2025-2026学年上学期初中生物北师大新版八年级期末必刷常考题之传染病及其预防

第26页（共26页）2025-2026学年上学期初中生物北师大新版八年级期末必刷常考题之传染病及其预防一．选择题（共12小题）1．（2025秋•海淀区校级期中）我国免疫规划程序中，出生时就要接种的两种疫苗是（）①乙肝疫苗②卡介苗③流感疫苗A．①② B．②③ C．①③ D．①②③2．（2025秋•海淀区校级期中）通过免疫规划可提高人群的免疫水平。下列叙述错误的是（）A．疫苗是人工抗原 B．疫苗的致病性减弱 C．疫苗针对特定病原体 D．接种一次可保护终身3．（2025秋•海淀区校级期中）下列属于人体第二道防线的是（）A．胃液具有杀菌作用 B．皮肤分泌物能抑菌、杀菌 C．吞噬细胞吞噬病原菌 D．淋巴细胞受刺激后产生抗体4．（2025秋•嵩明县期中）人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（）A．皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线 B．完成特异性免疫需要免疫细胞的参与 C．非特异性免疫是通过预防接种获得的 D．特异性免疫只针对某一特定抗原起作用5．（2025•裕华区校级三模）东晋医药学家葛洪所著的《肘后备急方》最早提出了空气消毒法和饮水消毒怯。这属于预防传染病措施中的（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体6．（2025秋•巴南区期中）狂犬病病毒不能通过完好的皮肤直接侵入人体使人患病。从免疫学原理分析，人体皮肤所属的防线和免疫类型分别是（）A．第一道防线、非特异性免疫 B．第二道防线、特异性免疫 C．第三道防线、非特异性免疫 D．第三道防线、特异性免疫7．（2025秋•大连期中）人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。以下选项中属于人的第二道防线的是（）A．皮肤和黏膜 B．体内产生的抗体 C．免疫器官和免疫细胞 D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞8．（2025秋•南岗区校级期中）目前针对淋巴丝虫病的疫苗研究已取得一定进展，包括候选疫苗的研发和临床试验阶段。下列关于接种丝虫病疫苗的说法，正确的是（）A．注入的是抗体 B．可保护易感人群 C．获得的免疫属于非特异性免疫 D．可阻挡丝虫再次进入人体9．（2025秋•海淀区校级期中）脊髓灰质炎是一种急性传染病，5岁以下儿童患病风险最高。为了有效预防该病，会给健康儿童接种两次脊灰疫苗。这种措施属于（）A．先天性免疫 B．切断传播途径 C．控制传染源 D．保护易感人群10．（2025秋•中山区期中）下列各项中属于传染源的是（）A．缺乏免疫力的人群 B．被污染的水源 C．患狂犬病的狗 D．病毒和细菌11．（2025秋•长沙期中）4月25日是全国儿童预防接种日。如图表示轮状病毒侵入人体的免疫过程，有关说法正确的是（）A．该免疫过程属于非特异性免疫 B．发挥作用的细胞A是淋巴细胞，细胞B是吞噬细胞 C．细胞A产生的物质可以与新冠病毒结合 D．此时细胞B参与的是人体的第一道防线12．（2025秋•中山区期中）下列叙述中属于特异性免疫的是（）A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入 B．接种水痘疫苗的人不易患水痘 C．吞噬细胞对病菌的吞噬作用 D．体液中的溶菌酶使病菌裂解二．实验探究题（共1小题）13．（2025春•长沙县期末）艾滋病是一种免疫缺陷病（AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过体液传播。某生物兴趣小组通过换水实验模拟艾滋病的传染，过程如下：第一步：选24名同学参加实验，准备24支试管。一支试管中加入一半体积的氢氧化钠溶液，其他试管中加入相同体积的清水。将24名学生分为A、B、C、D四组，每组6人，分别编号为（A1～A6）、（B1～B6）、（C1﹣C6）、（D1～D6），随机给参加实验的同学每人发一支准备好的盛有液体的试管和一支吸管。第二步：每人从自己试管中吸取2mL液体，注入不同组的同学的试管中，如此与4个以上不同的人进行交换。第三步：将1滴酚酞试剂滴入试管，摇匀，观察。（提示：氢氧化钠溶液滴加酚酞变成红色）分析：（1）在实验中模拟艾滋病的病原体是，模拟传染源的是试管中装有的同学，模拟易感人群的是试管中装有的同学。（2）实验中用吸管吸取液体进行交换，模拟的是。（3）实验后，每个同学的试管滴加酚酞试剂后都变成了红色，体现了传染病的传染性特点。由此启发我们在日常生活中可以通过哪些措施预防传染病？。（写一点即可）三．解答题（共2小题）14．（2025秋•兴隆台区校级期中）如图漫画寓意人体在进化过程中形成对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。（1）当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图中的（填图一中字母）。（2）图二中，为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗在免疫学上属于。当①侵入人体后，会刺激细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]叫作，使人体获得相应的免疫力。（3）图二表示的免疫类型为（填“非特异性”或“特异性”）免疫。（4）某同学没有患过甲型H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？（填“正确”或者“错误”）。15．（2025秋•甘井子区期中）如图是在《综合实践项目——健康生活宣传展演》课上某小组同学制作的预防水痘的宣传画。结合图示回答相关问题。（1）从传染病概念的角度分析，水痘、带状疱疹病毒是引起水痘的。（2）从传染病流行的基本环节分析，水痘患者属于，水痘患者患病前属于。（3）从传染病的预防措施分析，水痘患者要进行隔离属于，接种水痘疫苗属于。（4）从切断传播途径的角度，写出一条预防水痘的具体措施：。

