2025-2026学年上学期初中生物人教新版七年级期末必刷常考题之认识生物

第22页（共22页）2025-2026学年上学期初中生物人教新版七年级期末必刷常考题之认识生物一．选择题（共12小题）1．（2025秋•沛县期中）被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（）A．生物的生活需要营养 B．生物能够生长和繁殖后代 C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物具有遗传和变异的特性2．（2025秋•思明区校级期中）厦门海关截获一只黑色活体蜘蛛“黑寡妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次就可以繁衍终生，一生可以产下多达5000粒卵，这体现了生物基本特征中的（）A．生物需要营养 B．生物能生长 C．生物能繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应3．（2025秋•怀宁县期中）下列哪个选项全部属于生物（）A．金鱼、月季、机器狗 B．长颈鹿、兔、电脑病毒 C．熊猫、小鸡、病毒 D．仙人掌、钟乳石、香菇学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成4﹣4题。4．小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（）A．小北利用照相机记录所观察的生物 B．小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫 C．小北有目的有计划、实事求是地及时记录 D．小北由整体到局部地对校园生物进行观察【主题一】学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。请结合学习活动完成下列小题。5．小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现了草履虫所具有的生物特征是（）A．能生长、发育和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能对外界刺激作出反应6．（2025•安阳）2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（）A．会唱歌 B．会跳舞 C．会补充能量 D．会生长繁殖7．（2025•邳州市二模）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下面所述的生命现象与实例匹配最相符的是（）A．生物能对外界刺激作出反应——葵花向太阳 B．生物能生长和繁殖——螳螂捕蝉，黄雀在后 C．生物的生活需要营养——种瓜得瓜，种豆得豆 D．生物有遗传现象——离离原上草，一岁一枯荣8．（2025•十堰一模）2025年3月，某科技公司发布了一款名为“AI﹣ECO”的智能机器人，宣称其能模拟光合作用、自主清洁空气，并可通过太阳能充电。某校生物小组对此展开讨论，你认为AI﹣ECO（）A．能进行光合作用，说明它是生物 B．不能生长和繁殖，不属于生物 C．能自主清洁空气，属于生物对外界刺激的反应 D．依赖太阳能充电，说明生物需要营养9．（2025秋•开州区期中）下列各项中都属于生物的是（）A．马、机器人、病毒、牛 B．章鱼、生石花、水、长颈鹿 C．牛、昆虫、酵母菌、山雀 D．樟树、病毒、草、钟乳石10．（2025秋•哈尔滨校级期中）蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是（）A．生物能进行呼吸 B．生物能遗传和变异 C．生物能排出体内代谢废物 D．生物能对外界刺激作出反应11．（2025秋•邯郸期中）下列关于科学方法中的“观察”的说法，不正确的是（）A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察必须借助有关仪器才能进行 C．观察前要明确目的和对象 D．观察时要如实记录12．（2025秋•邯郸期中）“春种一粒粟，秋收万颗子。”从诗句中可以体会到，生物能（）A．进行呼吸 B．变异 C．生长、发育和繁殖 D．对外界刺激作出反应二．实验探究题（共1小题）13．（2024秋•招远市期中）某学校的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。观察记录单日期：2024﹣09﹣04天气：晴观察点：教学楼前草坪报告人：第一小组全体成员观察到的生物种类及分布：观察到的生物数量及特点：1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪；2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长；3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味；4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面；5．蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物；6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。（1）在生物学研究中，观察时，要有、有计划。（2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。（3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有（填字母）。A．用手触摸B．用耳朵听C．文字描述D．绘制草图（4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂（填“应该”或“不应该”）删除。（5）从营养物质的来源来看，蚂蚁和紫薇树的最大不同点是。三．解答题（共2小题）14．（2025秋•丰满区校级月考）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地到儿童公园观察生物、并在不同的生物上发现了不同的生物特征。（1）公园中九月的菊花正朵朵盛开，这体现了生物能进行。