【黄冈必刷卷】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

【黄冈必刷卷】20232024学年六年级下册语文（统编版）第一部分基础知识积累与运用一、字词天地1.看拼音，写词语。漫步在美丽的乡村，你会看到zhuāngshì（装饰）一新的房屋，屋前有五彩bānlán（斑斓）的花朵，屋后有高大的sǒnglì（耸立）的树木。孩子们在田野里xīshū（稀疏）的草丛中捉蝴蝶，那欢快的笑声在空气中yùnniàng（酝酿）。偶尔，你还能听到母鸡率领一群小鸡在竹林中mìshí（觅食）时发出的“咯咯”声。到了傍晚，袅袅的chuīyān（炊烟）升起，给乡村增添了一份宁静与祥和。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。慰藉（jiè√jí）：“慰藉”指安慰、抚慰，“藉”在这里读jiè。率领（shuài√lǜ）：“率领”意为带领，“率”读shuài。应和（hè√hé）：“应和”指对一种言行表示呼应，附和，“和”读hè。清平乐（yuè√lè）：“清平乐”是词牌名，“乐”读yuè。3.比一比，再组词。藉（慰藉）藉草枕块，是一种表示悲痛的行为，“慰藉”是其常见的组词，指安慰。籍（书籍）“籍”主要指书册、登记册等，“书籍”是记录知识的载体。锐（锐利）形容刃锋等尖而快，“锐利”可用于形容目光、武器等。悦（喜悦）表示高兴、愉快，“喜悦”是一种积极的情绪。蔬（蔬菜）指可以做菜吃的植物，“蔬菜”是日常饮食的重要组成部分。疏（稀疏）有分散、不密集之意，“稀疏”常用来形容物体分布的状态。4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（天）高（地）阔：形容空间广阔，一般用来描绘环境。（甜）（蜜）飘香：通常用来形容水果等散发着香甜的气味。欣喜（若）（狂）：形容高兴到了极点。五彩（斑）（斓）：表示颜色非常丰富，色彩绚丽。（无）忧（无）虑：没有任何忧虑和牵挂。（局）促（不）安：形容举止拘束，心中不安。以上词语中，描写乡村生活的有天高地阔、甜蜜飘香；表示心情的有欣喜若狂、局促不安。5.按要求写词语。描写颜色的词语：金黄、雪白、碧绿、湛蓝。含有动物名称的词语：鸡犬不宁、马到成功、虎头蛇尾、鹤立鸡群。ABAC式的词语：自由自在、自言自语、无影无踪、无边无际。二、句子万花筒1.按要求写句子。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点词写句子）不论遇到多大的困难，不论面对多少的挫折，我们都要勇敢地向前走。三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）秋天的落叶，是秋天的信件。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）小球像梦。他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）她笑得像花儿一样灿烂。2.用修改符号修改下列病句。我断定他可能生病了。（“断定”和“可能”矛盾，用删除符号删去“可能”）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，用删除符号删去“通过”或“使”）他经常回忆过去的往事。（“过去的”和“往事”语义重复，用删除符号删去“过去的”）三、日积月累1.补充下列诗句。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。2.根据语境填写诗句。当我们看到乡村孩子在田间劳作的情景时，会想起范成大的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。当我们看到桃花盛开，鸭子在水中嬉戏的景象时，会想起苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。当我们在赞美无私奉献的精神时，会想起龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。第二部分阅读理解一、课内阅读阅读《乡下人家》片段，完成练习。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。1.这三段文字分别描写了乡下人家的（种花）、（种竹）、（养鸡鸭）、（养鸭）等生活场景。2.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用了（拟人）的修辞手法，“探”字写出了竹笋（生机勃勃、俏皮可爱）的特点。3.“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。”从这句话中可以体会到乡下人家与动物之间（和谐相处）的关系。4.用“”画出这几段文字中你认为最能体现乡下人家独特、迷人风光的句子，并谈谈你的感受。句子：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。感受：这句话通过描写乡下人家门前种的各种花，展现了乡村生活的自然之美和生机与活力。