2025-2026学年上学期初中生物北师大新版八年级期末必刷常考题之传染病及其预防参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）题号1234567891011答案ADCCBADBDCB题号12答案B一．选择题（共12小题）1．（2025秋•海淀区校级期中）我国免疫规划程序中，出生时就要接种的两种疫苗是（）①乙肝疫苗②卡介苗③流感疫苗A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【考点】计划免疫及其意义．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】A【分析】按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划。【解答】解：①乙肝疫苗是出生后24小时内接种首针，能预防乙型病毒性肝炎，阻断母婴传播，①正确；②卡介苗是在出生后接种的，能预防结核病，②正确；③流感疫苗是每年流感季接种的，A①②符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】掌握计划免疫及其意义是解答本题的关键。2．（2025秋•海淀区校级期中）通过免疫规划可提高人群的免疫水平。下列叙述错误的是（）A．疫苗是人工抗原 B．疫苗的致病性减弱 C．疫苗针对特定病原体 D．接种一次可保护终身【考点】计划免疫及其意义．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的抗原，能刺激机体产生特异性免疫反应，使机体产生抗体和记忆细胞。【解答】解：A、疫苗通常是经过处理的病原体或其成分，属于人工制备的抗原，A正确。B、疫苗一般是将病原体经过减毒、灭活等处理，使其致病性减弱或丧失，B正确。C、每种疫苗都是针对特定的病原体设计的，具有很强的特异性，C正确。D、大多数疫苗需要多次接种来加强免疫效果，而且其保护作用也不是终身的。随着时间的推移，体内的抗体水平可能会下降，免疫效果会减弱，需要适时进行补种或加强接种，D错误。故选：D。【点评】掌握计划免疫及其意义是解答本题的关键。3．（2025秋•海淀区校级期中）下列属于人体第二道防线的是（）A．胃液具有杀菌作用 B．皮肤分泌物能抑菌、杀菌 C．吞噬细胞吞噬病原菌 D．淋巴细胞受刺激后产生抗体【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】C【分析】人体免疫系统有三道防线：第一道是皮肤和黏膜；第二道是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道主要由免疫器官和免疫细胞组成。【解答】解：A、胃粘膜能分泌胃液，故胃液的杀菌作用属于第一道防线，A不符合题意。B、皮肤分泌物属于第一道防线，B不符合题意。C、第二道由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，吞噬细胞吞噬病原菌属于第二道防线，C符合题意。D、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体可与相应抗原发生特异性结合。因此，淋巴细胞受刺激后产生抗体属于人体的第三道防线，D不符合题意。故选：C。【点评】掌握人体特异性免疫和非特异性免疫是解答本题的关键。4．（2025秋•嵩明县期中）人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（）A．皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线 B．完成特异性免疫需要免疫细胞的参与 C．非特异性免疫是通过预防接种获得的 D．特异性免疫只针对某一特定抗原起作用【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】C【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【解答】解：A、皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线，是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，属于非特异性免疫。A正确。B、抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫，所以完成特异性免疫需要淋巴细胞（免疫细胞）的参与。B正确。C、通过预防接种获得的免疫作用属于特异性免疫。C错误。D、特异性免疫是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。D正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确人体特异性免疫和非特异性免疫。5．（2025•裕华区校级三模）东晋医药学家葛洪所著的《肘后备急方》最早提出了空气消毒法和饮水消毒怯。这属于预防传染病措施中的（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体【考点】传染病的预防措施．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。空气消毒和饮水消毒针对的是病原体可能传播的媒介，属于阻断传播途径。【解答】解：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。空气和饮水消毒直接阻断病原体通过空气或水传播，属于切断传播途径，B正确，ACD不正确。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握传染病的预防措施。