（2）菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差别。这说明生物具有的特性。（3）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽。也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是。（4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是。②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫，更闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰次即可引起捕虫夹闭合。温度15℃40～50℃65℃捕虫夹闭合2次触碰1次触碰不需触碰15．（2025秋•菏泽月考）地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、嬉戏的游鱼、远去的秋雁、追逐的蝴蝶等。这些生物都具有共同的特征。以下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些基本特征？（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出的生物特征是。（2）“一母生九子，连母十个样”体现出的生物特征是。（3）“鸟为食亡”体现出的生物特征是。（4）除病毒外，校园里的生物都是由构成的。（5）“大汗淋漓”体现出的生物特征是。

2025-2026学年上学期初中生物人教新版七年级期末必刷常考题之认识生物参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）题号1234567891011答案CCCBDDABCDB题号12答案C一．选择题（共12小题）1．（2025秋•沛县期中）被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（）A．生物的生活需要营养 B．生物能够生长和繁殖后代 C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物具有遗传和变异的特性【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A．虽然生物确实需要营养来维持生命活动，但题目中的资料并没有直接体现日轮花通过某种方式获取营养，A不符合题意。B．资料中没有提到日轮花的生长或繁殖过程，B不符合题意。C．根据资料，当有人触碰日轮花时，它的叶子会紧紧缠住人。这明显是对外界刺激（触碰）做出的反应，C符合题意。D．资料中没有提到日轮花的遗传或变异特性，D不符合题意。故选：C。【点评】掌握生物的特征是解题的关键。2．（2025秋•思明区校级期中）厦门海关截获一只黑色活体蜘蛛“黑寡妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次就可以繁衍终生，一生可以产下多达5000粒卵，这体现了生物基本特征中的（）A．生物需要营养 B．生物能生长 C．生物能繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：黑色活体蜘蛛“黑寡妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次就可以繁衍终生，一生可以产下多达5000粒卵，这体现了生物能繁殖的基本特征，C正确，ABD错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3．（2025秋•怀宁县期中）下列哪个选项全部属于生物（）A．金鱼、月季、机器狗 B．长颈鹿、兔、电脑病毒 C．熊猫、小鸡、病毒 D．仙人掌、钟乳石、香菇【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①除病毒以外，生物都是由细胞构成的；②生物的生活需要营养；③生物能进行呼吸；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦生物能排出身体内产生的废物。【解答】解：A．金鱼是动物，月季是植物，它们都具有生物的特征；但机器狗是由机械和电子元件构成，不具备生物的基本特征（如生活需要营养、生长、发育和繁殖等），不属于生物，A不符合题意。B．长颈鹿和兔是动物，属于生物；而电脑病毒是一种程序代码，不具有生物的特征（如生活需要营养、生长、发育和繁殖等），不属于生物，B不符合题意。C．熊猫是哺乳动物，小鸡是鸟类，病毒虽然没有细胞结构，但它能在宿主细胞内进行繁殖等生命活动，具有生物的特征，这三个都属于生物，C符合题意。D．仙人掌是植物，香菇是真菌，它们属于生物；但钟乳石是由矿物质沉积形成的，不具有生物的特征（如生长是通过物质沉积而不是自身生命活动实现的），不属于生物，D不符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是掌握生物的特征。学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成4﹣4题。4．小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（）A．小北利用照相机记录所观察的生物 B．小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫 C．小北有目的有计划、实事求是地及时记录 D．小北由整体到局部地对校园生物进行观察【考点】科学探究的基本方法．【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．【答案】B【分析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。【解答】解：A．小北利用照相机记录所观察的生物，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，A正确。B、观察时对于所看到的生物，不凭个人喜好取舍，都要有目的有计划、实事求是地及时记录，所以小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫的做法不可取，B错误，C正确。