以同学

们没时间去参加更多的活动。但是他们也马上面临着中考体育考试,

我和学生一起去练习体育。比如掷实心球、立定跳远等。我虽然不

是学体育的，但是我还是和同学和们一起去练，这样，他们会更加

有信心，觉得练体育不再是那么枯燥，而是把它当作一种乐趣。

（二）团日活动

由于面临着全市的初中毕业班质检考试以及学校内的期中考试,

所以团活动并不多C期间我积极策划并参与了两次团日活动。其一

是4月11日，在岗南中学西校区开展的“我与祖国共奋进”团日活动。

这次团日活动以播放幻灯片的形式进行，对幻灯片我做了适当的讲

解，对学生进行了一次励志教育。另一个团日活动于一月—日开展，

我和团支部的成员在岗南中学的曹海兰老师的带领下，一同前往了

曹火星纪念馆进行参观，以缅怀这位伟大的人民音乐家，用革命前

辈的事迹鼓励我不停地前进，并进而提高政治思想觉悟。通过这两

次团日活动，我与实习团队成员之间的凝聚力进一步加强了。此外,

在做好当前团日活动的同时，我还积极配合团支书对将来活动的规

划，并做了一个简单的活动策划书交给了岗南中学的赵副校长，得

到了赵副校长的'指点和教导，对于这份活动策划，实习学校也表示

了肯定和支持。

四、给驻县老师汇报工作

针对一月份在给驻县老师汇报工作当中出现的一些不好的地方，

我及时的加以改正c尤其是在比较忙的时候，我就会忘记报平安。

对此，我特意设置了手机备忘录，到时手机会提醒我，无论多忙，

我都会准时的给老师报平安了。我更积极的去建设我们岗南分队的

博客和平山分队的博客，还有针对我们岗南分队发东西所用邮箱不

统一的情况，我专门以岗南中学为名称申请了一个我们岗南的公共

邮箱。每天我都会上平山分队的公共邮箱和公共博客，看看有没有

最新的通知，以便我及时的传达给我们实习点的每位同学。我积极

的做好龙老师安排给我的一切工作。

♦不足之处

1、在备课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力；

2、在驾驭和把握课堂教学环节中，尚需积累更多经验，不断提

升自身素质；

3、没有更好的处理教材与学生的关系，做到以学生为本；

4、管理方面有些欠缺，与各个学校小组间交流较少。

♦反思

在实习工作过程中，每一节课、每一个活动结束之后，我都会

对之进行反思。这个反思的过程中，我找到了许多自己在讲课和工

作中出现的问题，在反思之后，都会及时的做出改变，以减少缺点。

这个月，我又学到了很多东西，而有些东西在书本里面是找不到的。

这个月让我获益匪浅，让我真正体会到一位教师的乐趣，并使我爱

上了教师这一光荣妁职业。实习生活，是我人生中一段珍贵的回忆,

我相信在未来的路上我会做的更好。

第十期平山县岗南中学实习小组个人反思工作总结7

已快到不惑的年龄，二十年的忙忙碌碌如过眼云烟，生命中的

大是大非已不再拘束心智，在工作和生活中少了些苛求，多了些包

容；减一份激情，添一份恋旧；少些许迷惘，多了些淡然。

在年复一年的日子里，总觉得越来越相信自有命运的安排。年

终岁首，一时想来回顾一下一学期来的工作，竟然有点懵，自问一

下，走进学校，我做了什么？细想一下，只有每周的工作日志留下

的痕迹能记录我所做的一些琐碎事务。无非是一些周而复始的.日常

工作，如周工作、简讯、文件收发、印章管理、上传下达等。再者

就是一些临时性事务，如通知、迎检、会议等。当然，一学期来的

《驾云》审稿、岗位设置、继续教育、教师表册、迎检总结、教工

之家创建等事务也比较耗时间，有时只因一个人或一个数据就让你

焦头烂额。虽说有些忙碌，但还算充实。至于“我想什么，想我还

能怎么做？”，说真的，还真没细想过这两个问题，总以为，日子

总是会渐渐过去的，总以为，只要尽我所能，做好本职工作就行了。

很少去思考如何更好更有效率地做事，很少去判断做事的对错与实