6．（2025秋•巴南区期中）狂犬病病毒不能通过完好的皮肤直接侵入人体使人患病。从免疫学原理分析，人体皮肤所属的防线和免疫类型分别是（）A．第一道防线、非特异性免疫 B．第二道防线、特异性免疫 C．第三道防线、非特异性免疫 D．第三道防线、特异性免疫【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】A【分析】人体有三道防线：人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体，还能通过分泌抑菌和杀菌物质，及特殊的结构清除病原体；人体的第二道防线主要由体液（体内液体的总称）中的杀菌物质和吞噬细胞组成。体液里的杀菌物质中的溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌裂解；人体的第三道防线主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾）和免疫细胞（如淋巴细胞，它是一种白细胞）组成。【解答】解：人体的三道防线包括：第一道防线由皮肤、黏膜和纤毛组成，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，功能是溶解和吞噬病原体；第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，功能是产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。皮肤属于第一道防线，非特异性免疫是先天性的广泛防御，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】解答本题的关键是掌握人体三道防线的组成和免疫类型。7．（2025秋•大连期中）人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。以下选项中属于人的第二道防线的是（）A．皮肤和黏膜 B．体内产生的抗体 C．免疫器官和免疫细胞 D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】人体的三道防线中，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，属于非特异性免疫。【解答】解：A．皮肤和黏膜是人体的第一道防线，故A不符合题意；B．抗体是由免疫细胞产生的，属于第三道防线，故B不符合题意；C．免疫器官和免疫细胞属于第三道防线，故C不符合题意；D．体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞能够非特异性地消灭病原体，属于第二道防线，故D符合题意。故选：D。【点评】解答本题的关键是掌握人体三道防线的知识内容。8．（2025秋•南岗区校级期中）目前针对淋巴丝虫病的疫苗研究已取得一定进展，包括候选疫苗的研发和临床试验阶段。下列关于接种丝虫病疫苗的说法，正确的是（）A．注入的是抗体 B．可保护易感人群 C．获得的免疫属于非特异性免疫 D．可阻挡丝虫再次进入人体【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】类比推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】（1）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种于人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。（2）抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质；抗原是指引起人体产生抗体的物质。（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。【解答】解：A．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。因此疫苗注入的是抗原，而非抗体，A错误意。B．接种疫苗可以使易感人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，属于保护易感人群的措施，B正确。C．疫苗引发的免疫针对特定病原体，是后天形成的，属于特异性免疫，C错误。D．疫苗并不直接“阻挡”病原体进入人体，而是通过增强免疫反应，使人体在病原体入侵时能快速识别并消灭它们，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措、疫苗免疫的原理以及免疫类型的特点。9．（2025秋•海淀区校级期中）脊髓灰质炎是一种急性传染病，5岁以下儿童患病风险最高。为了有效预防该病，会给健康儿童接种两次脊灰疫苗。这种措施属于（）A．先天性免疫 B．切断传播途径 C．控制传染源 D．保护易感人群【考点】传染病的预防措施．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】（1）传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。（2）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源指隔离或治疗患者；切断传播途径是通过消毒、隔离等方式阻断病原体传播；保护易感人群是通过增强人体免疫力等方式让健康人不易患病，接种疫苗属于此类措施。（3）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。先天性免疫即生来就有的非特异性免疫，而接种疫苗获得的免疫是后天获得的特异性免疫。【解答】解：A．给健康儿童接种脊灰疫苗后获得的免疫是后天通过接种疫苗产生的，属于特异性免疫，而先天性免疫是生来就有的非特异性免疫，A不符合题意。