D、小北由整体到局部地对校园生物进行观察是按照一定的顺序进行的，符合观察的做法，D正确。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握科学观察的方法及其特点。【主题一】学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。请结合学习活动完成下列小题。5．小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现了草履虫所具有的生物特征是（）A．能生长、发育和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】D【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：草履虫遇到棉花纤维时减慢运动速度或改变运动方向，说明它能对外界刺激作出反应，即趋利避害。题干未提及草履虫的生长、发育、繁殖、呼吸或营养获取等内容，故D正确，ABC错误。故选：D。【点评】解答本题的关键是掌握生物能对外界刺激作出反应的知识内容。6．（2025•安阳）2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（）A．会唱歌 B．会跳舞 C．会补充能量 D．会生长繁殖【考点】生物的特征．【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长、发育和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：由题意可知，机器人可以通过程序设定进行唱歌、跳舞，也能通过充电等方式补充能量，但不会生长繁殖，不具有生物的特征，不属于生物；我们属于生物的独有特征是会生长繁殖；ABC不符合题意，D符合题意。故选：D。【点评】掌握生物的特征是解题的关键。7．（2025•邳州市二模）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下面所述的生命现象与实例匹配最相符的是（）A．生物能对外界刺激作出反应——葵花向太阳 B．生物能生长和繁殖——螳螂捕蝉，黄雀在后 C．生物的生活需要营养——种瓜得瓜，种豆得豆 D．生物有遗传现象——离离原上草，一岁一枯荣【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A．葵花向太阳是因为向日葵具有向光性，能对阳光这一外界刺激作出反应，故A符合题意。B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物之间的捕食关系，即生物的生活需要营养，故B不符合题意。C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物的遗传现象，即亲子代之间的相似性，故C不符合题意。D．“离离原上草，一岁一枯荣”体现的是生物能生长、发育和繁殖，草每年都会经历生长、枯萎的过程，故D不符合题意。故选：A。【点评】掌握生物的共同特征是解决本题的关键。8．（2025•十堰一模）2025年3月，某科技公司发布了一款名为“AI﹣ECO”的智能机器人，宣称其能模拟光合作用、自主清洁空气，并可通过太阳能充电。某校生物小组对此展开讨论，你认为AI﹣ECO（）A．能进行光合作用，说明它是生物 B．不能生长和繁殖，不属于生物 C．能自主清洁空气，属于生物对外界刺激的反应 D．依赖太阳能充电，说明生物需要营养【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A．虽然“AI﹣ECO”宣称能模拟光合作用，但模拟光合作用并不等同于真正具有进行光合作用的生理机制，且它不具备生物的其他关键特征，如细胞结构、生长繁殖等，不能仅仅因为能模拟光合作用就判定它是生物，A错误。B．生物能生长和繁殖，而“AI﹣ECO”作为智能机器人，不具备生长和繁殖的能力，这是判断它不属于生物的重要依据之一，B正确。C．“自主清洁空气”只是智能机器人按照预设程序执行的功能，并非是基于自身的应激性对外界刺激作出的反应，生物对外界刺激作出反应是基于自身的生理机制，C错误。D．“依赖太阳能充电”与生物需要营养有着本质区别，生物需要营养是为了维持自身的生命活动和生长发育等生理过程，而机器人充电是为了获取能量维持机械运转，不能将两者等同，D错误。故选：B。【点评】掌握生物的特征是解题的关键。9．（2025秋•开州区期中）下列各项中都属于生物的是（）A．马、机器人、病毒、牛 B．章鱼、生石花、水、长颈鹿 C．牛、昆虫、酵母菌、山雀 D．樟树、病毒、草、钟乳石【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A．机器人不具备生物的特征，是非生物，A错误。B．水不具备生物的特征，是非生物，B错误。C．牛、昆虫、酵母菌、山雀都具备生物的特征，都是生物，C正确。D．钟乳石不具备生物的特征，是非生物，D错误。故选：C。【点评】解此题的关键是理解生物的特征。10．（2025秋•哈尔滨校级期中）蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是（）A．生物能进行呼吸 B．生物能遗传和变异 C．生物能排出体内代谢废物 D．生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：蒲公英的花和叶片随昼夜光照变化开闭，是对外界刺激（光照）作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应的特征，ABC不符合题意，D符合题意。故选：D。【点评】本题结合蒲公英昼夜变化情景，考查学生对生物能对外界刺激作出反应知识的理解和运用。11．（2025秋•邯郸期中）下列关于科学方法中的“观察”的说法，不正确的是（）A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察必须借助有关仪器才能进行 C．观察前要明确目的和对象 D．观察时要如实记录【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】B【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。【解答】解：A．科学探究的常用方法包括观察法、实验法、调查法和资料分析法，观察是科学探究的基本方法之一，故A正确；B．