二年级写作教学计划（22篇）

二年级写作教学计划（通用22篇）

教学计划的编制需要教师综合考虑学生的认知水平、学习时间和学科特点等因

素。教学计划范文可以激发教师的教学创新意识，鼓励教师实践教学改革和教育教

学研究。

二年级教学计划

二年级的学生在经过一年的数学学习后，同学们学到了不少基础

知识，同时也掌握了一些解决实际问题的基本技能，大部分同学掌握

了10以内数的认识和加减法；认识了立体图形长方体、正方体、圆柱

和球；11——20各数的认识；20以内的进位加法和退位减法；最简单

的加减法应用题。从而为下期的教学工作打下了坚实的基础。但由于

受多种因素的影响，学生之间也存在有个别差异。有少部分学生对应

用题的理解能力较差，不明白题目的要求，有的对10以内的加减法都

不能一口说出得数，还要通过长时间的思考才能想出来，而对20以内

的进位加法和退位减法就还需要要用数小棒或数手指节的方法来辅助

完成，对应用题的理解非常困难。学生的语言表达能力较差，只有少

部分学生能通顺连贯地叙述题的要求和意思。除了识字量的原因外，

还有对事情的理解能力以及综合的能力。因而本期要特别注意对这部

分学困生的辅导和提高。

通过一年的培养、训练和理解，多数学生已经养成了良好的学习

习惯，能够按照老师的要求来完成学习上的事情，但还是存在有少部

分的小朋友，不能正确对待自身存在的问题，不愿意正确面对学习上

遇到的困难，仍然不能完全控制和克服自己的缺点和毛病，从而造成

学习中更多的困难。因而在本学期还要加强习惯方面的培养。

本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100

以内的加、减法的笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察

物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题

活动。

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计

算。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口

诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观

念，知道1米二100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘

米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知道角

的各部分名称，初步认识直角、锐角、钝角；会用三角板判断一个角

是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和

组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序

地、全面地思考问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过综合与实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