效，更不用说去憧憬、规划自己的未来。20_年，预言家应该也有

不准的时候吧。灾难最好不要发生，绩效工资的事那是可以发生的,

期待一下。新的学期，我想，工作还是得尽全力去做好，从做细每

一件小事开始，并把每一件小事做完美。现在这社会，有一份稳定

的工作实不容易，得好好珍惜。当然，工作之余，打球、登山和骑

自行车等锻炼还得继续，家中老小也需多加呵护，毕竟已到了留意

自己和家人身体和精神健康的年纪；每一本《读者》也得坚持翻阅

一遍，尽管老是过目即忘；魏书生和于永正的教学魅力更需好好去

感受一番，尽管至今这类书接触得少之又少。更念想的是多听几节

课，感受教师精彩的课堂，享受师生的快乐互动，以促进自我的成

长。

反思是为了更好地实践，只要能时时反思自己的言行，在工作

和生活中脚踏实地，扬长避短，就能更好地前行。个人反思工作总

结8

结合近期发生的几起安全事故，从多个角度进行了深刻的自我

反思。每一齐事故的发生，也督促我们反思在工作中安全管理、设

备管理、制度管理上存在的不足。为此，我们要从中吸取教训，查

找不足，确保工作安全顺利进行。

连续出现安全事故是否能够避免事故发生后，我们应当怎样想

出了事故我们应当如何应对从发生的这起事故我们能够看出，事故

之所以发生，它与违章作业、职责不到位、从业人员安全意识不高、

现场管理有漏洞，规章制度执行不到位，监管不到位，工作放任自

流都有直接或间接关系；

我们要做的就是要理解教训，把心里的'压力转变成我们工作执

行的压力，将压力有效地传递下去。

首先要将“安全就是生命”的根本理念真正让大家共知、共享,

要唤起我们每名职工“违章就是事故”的意识，做到工作、谨慎，

时刻如履薄冰。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名职工

的思想中，真正做到本质安全，不能麻痹大意凭侥幸；

二是要提高我们每名职工的安全认知本事。要真正认识到安全

管理的严肃性、严厉性。仅有境界提高了才会真正重视起来，才会

将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实，去全面

履职履责。

三是必须要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有

事，无中找有。排查隐患很重要的是要细致，慎之又慎，不采取细

致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题

解决不

了。我们安全生产是动态的，是24小时不停运转的，旧的问题

解决了，新的问题可能又会出现，必须要建立全面细致排查隐患的

长效机制，去解决问题。

四是要重点部位重点抓。车间、班组、各职场都有不一样的重

点，自我分管范围的重点自我最有数，这就要求对各自的管理重点

首先自我要重视起来，做到自我的事情自我办，保证重点部位管控

到位。

五是要职能岗位职能抓。在技术业务岗位很，要做执行标准、

带头遵守规程、规矩。查隐患、抓规范、不断揭示问题；

做好事故的应急防范、应急处珞；

保证各种设备的运行率、完好率，动杰地保证生产过程中的安

全。

“安全无小事”，防微杜渐是关键。安全不是面子功夫，而是

要落到实处；

安全不是喊喊口号，而是要真正行动；

安全更不是只为自我，而是为了大家。期望每个人都能时时把

安全记心中，刻刻把安全重落实，这样筑起一座思想、行为和生命

的永远不倒的安全长城。个人反思工作总结9

一、安全思想上存在误区。

安全工作的认识上只简单的认为搞了这么多次安全检查，每次

都要反思、回回都要查摆，翻来覆去就那么点事儿，查的再细、摆

的再多也没有干的实在。存在这样的思想误区让我在抓安全工作时

出现了走形式、走过场、敷衍了事的问题，不但没有把自己的问题