科学观察可以仅用肉眼进行，也可以借助放大镜、显微镜等仪器或利用照相机、录像机等工具，故B错误；C．观察前需要明确目的和对象，并制定合理的观察方案，故C正确；D．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录，故D正确。故选：B。【点评】解答本题的关键是掌握科学观察的基本方法。12．（2025秋•邯郸期中）“春种一粒粟，秋收万颗子。”从诗句中可以体会到，生物能（）A．进行呼吸 B．变异 C．生长、发育和繁殖 D．对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A、诗句描述的是播种到收获的过程，未体现生物的呼吸特征，故A错误；B、变异是生物的特性之一，但诗句中未提及变异相关信息，故B错误；C、“春种一粒粟”体现种子萌发和生长，“秋收万颗子”体现繁殖产生新种子，完整体现了生物能生长、发育和繁殖的特征，故C正确；D、诗句未描述生物对外界刺激的反应，故D错误。故选：C。【点评】解答本题的关键是掌握生物的共同特征的知识内容。二．实验探究题（共1小题）13．（2024秋•招远市期中）某学校的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。观察记录单日期：2024﹣09﹣04天气：晴观察点：教学楼前草坪报告人：第一小组全体成员观察到的生物种类及分布：观察到的生物数量及特点：1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪；2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长；3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味；4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面；5．蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物；6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。（1）在生物学研究中，观察时，要有目的、有计划。（2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是放大镜，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。（3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有CD（填字母）。A．用手触摸B．用耳朵听C．文字描述D．绘制草图（4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂不应该（填“应该”或“不应该”）删除。（5）从营养物质的来源来看，蚂蚁和紫薇树的最大不同点是蚂蚁以植物或别的动物为食，而紫薇树通过光合作用制造自己所需的有机物。【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】（1）目的。（2）放大镜。（3）CD。（4）不应该。（5）蚂蚁以植物或别的动物为食，而紫薇树通过光合作用制造自己所需的有机物。【分析】（1）科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。（2）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。（3）调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。【解答】解：（1）进行观察时，观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息。同时，观察还需要有计划，以确保观察过程的有序性和高效性。因此，在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。（2）据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。（3）在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，CD符合题意，AB不符合题意。故选：CD。（4）在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。（5）从营养物质的来源来看，蚂蚁和紫薇树有着明显的不同。蚂蚁是异养生物，它们以植物或别的动物为食，通过摄取其他生物来获取营养物质。而紫薇树则是自养生物，它能够通过光合作用制造自己所需的有机物，从而维持生命活动。这是蚂蚁和紫薇树在营养方式上的最大不同点。故答案为：（1）目的。（2）放大镜。（3）CD。（4）不应该。（5）蚂蚁以植物或别的动物为食，而紫薇树通过光合作用制造自己所需的有机物。【点评】掌握科学探究的基本方法是解题的关键。三．解答题（共2小题）14．（2025秋•丰满区校级月考）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地到儿童公园观察生物、并在不同的生物上发现了不同的生物特征。（1）公园中九月的菊花正朵朵盛开，这体现了生物能进行生物能生长、发育和繁殖。（2）菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差别。这说明生物具有遗传和变异的特性。（3）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽。也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是生物的生活需要营养。（4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是生物对外界刺激作出反应。②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫，更闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰1次即可引起捕虫夹闭合。