中班空气探索课程教案

中班空气探索课程教案日期:演讲人：01空气是什么02寻找空气实验03空气的作用04空气与健康05空气污染认知06教学工具准备CONTENTS目录空气是什么01空气的基本特性空气主要由氮气（78%）、氧气（21%）和少量其他气体组成，是地球生命赖以生存的重要物质基础。无色无味的气体混合物通过实验可证明空气占据空间（如倒扣杯子入水实验），精密测量显示标准状态下空气密度约为1.29kg/m³。占据空间且有质量空气分子间存在间隙，在外力作用下可被压缩；同时因分子运动表现出流动性，形成风等自然现象。具有可压缩性和流动性010302空气体积会随温度变化热胀冷缩，这一特性被广泛应用于热气球、气象观测等领域。温度敏感特性04通过观察旗帜飘扬、树叶摇动等日常现象，直观展示空气流动的存在。物体飘动现象将空瓶倾斜放入水中可观察到气泡逸出，证明瓶内原有空气占据空间。水中气泡实验使用风车、风筝等教具，让孩子感受空气流动产生的机械力。风力作用展示冬季哈气成雾、镜面呼气起雾等现象，证明呼出气体中含有水蒸气等空气成分。呼吸可视化实验空气存在的证据空气与呼吸的关系生命维持系统通过对比憋气体验，让孩子理解氧气是维持生命活动的必需物质，成人每分钟约呼吸12-20次。气体交换原理用肺部模型演示吸气时膈肌下降胸腔扩张，富含氧气的空气进入肺泡进行气体交换。呼吸系统保护讨论鼻毛过滤、气管纤毛等呼吸道的自我保护机制，强调空气质量对健康的重要性。呼吸差异比较观察不同状态（静坐/运动后）的呼吸频率变化，理解身体对氧气的动态需求。寻找空气实验02塑料袋捕捉空气实验材料与步骤准备透明塑料袋，引导幼儿快速挥动袋子并捏紧袋口，观察袋子鼓起的现象，解释空气占据空间的特征。01科学原理探究通过触摸鼓起的塑料袋，感知空气的无形存在，理解空气具有质量且可被压缩的物理性质。02延伸活动设计让幼儿尝试用不同大小的袋子捕捉空气，比较填充速度与袋子形状的关系，培养观察与对比能力。03水中气泡观察安全注意事项强调禁止吞咽吸管或用力吹气导致呛水，培养实验安全意识。现象分析引导解释气泡是空气被水包围形成的，上升速度与气泡大小相关，帮助幼儿理解空气比水轻的特性。实验操作要点提供吸管和透明水杯，指导幼儿将吸管插入水中吹气，观察气泡产生、上升及破裂的过程。风车转动实验动手制作环节分发彩纸、图钉和木棒，带领幼儿折叠制作简易风车，通过吹气或奔跑测试风车转动效果。能量转换教学组织户外风车接力赛，观察不同风力强度下风车转速的变化，增强团队协作与自然探索兴趣。说明风能推动叶片旋转的原理，联系生活中风力发电的应用，启蒙可再生能源概念。互动游戏拓展空气的作用03帮助燃烧的演示通过点燃蜡烛后罩上玻璃杯，观察火焰逐渐熄灭的现象，说明燃烧需要空气（氧气）参与，直观展示空气对维持燃烧的必要性。蜡烛燃烧实验将相同大小的纸张分别置于开放环境和密闭容器中点燃，对比燃烧速度差异，引导幼儿理解空气流通对燃烧强度的影响。纸张燃烧对比强调实验中使用镊子固定蜡烛、保持安全距离等操作细节，培养幼儿科学实验的安全意识。安全操作规范010203传播气味的现象香水扩散实验在教室角落喷洒少量香水，让幼儿记录闻到气味的时间，讨论空气如何携带气味分子实现远距离传播。将不同气味的物品（如柠檬皮、薄荷叶）放入密闭盒中，通过小孔让幼儿嗅闻并猜测，理解空气作为气味传播介质的功能。结合生活中花香随风飘散、厨房饭菜味道弥漫等实例，说明空气流动对气味传播的促进作用。气味盲盒游戏自然现象联系风力推动物体风车制作活动指导幼儿用彩纸和吸管制作简易风车，通过吹气或风扇模拟风力，观察叶片旋转速度与风力大小的关系。户外风力探索带领幼儿用羽毛、塑料袋等轻便物品测试自然风力，记录不同风力等级下物体的移动距离，建立风力大小的直观认知。气球火箭实验将长绳穿过吸管固定在两端，吹胀气球并释放，观察反冲力推动气球沿绳子滑行，解释空气流动产生推力的原理。