看清楚、抓明白，我个人思想认识上的不重视，很多隐伏在现场的

严重隐患都没有查找出来。

二、抓安全工作作风不实。

1、我在安全工作组织上，只是按一般工作布置，在落实安全工

作要求上，没有把安全管理作为一项重点工作来专项布置，把安全

工作的指示和要求作为一项简单常规化工作内容，学习传达一下文

件，让职工知道有这么一件事就行了，哥没有提出具体的、细致的、

有针对性的要求，各班组也没有引起足够的重视，对安全工作的意

义却没有深刻理解C

2、我把精力大部分集中在整顿职工劳动纪律和作业纪律上，却

忽视了安全攻关活动。尤其在我认为安全上没出什么大事，就滋生

了麻痹和松懈思想，不想再给职工施加压力，上级有要求就紧一阵,

有部署就抓一阵，致使整体安全管理工作标准不高。

3、安全分析制度落实不力。在日常安全检查活动中，或在添乘

轨道车过程中发现的问题，落实安全分析制度少，我把查摆问题的

重点都放在了职工身上，对自己抓安全管理存在的问题轻描淡写，

只是说说现象，说点浮皮撩草的问题，根本就没有从挖掘安全死角

去分析自己存在的问题。没有从根本、根源上去深挖隐患，实质性

的影响安全的深层次问题没有找出来。

三、违章考核上有好人主义思想。

主要表现在对问题的处理上，却总是顾忌情面，撕不开面子，

有时看职工日常表现不错或是个人关系较好，就从轻处罚或是以说

代罚，尤其在对待一些参加工作时间较长、经验比较丰富的老职工,

认为他们干了一辈子铁路工作，自己知道分寸，用不着处处提防，

反而引来矛盾，由于有这样的思想做怪，所以常常是遇到棘手的问

题就绕道走，处理问题时轻描淡写，点到为止，直接纵容了职工的

违章违纪行为，为安全生产埋下了隐患。

以上这些问题，直接反映出我在思想上、管理上和工作作风上

存在的不足，这些问题严重影响了现实安全，解决这些问题是当务

之急的工作，下面就针对存在的问题，从思想、管理和作风三个方

面采取措施，强化整改：

一是加强理论学习，提高安全意识。安全稳定事关铁路改革发

展的大局，事关每名职工的'切身利益，所以安全意识树立不牢，必

然给的安全生产造成隐患。因此，在今后的工作中必须加强安全规

章、法律法规的学习，进一步提高安全第一的责任意识，确保班组

作业安全，保证车间安全生产。

二是转变工作作风。把转变作风，提高能力，强化责任作为重

点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展

的大局意识，深入一线、扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚

到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒形

式主义和好人主义，不摆花架子、做表面文章，随时根据实际情况

作深入的调查研究，拿出解决问题的办法和预防问题的措施，一步

一个脚印，踏踏实实地把工作做好。对工作坚持抢前抓早、超前预

防。

三是强化安全教育。要坚持亲自上手主动抓，按照上级和段的

要求，及时对作业现场中影响安全的突出问题进行分析，针对问题

开展好安全分析教育。同时，从提高班组长素质着眼，利用政治理

论学习等时机，提高班组长安全管理意识、教育引导的能力，发挥

班组长的示范引领把安全教育融入到职工思想中、体现在工作岗位

上，使职工把安全的弦绷紧、安全的烙印打深。个人反思工作总结

10

时光如白驹过隙，总是在不经意间溜走。这一学期在不知不觉

中过去了，回想起这一学期，我有太多的感动。我很开心，他们从

高中步入华夏学院的第一天开始我就陪着他们一起度过。在他们的

身上也投入了很多，但这一切概括的说值了。都说时间久了，就会

有感情，我真的体会到了。我很感谢学校能给我这个机会，与他们

