2025四年级秋季语文字词练习

2025四年级秋季语文字词练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、看拼音，写词语。línghuàshèhuìwéiwéixīshēngyōuyǎpíngzhàng二、比一比，再组词。缝（）钥（）暖（）蜻（）缝（）额（）柔（）蜘（）处（）慢（）竖（）块（）外（）漫（）担（）框（）三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.即使（jíjì）困难，他也不放弃。2.这个盘（pánpàn）子很漂亮。3.他一（yíyì）到公园就开始跑步。4.小明正在专心地修（xiūxiū）理他的自行车。5.别人遇到困难，他总是热（rèrè）情帮助。四、补充完整词语，并选其中一个词语造句。风（）雨（）（）（）不舍（）（）大悟（）（）不安（）心悦目（）心平（）气五、选词填空。1.这篇作文写得很（），内容也很（）。（精彩绚丽丰富）2.小明（）地学习，成绩总是名列前茅。（认真仔细轻松）3.秋天的枫叶颜色非常（）。（美丽鲜艳明亮）4.我们应该保护环境，节约（）。（能源资源矿物）5.面对困难，我们不能退缩，要（）前进。（勇敢坚强懒惰）六、修改病句。1.他经常帮助同学解决学习上的困难。__________________________________________________________________2.老师和同学们都夸奖他非常聪明。__________________________________________________________________3.公园里开满了五颜六色的花和蝴蝶。__________________________________________________________________4.我们要从小养成好的卫生习惯。__________________________________________________________________七、用合适的关联词语把下列两句话合并成一句话。1.他生病了。他坚持来上学。__________________________________________________________________2.小红喜欢唱歌。小红喜欢跳舞。__________________________________________________________________3.他努力学习。他希望取得好成绩。__________________________________________________________________八、根据课文内容填空。1.《观书有感》中，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗说明________________________。2.《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，写出了爬山虎________、________的特点。3.四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？请用几句话写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________试卷答案一、灵活社会为人民深呼吸悠久平凡二、缝补钥匙温暖蜻蜓缝合额头柔软蜘蛛处理慢慢竖立块状外面漫长三、1.jí2.pán3.yì4.xiū5.rè四、风（调）雨（顺）（依依）不舍（恍然大悟）（忐忑）不安（心旷）神怡（心平）气和（造句：当我们分别时，他依依不舍地向我告别。）五、1.丰富精彩2.认真3.鲜艳4.资源5.勇敢六、1.他经常帮助同学解决学习上的困难。2.老师和同学们都夸奖他聪明。3.公园里开满了五颜六色的花。4.我们要从小养成良好的卫生习惯。七、1.虽然他生病了，但是坚持来上学。2.小红既喜欢唱歌，又喜欢跳舞。3.因为他努力学习，所以希望取得好成绩。八、1.说明要不断学习新知识，才能保持思想的进步。2.爬山虎脚的样子爬山虎爬墙的方法3.（答案略，要求季节明确，理由合理即可）解析一、考察看拼音写词语。此题主要考察学生对本学期要求掌握的词语的拼写情况。解答时要注意声母、韵母、声调的准确，同时要保证书写工整、规范。平时要加强词语的读写练习。二、考察比一比，组词语。此题主要考察学生对形近字、同音字的辨析能力以及组词能力。解答时，要仔细观察每组字的相同点和不同点，弄清字义，再组词。注意不要写错别字。三、考察选择正确的读音。此题主要考察学生对多音字及一些易混淆字音的掌握情况。解答时，要结合具体的词语和语境来判断字音，平时要多读多练，掌握多音字的正确读音。四、考察补充完整词语和造句。此题主要考察学生对成语的积累和运用能力。解答时，要根据成语的意思来补充缺失的字，并注意成语的固定搭配。造句时要理解所选词语的意思，并用它来造一个符合逻辑、通顺的句子。五、考察选词填空。此题主要考察学生对词语意思的理解以及运用词语进行表达的能力。解答时，要仔细阅读句子，理解句子的语境，根据句子的意思选择最合适的词语填入空格中。六、考察修改病句。此题主要考察学生发现和纠正句子中错误的能力。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾等。解答时要仔细阅读句子，分析句子是否存在问题，并找出病因进行修改，使句子通顺、完整、合理。七、考察用关联词语合并句子。此题主要考察学生对不同关联词语作用的掌握以及运用关联词语连接句子的能力。解答时，要根据两个分句之间的关系（如：转折、并列、因果等）选择合适的关联词语，将两个分句合并成一个句子。