国家开放大学《教育政策与法律》形成性考核1-4答案

国家开放大学《教育政策与法律》形成性考核1-4答案形成性考核一（教育政策与法律基础）一、单项选择题我国教育的根本大法是（A）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国高等教育法》国家开放大学的性质是（B）A.普通高等学校B.新型高等学校（以现代信息技术为支撑、面向全民开展开放教育）C.成人中等专业学校D.职业技能培训机构教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养（D）全面发展的社会主义事业建设者和接班人A.德、智B.智、体C.德、体D.德、智、体等方面国家实行的教育考试制度是（C）A.自学考试制度B.高考制度C.国家教育考试制度D.职业资格考试制度开放教育的核心特征是（A）A.注册入学、完全学分制B.统一招生、学年制C.全日制学习、闭卷考试D.线下集中授课、固定学制二、多项选择题《教育法》规定的教育方针包含的内容有（ABCD）A.为社会主义现代化建设服务B.与生产劳动相结合C.培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人D.进行爱国主义、集体主义、社会主义教育国家开放大学的办学定位包括（ABD）A.终身教育的主要平台B.在线教育的主要平台C.普通高等教育的补充平台D.灵活教育和对外合作的平台教育政策的基本特征有（ABCD）A.政治性B.权威性C.时效性D.导向性我国教育法律体系的构成包括（ABC）A.教育根本法B.教育单行法C.教育行政法规D.学校内部规章制度国家开放大学体系建设的原则有（ACD）A.全国一盘棋B.地方自主管理C.两级统筹、四级办学D.一体化办学三、简答题简述《教育法》的立法目的。答：根据《中华人民共和国教育法》第一条规定，立法目的包括三个核心层面：①发展教育事业，构建服务全民终身学习的教育体系；②提高全民族的素质，为人力资源强国建设奠定基础；③促进社会主义物质文明和精神文明建设，服务国家现代化发展大局。国家开放大学的核心使命是什么？答：国家开放大学的核心使命是：①以促进终身学习为使命，面向全民提供终身教育及服务；②以现代信息技术为支撑，推动“互联网+教育”深度融合；③统筹全国开放教育体系建设，指导和服务全国开放教育办学业务；④促进“人人皆学、处处能学、时时可学”，支撑学习型社会建设。形成性考核二（教育主体的权利与义务）一、单项选择题教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及（C）的权利A.随意开展教学改革B.体罚违纪学生C.寒暑假期的带薪休假D.自主选择教学内容受教育者在学业成绩和品行上获得公正评价的权利，属于（A）A.受教育者的基本权利B.受教育者的基本义务C.学校的管理权利D.教师的评价权利学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过（B）等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督A.校长办公会B.教职工代表大会C.行政会议D.学术委员会国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的（D）A.政治地位B.社会地位C.经济待遇D.社会地位和待遇受教育者应当履行的义务不包括（C）A.遵守法律、法规B.努力学习，完成规定的学习任务C.自由选择专业和课程D.遵守所在学校的管理制度二、多项选择题教师的权利包括（ABCD）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议受教育者的基本权利有（ABD）A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金C.拒绝学校的合理管理要求D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书学校的法定义务包括（ABCD）A.遵守法律、法规B.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利教育行政部门的职责包括（ABC）A.统筹规划和管理教育事业B.监督教育法律、法规的实施C.保障教育经费的投入和使用D.直接参与学校的教学管理民办学校的举办者享有的权利包括（ABD）A.依法举办学校的权利B.获得合理回报的权利C.随意决定学费标准的权利D.参与学校管理的权利三、案例分析题案例：某开放大学学生张某在期末考试中因作弊被学校记过处分，张某认为学校处分过重，要求学校撤销处分并公开道歉。问题：（1）学生张某享有哪些权利？（2）学校的处分行为是否合法？（3）张某可以通过哪些途径维护自身权益？答：（1）张某作为受教育者，享有以下权利：①在学业成绩和品行上获得公正评价的权利；②对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉的权利；③使用学校教育教学设施、设备的权利；④完成规定学业后获得相应学业证书的权利。