朝夕相处的机会。他们让我收获了很多很多。这将是我一辈子弥足

珍贵的记忆。

在确定为班主任的时候，我就有一种强烈的使命感及告诉自己

身上肩负的责任。经济与管理系会计1135班这个称谓也深深地印在

我的脑海里。这将是一群怎样的同学们，我们有什么样的故事要上

演，他们又将给我怎样的感动呢？当收到通知说要写班主任工作总

结时，我一直在纠结怎么动笔，现在写起来，才知道，这一学期的

亲身经历怎能仅用3000字写出来。所以，在这里，我要借此机会，

用文字来写出我这一份沉甸甸的感情，来表达我的无限感慨。

一、班级的基本情况

我带的班是会计1135班，一开始的时候班上有36为同学，男

生4人，女生32人。中间有一位女生因为身体原因休学回家，我为

此感到遗憾。后来，我们班又加入一位男生。班上的大部分同学都

是很听话的，当然也不排除个别个性的同学。班委们都能够起到带

头作用，能够团结同学，共同处理好班级及院系事务，并且能够积

极参加学校组织的活动，当然对于他们能力是肯定的。总得来说，

对于班上同学们的总体表现，我还满意。

这一届学生被说成是最多才多艺的学生，也是个性最张扬的一

代人，他们用自己的实际行动证明了自己。跟着他们一起，确实感

受到了阳光与活力c在班上的管理方面，我在军训期间就做好了班

委选举的前期准备工作。以自荐及同学们推荐等因素综合，选出了

大胆有主见的同学做军训期间临时负责人，就他们在军

训期间的表现及与同学们的相处是否融洽等情况作为参考。最

后通过在军训期间同学们先写自荐信然后通过上台竞选，同学们投

票再结合我们班主任和辅导员平时的观察得出最终的结果。我相信

买我们选出来的是最优秀的班委。的确，他们也没让我们失望，他

们的努力我们有目共睹。在学校举办的主持人大赛中，我们班有四

位同学成功进入决赛，并在决赛中都有不错的表现，得到了老师的

赞赏，我为他们感到无比的骄傲，这四位司学都来自我们的班委同

学。

我对班主任工作的认识是在后来才逐渐认识到的。刚开始担任

学长班主任的时候我的心情是纠结的，我不知道自己是否能够胜任

这份工作。我还能清楚地记得自己第一次站在讲台上，面对36张陌

生的面孔时的心情，我很惊奇，内向的我能做到这般的冷静，原来

我们也得逼逼自己，才知道自己究竟有多强大，所以，我很庆幸自

己能有这样的机会c了解我的人可能都会有这个担心，大家觉得我

的性格使然，以致没有那种气场可以镇得住同学们，不树立点威信

怎么行呢，这也正是我所担心的。可是到后来，却也发现这些担心

都是多余的，同学们都很好，没有同学们刻意地为难我，工作进行

的还很顺利。

班主任的事情是很琐碎的，但其实就是这些琐碎的事情组成了

整个工作的核心。只有我们把握住了核心，工作就能做好。我给自

己的定位是做同学们的学姐班主任，做同学们值得信赖可以玩耍的

朋友。班委是一个班的顶梁柱，他们表现的好坏直接决定一个人的

发展。在班委的培养上，我在班委确定之后就让他们明确了各自的

定位，要求他们以身作则，对班级建设负责，对同学们负责，对自

己负责，拿出自己的能力出来，建设出一个班风，学风，室风良好

的班集体。让每一位同学们热爱我们班集体，营造良好的学习生活

环境。经过班委们的讨论，我们也整理出了一套完整的班级班规，

一直以来在班委的.带领下严格进行，效果颇佳。作为班主任，我也

会努力配合好辅导员老师的工作，每周至少一次查寝，去宿舍了解

同学们真实的生活状态，也耐心倾听同学们的问题，并给予及时的

解答。

每天坚持一日生活制度，让同学们形成良好的生活观念与习惯。

同学们在出勤率，内务优秀率都达到学校规定的要求。我觉得每周

一到周三的早操，锻炼了他们，也锻炼了我自己。在工作中，我们

认真履行自己的职责，在选贫困生时，我们先让大家写申请书，然

后逐一了解他们家里具体的情况，最终选出真正需要我们帮助的同

学。

