2025年毕业升学模拟卷(试题)及答案

2025年毕业升学模拟卷(试题)及答案一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）（3分）A.拘泥（nì）娉婷（pīng）消声匿迹味同嚼蜡（jiáo）B.箴言（zhēn）斡旋（wò）坦荡如砥戛然而止（jiá）C.追溯（sù）豢养（juàn）铢两悉称吹毛求疵（cī）D.恪守（kè）栈桥（zhàn）鸠占雀巢自惭形秽（huì）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.为了在科技比赛中拔得头筹，团队成员处心积虑，终于设计出智能垃圾分类装置。B.他在演讲中引经据典，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵喝彩。C.面对复杂的案情，警察们翻来覆去，最终锁定了犯罪嫌疑人。D.春节庙会的灯笼挂满街头，让人看了眼花缭乱，美不胜收。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过举办“经典诵读”活动，使同学们加深了对传统文化的理解。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.中国空间站的建设者们用智慧和汗水，创造了世界航天史上的奇迹。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题，才能不断进步。4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）①这种对美的感知，源于生活中的细致观察。②美，未必是名山大川的壮丽，也可能是一片落叶的纹理、一盏暖灯的光晕。③它提醒我们，平凡日常中藏着无数值得珍视的瞬间。④当我们用心留意，就会发现美其实无处不在。A.②④①③B.④②①③C.②①④③D.④①②③5.阅读下面的名著选段，完成问题。（4分）【选段】他有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流着汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。（1）选段出自《________》，作者是________。（2分）（2）选段中的“他”是小说的核心人物，请结合小说内容，简要概括他的性格变化。（2分）6.古诗文默写。（4分）（1）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）会当凌绝顶，________。（杜甫《望岳》）（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用自然景物的变化暗示社会发展，蕴含哲理的句子是：________，________。二、阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成7-10题。老匠人的数字“新徒”①老周头的木匠铺藏在巷子里，门楣上“周记木作”的牌匾已有些褪色。他做了四十年榫卯，最得意的手艺是修复古旧家具——那些被岁月磨出包浆的老物件，经他之手，总能“起死回生”。②但这两年，老周头有些犯愁。铺子里的活计越来越少，年轻人要么买现成的板式家具，要么追捧所谓“新中式”，讲究“极简”“轻奢”。他常蹲在门槛上抽旱烟，望着墙角那套未完工的酸枝木茶台叹气：“现在的人，哪懂木头的魂儿？”③转机出现在春节。在深圳做3D建模的儿子小周回来过年，看见父亲对着一块开裂的老榆木发愁，便说：“爸，我用扫描建模试试？”老周头瞪他一眼：“你那虚头巴脑的电脑能修木头？”小周没接话，掏出手机拍了几十张照片，又用软件提供了一个高精度3D模型。屏幕上，木头上的裂纹像血管般清晰可见。④第二天，小周搬来笔记本电脑，把模型导入修复软件。他指着屏幕说：“您看，这条裂缝深度2.3毫米，延伸方向和木纹夹角15度，传统嵌补可能会影响承重。用模拟软件测试，换用0.8毫米厚的竹纤维贴片，既能贴合纹路，强度还能提升10%。”老周头凑过去，眯着眼睛看了半天，嘟囔道：“倒……倒有点道理。”⑤接下来的半个月，父子俩“搭档”修复了那套酸枝木茶台。小周负责扫描、建模、模拟受力；老周头则根据数据调整凿子角度，手工打磨每一处接口。当茶台最终呈现时，老周头用手掌反复摩挲着桌面——包浆温润，榫卯严丝合缝，连最隐蔽的修补处都看不出痕迹。他转头对小周说：“你这数字技术，倒像给我找了个‘新徒’。”⑥年后，小周留了下来。他在铺子里装了扫描设备，给每件老家具建立数字档案。老周头起初嫌麻烦：“记那些数字干啥？我这脑子就是活账本！”直到有天，一位顾客拿着祖传的明代木椅来修复，只记得“椅背有云纹，腿足是马蹄形”。小周调出数据库，输入关键词，几秒后就匹配到三年前修复的类似木椅数据。老周头看着屏幕上旋转的3D模型，一拍大腿：“嘿，比我翻老账本快多了！”⑦现在，“周记木作”的招牌下多了块小牌子——“传统工艺+数字修复”。