第2课从细胞到生物体课件2026年中考生物一轮复习（湖南）

生物第一部分教材整理复习第2课从细胞到生物体概念1

生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成

各项生命活动。1.

2.1细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。1.

2.2绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等

动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。1.

2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体。情境导入·深度思考1.从单个细胞到完整的生物个体，需要经历哪些过程？2.动物或人体的结构层次与植物的结构层次有什么异同呢？3.单细胞生物依靠什么独立完成生命活动的？提出问题

01考点梳理·核心聚焦

一、细胞的生长、分裂和分化1.

细胞生长→体积变大(1)细胞生长的概念：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物

质，并将其转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。(2)染色体是由DNA和蛋白质构成的。DNA是遗传物质，因此可以说染

色体就是遗传物质的载体。使细胞数量增多→体积变大(1)过程：细胞核先由一个分为两个→细胞质分为两份(如果是动物细

胞，细胞膜则从中间向内凹陷，细胞缢裂为两个；如果是植物细胞，则

在原细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜)，如图所示。(2)特点①在细胞分裂过程中，染色体的变化明显。②在细胞分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中。每

个新细胞与原细胞中的染色体形态和数目相同。2.

细胞分裂→使细胞数量增多→使细胞数量增多总结：染色体数目变化

规律为n→2n→n(3)结果：一个细胞分裂成为两个细胞。→拓展：高度分化且成熟的细胞

不能再进行细胞分裂→拓展：高度分化且成熟的细胞

不能再进行细胞分裂1.细胞分裂后体积变小，染色体数目不变。（

）2.所有细胞都可以进行分裂。（

）3.动物和植物细胞分裂是一样的,先是细胞核一分为二,细胞质再一分为二,这样一个细胞就分裂成两个新细胞了。（

）分裂是一样的,先是细胞核一分为二,细胞质再一分为二,这样一个细：癌

细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化思维判断考法变换·思维判断×××(1)用数量表示:_____________(n表示原细胞内染色体的数量)。。→拓展：癌

细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化拓展举例(2)用曲线图表示:→拓展：癌

细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化考法变换·拓展举例n→2n→n3.

细胞分化→使细胞种类增多(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细

胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。→拓展：癌

细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化(2)结果：形成不同的组织。→使细胞种类增多→拓展：癌

细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化问题重现1.从单个细胞到完整的生物个体，需要经历哪些过程？答：细胞分裂、细胞生长、细胞分化。二、动、植物体的结构层次1.

组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、

功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。(1)人体的几种基本组织(如图)名称组成功能上皮组织上皮细胞保护、分泌等功能肌肉组织肌细胞具有收缩和舒张功能(如平滑肌、骨骼

肌、心肌等)结缔组织种类多，骨组

织、血液等具有支持、连接、保护、营养等功能神经组织神经细胞能够感受刺激，产生并传导神经冲动(2)植物的几种主要组织(如图)名称分布(举例)功能分生组织根尖和芽尖的分生区等具有细胞小、细胞壁薄、细

胞核大、细胞质浓的特点，

有很强的分裂能力，能不断

分裂产生新细胞保护组织根、茎、叶的表面保护内部柔嫩的部分输导组织根、茎、叶等处的导管和

筛管运输水、无机盐和有机物薄壁组织叶肉、果实的果肉、种子

的胚乳等储存或制造营养物质机械组织茎、叶柄、叶片、果皮、

种皮等处支撑和保护(细胞壁增厚)拓展举例（1）皮肤是人体最大的________,在人体表面起保护作用,说明皮肤中有________组织；当皮肤被划破时,人会感到疼痛,说明皮肤中有________组织；皮肤划破处有时会流血,说明皮肤中有________组织。→拓展：癌

细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化（2）吃甘蔗时,首先要剥去甘蔗坚韧的皮,说明茎有________组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁,说明茎内有________组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多________组织器官上皮神经结缔保护薄壁输导注意：上皮组织和保护组织都有保护作用，上皮组织是动物的组织，保护组织是植物的组织考法变换·拓展举例2.

高等动物体的五大结构层次3.

绿色开花植物体的四大结构层次

下列我们经常实用的植物，请写出它们的食用部分主要是植物的什么器官：拓展举例考法变换·拓展举例植物

马铃薯

白菜甘薯玉米胡萝卜苹果器官________________________________________________茎叶根果实根果实2.动物或人体的结构层次与植物的结构层次有什么异同呢？问题重现答：相同点：①结构和功能的基本单位都是细胞；

②发育的起点都是受精卵；结构层次的构建过程都遵循：

细胞

→

组织

→

器官

→

个体。

不同点：①组织类型不同；

②动物有系统，植物无系统。三、单细胞生物→单细胞生物既属于个体层次，又属于细胞层次1.

单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物。2.

生殖方式：分裂生殖。→拓展：单细胞生物不进行细胞分化3.

常见的单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、

眼虫等。→单细胞生物既属于个体层次，又属于细胞层次→拓展：单细胞生物不进行细胞分化4.

与人类的关系(1)有益：多数单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌，净化

污水。(2)有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害人体健康；海水中的某些

单细胞生物大量繁殖可形成赤潮。

02实验设计·科学探究

一、观察草履虫的形态及运动1.