B．切断传播途径主要是通过如消毒、保持环境清洁等方式来阻断病原体从传染源到易感人群的传播，接种疫苗是针对健康儿童增强其自身免疫力，并非直接阻断病原体传播，与切断传播途径无关，B不符合题意。C．控制传染源是针对已经感染病原体的患者采取隔离、治疗等措施，防止其将病原体传播给他人，而本题中接种疫苗的对象是健康儿童，并非患者，C不符合题意。D．给健康儿童接种脊灰疫苗，能使儿童体内产生相应的抗体，从而增强对脊髓灰质炎的免疫力，属于保护易感人群的措施，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，D符合题意。故选：D。【点评】解题关键是掌握预防传染病的措施相关知识。10．（2025秋•中山区期中）下列各项中属于传染源的是（）A．缺乏免疫力的人群 B．被污染的水源 C．患狂犬病的狗 D．病毒和细菌【考点】传染病流行的基本环节．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】C【分析】传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人。【解答】解：易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人，缺乏免疫力的人群属于易感人群；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，被污染的水源可能成为传播途径；病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，病毒和细菌可能成为病原体；传染源是指能够散播病原体的人或动物，患狂犬病的狗属于传染源，C正确，ABD错误。故选：C。【点评】解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节的相关知识。11．（2025秋•长沙期中）4月25日是全国儿童预防接种日。如图表示轮状病毒侵入人体的免疫过程，有关说法正确的是（）A．该免疫过程属于非特异性免疫 B．发挥作用的细胞A是淋巴细胞，细胞B是吞噬细胞 C．细胞A产生的物质可以与新冠病毒结合 D．此时细胞B参与的是人体的第一道防线【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】1、人体的三道防线：第一道防线由皮肤和黏膜组成；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；第三道防线由免疫器官和免疫细胞（如淋巴细胞）组成。2、图中：A淋巴细胞、B吞噬细胞。【解答】解：A、该免疫过程涉及淋巴细胞产生抗体，属于特异性免疫，A错误；B、由图可知，A细胞能产生抗体，发挥作用的细胞A是淋巴细胞，细胞B是吞噬细胞，B正确；C、细胞A产生的抗体具有特异性，只能与轮状病毒结合，不能与新冠病毒结合，C错误；D、细胞B（吞噬细胞）属于第二道防线，不是第一道防线，D错误。故选：B。【点评】本题结合轮状病毒侵入人体的情景，考查学生对免疫防线知识的理解和运用。12．（2025秋•中山区期中）下列叙述中属于特异性免疫的是（）A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入 B．接种水痘疫苗的人不易患水痘 C．吞噬细胞对病菌的吞噬作用 D．体液中的溶菌酶使病菌裂解【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】人体的三道防线中，第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，这两道防线是人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、脾等）和免疫细胞（主要是淋巴细胞）借助血液循环和淋巴循环而组成的，是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫。【解答】解：A.皮肤和黏膜是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A不符合题意。B.接种疫苗后，人体产生针对水痘病毒的特异性抗体和记忆细胞，属于特异性免疫，B符合题意。C.吞噬细胞对病菌的吞噬作用是非特异性免疫中的第二道防线，吞噬细胞对各种病原体都可吞噬，不具有特异性，不属于特异性免疫，C不符合题意。D.溶菌酶是体液中的杀菌物质，属于非特异性免疫，不具有特异性，不属于特异性免疫，D不符合题意。故选：B。【点评】解题关键是掌握人体的免疫相关知识。二．实验探究题（共1小题）13．（2025春•长沙县期末）艾滋病是一种免疫缺陷病（AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过体液传播。某生物兴趣小组通过换水实验模拟艾滋病的传染，过程如下：第一步：选24名同学参加实验，准备24支试管。一支试管中加入一半体积的氢氧化钠溶液，其他试管中加入相同体积的清水。将24名学生分为A、B、C、D四组，每组6人，分别编号为（A1～A6）、（B1～B6）、（C1﹣C6）、（D1～D6），随机给参加实验的同学每人发一支准备好的盛有液体的试管和一支吸管。第二步：每人从自己试管中吸取2mL液体，注入不同组的同学的试管中，如此与4个以上不同的人进行交换。第三步：将1滴酚酞试剂滴入试管，摇匀，观察。（提示：氢氧化钠溶液滴加酚酞变成红色）分析：（1）在实验中模拟艾滋病的病原体是氢氧化钠溶液，模拟传染源的是试管中装有氢氧化钠溶液的同学，模拟易感人群的是试管中装有清水的同学。（2）实验中用吸管吸取液体进行交换，模拟的是传播途径。（3）实验后，每个同学的试管滴加酚酞试剂后都变成了红色，体现了传染病的传染性特点。由此启发我们在日常生活中可以通过哪些措施预防传染病？进行体育锻炼，增强体质等。（写一点即可）【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施．