老周头的徒弟里有了年轻人，他们跟着学榫卯，也跟着学建模；老周头自己则戴起老花镜，学用平板看数据图。有回，他指着电脑对小周说：“你教我把修复过程录成视频，发到网上。让那些年轻人看看，木头里藏着多少讲究！”⑧巷子里的阳光斜照进来，落在老周头的刻刀上，也落在小周的电脑屏幕上。两种光交叠处，木纹与代码仿佛在对话——传统不是老气，是沉淀；创新不是颠覆，是延续。7.请用简洁的语言概括本文的主要情节。（4分）8.结合上下文，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。（5分）“老周头用手掌反复摩挲着桌面——包浆温润，榫卯严丝合缝，连最隐蔽的修补处都看不出痕迹。”9.文中老周头对数字技术的态度经历了怎样的变化？请结合具体内容分析。（6分）10.文章以“木纹与代码仿佛在对话”结尾，有何深意？请结合全文谈谈你的理解。（5分）（二）古诗文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成11-14题。匠说（明）吴亮余游吴山，见一老匠，发若雪，背微偻，方斫木为器。傍有童子，执斧凿立，若听教者。余止而观之。匠顾童子曰：“木之生也，曲者欲直，直者欲曲，性也。子知之乎？”童子曰：“未也。”匠曰：“善治木者，因其性而导之。曲者，引之使直，非强折也；直者，顺之使曲，非强揉也。揉折则木伤，伤则器不坚。夫木犹人也，性各不同，教之者当顺其材。”童子曰：“然则匠之法，可施于教乎？”匠笑曰：“何独教？治天下者亦然。玉不琢不成器，然琢之过甚则玉碎；马不驯不成良，然驯之过酷则马蹶。故善治者，如春风化雨，使物自化。”余闻之，喟然曰：“匠之语，大哉！”11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）余止而观之止：________（2）匠顾童子曰顾：________（3）善治木者善：________（4）使物自化化：________12.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）曲者，引之使直，非强折也。（2）玉不琢不成器，然琢之过甚则玉碎。13.老匠认为“善治木者”应遵循什么原则？请用原文回答。（3分）14.结合文本，谈谈老匠的话给我们的启示。（7分）三、写作（共40分）15.按要求作文。生活中，总有一些“微光”：可能是陌生人的一个善意微笑，是家人递来的一杯热牛奶，是书籍里一句触动心灵的话，是自然界中一片落叶的静美……这些“微光”虽不耀眼，却能照亮我们的生命。请以“微光”为题，写一篇记叙文。要求：①表达真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、积累与运用1.B（A项“消声匿迹”应为“销声匿迹”；C项“豢养”应读“huàn”；D项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”）2.B（A项“处心积虑”含贬义，此处语境不符；C项“翻来覆去”指反复，不能搭配“案情”；D项“眼花缭乱”与“美不胜收”语义重复）3.C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项“解决并发现”语序不当，应为“发现并解决”）4.A（逻辑顺序：先定义“美”的平凡（②），再强调“无处不在”（④），接着解释感知源于观察（①），最后总结意义（③））5.（1）骆驼祥子老舍（2）从最初的勤劳坚韧、充满希望（如拼命拉车攒钱买车），到经历三起三落后变得麻木、自私、自暴自弃（如混日子、借钱不还）。6.（1）潮平两岸阔（2）一览众山小（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春二、阅读理解（一）现代文阅读7.老周头因传统木作生意冷清而发愁，儿子小周用3D建模等数字技术帮助他修复古家具，父子合作让木作铺焕发新生，传统工艺与数字技术融合。（要点：老周头困境、小周用数字技术帮助、合作修复、木作铺新生）8.动作描写（“反复摩挲”）和细节描写（“包浆温润”“严丝合缝”“看不出痕迹”），生动刻画了老周头对修复成果的珍视与满意，侧面体现了传统工艺与数字技术结合的成功，突出了“修复”的完美。9.①抵触：认为数字技术“虚头巴脑”，质疑其作用（“你那虚头巴脑的电脑能修木头？”）；②认可：看到修复效果后，称数字技术为“新徒”（“你这数字技术，倒像给我找了个‘新徒’”）；③接受并推广：留儿子一起用数字技术建立档案，主动学习用视频传播工艺（“让那些年轻人看看，木头里藏着多少讲究！”）。10.用拟人手法，形象表达传统工艺（木纹）与现代数字技术（代码）的和谐融合；暗示传统不是固守，创新不是抛弃，而是相互促进、延续发展；深化主题，强调文化传承需要传统与现代的结合。（二）古诗文阅读11.（1）停止（2）回头看（3）擅长（4）变化、成长12.（1）弯曲的木头，引导它变得挺直，不是强行折断它。（2）玉不雕琢不能