从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和

放大镜观察草履虫。

实验视频:观察草履虫2.

盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运

动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维

(限制其运动)，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进

行观察(如图)。二、探究草履虫的趋性→草履虫的趋性有利于适应环

境

1.

操作步骤(1)从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，

用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可

以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。(2)在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向

(如图甲)。(3)参考上面的方法，设计实验，探究草履虫在不同刺激下(食盐)的运动

方向(如图乙)。→草履虫的趋性有利于适应环境

培养液的表层与空气接触，溶解的氧气多

2.

实验结果与分析：肉汁对于草履虫来说是有利刺激，甲中的草履虫

会向有肉汁的一侧移动；食盐对于草履虫来说是不利刺激，乙中的草履

虫会向没有食盐的一侧移动。1.变形虫能对外界刺激作出反应，说明它有神经系统。（

）2.草履虫的表膜具有呼吸和排泄作用。（

）分裂是一样的,先是细胞核一分为二,细胞质再一分为二,这样一个细：癌

细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化思维判断考法变换·思维判断+拓展举例××拓展举例

在草履虫的培养液中加入适量红色火龙果汁，几分钟后将草履虫制成临时装片放在显微镜下观察，变成红色的结构最可能是__________。分裂是一样的,先是细胞核一分为二,细胞质再一分为二,这样一个细：癌

细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化食物泡3.单细胞生物依靠什么独立完成生命活动的？问题重现答：单细胞生物之所以能独立生活，是因为它的一个细胞就相当于一个多细胞动物的整个身体。它将消化、呼吸、运动、排泄、生殖等多种功能高度集中在一个细胞内部，通过各结构之间的巧妙配合，完美地适应了环境，成为一个高效、独立的生命个体。情境导入·深度思考

03思维网络·系统重构

04考向对标·重难突破

考点1

细胞的生长、分裂和分化

(湘潭中考)如图所示，人体受精卵经细胞分裂和分化形成多种组织。

下列叙述不正确的是(

D

)DA.

①表示细胞分裂B.

②表示细胞分化C.

①过程中染色体先复制再均分D.

③和④的遗传物质不同方法指导细胞的生长、分裂和分化示意图

1.

图甲、图乙分别表示两类生物体细胞分裂的过程。下列有关分析正

确的是(

C

)A.

图甲表示植物细胞分裂过程B.a细胞与c细胞内遗传物质不同C.

两图中a时期细胞核内变化最明显的是染色体D.

细胞分裂是细胞质先分成两份，然后细胞核分裂成两个C考点2

动、植物体的结构层次

如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层

次。下列叙述正确的是(

C

)A.

甲是器官，乙是组织B.

甲经过分裂形成乙C.

甲是组织，丙是系统D.

乙经过分化形成丙C

2.(2024·湖南)老树虽有空心现象，但营养物质的运输仍能正常进行。

这是依靠(

B

)A.

保护组织B.

输导组织C.

分生组织D.

机械组织3.(2025·烟台)实践小组同学在栖霞牙山发现了植物天鹅花，其盛开的

花朵像一群白天鹅落在枝头。下列相关叙述不正确的是(

B

)A.

天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞分裂和分化发育而来的B.

天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织C.

从结构层次上看，盛开的花是器官，天鹅是生物体D.

与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统BB考点3

单细胞生物

细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于图示的叙述中，错

误的是(

B

)A.

图一是动物细胞图，由细胞膜、细胞核、细胞质组成B.

图二是植物细胞图，植物细胞都有叶绿体和线粒体C.

图三是单细胞生物草履虫，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜D.

图四是大肠杆菌，属于原核生物，没有成形的细胞核B

4.

据统计，一只草履虫每个小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡

中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能够吞食43200个细

菌。这说明草履虫(

B

)A.

是鱼类的天然饵料B.

可以净化污水C.

能够传播疾病D.

是单细胞生物B

05情境还原·多题归一

近年来发展的组织工程学技术为人体不能自行修复的受损、病变或

有缺陷的组织和器官的修复治疗带来了曙光。资料一

组织工程学技术包含三个重要的因素：种子细胞、支架和组织

构建。种子细胞：一般是取自成体的某些干细胞，它们能形成特定的组织细

胞，如皮肤干细胞、脂肪干细胞、软骨干细胞等，其具有更大的分化潜

能(如图)。支架：种子细胞在形成组织之前赖以生长和依附的三维支架，还要求可

降解、与细胞有良好的组织相容性、有一定的孔隙等。组织构建：组织工程学研究的核心，在体外通过模拟体内环境可以构建

不同类型的工程化组织。资料二

以人耳郭的研究为例，首先分离软骨干细胞并在体外培养，通

过组织构建将细胞种植到可降解的耳郭培养支架上，经过6～8周支架完

全降解之后，软骨干细胞也长成了外观酷似人耳郭的“耳郭”；该“耳

郭”虽然没有正常人体耳郭含有的神经、血管等组织，但也具有相同的

收集和辨别声音方向的功能。阅读资料，回答问题：(1)根据资料一分析，“种子细胞”是指具有

和

⁠能力的

细胞；组织工程学中的支架，应具有

⁠