温度15℃40～50℃65℃捕虫夹闭合2次触碰1次触碰不需触碰【考点】生物的特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】（1）生物能生长、发育和繁殖（2）遗传和变异（3）生物的生活需要营养（4）①生物对外界刺激作出反应②1【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：（1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能进行生长、发育和繁殖的特性。（2）生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。子代与亲代的相似性叫做遗传。菊花上长出菊花，而不是桃花，且菊花的颜色各不相同，这体现了生物具有遗传和变异的特性。（3）喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食草地里的小蚂蚱，说明生物的生活需要营养。（4）①小虫作为外界刺激，触碰到“触毛”时，捕虫夹将小虫夹住，体现了生物对外界刺激作出反应的特性。②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。根据表格信息可知：15°C需要2次碰触，40～50°C需要1次碰触，65°C不需要碰触；所推测在45°C时，触碰1次即可引起捕虫夹闭合。故答案为：（1）生物能生长、发育和繁殖（2）遗传和变异（3）生物的生活需要营养（4）①生物对外界刺激作出反应②1【点评】解题关键是掌握生物的特征相关知识。15．（2025秋•菏泽月考）地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、嬉戏的游鱼、远去的秋雁、追逐的蝴蝶等。这些生物都具有共同的特征。以下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些基本特征？（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出的生物特征是生物具有遗传的特性。（2）“一母生九子，连母十个样”体现出的生物特征是生物具有变异的特性。（3）“鸟为食亡”体现出的生物特征是生物的生活需要营养。（4）除病毒外，校园里的生物都是由细胞构成的。（5）“大汗淋漓”体现出的生物特征是生物能排出身体内产生的废物。【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】（1）生物具有遗传的特性。（2）生物具有变异的特性。（3）生物的生活需要营养。（4）细胞。（5）生物能排出身体内产生的废物。【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是因为生物在繁殖过程中，将自身的遗传物质传递给后代，使得后代与亲代在性状上具有相似性，体现了生物的遗传特性。（2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。“一母生九子，连母十个样”，体现的生物特征是生物具有变异的特征。（3）“鸟为食亡”，鸟需要通过捕食来获取食物，食物为鸟提供了生存所需的能量和营养物质，体现了生物的生活需要营养这一特征。（4）除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位，不同的生物由不同类型的细胞组成，但都具有细胞结构。（5）生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外；如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物；因此，“大汗淋漓”体现生物能够排出体内产生的废物。故答案为：（1）生物具有遗传的特性。（2）生物具有变异的特性。（3）生物的生活需要营养。（4）细胞。（5）生物能排出身体内产生的废物。【点评】掌握生物的特征是解题的关键。

考点卡片1．生物的特征【知识点的认识】生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。（3）生物都能排出体内产生的废物。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。（5）生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。（7）生物都能遗传和变异的特征。【命题的方向】本考点主要考查对生物特征的理解认识，通过实例进行判断哪些属于生物，哪些属于非生物，或者判断哪些属于生命现象，哪些不属于生命现象。例：“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄分析：此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。解答：生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长。故选：B点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解题思路点拔】记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。例如：机器人为什么不属于生物？然后对照生物的基本特征逐一进行分析，这样可以加深对知识的理解。机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、不能对刺激作出反应、不能生长、生殖。当然如果有些特殊机器人具备其中某一项特征的话，但因为其它特征不符合，也不能说明其具有生命特征的。2．科学探究的基本方法【知识点的认识】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识．科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身．科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法．生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察．观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划．用自己的感观外加辅助工