【专题】实验探究压轴题；单一变量思想；传染病和免疫专题．【答案】（1）氢氧化钠溶液；氢氧化钠溶液；清水。（2）传播途径。（3）进行体育锻炼，增强体质等（答案不唯一）。【分析】传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，在实验中模拟艾滋病的病原体是氢氧化钠溶液。传染源是能够散播病原体的人或动物，所以艾滋病的传染源是艾滋病毒携带者和艾滋病患者。该实验中，只有一支试管中装的是氢氧化钠溶液，其他试管中装的都是清水，则清水表示健康人的体液，氢氧化钠表示病毒携带者的体液，所以该实验中的氢氧化钠溶液表示艾滋病的传染源。艾滋病的易感人群是指对艾滋病病毒缺乏免疫力而容易感染该病的人群，该实验中清水表示健康人的体液，即表示艾滋病的易感人群。（2）艾滋病的传播途径有性接触传播，每一次换水表示发生一次性接触，所以该实验中的用吸管吸取液体进行相互交换模拟艾滋病的传播途径。（3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，我们在日常生活中可以通过进行体育锻炼，增强人体的身体素质，提高自身的免疫能力等措施来预防传染病。故答案为：（1）氢氧化钠溶液；氢氧化钠溶液；清水。（2）传播途径。（3）进行体育锻炼，增强体质等（答案不唯一）。【点评】掌握“艾滋病性传播换水模拟实验”，熟记传染病流行的三个环节，是解题的关键。三．解答题（共2小题）14．（2025秋•兴隆台区校级期中）如图漫画寓意人体在进化过程中形成对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。（1）当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图中的A（填图一中字母）。（2）图二中，为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗在免疫学上属于抗原。当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]叫作抗体，使人体获得相应的免疫力。（3）图二表示的免疫类型为特异性（填“非特异性”或“特异性”）免疫。（4）某同学没有患过甲型H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？错误（填“正确”或者“错误”）。【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】结构模式图；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】（1）A；（2）抗原；淋巴；抗体；（3）特异性；（4）错误。【分析】（1）第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做特异性免疫；非特异性免疫是指人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫。（2）图一中：A吞噬细胞吞噬病菌，B免疫细胞抵抗病原体，C皮肤的阻挡作用，D溶菌酶溶解细菌。图二中：①病原体（抗原），②淋巴细胞，③抗体。【解答】解：（1）人体的第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成。图一中，A代表吞噬细胞吞噬病菌，属于第二道防线，D代表溶唾液中的菌酶（一种杀菌物质）溶解细菌，但唾液不属于体液，属于第一道防线。因此，当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图中的A。（2）接种的疫苗在免疫学上属于抗原，它能刺激人体产生抗体。当①病原体（抗原）侵入人体后，会刺激②淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质，这种特殊蛋白质称为③抗体，从而使人体获得相应的免疫力。（3）图二所示的免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因此属于特异性免疫。（4）水痘疫苗刺激人体产生的抗体只能抵抗水痘病毒，对甲型H1N1流感病毒不起作用。这是因为抗体具有特异性，一种抗体只能抵抗一种抗原。因此，该同学的说法是错误的。故答案为：（1）A；（2）抗原；淋巴；抗体；（3）特异性；（4）错误。【点评】本题结合图示情景，考查学生对免疫相关知识的理解和运用。15．（2025秋•甘井子区期中）如图是在《综合实践项目——健康生活宣传展演》课上某小组同学制作的预防水痘的宣传画。结合图示回答相关问题。（1）从传染病概念的角度分析，水痘、带状疱疹病毒是引起水痘的病原体。（2）从传染病流行的基本环节分析，水痘患者属于传染源，水痘患者患病前属于易感人群。（3）从传染病的预防措施分析，水痘患者要进行隔离属于控制传染源，接种水痘疫苗属于保护易感人群。（4）从切断传播途径的角度，写出一条预防水痘的具体措施：戴口罩（勤洗手、消毒、开窗通风等符合题意即可）。【考点】病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；抗体和抗原．【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】（1）病原体（2）传染源；易感人群（3）控制传染源；保护易感人群（4）戴口罩（勤洗手、消毒、开窗通风等符合题意即可）【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。如对传染病人要早隔离、早治疗；做好环境卫生和个人卫生，注意个人卫生，饭前便后要洗手；积极锻炼增强体质，对易感者注射疫苗等。【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。水痘是由病毒引起的传染病，因此引起水痘的病原体是病毒。（2）传染源是指能够散播病原体的人或动物。水痘患者属于传染源，患病前的个体因缺乏免疫力，属于易感人群。（3）控制传染源是对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延，水痘患者进行隔离属于控制传染源。人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用，属于保护易感人群，所以接种水痘疫苗属于保护易感人群。（4）预防水痘的具体措施：避免接触水痘患者，保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手，戴口罩等。故答案为：（1）病原体（2）传染源；易感人群（3）控制传染源；保护易感人群（4）戴口罩（勤洗手、消毒、开窗通风等符合题意即可）【点评】解题关键是掌握传染病和免疫相关知识。