空气与健康04呼吸新鲜空气重要性新鲜空气中的氧气含量充足，能有效促进血液循环和细胞代谢，帮助幼儿保持活力与专注力。促进身体代谢增强免疫力调节情绪与认知自然环境中负氧离子可刺激免疫系统功能，减少呼吸道疾病发生率，尤其对幼儿发育期尤为重要。新鲜空气能降低压力激素水平，改善幼儿情绪波动，同时提升大脑供氧量，优化学习与记忆能力。对流开窗法在密闭空间使用空气净化器或新风系统，过滤PM2.5和甲醛等污染物，维持空气洁净度。机械辅助通风绿植净化摆放吊兰、绿萝等具有空气净化功能的植物，通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气。每日定时开启相对方向的窗户形成空气对流，每次持续15分钟以上，确保室内外空气充分交换。室内通风的方法雾霾天气防护减少户外活动雾霾天避免幼儿长时间暴露室外，改为室内游戏或体能活动，降低可吸入颗粒物对呼吸道的损害。佩戴专业口罩选择符合KN95标准的儿童口罩，确保贴合面部且透气性良好，使用时需指导幼儿正确佩戴与更换。空气净化措施关闭门窗并启用加湿器和空气净化器双重设备，保持室内湿度40%-60%，有效吸附悬浮颗粒物。空气污染认知05汽车、摩托车等交通工具燃烧汽油或柴油时产生的尾气，包含一氧化碳、碳氢化合物和颗粒物，对空气质量影响显著。交通尾气家庭燃煤、烹饪油烟、垃圾焚烧等日常活动也会释放污染物，尤其在通风不良的环境中危害更大。生活污染01020304工厂生产过程中释放的废气、粉尘和有害化学物质，如二氧化硫、氮氧化物等，是空气污染的主要来源之一。工业排放火山喷发、沙尘暴等自然现象会向空气中释放大量颗粒物和有害气体，但相比人为污染，其影响范围和频率较低。自然因素常见污染源识别绿色植物净化作用吸收有害气体绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时能吸附空气中的甲醛、苯等挥发性有机物，改善室内外空气质量。植物的叶片表面粗糙或多绒毛，能有效拦截空气中的粉尘和颗粒物，减少空气中的悬浮物浓度。植物在光合作用过程中释放氧气，增加空气中的氧含量，有助于提升环境的舒适度和健康性。植物通过蒸腾作用释放水分，能够调节空气湿度，缓解干燥环境对人体的不良影响。滞尘效果释放氧气调节湿度低碳出行鼓励步行、骑行或使用公共交通工具，减少私家车使用，从而降低尾气排放对空气的污染。节约能源合理使用电力、燃气等能源，减少不必要的能源消耗，间接降低发电厂和工业生产的污染物排放。垃圾分类与回收妥善处理生活垃圾，避免焚烧或随意丢弃，促进资源回收利用，减少环境污染。植树造林积极参与绿化活动，种植树木和花草，增加城市绿地覆盖率，增强空气净化能力。减少污染的行为教学工具准备06用于演示空气占据空间的性质，通过充气与放气观察气球体积变化，直观感受空气的存在与流动。组装简易气压装置，将吸管插入装满水的瓶子中，吹气观察气泡产生，理解空气压力对液体的影响。通过轻质羽毛在风扇气流中的飘动轨迹，展示空气流动产生的风力效果，帮助幼儿感知无形空气的运动。将空气密封于袋中并按压，观察袋子形状变化，说明空气可被压缩但具有弹性恢复的特性。实验材料清单气球与打气筒透明塑料瓶与吸管羽毛与电风扇密封塑料袋与吸盘安全注意事项避免细小物品误吞气球爆破预防电器使用规范清洁与消毒实验中使用的小型材料如吸管、羽毛等需在教师监督下操作，防止幼儿放入口中导致窒息风险。涉及电风扇等设备时，需提前检查电线绝缘性，确保幼儿与转动部件保持安全距离，禁止手指接触扇叶。充气时控制气球体积，避免过度膨胀导致突然爆破，惊吓幼儿或产生碎片飞溅伤害。实验后需对所有重复使用的工具（如塑料瓶、吸盘）进行彻底清洗消毒，防止细菌传播引发卫生问题。延伸活动建议制作简易风向标利用纸杯、吸管和卡纸制作风向指示工具，带领幼儿到户外观察不同位置的风向变化，讨论空气流动的