二年级教学计划

20XX年春季期已经开学了，我校教导处在上级的领导

指示下，按照港南区均衡发展相关的文件要求，根据我校的

具体工作部署，制订工作如下：

以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学

校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健

康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发

展。

1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平

安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量

的迎接港南区的验收。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生

的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习

惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进

师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，

以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的

教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机

制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依

法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途

径，积极践行童心母爱，至诚高效的师训，强化教师培训工

作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨

干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力

度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，

紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和

水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、逐步完善音乐、体育、美术、书法、品德等教学工

作。

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各班主任以及学科老师响应均衡发展的号召，切实

可行的教学计划、排好教学进度表。

3、各教研组制定好教研工作计划。

三月份：

1、校本培训开始。（校长负责）

2、3月17日开展1--6年级的国防教育课。要求各班

主任写好教案、记录、活动的图片。

3、3月20日开展学校的教学常规检查（第1次）（教

导主任负责）

4、开展校级的数学公开课。由莫艳敏老师执教。（XXX

老师负责）

5、落实校内教师的转岗教师的课程进度。（各科任老

师）

6、召开上学期的期末考试颁奖大会。对取得好的班级

和学生进行奖励。

7、做好防毒教育，开展有关主题的班会活动。（XXX

老师负责）四月份：

1、4月20日开展学校的教学常规检查（第2次）（教

导主任负责）

2、开展学生、教师美文朗诵比赛。（语文教研组组长

负责）

3、4月22日开展禁毒教育课。（XXX老师负责）

4、进行期中考试复习。

5、期中检测并进行质量分析。（各科任教师）

五月份：

1、5月20日开展学校的教学常规检查（第3次）（教

导主任负责）

2、组织教师开展研讨课交流活动。（语文、数学教研

组长负责）

3、班主任工作经验交流会。（教导主任负责）

六月份：

1、6月13日开展学校的教学常规检查（第4次）（教

导主任负责）

2、组织各班教师复习功课。

3、班主任写好学生的评语以及做好工作总结。

4、组织期末考试，做好期终试卷分析。

5、做好教师考核工作，上报有关材料。

二年级教学计划

本班学生共40人，其中男生23人，女27人，相互之

间有一定的差距。

册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背

诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮

助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅

读、学习普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背《汉

语拼音字母表》。

2、学会本册要求掌握的370个生字，读准字音，认清

字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字

义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查

字法，练习独立识字。

3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语

言中运用，一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。

4、继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的

写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿

势端正，养成良好的写字习惯。

5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用

普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、

段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然

段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物，了解内容。

6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话

时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯

的话回答问题，能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意

或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整，态度自

然，有礼貌。

7、能用指定的词语造句，学习按一定顺序观察图画和

简单的事物，并能用几句话或一段话把观察到的事物写出

来。学习写留言条。会使用句号、问号，学习使用逗号、感

叹号。

经过家访，在本班现有的40名学生中，依然不可避免

地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有

良好的学习习惯，在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注

意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓励自

信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入

深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂

教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造

性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习

中来，同时发挥个体思维作用，相互启发，互相帮助，让学

生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。

时间教学内容第2周《识字学词学句一》4、5、《复习

一》O

第3周《口语交际让我告诉你》课文《悯农》《蚕

妇》。

第4周《夜宿山寺》《梅花》《江雪》《复习二》。

第5周国庆节放假。

第6周《口语交际秋天里》看图学文《秋天》《我要的

是葫芦》。

第7周看图学文《难忘的一天》《兰兰过桥》《复习

三》o

第8周《口语交际打电话》《捞月亮》《狐狸和乌

鸦》。

第9周《坐井观天》《小马过河》《复习四》《口语交

际说说有什么不同》。

第13周看图学文《精彩的马戏》《骆驼和羊》课文

《诚实的孩子》。

第14周《蓝树叶》《复习六》《口语交际买文具》

《四季的脚步》。

第15周《我是什么》《清请小溪》《植物妈妈有办

法》。

第16周《复习七》《口语交际我说你猜》《初冬》。

第17周《看雪》《北京》《动物过冬》。

第18周《复习八》《口语交际小鸭子得救了》复习。

第19周复习考试。

二年级教学计划

（1）参加各种歌唱活动。

（2）知道正确的唱歌姿势。对命令动作和前奏做出反

应的能力。

（3）能配合自然声音、节奏、曲调独唱或参与演唱。

（4）歌曲的情绪可以用不同的力度和速度来表达。

（5）每学年能背五首歌。

（1）学习木鱼演奏，触钟、钺、锣、鼓。

（2）能够用打击乐器或其他音源演奏或伴奏歌曲。

（1）能够参加综合艺术表演。

（2）能够配合歌曲和音乐随身体移动。

（3）能够配合他人进行节奏、群舞、音乐游戏、歌曲

表演等活动。

（1）理解简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、肢体动作表达简单的节奏。

（3）能和著名歌手一起唱简单的乐谱。

（3）创造。

1、探索声音和音乐。

可以用人声、乐器声来模仿自然或生命的声音。

（2）能用打击乐器或自求音源探索声音的强弱、音

色、长短、高低。

2、创造性实践。

（1）能够用线条、色块和图形记录声音和音乐。

（2）能够利用人声、乐器或其他音源创作1——2小节

节奏。

2、扎实训练巩固学生的音乐知识（乐理知识

等）。）、唱歌的时候老师亲自示范，朗读，演唱，力求发

住，反住。

4、要充分落实每节课的重点，教师要注意引导，尽量

让学生掌握得更好，不走过场，运用简单的语言、形象演示

和各种视觉辅助手段，充分激发学生的学习兴趣，提高教学

效率。

5、教学遵循循序渐进的原则。准确把握教学目标，根

据实际情况进行适当调整。

二年级教学计划

二年级学生从绘画的素质上一般，有先天因素，有后天

原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接

受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，

如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心

引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所

造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

(-)让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣

赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

(-)通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技

能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

(-)认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教

育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术