（2）学校的处分行为合法。理由：①学生作弊违反了学校管理制度和考试纪律，学校有权依据相关规定给予处分；②学校的处分应当符合法定程序和公正原则，若学校已履行告知、听证等程序，处分标准合理，则处分行为合法。（3）张某可通过以下途径维权：①向学校申诉委员会提出书面申诉；②对学校申诉处理结果不服的，可向教育行政部门提出申诉；③必要时可依法提起行政复议或行政诉讼。形成性考核三（教育行政与管理的法律规范）一、单项选择题国家教育考试由（A）确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办A.国务院教育行政部门B.省级教育行政部门C.学校D.社会组织学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理（C）手续A.登记B.备案C.审批、登记D.公示教育经费的投入实行（D）为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制A.个人投入B.企业投入C.社会捐赠D.财政拨款县级以上人民政府教育行政部门对（B）的教育教学工作进行统一管理A.本行政区域内所有学校B.本行政区域内各级各类学校C.公办学校D.民办学校国家开放大学的“两级统筹、四级办学”体制中，“两级统筹”指的是（A）A.国家开放大学、省级开放大学统筹B.省级开放大学、市级开放大学统筹C.国家开放大学、市级开放大学统筹D.市级开放大学、县级开放大学统筹二、多项选择题教育行政管理的基本原则包括（ABCD）A.合法行政原则B.合理行政原则C.程序正当原则D.权责统一原则教育经费的筹措渠道包括（ABCD）A.财政拨款B.教育费附加C.学校事业收入D.社会捐赠和集资国家开放大学体系建设的目标包括（ABD）A.省级广播电视大学转型为地方开放大学B.形成全国一盘棋的一体化办学格局C.以学历教育为主，非学历教育为辅D.信息技术与教育教学深度融合教育督导的内容包括（ABC）A.教育法律、法规、规章的执行情况B.教育方针、政策的贯彻情况C.教育质量和教育公平D.学校的内部管理细节开放教育的教学管理要求包括（ACD）A.实行注册入学、完全学分制B.统一教材、统一考试C.自主设置应用型、技能型学科专业D.信息技术与教育教学深度融合三、简答题简述教育经费筹措的基本原则。答：教育经费筹措的基本原则包括：①财政拨款为主，其他渠道为辅原则，保障教育经费的稳定来源；②多渠道筹措教育经费原则，鼓励社会力量参与教育投入；③教育经费专款专用原则，确保经费用于教育教学相关工作；④教育经费投入水平逐步提高原则，适应教育事业发展需求；⑤教育经费管理公开透明原则，接受社会监督。国家开放大学体系转型的核心任务是什么？答：国家开放大学体系转型的核心任务包括：①理顺国家开放大学与地方开放大学的关系，推动省级广播电视大学整体转型为地方开放大学；②建立全国统一的终身教育服务管理机制，形成“全国一盘棋”的一体化办学格局；③实现学历教育和非学历教育并重发展，提升教育教学质量；④建设技术先进、功能强大的终身教育平台，引领“互联网+教育”发展。形成性考核四（教育法律责任与救济）一、单项选择题违反教育法律、法规的行为，依法应当承担的法律后果是（A）A.教育法律责任B.民事责任C.行政责任D.刑事责任学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由（B）责令退还所收费用A.学校主管部门B.教育行政部门或者其他有关行政部门C.物价部门D.纪检部门教师有体罚学生，经教育不改的行为，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予（C）A.罚款B.刑事处罚C.行政处分或者解聘D.警告教育法律救济的主要途径不包括（D）A.申诉B.复议C.诉讼D.协商行政机关及其工作人员在行使行政职权时侵犯教育机构合法权益的，受害人有权依法申请（A）A.行政复议B.民事诉讼C.刑事诉讼D.调解二、多项选择题教育法律责任的种类包括（ABC）A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.纪律责任构成教育法律责任的要件包括（ABCD）A.有损害事实B.有违法行为C.违法行为与损害事实之间有因果关系D.行为人主观上有过错受教育者申诉制度的申诉范围包括（ABD）A.学校给予的处分不服B.学校侵犯其合法财产权C.同学之间的矛盾纠纷D.学校侵犯其人身权教师申诉制度的特点包括（ACD）A.是一项法定申诉制度B.是一种民事诉讼制度C.是专门为教师设立的申诉制度D.是一种行政申诉制度承担教育民事责任的方式包括（ABCD）A.停止侵害B.排除妨碍C.赔偿损失D.赔礼道歉三、论述题论述教育法律救济的意义及主要途径。答：（一）教育法律救济的意义：保障教育主体的合法权益，为受侵害者提供维权渠道，确保教育权利的实现；规范教育行政行为和学校管理行为，促进教育管理的法治化、规范化；维护教育秩序的稳定，化解教育纠纷，保障教育事业的健康发展；推进教育法治建设，增强教育主体的法律意识和法治观念。（二）教育法律救济的主要途径：申诉制度：包括受教育者申诉和教师申诉