二、军训及入学教育

如果提到印象最深刻的事情，那就不得不说迎新生和军训了。

那段时间可以说是我们班主任最忙也最累的时间。但是累的充实，

累的舒心。在新生报到前，我们就积极做好了准备工作，还记得美

接待一位新生时，我们的心情就特别激动，仿佛就是自己来报到一

般。我们在辅导员的带领下，我们迅速熟悉了自己要做的工作，以

尽快的速度了解班里同学的基本信息，在遇到问题时及时的采取应

对措施。在新生入住之后，我们就负责告知并监督新生学院的一些

规章制度，内务，查寝等，出勤等。工作确实很细，需要时间，也

锻炼了我们安排自身学习与工作的时间的能力。

在同学们入学后的头几天学校就进行了军事理论课程，我们在

自己没课的时候借来看看他们开始时的适应情况并做及时的反馈。

军训期间我几乎是艰着他们一起在操场上接受烈日的洗礼中度过的,

关注他们的身体问题及一些可能出现的事故。那两个星期，让我们

明白了坚持的力量c在军训期间，我们也关心同学们的人身安全。

安排时间给她们观看有关火灾题材的视频，以真实的实例让他们体

会到生命的可贵，对火灾有所警惕尤其不能在宿舍使用违禁电器。

当然，我们也会给他们开开小班会，或者是播放一些励志的影片，

让大家辛苦的军训中放松心情。军训期间，我是坚持每一天都去宿

舍查寝，强调学校的纪律及给予他们鼓励。在军训期间，同学们表

现都很优秀，也涌现出了一批积极分子。我们班的郭航文和黄晓楠

同学因个人优秀表现，获得了优秀学员的称号。总之，军训不仅对

于他们是难忘的，我也是。也就在那时，我与他们建立了深厚的友

谊。

三、心里健康方面

对于学生来说最重要的除了学习，还有身心健康，这也是学校

教育的最终目的所在。当一群从三点一线枯燥且备受压力的高中解

放出来以为进了大学就可以解脱的同学们来说，受到大学的条条框

框限制的时候，无疑是又进了一堵墙。在大学感觉到大学并不是想

象中或者听闻中那么散漫自由时，他们就会不安，甚至就会有抵触

的心理，这种心理就有可能导致他们对学习消极懈怠。这种现象是

要及时遏制的。所以，我会经常找同学谈话，让他们说出所困扰的

问题，用自己先他们两年的亲身经历来开导他们，告诉我是怎么度

过那一段迷茫时期的。说实话，在这一刻我也想起了自己来当班主

任的初衷。我也会跟辅导员反映同学们的情况，努力配合好辅导员

的工作。

的确，现在很多学生都是家里的独生子女，家里人赋予他们太

大的期望，自然所承受的压力就有的多大，专业、就业、感情问题

都回来困扰他们。我发现有一位同学最近总是出现迟到旷到的情况,

一开始很反感，后来找她谈话才知道他因为某某事情心情不佳，后

来经过劝说有了明显的改进。看到他们的进步，我很开心。我的任

务就是正确的引导他们，给予他们及时的帮助，让他们少走一些弯

路。我会建议他们在周末是几个同学一起出去散散心或者在图书馆

看看书，拓宽自己的知识层面，让自己的大学生活过得有声有色。

这一学期，我不敢说我做了很多事，做成了多少事，我只觉得

自己是快乐的，其中的酸甜苦辣也只有将经历过了才懂得。我很感

谢这一群懂事活泼的学弟学妹们，感谢我们相互的陪伴，因为他们

我的生活也变得多姿多彩。我承认，自己在管理能力上还是很欠缺

的，又有很多做的不好的地方，但是我会努力改正，提高自己的素

质，正确下学期做得更好，与同学们共同进步。个人反思工作总结

11

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人

间好时节！

忙碌的20_的脚步远了，更远了。崭新的20_的脚步近了，更

近了。透过窗外依旧可见洁白的雪花飘落下来，好美的雪夜，学生

已经考试结束，此时作为班主任的我的心也已“放假”，可谓人间

好时节，好时节里写总结，别有一番滋味在心头。！

飘落的雪花将我的思绪带到了20_的众多回忆中:

一、班主任工作

送走了我心爱的、懂事的、稳重的六年二的孩子们，很自然的

接了新的一年级。这群准—后的孩子们天真、活泼、好动、没有良

好的习惯，没有良好的常规。我知道小学生就应该赢在习惯、赢在

常规上，所以我便从入学的第一天开始培养他们的习惯，规范他们

的常规。从如何整理书包、怎样摆放学具，如何文明举手、怎样坐

立行走为原点进行训练；从如何预习、怎样复习，如何倾听、怎样

书写为起点进行教育；从如何辅导孩子、怎样以身作则，如何培养

孩子、怎样准备学具上培训家长。经过三个星期不厌其烦的重复地

说、反复地做，孩子们终于有了小学生的雏形一一懂得了一些日常

规范，形成了一些良好习惯。我便趁热打铁，在班级中实施了魏书

生的“事事有人做，人人有事做”的管理模式，在宣布每个人的头

衔时，这群天真的孩子别提有多高兴了，比过年穿新衣、吃年夜饭

还兴奋，也许是人生第一次吧！我把他仅分别封为督察（即班长）、

检查院院长（即检查桌洞卫生人员）、卫生部部长（即检查个人卫

生的人员）、水利部部长（即通知高年级学生取送水的人员）、外

交大使（即帮班级办事的人员）、护花使者（即浇花的人员）等等,

孩子们喜欢这样的名字，更愿意为同伴们服务，热情极高，就是不

知道怎样执行工作，还好孩子们懂得不懂就问，在我手把手的调教

下，一学期下来，这些孩子在处理不太棘手的问题时都能雷厉风行,

各尽其职，我也有更多的时间去辅导学困生，有更多的时间去思考、

去反思。

对于刚步入小学一年级的学生要辅导，家长更要辅导。一学期

以来，我给家长开了两次家长会，一次是学期初的家长会，主要从

细节上讲解怎样做好一年级孩子的家长，另外一次是借读书节启动

仪式的’机会，开了第二次家长会，这次家长会也正值期中考试刚刚

结束，在会上我没有做更多的介绍，只是把孩子的考卷放在了孩子

的座位上，把成绩单发给了家长，说了一句，我也是一名一年级孩

子的家长，我此时更能体会成绩不够理想的孩子的家长的心情，其

实你比我付出的还多、比我还着急，希望你们能用发展的眼光看孩

子，并且相信你们仍能一如既往的支持帮助你们的孩子，然后与家

长们一同观看了邹越在松江实验中学的题为“让世界充满爱”的演

讲，此演讲感人至深，使家长明确了该从哪些方面引导、教育自己

的孩子，在场的家长都悄悄地拿出纸巾擦拭泪水，此时无声胜有声,

在演讲结束之际，我把屏幕切换到了事先做的课件上，（正楷红色

加粗写的字）人生三不等：教育孩子不能等，孝敬父母不能等，终

生学习不能等。我用饱含感情的语调诵读着这几句至理名言，以此

来把家长此时的“教育孩子不能等”的激情推向高潮，并把11月，

12月份学校的工作安排通知给了家长，包括各项能力测验，如何做

好读书节的工作。会后家长都带着自己的思考走出班级，目送着家

长的背影，我依旧能感受到他们的那颗责任心被这次不寻常的家长

会点燃着，而且会越燃越旺。我庆幸我的明智选择，没有在会上点

名道姓的夸一些家长（间接的批评没有被点名的家长），点名道姓

的夸一些家长的家长会形式也不是我的作风。我想这样的家长会起

到了事半功倍的效果，我会继续沿用此做法的。其实这种做法可用

《心理咨询师》中“黄金规则”来解释，即“像你希望别人如何对

待你那样去对待别人。”自从学了心理咨询之后，我会自不自觉地

用其中的理论来指导自己的现实生活，我也尝试着用心理咨询的知

识来处理与家长的每次交流，以求达到积极关注，力求避免以往的

消极暗示。

二、教学工作

（一）、语文教学

1、认真备课，几乎每节课都能制作课件，以此来吸引学生的注

意力，调动学生的多种感官，达到良好的识字效果。

2、注重的书写能力的培养，每节课都评书法星，以此来培养学

生良好的写字习惯C

3、课上培养学生的表达能力，形成说完整话的习惯，培养倾听

的习惯。

4、注重培养学生的预习、复习习惯。

5、培养学生读课外书的习惯，自从学完拼音之后，每天让学生

回家读一个拼音故事。

6、虚心向本学年的教师请教，并能达到资源共享。

（二）、数学教学

1、认真备课，几乎每节课都能制作课件，以此来吸引学生的注

意力，调动学生的多种感官，培养学生的观察、分析能力。

2、注重计算能力的培养，每节课都评计算星，以此来提高学生

的计算准确率。

3、课上培养学生的看图说话，提数学问题的能力，以此培养学

生学习数学的潜力，挖掘其学习数学的潜能。

4、注重培养学生的复习习惯。

5、虚心向本学年的教师请教，并能达到资源共享。

（三）、能力测试、校本教材验收

1、拼音测试：在家长会上要求每位家长给孩子做音节汇总的单

页纸.，并在家熟读，第二天拿到班级，与司伴交换读，每隔一天交

换一次，做到资源共享。从我班的拼音测试成绩看，此办法可行。

2、朗读验收：我与学生共同研究读的语调、语气，并与学生一

起朗读，做充分的示范，经过训练，朗读成绩可佳，不过还要继续

努力。

3、校本教材验收：每周利用周五的早自习学一首新诗或一句新

