人教版小学四年级下册数学期末质量检测卷含答案大全

人教版小学四年级下册数学期末质量检测卷含答案大全1．下面算式运用了乘法分配律的是（）。A．25×（40＋2）＝25×40＋2 B．2000÷125＝（2000×8）÷（125×8）C．14×99＋14＝14×（99＋1） D．179－79－21＝179－（79＋21）答案：C解析：C【解析】【分析】乘法分配律就是两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘，再把两个积相加（相减），得数不变。用字母表示：a（b＋c）＝ab＋ac。【详解】根据分析可知：14×99＋14＝14×（99＋1），运用了乘法分配律。故答案为：C【点睛】本题考查了学生对乘法分配律的掌握与理解。2．下列图形中，不一定是轴对称图形的是（）。A．圆 B．正方形 C．等腰梯形 D．平行四边形答案：D解析：D【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；此题依此分析并选择即可。【详解】A．圆一定是轴对称图形；B．正方形一定是轴对称图形；C．等腰梯形一定是轴对称图形；D．平行四边形不一定是轴对称图形；故答案为：D【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。3．从两根9cm、两根4cm和两根2cm的小棒中选三根围成一个等腰三角形，这个等腰三角形的周长是（）。A．22cm B．22cm或10cm C．10cm或20cm或22cm答案：C解析：C【解析】【分析】根据三角形的特征两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，选择合适的小棒，看有几个方法组成等腰三角形，再计算其周长即可。【详解】9＋9＞4，9－4＜9，可以组成等腰三角形，周长＝9＋9＋4＝22cm；9＋9＞2，9－2＜9，可以组成等腰三角形，周长＝9＋9＋2＝20cm；4＋4＞2，4－2＜4，可以组成等腰三角形，周长＝4＋4＋2＝10cm；故答案为：C【点睛】本题主要考查三角形的特征，理解组成三角形的三边的长度关系是解答此题的关键。4．从侧面看到的形状是这个立体图形的是（）。A． B． C．答案：C解析：C【解析】【分析】逐个观察立体图形从右侧面看的图形，再判断解答。【详解】A．从右侧面看到的图形是；B．从右侧看到的图形是；C．从右侧看到的图形是；故答案为：C【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了空间想象力和抽象思维能力。5．0.08里面有（）个0.001。A．8 B．80 C．800答案：B解析：B【解析】【分析】先把小数根据小数的性质写成以0.001为计数单位的小数，然后去掉小数点后是几就有几个0.001。【详解】0.08＝0.080，所以0.08里面有80个0.001。故答案为：B。【点睛】熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。6．一个小数个位上是9，百分位上是3，这个小数是（）。A．9.3 B．9.03 C．0.93答案：B解析：B【解析】【分析】根据对小数的数位的认识进行选择即可。【详解】A．9.3的个位上是9，十分位上是3，因此不符合；B．9.03的个位上是9，百分位上是3，因此符合；C．0.93的个位上是0，十分位上是9，百分位上是3，因此不符合。故答案为：B【点睛】熟练掌握对小数的数位的认识是解答此题的关键。7．在一个减法算式里，减数是6.3，差是8.7，被减数是（）。A．2.4 B．6.3 C．8.7 D．15答案：D解析：D【解析】【分析】被减数＝减数＋差，代入数据计算即可。【详解】6.3＋8.7＝15则被减数是15。故答案为：D。【点睛】小数加法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加法的计算方法解答即可。8．笼子里用若干只鸡和兔，上面看有40个头，下面看有100只脚。下面说法对的的是（）。A．笼子里有10只兔 B．笼子里有10只鸡 C．笼子里有20只兔答案：A解析：A【解析】【分析】假设全是兔子，那么就有脚：40×4＝160（只），这就比已知的100只脚多出脚：160－100＝60（只），因为1只兔比1只鸡多脚：4－2＝2（只），由此即可求得鸡的只数，进而求得兔的只数。【详解】假设全是兔子，则鸡就有：（40×4－100）÷（4－2）＝60÷2＝30（只）；则兔子有：40－30＝10（只）鸡有30只，兔子有10只。故答案为：A【点睛】熟练掌握求鸡兔同笼问题的解题方法，是解答此题的关键。9．下列物体的形状应用了稳定性的（）。A． B． C．答案：A解析：A【解析】【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。而四边形具有不稳定性；据此进行判断。【详解】A．自行车的三脚架是三角形。B．桌子是四边形。C．栅栏是平行四边形。故答案为：A。【点睛】解答此题的关键是明确三角形的稳定性，生活中还有很多利用三角形稳定性的例子，比如三角形房架、矩形门框的斜拉条、起重机的三角形吊臂和高压输电线的铁塔等。10．40厘米＝()米50平方厘米＝()平方分米5元3分＝()元35克＝()千克解析：40.55.030.035【解析】【分析】由高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率；由厘米化到米，40除以进率100即可；由平方厘米化到平方分米，50除以进率100即可；由分化到元，3除以进率100即可；由克化到千克，35除以进率1000即可。