考点卡片1．常见的病毒性传染病（包括艾滋病）【知识点的认识】能在人体寄生繁殖，并能致病的病毒引起的传染病．主要表现有发热、头痛、全身不适等全身中毒症状及病毒寄主和侵袭组织器官导致炎症损伤而引起的局部症状．人体的病毒性感染分为隐性感染、显性感染、慢病毒感染．多数情况下的感染呈隐性感染（指人体感染病毒后，不出现症状，但可产生特异性抗体）．少数为显性感染（指人体感染病毒后，出现症状）．显性感染中多数病毒性感染表现为急性感染，发病急、病程短，多在1～2周内自愈，少数表现为潜伏性感染（如疱疹病毒感染等）和慢性感染（如乙型肝炎病毒感染等）．病毒性传染病：病毒性肝炎，病毒性感冒，伤寒，艾滋病，狂犬病，禽流感，乙脑，甲肝等．【命题的方向】考查了对常见的病毒性传染病（包括艾滋病）的认识，熟练掌握即可，多以选择、填空形式出题．例：下列途径不会造成艾滋病传播的是（）A．握手，共进午餐B．不正当性接触C．注射毒品D．母婴传播分析：艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．解答：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．故选：A点评：此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般．【解题思路点拔】熟记掌握常见的病毒性传染病（包括艾滋病）的特征即是解题关键．2．病原体与传染病的病因【知识点的认识】传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病．病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物．传染病具有传染性和流行性等特点．【命题的方向】主要考查了对病原体与传染病病因的认识，需熟记掌握知识点，基础知识，有一定的综合性．例：2012年初，广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件．据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断（）A．带毒针头是丙肝的传染源B．丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构组成C．丙肝属于血液传染病D．丙肝与甲型肝炎的传播途径相同分析：此题主要考查的是传染病的分类，据此分析解答．解答：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断丙肝属于血液传染病．故C符合题意．A、传染源是指能散播病原体的人或动物，因此丙肝患者是传染源．不符合题意．B、丙肝的病原体是丙肝病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌，细菌是单细胞个体，有细胞结构．不符合题意．D、丙肝属于血液传染病，主要通过血液等传播．甲肝属于消化道传染病，主要通过饮食传播．不符合题意．故选：C．点评：本题考查传染病的传播途径，可在了解传染病的分类的基础上，解决此题．【解题思路点拔】熟记掌握病原体与传染病的病因是解题的关键．3．传染病流行的基本环节【知识点的认识】传染病流行的基本环节：传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行．（1）传染源：能够散播病原体的人或动物．（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等．（3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．如未出过麻疹的儿童，就是麻疹的易感人群．【命题的方向】主要考查了对传染病流行的基本环节的认识，基础知识，考查的重点，多以选择、填空、材料题形式出题，解答题涉及面广，注意灵活解答．例：传染病能够在人群中流行，必须同时备（）、（）和（）这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来．分析：本题考查的是传染病流行的环节，首先明确传染病的概念和特点．解答：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．故答案为：传染源；传播途径；易感人群点评：传染病流行的三个环节是考查的重点，多以填空题或是材料题的形式出现．【解题思路点拔】熟记掌握传染病流行的三个环节是解题的关键．4．传染病的预防措施【知识点的认识】传染病的预防措施：只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止．因此传染病的预防措施有三个．（1）控制传染源．由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性已达到最强程度．因此，对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延．患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理．这是预防传染病的一项重要措施．