教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

(二)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，

也重视学生的学，确立学生的主体地位。

(三)鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画

与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的

综合思维和综合探究的能力。

（四）注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观

察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与

合作交流。

（五）教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范

画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对

形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

（六）改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学

生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作

业。

（七）充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的

资源进行简笔画教学。

（八）培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能

力为和核心，促进学生素质的全面发展。

（九）利用比赛，调动学生学习的积极性。

二年级教学计划

新的学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本

班实际情况，制定如下班主任工作计划。

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创

新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素

质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为

习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动,

努力探索班级工作的新特色。

我班共有学生50人，在个性、学习习惯等方面都存在

很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思

想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生

守则》来规范自己的言行。学习方面，本班学生热爱学习，

有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业

美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听

讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行

为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争

创卫生、文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形

成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到

健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

具体工作：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，

力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建

立各种生动活泼的评比栏。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强

班级的凝聚力，形成良好的班风。

(4)按照小学生日常行为规范考核方案严格要求学

生，奖罚分明。

1、1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良

好风气，制定以下措施：建立本班的学习小组，前后位四个

同学为一组，选出小组的组长。学习小组中的四位同学要互

相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法

培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效

途径。及时对后进生的进步进行表扬，进步明显的一次加1

分。

2、2、纪律方面，让班级干部认真负责，学生严格要求

自己。对上课说话的同学一次扣1分，两操、课间疯打闹的

一次扣1分。

3、卫生方面，通过两年半的锻炼，学生能够打扫卫

生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分

工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室

内外检查整理干净。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。干净整洁的奖励

1分，脏差乱的罚1分。

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好

学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或

与家长取得联系，实施有计划的教育。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到

人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各

种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得

尤为重要。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用

欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关

爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵

的钥匙。

二年级教学计划

学习校本教材后半册28首古诗。

教学目标

1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗

所描绘的情境，体会诗人的感情。

2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学

生的想象力和表达能力。

3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴

趣和综合素养。

周次

内容安排

第一周

教学《长干行》。自学《杂诗》。

第二周

教学《静夜思》。自学《秋浦歌》。

第三周

教学《泊船瓜州》。自学《蝉》。

第四周

教学《江畔独步寻花》。自学《人日思归》。

第五周

教学《明日歌》。自学《渡汉江》。

第六周

教学《山中送别》。自学《相思》。

第七周

教学《送员二使安西》。

第八周

五一放假

第九周

教学《长干曲》（一）。自学《长干曲》（二）。

第十周

教学《游子吟》。

第十一周

教学《题西林壁》。自学《乐游原》。

第十二周

教学《惠崇〈春江晚景〉》。自学《劳劳亭》。

第十三周

教学《六月二十七日望湖楼醉书》。自学《听弹琴》。

第十四周

教学《望天门山》。自学《赋新月》

第十五周

教学《登幽州台歌》。自学《八阵图》。

第十六周

教学《扬州好》。自学《扬州》。

第十七周

诵诗文擂台赛

第十八周

总结、评比。

教学评价

通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方

式检查和了解学生对古诗文的掌握情况。

二年级教学计划

以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向

全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精

神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方

式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学

生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态

度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读

供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障

碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与

他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在

学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，

积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意

到中外文化的差异。

1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默

写，培养语感。

2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实

施：利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保

证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语

学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己

努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同

学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，

培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们

在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽

快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛

围。

7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能

力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计

贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生

通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英

语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定

基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教

学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生