【详解】40÷100＝0.4，40厘米＝（0.4）米；50÷100＝0.5，50平方厘米＝（0.5）平方分米；3÷100＝0.03，5元3分＝（5.03）元；35÷1000＝0.035，35克＝（0.035）千克【点睛】本题是考查长度、面积、质量等单位换算。单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。11．0.6里面有个0.1；里面有个．解析：6，6【解析】【详解】试题分析：根据小数的意义，0.6表示将1平均分成10等份，其中的一份为0.1，0.6里面有6个0.1；根据分数的意义，表示将“单位“1”平均分成7份，其中的一份为，6份为．解：根据小数及分数的意义，0.6里面有6个0.1；里面有6个．故答案为6，6．点评：本题主要考查小数及分数的意义．12．在除法算式186÷62＝3中，如果除数除以31，要使商仍是3，被除数应()。解析：除以31【解析】【分析】被除数和除数同时乘或除以相同的不为0的数，商不变；据此可知，在除法算式186÷62＝3中，如果除数除以31，要使商仍是3，被除数应除以31。【详解】186÷62＝（186÷31）÷（62÷31）＝3所以，在除法算式186÷62＝3中，如果除数除以31，要使商仍是3，被除数应除以31。【点睛】正确理解商的变化规律，是解答此题的关键。13．5.03乘1000就是把它扩大到原来的()倍，小数点向()移动()位，最后结果是()。解析：右三5030【解析】【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，相当于把原数乘10、100、1000，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于把原数除以10、100、1000，小数就缩小到原数的、、。【详解】5.03乘1000就是把它扩大到原来的1000倍，小数点向右移动三位，最后结果是5030。【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起数的大小变化规律，是解答此题的关键。14．一袋牛奶原来的单价是3元，商场迎新年搞促销买四袋送二袋，促销后牛奶的单价是平均每袋()元。解析：2【解析】【分析】用原来的单价乘4求出需要的总价，再用总价除以（4＋2）即可解答。【详解】3×4÷（4＋2）＝12÷6＝2（元）【点睛】总价除以数量等于单价，是解答此题的关键。15．看图找规律，下面第3个图形有()个单个三角形，第6个图形有()个单个三角形。解析：16【解析】【分析】通过分析图可知：第1个图第2个图第3个图1个（1＋3）个（1＋3＋3）个第几个图就有（几－1）个3，再加1，规律为：（几－1）×3＋1。【详解】3×6－2＝18－2＝16个看图找规律，下面第3个图形有（7）个单个三角形，第6个图形有（16）个单个三角形。【点睛】找出图形变化的规律是解答此题的关键。16．小马虎做乘法计算时，把其中一个因数42看成了24，结果得到的积比正确的积少了270。正确的积应该是()。答案：630【解析】【分析】先用42减去24计算出少的另一个因数的个数，然后用270除以少的另一个因数的个数，从而计算出另一个因数，然后用另一个因数乘42即可。【详解】42－24＝18270÷解析：630【解析】【分析】先用42减去24计算出少的另一个因数的个数，然后用270除以少的另一个因数的个数，从而计算出另一个因数，然后用另一个因数乘42即可。【详解】42－24＝18270÷18＝1515×42＝630【点睛】此题考查的是积的变化规律，先计算出另一个因数是解答此题的关键。17．乐乐在用列表法解决鸡兔同笼问题。这道题的正确答案是鸡有()只，兔有()只。答案：5【解析】【分析】一只兔看作鸡少4－2＝2只脚，现在还少6只脚，说明还有6÷2＝3只兔被看作了鸡，所以兔有2＋3＝5只，鸡有10－3＝7只。【详解】6÷（4－2）＝3（只）2＋3＝5（只解析：5【解析】【分析】一只兔看作鸡少4－2＝2只脚，现在还少6只脚，说明还有6÷2＝3只兔被看作了鸡，所以兔有2＋3＝5只，鸡有10－3＝7只。【详解】6÷（4－2）＝3（只）2＋3＝5（只）10－3＝7（只）【点睛】本题主要考查学生对解答鸡兔同笼问题解题方法的掌握和灵活运用。18．下图平行四边形的面积是15平方厘米，阴影部分的面积是()平方厘米．答案：5【解析】【详解】略解析：5【解析】【详解】略19．口算：125×8=300÷12=（81-81）÷9=63÷7÷9=299+63=12.6×1000=2.03×10=6.6÷100=答案：16……8013621260020.30.066【解析】【详解】略解析：16……8013621260020.30.066【解析】【详解】略20．用竖式计算。8.75＋9.48＝17.4－6.53＝答案：73；10.87【解析】【分析】计算8.75＋4.98注意小数点对齐，也就是相同数位上的数对齐；计算17.4－6.53注意小数点对齐，也就是相同数位上的数对齐。【详解】8.75＋4.98＝解析：73；10.87【解析】【分析】计算8.75＋4.98注意小数点对齐，也就是相同数位上的数对齐；计算17.4－6.53注意小数点对齐，也就是相同数位上的数对齐。【详解】8.75＋4.98＝13.7317.4－6.53＝10.8721．