（2）切断传播途径．最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会．（3）保护易感人群．人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用．易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力．预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合．【命题的方向】考查了对传染病的预防措施的认识，基础知识，需重点掌握，涉及面较广，有一定的综合性．例1：（2014•长泰县）汶川地震后，防化部队在灾区喷洒大量消毒液，从预防传染病的角度看，这是（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．预防接种分析：此题考查的是传染病流行的三个基本环节，和控制传染病的措施．解答：传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．防化部队在灾区喷洒大量消毒液，目的是杀死空气中和病死的动植物遗体或其它附着物上的病原体，防止病菌通过环境中的生物或者空气媒介传播疾病，所以应属于切断传播途径．故选：B点评：重点掌握控制传染病的措施和方法，能够根据概念，对传染源、传播途径和易感人群做出正确的判断．例2：（2011•南通）在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病．传染病的流行需要具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．请你结合传染病流行的三个基本环节，写出预防和控制流行性感冒的措施．分析：本题考查的是传染病的预防措施，首先明确传染病的概念和特点．解答：①控制传染源，如早发现、早诊断、早治疗、少跟他人接触；②切断传播途径，如通风透气，加强卫生管理，养成良好的卫生习惯（不随地吐痰，注意打喷嚏的方式），保持环境卫生；③保护易感人群，如积极锻炼身体，避免接触流感患者，加强个人防护（如吃板蓝根冲剂、戴口罩等）．点评：传染病的预防措施是考查的重点，多以材料题的形式出现．平时要养成良好的健康的生活习惯．【解题思路点拔】熟练掌握预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即是解题关键．5．抗体和抗原【知识点的认识】1、抗原和抗体（1）抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质．抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原．（2）抗体①概念：指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）．这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中．②特点：抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质．抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间．2、抗原与抗体的关系①抗体和相应的抗原结合后，可以促进白细胞的吞噬作用而将抗原消除，使抗原失去致病作用．②一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能受相应的抗原刺激后才能形成．【命题的方向】本考点考查了对抗体和抗原的理解认识，需重点掌握知识点．例1：（2013•通辽）患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质．这种蛋白质和麻疹病毒分别为（）A．抗原和抗体B．抗体和抗原C．抗原和抗原D．抗体和抗体分析：此题考查的知识点是抗原、抗体的特点．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入．解答：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．患过麻疹的人，麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质﹣﹣﹣抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用；并在人体内存留．当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用．引起淋巴细胞产生抗体的麻疹病毒就是抗原．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念．例2：病原体侵入人体后，刺激了（），（）就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做（）引起人体产生（）的物质（如病原体等异物）叫做（）分析：人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；该题要从抗体和抗原的概念方面考虑解答．解答：当病原体（细菌、病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，一定的抗体能够与一定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除．故答案为：淋巴细胞；淋巴细胞；抗体；抗体；抗原点评：这是一道关于抗原和抗体的基础题，只要熟悉抗原和抗体的概念即能解答．【解题思路点拔】熟记抗体和抗原的概念特征，注意区别两者．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入．6．人体特异性免疫和非特异性免疫【知识点的认识】人体特异性免疫和非特异性兔疫特异性