学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

1L针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力

训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，

定期检查。（要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等）

12.准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生

训练的力度，培养各方面的技能。

13,继续实施家长签条制。要规范签条的内容，保证家

长在家中监督学生复习单词、背诵课文等。

14.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄

写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。

如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的

检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。

第一周一第四周：准备课-unit3阶段性测验

第五周一第六周：unit4-unit5阶段性检测

第七周一第八周unit6-unit7阶段性检测

第九周一第十周unitreviewl-6阶段性检测

第H—周reviewunit1-unit6复习迎接期中考试

第十二周一第十三周unit7-unit8阶段性检测

每十四周一第十五周unit9-unit10阶段性检测

第十六周一第十七周unit11-unit12阶段性检测

第十八周一第十九周reviewunit7-unit12复习迎

接期末考试

二年级教学计划

环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻

的话题，也是人人关注的问题〃随着科技的高速发展，工业

的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断

地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环

境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类

面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小

学起就有爱护环境的行为习惯和美德〃因而，对小学生实施

环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必

要的。

二年级学生掌握的基本知识比较少，虽然可能有一些

的

习方法，学习习惯良好，有一定的环保

识

环

保知识，但不系统、不全面。学生

体

存

在差异，个别学生不愿开动脑

筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原

因。

1、了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环

境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环

境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取

适当措施保护生态环境。

2、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力

得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立从我

做起，从现在做起的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增

强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变

为保护地球的具体行动。

1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。通过活动，教育

学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖

国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动

之中去。

教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要

性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关

系。

2、节约用水。

教学目标：

学生知道水的分布，了解物质的简单

分类，有保护水资源、节约用水的意识。

重点难点：

学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立从我做

起，从现在做起的良好美德。

3、热爱大自然。

教学目标：

通过倾听大自然中各种各样的声音，达到了解自然、认

识自然、热。爱大自然的目的。

重点难点：

体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、保护生态环境

教学目标：认识人与自然的关系，认识各种自然事物是

互相联系的，认识保护环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保

护地球的具体行动。

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健

康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活

动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一

些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

二年级教学计划

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，

特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力

超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从

而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

1、全面提高学生学习的主动性和积极性；

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情

操；

3、在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使每个

学生学有所长、学有所用。

1、端正学习态度，培养学习习惯，习得学习方法，激

发孩子形成并明确学习的终极目标。

2、不但要牢固掌握课内的基础知识，而且对课文的拓

展内容要积极主动地学习、探索、研究，进而对课文做全面

地了解。

3、进行大量的课外阅读，做，写读书心得。

1、成立学校前20%学生能力提升工作领导小组。

组长：X

副组长：X

成员：X各班主任

2、引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，使其

将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜

样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了

吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明

确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一

枚小小的指南针是何等重要！

3、帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考试分

数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学

过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实

践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

4、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起

来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及

时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重

后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创

造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学

习，不搞特殊化。

5、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树

立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，

并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，

让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步

的目的。

6、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地

捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的

心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成

为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

7、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、

求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。

8、在前20%中挑选出尖子学生参加区四小家评比。

二年级教学计划

认真做好自己的本职工作，主要抓好以下的几点：

1、从学生的常见病防治到对常见病的检查；

2、从资料的收集到管理；

3、从抓好班级的环境卫生到学生良好卫生习惯的培养

寺寺O

4、在抓健康教育方面，我主要引导学生掌握防病的知

识。

具体做法如下:

1、我计划各种宣传手段如：板报、手抄报、培训等。

将一些浅显易懂的医学知识传授给学生，使他们在预防一些

常见传染病方面提高了识别、防治的能力。

2、对常见病的防治方面，我主要抓好近视眼、头虱、

沙眼、胡齿等工作。做到认真查好每一项，对每一病例发告

家长书。

3、在抓好班级环境卫生方面，我着重抓好每节课后的

卫生和每天的卫生，从劳动工具的安放标准到打扫的要求，

在每天卫生员的认真检查中体现出来。时时查，日日查不但

培养出了一支认真负责的卫生员队伍。

5、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；

6、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食

习惯。

二年级教学计划

1、知识与能力目标：

发展迅速的想象力，保护儿童自由联想的意识，强化学

生的目标管理意识，学习目标管理的方法。发展学生的团队

创造力，儿童的联想能力。强化学生沟通意识，合作意识、

和团队意识。发展学生的逻辑思维能力。帮助学生理解合作

中应注意的问题，强化学生的信息甄别意识。

2、过程与方法目标:

通过游戏、反思等活动，强化学生勇于尝试的心理，发

展迅速的自由联想能力，提高迅速对成功规律的认识水平，

发展迅速的语言组织能力，迅速的沟通能力，发展学生的思

维能力，和团队文化开放意识，发展学生沟通能力，强化学

生的信息收集和分析能力。发展学生的注意力。

3、情感态度价值观目标：

提高学生全面领会别人思想的意识，感受认错的必要

性。使学生得到积极向上的暗示。强化学生的成功意识，发

展学生的包容心，强化学生相互理解和尊重的意识，认识同

情理解的意义。

1、教学结构：

二年级《成功训练》在课程设计上划分为社会适应教育

基础学力训练自我管理教育情意教育等学习领域。

2、教学重点：

提高学生的适应能力，强化学生勇于尝试的心理，强化

学生的目标管理意识，学习目标管理的方法。发展学生的思

维能力和团队意识，发展学生的注意力。

3、教学难点：

训练学生的思维，帮助学生理解合作中应注意的问题，

强化学生的信息甄别意识。强化学生的目标管理意识和学习

目标管理的方法。让学生掌握逻辑推理的基本方法，强化合

作意识，提高对成功规律的认识水平。

4、教学资源：

教室（或操场）、工作纸、记录笔、操场等。

二年级学生他们有较强的集体荣誉感，能关心他人，积

极参与各项活动，对生活充满热爱。学生的精神状态积极向

上，自觉管理自己的意识增强，在本期的教学活动中，要调

动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的

问题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得成功

体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

通过游戏、故事、反思等活动，发展学生的包容心，强

化学生相互理解和尊重的意识，提高自我认知水平。强化学

生勇于尝试的心理，发展迅速的自由联想能力、语言组织能

力、沟通能力和思维能力。提高对成功规律的认识水平。

评价时，关注学生积极评价别人的意向和水平。关注学

生对成功因素的认识和概括水平，关注学生进入角色的程

度，关注学生积极评价他人的理解程度、认识问题的深刻

性。关注学生的沟通意识，关注思维逻辑性，学生的反思的

深度和水平、团队的凝聚力。关注学生想象的广阔性、趣味

性和科学幻想创造力的发展程度。

保安希望小学闫永利

20XX年9月1日

二年级教学计划

《品德与生活》教材是以儿童的生活为基础，以培养品

德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课

程。课程体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它

不再是教师的教本，学生的学本，而是学生进行学习活动所

凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生

进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，

必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、

基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只

有这样，才能用好新教材。

通过一年级的学校生活，新升二年级学生的自理能力有

了提高，能做到关心集体，热爱学校，能自觉的完成自己的

学习任务，有良好的生活习惯和劳动习惯。但是学生的年龄

比较小，自控能力差，坚持性短，部分学生上课听讲走神，

爱摆弄小东西，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活

动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或

生活中的问题有探讨的兴趣。让学生成为德智体美劳全面发

展的社会主义建设的接班人。

第一单元我在集体中成长是在经过一年的班集体生活基

础上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老

师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小

主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力

去做，培养爱集体的感情和主人翁责任感。

第二单元金色的秋天二年级第一学期正值秋季，教材利

用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观

察动、植物的变化，欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的

果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，

使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳

动成果。

第三单元我们真棒二年级儿童的心理发展很快，他们的

心理发展是开发的。由于他们的经历很有限，内心时间不太

复杂，做事、想问题都显得纯真、直率。这时候，引导他们

初步懂得善待自己，善待老师、同学和伙伴，是极为重要

的。教材选取富有童心的故事和事例，启发儿童在现实生活

中，正确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；

正确认识自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇

到问题会自己解决。促使儿童心理活动和社会性的健康发

展。

本册三个单元共12个主题，落实了课标四个方面内容

要求：

1、健康、安全地生活。

（1）秋天天气凉了，要添加衣服；

（2）（2）秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止

丢失和掉队；

（3）学做小雏鹰，要勇敢，不娇气；

2、积极、愉快地生活。

（1）快乐的暑假生活，我的心愿；

（2）团团圆圆过中秋；

（3）做个快乐鸟变烦恼为快乐;

