八年级生物下学期期末模拟试题含解析及答案

八年级生物下学期期末模拟试题含解析及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于无性生殖的是（）

A.玉米种子发芽

B.马铃薯用块茎繁殖

C.鸡蛋孵化出小鸡

D.蝴蝶的卵发育成蛹2、完全变态发育的昆虫，其发育过程是（）

A.卵→幼虫→蛹→成虫

B.卵→若虫→成虫

C.若虫→蛹→成虫

D.卵→蛹→成虫3、下列哪项不是细菌和真菌在自然界中的作用（）

A.作为分解者参与物质循环

B.引起动植物疾病

C.帮助植物传播花粉

D.与动植物共生4、下列属于先天性行为的是（）

A.蚯蚓走迷宫

B.小狗算术

C.蜜蜂采蜜

D.壁虎断尾5、下列关于DNA的描述正确的是（）

A.DNA是蛋白质

B.DNA是主要的遗传物质

C.DNA位于细胞的细胞膜中

D.DNA不能自我复制6、控制生物性状的遗传因子位于（）

A.细胞壁中

B.细胞膜中

C.细胞质中

D.染色体上7、人类的性别是由下列哪种细胞决定的（）

A.卵细胞

B.精子

C.基因

D.DNA8、下列属于可遗传的变异的是（）

A.水稻因水肥充足而穗大粒多

B.某人因长期室外工作而皮肤变黑

C.转基因作物产生抗虫性

D.玉米因晒太阳而叶子变黄9、下列关于计划免疫的描述，正确的是（）

A.是自然获得的免疫

B.是非特异性免疫

C.是对抗特定病原体的免疫

D.是通过注射抗体获得的免疫10、传染病的传播途径不包括（）

A.空气传播

B.食物传播

C.接触传播

D.控制传播11、下列哪项属于两栖动物的生殖特征（）

A.卵生、体内受精

B.卵生、体外受精

C.胎生、体内受精

D.胎生、体外受精12、下列关于基因显隐性的描述，正确的是（）

A.显性基因控制的性状不一定表现出来

B.隐性基因控制的性状一定表现出来

C.显性基因和隐性基因同时存在时，隐性性状表现出来

D.显性基因和隐性基因同时存在时，显性性状表现出来13、下列不属于生物多样性内容的是（）

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.地球上所有生物的总称14、下列关于细菌的描述，错误的是（）

A.一般没有成形的细胞核

B.可以进行有性生殖

C.能繁殖后代

D.可以寄生在动植物体内15、下列属于生物圈中消费者的是（）

A.草

B.阳光

C.鹿

D.水16、下列哪项不是动物在生态系统中的作用（）

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.帮助植物传播种子

D.提供氧气17、下列关于基因的描述，正确的是（）

A.基因是DNA分子的全部

B.基因是有遗传效应的DNA片段

C.基因位于细胞质中

D.基因控制的性状是不可变的18、下列关于免疫的描述，正确的是（）

A.免疫系统只包括白细胞

B.抗体是病原体产生的

C.抗原是侵入人体的病原体

D.免疫系统只能产生非特异性免疫19、下列关于变异的描述，错误的是（）

A.遗传变异是可遗传的

B.不遗传变异不能传给后代

C.自然界中的变异都是有利的

D.变异是生物进化的基础20、下列不属于食品安全内容的是（）

A.食物是否被污染

B.食物的营养成分

C.食物的保存方法

D.健康人的免疫力二、填空题（每空1分，共20分）21、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、________、________、种。

22、鸟类的生殖方式是________，其发育过程通常包括________、孵化和育雏三个阶段。

23、基因的显性性状用________表示，隐性性状用________表示。

24、传染病的预防措施主要包括控制________、切断________和保护________。

25、生态系统中的________是消费者，________是生产者。

26、细菌的繁殖方式主要是________，真菌的繁殖方式主要是________。

27、遗传和变异是生物________和________的基本原理。

28、转基因技术主要是利用________的原理，将________的基因转入另一种生物体中。

29、免疫分为________免疫和________免疫，其中________免疫具有特异性。

30、生物的多样性的保护措施包括建立________、________和________。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、下图展示的是昆虫的发育过程，请根据图示回答以下问题：

（图示：昆虫的完全变态发育过程）

（1）写出图中各阶段的名称：①______，②______，③______。

（2）该昆虫的发育过程属于哪种类型？______。32、下图展示的是人类的生殖系统，请根据图示回答以下问题：

（图示：人类生殖系统简图）

（1）写出图中1和2的名称：1______，2______。

（2）人类的性别是由______决定的。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组在校园中进行了一项对比实验，探究植物对环境的适应特征，他们分别选取了三种植物：A为泡桐树，B为仙人掌，C为芦苇。根据实验记录，回答以下问题：

