《狼(第二课时)》教案

《狼（第二课时）》教案教学目标教学目标：1.运用默读方法，抓住结尾作者的议论，分析狼与屠夫，感受文中狼贪婪狡诈和屠户敢于斗争、善于斗争的形象特点。2.体会屠户与狼形象特点的对比、屠户心理状态的前后对比，理解作者对狼贪婪狡猾的讽刺和对人的智慧与力量的赞美。教学重点：运用默读方法，抓住结尾作者的议论，分析狼与屠夫，感受文中狼贪婪狡诈和屠户敢于斗争、善于斗争的形象特点。教学难点：体会屠户与狼形象特点的对比、屠户心理状态的前后对比，理解作者对狼贪婪狡猾的讽刺和对人的智慧与力量的赞美。教学过程时间325秒教学环节教教师导入教师导入同学们大家好，今天我们继续来学习《狼》这篇文章。上节课我们一起梳理了文章的故事情节。作者蒲松龄为我们讲述了屠夫与狼斗智斗勇，激烈交锋，最后战胜了狼的故事。故事讲述完之后，作者发出了这样的评论：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”23分钟任务三任务三：细读课文，体悟形象，感悟主题。1.分析文中狼形象的特点。狼的“黠”体现在哪里？要求：（1）默读课文，画出文中能体现狼特点的关键词句。（2）结合你找到的关键词句进行批注，谈谈你对狼形象特点的理解。教师引导学生关注文章叙事与议论的关联，抓住作者对狼的评价“黠”，分析文中狼的表现，品读能体现狼形象特点的关键词句，感受狼贪婪狡诈的形象特点。2.狼如此狡黠，却在与屠夫的交锋中“顷刻两毙”。请你默读课文，结合文章内容分析原因。教师引导学生分析屠夫的表现，揣摩其心理，品读能体现屠夫形象特点的关键词句，感受屠夫敢于斗争、善于斗争的形象特点；建立屠夫形象与狼形象的关联，理解作者在议论中传递出对狼和人的不同态度。3.文章结尾作者的议论点明了故事的主题。我们应该如何朗读这个部分，读出作者的态度呢？撰写结尾作者议论部分的朗读脚本并朗读，再次感受作者对狼诡诈伎俩的嘲笑和对人勇敢智慧的赞美。4.在作者看来“止增笑耳”的仅仅是狼吗？教师出示对蒲松龄其人及《聊斋志异》创作背景的相关介绍，引导学生感悟文章主题。5.通过学习这个故事你获得了怎样的启示？教师引导学生认识文章的普遍意义。1分钟布置作业：1.借助本课学到的文言文理解方法，完成《狼》与《狼子野心》两篇文章的对比阅读练习。2.发挥想象，选择一个片段以屠夫或狼的视角描写人与狼的交锋。小提示：请你注意揣摩心理活动，增加生动的描写，比如环境、动作、神态、语言等。如果你有能力，可以尝试以屠夫的视角改写全文。3.阅读补充材料，多角度认识艺术中的狼形象。课后知能演练基础巩固1.下列句子中,“之”的意义和用法与例句中相同的一项是()例句:复投之,后狼止而前狼又至A.以刀劈狼首,又数刀毙之B.久之,目似瞑,意暇甚C.禽兽之变诈几何哉D.而两狼之并驱如故2.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是()A.其一犬/坐于前B.方欲/行,转/视积薪后C.意将/隧入/以攻其后也D.禽兽之/变诈几何哉3.下列说法不正确的一项是()A.《聊斋志异》是我国文言短篇志怪小说的优秀之作。“志”是记述的意思,“异”是指奇异的故事,多为鬼狐故事。B.《狼》的作者是蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生,清代文学家。C.《狼》最后一段的议论点明了全文的主旨,暗含讽刺。D.《狼》的基本情节是:遇狼→御狼→惧狼→杀狼。课内品读阅读下面的文言文,完成4~7题。狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。4.解释下列加点的词。(1)缀行甚远()(2)顾野有麦场()(3)意暇甚()(4)屠暴起()5.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.而两狼之并驱如故B.乃悟前狼假寐C.久之,目似瞑D.投以骨6.用现代汉语翻译下列句子。(1)屠大窘,恐前后受其敌。(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。7.文中狼的结局蕴含着怎样的深意?类文阅读阅读下面的文言文,完成8~10题。【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(选自《狼》)【乙】有富室①偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事②,闻群犬呜呜作③怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟④,则二狼伺⑤其未觉,将啮⑥其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心,信不诬哉⑦!(选自《阅微草堂笔记》,有删改)注①富室:有钱人家。②厅事:住所的堂屋。③作:发出。④俟:等待。⑤伺:窥探,观察。⑥啮:咬。⑦信不诬哉:确实不虚妄啊!8.解释下列加点的词。(1)少时,一狼径去()(2)目似瞑()(3)与家犬杂畜()(4)再就枕将寐()9.用现代汉语翻译下列句子。(1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(2)则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。10.甲、乙两文都借狼喻人,甲文讽刺了什么?乙文告诉人们什么道理?答案：课后知能演练1.A解析例句中的“之”,代词,指狼。A项,代词,指狼;B项,助词,凑音节,无意义;C项,结构助词,的;D项,助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译。2.C解析A项,应为“其一/犬坐/于前”;B项,应为“方/欲行,转视/积薪后”;D项,应为“禽兽之变诈/几何哉”。3.D解析《狼》的基本情节是:遇狼→惧狼→御狼→杀狼。4.(1)跟随(2)看,视(3)从容、悠闲(4)突然5.B解析A项,连词,表转折/连词,表顺承;B项,均为副词,才;C项,助词,凑音节,无意义/代词,指狼;D项,介词,把/连词,表示后者是前者的目的。6.(1)屠户感到处境困迫,担心前后都遭受狼的攻击。(2)另一只狼在柴草堆中打洞,想要从通道进入攻击屠户的后面。7.讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归是要失败的。(或:告诫人们,对待像狼一样的恶势力不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。)8.(1)离开(2)闭上眼睛(3)养(4)睡觉9.(1)(屠户)才明白前面那只狼假装睡觉,大概是来诱惑敌人的。(2)而那两只狼看他睡着,要咬他的喉咙,狗阻止狼,不让它们靠近主人。10.甲文讽刺了像狼一样的恶势力终将自取灭亡。乙文告诉人们:①凶残者本性难移;②防人之心不可无;③我们不能被表面现象迷惑,要看清事物的本质。【乙】参考译文有个有钱人家偶然得到两只小狼,(主人将它们)和家狗混在一起养,(狼)也和狗相处和谐。(狼)慢慢地长大了,还是