3、负责任、有爱心地生活。

（1）当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室

清洁又美丽；

（2）好书大家看同学间的亲情；

（3）团团圆圆过中秋家人间的亲情；

4、动脑筋、有创意的生活。

（1）找秋天、神秘的月亮发挥观察力、想象力；

（2）留住秋天、秋天的游戏发挥想象力；

（3）制作感谢卡、我的成长包、树叶标本等发挥动手

动脑的能力。

（-）目标的多维性本课程为综合课程，教材中每一

课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、

忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地

实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯

穿于整个课程之中的隐性目标。

（二）活动的有效性教材的每一项活动都直接指向教

学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不

是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确

每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体

验、感知、感悟，提升自我。

（三）学生的主体性儿童是学习的主体，要改变过去

我讲你听，我问你答，学生围着老师转的局面。教学中要真

正尊重学生、依靠学生，依据学生已有的生活经验，考虑其

兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能

全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自我建

构。

(四)教师的指导性只有在教师引导下，儿童才能不

断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的

方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教

师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进

行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。

(五)评价的发展性立足过程，促进发展是新一轮课

程改革倡导的评价理念。

1、教育学生注意坐、立、走姿势正确。

2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。

3、提高对体育锻炼的认识，教会学生自觉的进行锻

炼、坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯，把身体练得棒棒的。

1.提高四个意识

(1)目标意识：即活动的目的性。

(2)主体意识：儿童是学习的主体，教师要精心创设

教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他

们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自

我建构，改变学生围着老师转的局面。

(3)情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，

注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情

感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。

(4)诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指

导，以及学生对学习的反馈。

2.做到四个尊重

(1)尊重学生的生活体验。

(2)尊重学生的选择。

(3)尊重学生的人格。

(4)尊重学生的个性。

3,实现四个转变

(1)由过去的灌输向积极地引导转变。

(2)由问题的主考官向积极启发转变。

(3)由课堂上的主宰者向与学生共同探讨问题的合作

伙伴、朋友转变。

(4)由道德行为的评判者向辅导者转变。

4.体现四个互动

(1)师生信息互动。

(2)教材内容与儿童的生活现实的互动。

(3)学习活动与实践活动的互动。

(4)儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。

第一周：开学教育。

第二周：我升入了二年级

第三周：我们班里故事多

第四周：让我们的教室更清洁

第五周：向学生介绍一些课外知识

第六周：开一次故事会

第七周；好书大家看

第八周：说话课

第九周：秋天的收获

第十周：秋游去

第H^一周：画面课

第十二周：介绍课外知识

第十三周：中秋与重阳

第十四周：我棒你也棒

第十五周：学做小雄鹰

第十六周：做个快乐鸟

第十七周：猜谜语比赛

第十八周：画一幅画

第十九周：冬天的景色

第二十周：复习

第二十一周：复习

第二十二周:复习

第二十三周：期末检测

二年级教学计划

本班共40人，通过上学期的教学，我发现大部分学生

的学习习惯，学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学

生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中，我会继续

培养学生的学习习惯的养成，加强对基础知识的教学，为进

入三年级的学习打下基础。

二、教学内容及目标：

（一）教学内容。

本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，

本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，倡导自主合

作探究的学习方式，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培

养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续

以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安

排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关

爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创新；美丽神奇的大

自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科

技世界；每组教材都包括导语，四篇课文和一个语文园地。

本册共有32篇课文，4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和

它的充气小猫》《玩具柜台前的孩子》《充气雨衣》《阿德

的梦》。阅读课文编排了两项课后练；有识字任务，没有写

字要求。语文园地包括4一一5个栏目，新增了宽带网。我

的发现一鼓励学生探究发现。日积月累一一引导学生在复

习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际——在双

向交流中培养学生的口语交际能力，对学生进行初步习作的

培养。

1继续复习，巩固汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。

2认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准

字音，3继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独

立识字的能力。

4喜欢阅读，学习用普通话正确流利有感情的朗读课

文。

5能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在

阅读中积累词语。

6能阅读浅显的课外阅读物，养成爱护图书的习惯。

7学习是用句号，问号和叹号，使用表达的不同语气。

8积累自己喜欢的的成语，对联古典诗歌，格言警句。

9逐步养成讲普通话的习惯，增强学生愿意与人交流的

意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交

谈，讲述简单的故事和见闻，讲话时态度自然大方，有礼

貌，有表达的自信心，能就感兴趣的话发表自己的意见。

10对写话感兴趣，能把看到的，想到的写下来。在写

话中学习运用阅读和生活中学到的词语，根据表达需要，学

习使用句号，逗号感叹号，问号。学习写日志。

11对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参

于学校，社区活动，并能表达自己的感受。

（三）教学措施。

1变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权

交给学生。尽量做到教材的整合，整体的运用教材，并力求

能创造性的使用教材，进行整单元的备课，在备课时注重单

元内每个教点的联系。

2识字教学遵循识写分开，多认少写的原则，再不加重

学生负担的情况下，使他们能尽早阅读。在具体的教学过程

中，一道学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的

联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件识字方法

迁移到新的认识生字的学习当中，尊重学生不同学习方式和

学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来

认独体字，鼓励他们用自己最喜欢，最习惯的方法认记汉

字，积极提倡同学交流的识字方法，经验和感受。一起玩识

字，组词的游戏或同制生字词语卡片，促进学生在合作学习

中分享识字的乐趣。

3重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。在

指导写字的时候，示范指导不容易写好的笔画，容易写错的

笔顺，要求学生把字写端正，写美观。对于二年级的学生来

说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分

散到每一堂课中去。在写字的把握上，注重写字的质量。

二年级教学计划

年级负责人：杨慧。

第一课时：必读书目推荐会，引出必读书目。负责人：

杨慧。

第二课时：学生带必读书进教室，安静地阅读。负责

人：各班语文教师。

第三课时：学习使用简单的符号做读书笔记。负责人：

戴娜。

第四课时：大手拉小手，阅读联谊活动。（四年级牵手

二年级）负责人：宁梦乡。

第七课时：学期课外阅读能力检测：学生把本学期读过

的课外书带到班级进行展示，教师和其他学生可根据展示的

书籍进行提问检测。教师检测相关背诵篇目，并进行记载。

二年级教学计划

1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向

上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视

野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我

快乐！

同学们，口月是全国读书月，11月15日是全国度日。

因此我把此次班会的主题定为我读书，我快乐，现在我宣布

本次主题班会现在开始！

（一）追寻足迹。

《凿壁借光》。

（二）忆苦思甜。

读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。

可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子一一（观

看ppt）O

同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生

活，你有什么感受？

（三）读书快乐快乐读书。

1、我最喜爱的一本书。

3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起

背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、

《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、

《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

4、设立读书勋章。

设立了一个阅读章，宣布获章标准。

（1）能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

（2）能背诵不少于15首古诗。

（3）能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000

字。

（4）能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的

内容。

（5）能在校级（或以上）组织的有关比赛中获奖。

希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功！

（五）尾声。

书，能让我们充满智慧；书，能让我们提高修养。让我

们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友！最后，我

们一起喊亮我们的口号一一读书快乐，快乐读书！（学生集

体高呼）。

书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一

位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热

爱书籍，博览群书的好习惯。

二年级教学计划

本册教材共12课。大体可以分为三个部分:

第一部分（广4课）是培养集体意识，懂得如何去美化

集体，为集体争光；

第二部分（5~8课）是观察能力的培养，有意识的去发

现秋天；

第三部分（9~12课）是自信心教育，树立你真棒、我