的文言名句，平时利用上课的前2分钟时间复习巩固，并有小组长

过关，我把关。从我班的测验成绩看，此办法可行。

4、蒙学读本验收：我把VCD光盘中的弟子规内容拷在了电脑中,

并与每天中午播放给学生听，学生每天耳濡目染，最后将近90%的

学生能背诵到指定的页数，同样由小组长过关，我把关。从我班的

测验成绩看，此办法可行。

三、个人学习

本学期主要学习了心理咨询师的四本大书，从9月5日到11月

21日，除了教师节休息了几天外，一直加班学习心理咨询，回首那

段没有休息日的日子，我从心底里佩服自己。在那段学习心理咨询

的日子里，我经历了有生以来最大的挫折一一面临离婚的危机，我

几经辗转反侧，其间有朋友的劝说，有领导的劝解，更有心理咨询

知识的支撑，使我明白了“我是一切的根源“，我应该努力去做我

想要的，最后我找到了答案，走出了一条解决问题的阳光大道，使

那段阴霾的日子重见了天日，经过了这件事，使我真正体会到了

“经历就是财富”这句话的真谛。我要感激生活中的酸甜苦辣咸，

是五味的生活让我成熟，更让我坚强，让我懂得珍惜，更让我懂得

感恩。生活这本大书，我们每个人都无法选择着去读，上帝抛给我

们什么样的书，我们都要读下去，要想读得透彻，活得精彩，我想

就应该向有字之书请教，与伟人对话，与哲人共同思考，只有站在

巨人的肩膀上看人间百态，用辨证的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸,

才算在世间不白走一遭。

四、个人反思

20—年着实是不平凡的一年，09年上半年我送走了我从教以来

的第一届毕业生，下半年我教了00后的一批孩子，我反思着，并在

反思中成长着。

这一年中我的内心一直在煎熬着，上半年为毕业复习做垂死挣

扎，恐怕学生的成绩不理想，内心在煎熬着；下半年由于个人的生

活经历，内心在煎熬着。09年尽管去着，10年尽管来着，经过了

09年，使我明白了“要笑对人生，生活就象一面镜子，你对它笑，

它也会对你笑。”比为09年反思之一。

上半年教的90后的孩子与下半年教的00后的孩子的性格截然

不同，90后的孩子稳重、懂事，00后的孩子普遍活泼、好动、无拘

无束。00后的孩子让我懂得了管理上不能墨守陈规，要用00后孩

子的思维方式去教育他们，去管理他们。而本学期的我还没有从90

后的管理方式上飞跃到00后的管理形式上，这便是我今后要主攻的

管理课题。此为09年反思之二。

在教学中，还没有形成自己的教学风格；在生活中，遇到困难

时还不够从容。主要原因是读的书不够，所以今后要做好计划，强

迫自己多读书。此为09年反思之三。

时光流逝，岁月无情，20_,只能变成追忆。

再见，我的20_!开心的，悲伤的，幸福的……一切一切都向

我告别。再见20_,走进20_,相信这是一个全新的开始，也是一

个幸福的开始……个人反思工作总结12

转眼间，一个学期又要过去了，在本学期的中学中，我坚持努

力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自

己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合数学学科的中学和

分校的实际情况，有步骤地开展教学中学。下面就本学期的工作做

以下回顾总结：

一、与学生和睦相处，做学生的中学分校

二、自订学习的奋斗目标，增强学习中学。我们班的分校中学

成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去

压更是不行。怎么办好呢。我一改以往的教育中学，采取发挥学生

的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学

生自己订出每一单元测试的目标成绩，指导学生订目标成绩时要结

合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成

绩去学习。每次单元测验实现了中学分校都在班上中学分校、奖励

（发给五角星和本子），并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓

励他继续努力，直到达标为止。在中学学习目标时，我还采用了一

帮一的‘方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶

的中学分校。本学期学生中学的分校意识强了，学习成绩也提高了。

三、取长补短，共同进步在教学上，遇到疑难问题，我和同年

级组的老师一起探讨，寻找解决方法。在各个章节的学习上都中学

分校同年级老师的中学，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的

课，做到边听边讲，学习别人的优点，克赧自己的不足。在教学工

作中，我还存在很多不足，比如在课后，对后进生的辅导还不太到

位，今后我还必须继续努力，争取做得更好。我相信在宫校长的带

领下，加上我们40多位老师的中学分校努力，永安小学的中学会更

加美好灿烂。个人反思工作总结13

时间总是在匆匆中不知不觉的度过，本学年转眼之间就到了末

尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾本学年的点滴

工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的

工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解一一古人云：教师

是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最

光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在以

后更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。

一、积极参与学校活动，提高思想觉悟。

本学年以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以

高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与

老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且

与我和配搭老师配合默契，而且是每次教师会议都及时参加，并积

极参加学校组织的活动。

二、提升教学质量，提高课堂教学效果。

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发

展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了

更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利

用大量的'业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进

行教学反思，写好教学心得。

其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关

重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定

教学计划。最初接触教学的时候，我还不嚏得了解学生对教学的重

要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接

受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的

教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效

果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反

应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学

们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况。为此,

在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深,

照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优

良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，

因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情

况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有

直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这

一理论在我的教学实践中得到了验证。

同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、

教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在

课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机

会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，

注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用

发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