这些花依着时令开放，不刻意追求华丽，却在朴素中透出别样的韵味，让人感受到乡村生活的宁静与美好。二、课外阅读阅读短文，完成练习。《乡村的傍晚》六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！1.本文是按（由远到近）的顺序观察乡村傍晚景色的，从（眺望远处）、（近处）、（在我身边的山坡上）这些词语可以看出来。2.文中画横线的句子，分别运用了什么修辞手法？请写在后面的括号里。①（比喻）：把“稻苗”比作“金色的海洋”，形象地写出了稻田的广阔和稻苗的金黄。②（拟人）：将“小蜜蜂”当作人来写，“唱歌”赋予了小蜜蜂人的行为。③（比喻、拟人）：把“大西瓜”比作“胖娃娃”，“躺”“爱抚”“催它们入睡”将西瓜和夕阳人格化。3.作者笔下的乡村傍晚景色有什么特点？表达了作者怎样的思想感情？乡村傍晚景色的特点是恬静美丽、充满生机与丰收的喜悦。表达了作者对乡村傍晚景色的喜爱之情，以及对乡村恬静生活的向往和赞美。4.请用“”画出文中你认为最能体现乡村傍晚充满生机的句子，并简要说明理由。句子：辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。理由：这句话通过描写小蜜蜂采蜜的情景，展现了乡村傍晚的生机勃勃。“嗡嗡”的歌声和忙碌采蜜的身影，让整个画面充满了活力，体现了乡村生活的自然和谐与生命的灵动。第三部分习作表达题目：《我的乡村生活》要求：1.选择乡村生活中印象深刻的人、事、景、物，写出乡村生活的独特之处。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真实感受。3.字数不少于450字。《我的乡村生活》在城市的喧嚣中生活久了，我格外怀念乡村那宁静而又充满乐趣的生活。今年暑假，我终于又回到了乡下奶奶家，开启了一段难忘的乡村之旅。清晨，当第一缕阳光洒在窗户上，我就被窗外叽叽喳喳的鸟鸣声唤醒。走出房门，清新的空气扑面而来，混合着泥土的芬芳和花草的香气。远处的山峦在晨雾中若隐若现，好似一幅淡淡的水墨画。吃过早饭，我跟着爷爷去田里干活。我们来到自家的菜园，园子里的蔬菜长得郁郁葱葱。豆角架上挂满了长长的豆角，像一条条绿色的丝带；西红柿像一个个红灯笼，挂满了枝头；黄瓜浑身长满了小刺，顶花带刺的，十分可爱。我学着爷爷的样子，帮他采摘蔬菜。虽然累得满头大汗，但看到自己的劳动成果，心里别提有多高兴了。午后，天气有些炎热，我和小伙伴们来到村边的小河里游泳。河水清澈见底，可以看到小鱼小虾在水底游来游去。我们在水里嬉戏玩耍，一会儿打水仗，一会儿比赛游泳，欢声笑语回荡在小河上空。玩累了，我们就躺在河边的草地上，望着湛蓝的天空，数着天上的白云，感受着微风的吹拂，惬意极了。傍晚，夕阳的余晖洒在大地上，给整个乡村披上了一层金色的纱衣。奶奶把饭菜端到院子里，我们一家人围坐在一起，吃着自己种的蔬菜，品尝着乡村的美食。此时，村里各家各户的烟囱里都升起了袅袅炊烟，仿佛是一幅美丽的乡村画卷。夜晚，乡村的天空格外晴朗，星星像宝石一样镶嵌在夜幕中。我和爷爷躺在院子里的躺椅上，听爷爷讲着古老的故事。伴着虫鸣声，我渐渐进入了甜美的梦乡。乡村生活虽然没有城市的繁华和便利，但它却有着城市所没有的宁静、自然和纯真。在这里，我亲近了大自然，体验了劳动的快乐，感受到了浓浓的亲情。我爱这美好的乡村生活！第四部分综合实践每年的农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。学校准备开展“我们的节日·中秋节”主题活动，请你参与并完成以下任务。一、了解中秋节的习俗1.请列举至少三种中秋节的习俗。赏月：中秋之夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，期盼家人团聚。吃月饼：月饼是中秋节的特色食品，象征着团圆。猜灯谜：在一些地方，中秋节会举办灯谜活动，增添节日的欢乐氛围。玩花灯：中秋之夜，小孩提着各式各样的花灯，沿街玩耍。二、设计中秋节活动方案1.活动主题：月圆情浓，共度中秋2.活动目的：让同学们了解中秋节的文化内涵，感受传统节日的魅力，增进同学之间的友谊。3.活动时间：[具体时间]4.活动地点：学校操场5.活动内容：中秋知识竞赛：以小组为单位，进行中秋知识问答，获胜的小组有奖品。赏月吟诗：同学们一起赏月，吟诵有关中秋的诗词。制作月饼：邀请糕点师傅教同学们制作月饼，体验动手的乐趣。亲子互动游戏：如猜灯谜、投壶等，增进亲子之间的感情。6.活动准备：收集有关中秋节的知识和诗词。准备竞赛题目和奖品。准备制作月饼的材料和工具。布置活动场地，悬挂灯笼、灯谜等。7.活动流程：开场致辞：介绍活动的目的和流程。中秋知识竞赛：分组进行竞赛，评选出获胜小组。赏月吟诗：同学们依次吟诵诗词，分享自己的感受。制作月饼：糕点师傅示范，同学们动手制作。亲子互动游戏：家长和孩子一起参与游戏，享受欢乐时光。结束致辞：总结活动，感谢大家的参与。三、写一份关于中秋节的倡议书亲爱的同学们：“但愿人长久，千里共婵娟。”中秋佳节是我们中华民族的传统节日，它承载着团圆、和谐、美好的寓意。为了让我们更好地传承和弘扬中秋文化，度过一个文明、欢乐、祥和的中秋节，学校向全