也棒的思想；

1、集体意识的培养，懂得如何去美化集体，为集体争

光。

2、健康安全地生活。养成良好的生活习惯和劳动习

惯，有初步的自我保护意识和能力。

3、愉快积极地生活。愉快、开朗，积极向上，有应付

挑战的勇气。

4、负责任心地生活。诚实友爱，遵守社会规范。

5、动脑筋有创意地生活。动手、动脑，养成探究的习

惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。

1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，

选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：

对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也

符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析

能力。

2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要

利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，

及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中

新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学

的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

1、初步了解儿童的基本义务。

2、初步理解个体与群体的互动关系。

3、了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则

对于社会公共生活的重要意义。

2、初步了解各种自然现象与人们生活的关系。

3、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

二年级有学生34人。大多数学生学习态度端正，思想

要求积极上进，能自觉的完成自己的学习任务。有良好的生

活习惯和劳动习惯。但在实践能力和创新能力方面有所欠

缺，勤思考、善思考方面表现不够。优差悬殊较大，存在着

严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习

习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，尚待进一步

规范和提高。

1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生

在轻松和谐的环境中学习。

2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。

3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。

4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课

堂中来。

第一部分（1~4课）4课时；

第二部分（5~8课）3课时；

第三部分（8~12课）4课时。

二年级教学计划

《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成

部分。主要内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人

口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。

充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习

积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资

料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧

表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效

果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电

影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时

空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践

能力与创新意识。

二年级大部分学生通过人自然社会课学习，已得到了一

些知识，懂得一些做人的道理，并初步学会正确地观察社

会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自

己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢人、自

然、社会这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，

大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验

等因素用于学习。

但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较

差，对人、自然、社会这门课不够重视。

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学

习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给

的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可

少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过

教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、

认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成

为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难

点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看

透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板

快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教

材。

2、教师认真研读课标，学习新课改。

3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究

每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。

4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。

5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅

差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。

6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能

力，更新观念。

7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变要

我学为我要学。

二年级教学计划

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体

育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增

进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质

奠定基础。

2、教学内容。

具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手

段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形

成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平

衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游

戏）。

3、教学重难点教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时

间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，

还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面

和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上

课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练

习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞

步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引

导，不要盲目施教。

1、知识技能目标。

引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意

识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动

中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴

趣、乐趣和情趣。

引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的

基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻

炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方

法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活

动的意识。

2、操作应用目标。

引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势

和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协

调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，

增强关注自己身体和健康的意识。

3、情感态度价值观目标。

引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动

时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学

会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进

行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合

作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他

人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良

好基础。

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不

是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特

点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的

学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发

展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢

协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目

的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为

教学方法，组织措施等。

2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教

学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。

4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出

发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地

安排好密度和运动量。

5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评

定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提

高教学质量。

二年级教学计划

二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的

基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想

象创造，这些方面有待提高，小学二年级美术教学计划。

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴

趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。