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（1）83＋6.4＋17＋3.6（2）15.89＋14.72－5.89（3）43000÷125÷8（4）35×[300÷（53－38）]（5）（125＋70）×8（6）25×36答案：110；24.72；43；700；1560；900；【解析】【分析】（1）83＋6.4＋17＋3.6交换加数的位置，算式变为：（83＋17）＋（6.4＋3.6）（解析：110；24.72；43；700；1560；900；【解析】【分析】（1）83＋6.4＋17＋3.6交换加数的位置，算式变为：（83＋17）＋（6.4＋3.6）（2）15.89＋14.72－5.89，交换位置，算式变为：15.89－5.89＋14.72；（3）43000÷125÷8，根据除法的性质，算式变为：43000÷（125×8）；（4）35×[300÷（53－38）]，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法；（5）（125＋70）×8，根据乘法分配律算式变为：125×8＋70×8；（6）25×36，把36分解乘4×9，算式变为：25×4×9；【详解】（1）83＋6.4＋17＋3.6＝（83＋17）＋（6.4＋3.6）＝100＋10＝110（2）15.89＋14.72－5.89＝15.89－5.89＋14.72＝10＋14.72＝24.72（3）43000÷125÷8＝43000÷（125×8）＝43000÷1000＝43（4）35×[300÷（53－38）]＝35×[300÷15]＝35×20＝700（5）（125＋70）×8＝125×8＋70×8＝1000＋560＝1560（6）25×36＝25×4×9＝100×9＝90022．大西洋平均深度为3.627千米，印度洋平均深度比它深0.27千米，印度洋平均深度是多少千米？答案：897千米【解析】【分析】用大西洋平均深度加0.27千米即可。【详解】3.627＋0.27＝3.897（千米）答：印度洋平均深度是3.897千米。【点睛】熟练掌握小数的加法计算是解答解析：897千米【解析】【分析】用大西洋平均深度加0.27千米即可。【详解】3.627＋0.27＝3.897（千米）答：印度洋平均深度是3.897千米。【点睛】熟练掌握小数的加法计算是解答此题的关键。23．一个文具盒14.80元，一支钢笔10.60元。小芳买了一个文具盒和一支钢笔，付给营业员50元，应找回多少钱？答案：60元【解析】【分析】根据题意，用文具盒的价格加上钢笔的价格，就是小芳要付的钱；用50元减去要付的钱，就是应找回的钱。【详解】50－（14.80＋10.60）＝50－25.40＝24.解析：60元【解析】【分析】根据题意，用文具盒的价格加上钢笔的价格，就是小芳要付的钱；用50元减去要付的钱，就是应找回的钱。【详解】50－（14.80＋10.60）＝50－25.40＝24.60（元）答：应找回24.60元。【点睛】熟练掌握小数的加减法计算方法，是解答此题的关键；列式计算时，小数点要对齐。24．新街小学本期有96名男同学和88名女同学参加了23个兴趣活动小组（每人只参加1个组），平均每组有多少人？答案：8人【解析】【分析】男、女同学人数和除以兴趣活动小组个数即可解答。【详解】（96＋88）÷23＝184÷23＝8（人）答：平均每组有8人。【点睛】本题主要考查学生对整数除法计算方解析：8人【解析】【分析】男、女同学人数和除以兴趣活动小组个数即可解答。【详解】（96＋88）÷23＝184÷23＝8（人）答：平均每组有8人。【点睛】本题主要考查学生对整数除法计算方法的掌握。25．下面是四年级（1）班同学体重统计表。26以下26～3031～3536～4040以上男146111女23891（1）根据统计表，把下面的统计图补充完整。（2）根据统计回答下面的问题。体重在31～35kg范围的女生比男生多（）人；体重在30kg以上的同学有（）人；这个班一共有（）人。答案：（1）见详解；（2）2；36；46【解析】【分析】（1）根据统计表里面的数据在条形统计图中描出相应的数据即可；（2）体重在在31～35kg范围的女生有8人，男生有6人，多的额人数用减法计算解析：（1）见详解；（2）2；36；46【解析】【分析】（1）根据统计表里面的数据在条形统计图中描出相应的数据即可；（2）体重在在31～35kg范围的女生有8人，男生有6人，多的额人数用减法计算；30千克以上的全部要用加法加起来；一共的人数就是把所有的加起来，据此解答。【详解】（1）（2）体重在31～35kg范围的女生比男生多（2）人；体重在30kg以上的同学有（36）人；这个班一共有（46）人。【点睛】熟练掌握复式统计图并灵活应用是解答本题的关键。26．请根据各种球的价格，根据要求解决下列问题。（解答要写出必要的解题过程）①买10个篮球，付了1000元，应找回多少元？②如果列式为，请补充出相对应的数学问题。__________________________________________________________________________________？答案：①40元②买20个篮球和20个皮球，一共需要多少元？【解析】【分析】①篮球的单价乘10等于10个篮球的价钱，1000减去10个篮球的价钱等于应找回的钱。②96是篮球的单价，96×20表示2解析：①40元②买20个篮球和20个皮球，一共需要多少元？【解析】【分析】①篮球的单价乘10等于10个篮球的价钱，1000减去