（1）A植物常分布在湿润的地区，其特征是______，说明其适应性强。

（2）B植物能生活在干旱地区，其特征是______，说明其抗旱能力强。

（3）C植物生活在水边，其特征是______，说明其适应水生环境。

（4）这些植物的形态特征与环境的关系属于生物与环境之间________的关系。

（5）这种对比实验体现了生态学的哪一原理？________。34、某实验小组在实验室进行了“探究细菌在不同环境中的分布”实验，请回答以下问题：

（1）实验中的培养基应使用______灭菌。

（2）在实验过程中，他们用无菌棉签在不同表面取样后，将棉签按无菌操作放入培养基中，这个过程称为________。

（3）实验结束后，应将培养皿放在________处理，以避免污染。

（4）该实验中变量是________，控制变量应保持________。

（5）该实验的结论是：细菌在环境中分布广泛，尤其在________和________中较多。五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，回答问题：

“在某地，由于过度砍伐森林，导致生物多样性显著下降，该地区出现了生态退化现象。当地政府采取措施，建立自然保护区并实施退耕还林政策，同时加强环境教育，提高公众环保意识，逐步恢复了该地区的生态系统。”

（1）材料中提到的生物多样性下降主要是由于何种人类活动引起的？（2分）

（2）建立自然保护区和退耕还林分别属于保护生物多样性的哪种措施？（3分）

（3）材料中体现的是一种怎样的生态系统观念？（2分）

（4）环境教育对保护生物多样性有何意义？（3分）答案及解析一、选择题

答案：

1.B

2.A

3.C

4.C

5.B

6.D

7.B

8.C

9.C

10.D

11.B

12.D

13.C

14.B

15.C

16.D

17.B

18.C

19.C

20.B解析：

1.马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。

2.完全变态发育是指昆虫经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蝴蝶。

3.细菌和真菌在自然界的分解作用是它们的重要功能之一，而传播花粉是植物行为，不是它们的作用。

4.先天性行为是动物生来就有的，如蜜蜂采蜜。

5.DNA是主要的遗传物质，能够储存遗传信息并自我复制。

6.基因位于染色体上，是遗传的基本单位。

7.人类的性别是由精子的性染色体决定的，X或Y染色体。

8.转基因作物的抗虫性是通过基因重组实现的，属于可遗传的变异。

9.计划免疫是人为进行的免疫措施，为对抗特定病原体提供免疫力。

10.传染病的传播途径不包括“控制传播”，控制传播是预防措施之一，不是传播方式。

11.两栖动物的生殖方式是卵生、体外受精，如青蛙。

12.显性性状由显性基因控制，隐性性状由隐性基因控制，显性基因和隐性基因同时存在时，显性性状表现。

13.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，D项错误。

14.细菌的繁殖方式主要是分裂生殖，没有有性生殖。

15.鹿是消费者，草是生产者。

16.氧气属于非生物部分，不是消费者。

17.基因是具有遗传效应的DNA片段，控制性状表现。

18.特异性免疫是由抗原刺激产生抗体的免疫类型。

19.自然界的变异大多数是有利的，但并非全部，因此C项错误。

20.食物的营养成分属于食品安全的一部分，但题目问的是“不属于”的内容，B项是保护措施，不是食品安全内容。二、填空题

答案：

21.科属

22.卵生，孵化

23.显性基因用大写，隐性基因用小写

24.源头，传播途径，易感人群

25.动物，植物

26.分裂生殖，孢子生殖

27.遗传，变异

28.基因重组，一种生物

29.非特异性，特异性，特异性

30.自然保护区，法制建设，宣传教育解析：

21.从大到小的分类单位为界、门、纲、目、科、属、种。

22.鸟类的生殖方式是卵生，鸟类的发育过程通常包括孵化、育雏等阶段。

23.遗传学中，显性性状用大写字母表示，隐性性状用小写字母表示。

24.传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

25.在生态系统中，植物是生产者，动物是消费者。

26.细菌通过分裂生殖繁殖，真菌通过产生孢子繁殖。

27.遗传和变异是生物进化和适应环境的基本原理。

28.转基因技术利用基因重组原理，将一种生物的基因转移到另一种生物体内。

29.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫具有针对性。

30.保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、加强法制建设和开展宣传教育。三、识图作答题

答案：

31.（1）卵、幼虫、蛹；（2）完全变态发育

32.（1）卵巢、睾丸；（2）性染色体解析：

31.（1）图示中的昆虫发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫，其对应阶段分别为卵、幼虫和蛹。完全变态发育定义为昆虫经历四个形态阶段的过程。

32.（1）图中的1为女性生殖器官卵巢，2为男性生殖器官睾丸。

（2）人类的性别由性染色体决定，卵细胞含X染色体，精子含X或Y染色体。四、实验探究题

答案：

33.（1）泡桐树有发达的根系，具有较强的水吸收能力

（2）仙人掌体积缩小，减少水分蒸发

（3）芦苇有发达的根系和长的气生根，适应水边环境

（4）适应关系

（5）生物与环境相适应的原理解析：

33.（1）泡桐树具有发达的根系，可以吸收更多的水分，适应湿润环境。

（2）仙人掌的叶片退化为刺，减少水分蒸发，适应干旱环境。

（3）芦苇的根系发达，能吸收水中的营养物质，适应水生环境。

（4）图片展示的是生物的形态特征与其生活环境之间的相互适应关系。

（5）该实验体现的生态学原理是生物与环境之间相互适应、相互影响的原理。五